Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 4 tuổi - Tuần 17, Chủ đề: Thế giới động vật - Chủ đề nhỏ: Một số con vật sống dưới nước (Trường Chính)

 Tuần 17: Thực hiện từ ngày 06 tháng 01 đến 10 tháng 01 năm 2025
 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
 HOẠT ĐỘNG CẢ NGÀY
 1. Thể dục sáng
 Tập thể dục sáng: Tập với lời ca: Con chim vành khuyên. Hô hấp 3: Thở ra, hít 
 vào sâu - Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Bụng 1: Đứng 
 cúi về phía trước - Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối - Bật 5: Bật lên trước, 
 lùi lại, sang bên
 Trò chơi: Hai chú chim xinh
 2. Trò chơi có luật
 a. Trò chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ
 b. Trò chơi học tập: Chai nước đựng gì
 c. Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê
 3. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình - Bán hàng 
 - Âm nhạc: Hát múa các bài hát về chủ đề
 - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề 
 - XD: Xây ao cá 
 - TN: Chăm sóc chậu hoa 
 - TH: Tô màu tranh về chủ đề
 ********************************************************
 Thứ 2 ngày 06 tháng 01 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập thể dục sáng: Tập với lời ca: Con chim vành khuyên. Hô hấp 3: Thở ra, hít 
 vào sâu - Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Bụng 1: Đứng 
 cúi về phía trước - Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối - Bật 5: Bật lên trước, 
 lùi lại, sang bên
 Trò chơi: Hai chú chim xinh 
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Con cua, con ốc, con lươn
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu các từ: Con cua, con ốc, con lươn. Biết phát triển từ 
thành câu, biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu các từ: Con cua, con ốc, con lươn. Biết phát triển từ 
thành câu đơn giản theo cô, biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” theo cô. 2
2. Kĩ năng:
 Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được các từ, rõ ràng: Con cua, con ốc, con lươn. Phát triển 
được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL 26)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: Con cua, con ốc, con lươn. Phát triển được từ 
thành câu đơn giản theo cô. Chơi được trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL 26) theo cô. 
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh nguồn nước cho các con vật
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: Con cua, con ốc, con lươn. 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô đọc câu đố “Con gì tám cẳng hai càng - Trẻ lắng nghe
 Chẳng đi mà lại bò ngang cả ngày” 
+ Câu đố nói về con gì? - Trẻ trả lời
2.HĐ2: Phát triển bài
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát: Con cua - Trẻ quan sát
+ Đây là con gì? - Trẻ trả lời
-> Chúng mình cùng lắng nghe cô nói nhé. - Trẻ lắng nghe
- Cô nói mẫu từ: Con cua (3 lần)
- Cô mời 2 trẻ nói - Trẻ thực hiện
* Thực hành
- Mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói từ: Con cua - Trẻ thực hiện
(3 lần)
- Phát triển từ thành câu: Cô đưa ra câu hỏi gợi ý trẻ
+ Con cua sống ở đâu? - Trẻ nói
- Cô bao quát, chú ý sửa sai cho trẻ
* Trẻ làm quen với từ: Con ốc, con lươn” tương tự - Trẻ thực hiện
như làm quen với “Con cua”
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh nguồn nước cho - Trẻ lắng nghe
các con vật
* Trò chơi: Ai đoán giỏi (EL 26)
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai đoán giỏi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi - Luật chơi:
+ Luật chơi: Ai đoán đúng sẽ được một tràng pháo 
tay
+ Cách chơi: Cô sẽ miêu tả đặc điểm nổi bật của một 
số con vật sống dưới nước và các bạn sẽ phải đoán 
đúng tên con vật đó. - Trẻ chơi 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
3.HĐ3. Kết thúc bài:
- Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe 3
 3. MTXQ
 Đề tài: Làm quen một số con vật sống dưới nước
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, môi trường sống của một số động vật sống 
dưới nước: Con cá chép, con tôm, con cua, biết lợi ích của một số loài động vật
sống dưới nước đối với con người. Biết chơi trò chơi “Vòng quay kì diệu”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm, môi trường sống của một số động 
vật sống dưới nước: Con cá chép, con tôm, con cua, biết chơi trò chơi “Vòng 
quay kì diệu” theo cô.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên, đặc điểm, môi trường của một số động vật sống 
dưới nước: Con cá chép, con tôm, con cua; nói được lợi ích của một số loài động 
vật sống dưới nước đối với con người theo cô. Chơi tốt trò chơi “Vòng quay kì 
diệu”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên, một số đặc điểm, môi trường sống của một số động 
vật sống dưới nước: Con cá chép, con tôm, con cua theo khả năng, Chơi được trò 
chơi “Vòng quay kì diệu” theo cô.
3. Thái độ: Trẻ biết bảo vệ các loài động vật sống dưới nước bằng cách không 
làm ô nhiễm nguồn nước. 
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh: Con cá chép, con tôm, con cua. Bài hát: Cá vàng bơi
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài:
- Cho trẻ hát “Cá vàng bơi” - Trẻ hát cùng cô.
+ Các con vừa hát bài hát về con vật gì? - Trẻ trả lời 
+ Con cá vàng sống ở đâu?
+ Hôm nay cô sẽ cùng các con tìm hiểu về một số - Trẻ lắng nghe
loài động vật sống dưới nước nhé.
2. HĐ2: Phát triển bài:
* Cho trẻ quan sát hình ảnh con cá chép:
+ Đây là con gì các con? - Trẻ trả lời 
+ Các con thấy con cá có đặc điểm gì nổi bật? (Đặc 
điểm bên ngoài, thức ăn, môi trường sống) - Trẻ trả lời 
+ Con cá được nuôi ở đâu? - Trẻ trả lời 
+ Nuôi cá để làm gì?
+ Con đã được ăn những món ăn gì chế biến từ thịt - Trẻ trả lời 
cá?
=> Cô khái quát chung: Con cá có phần đầu, thân và - Trẻ nghe
đuôi, phần thân cá có nhiều vảy 
* Cô cho trẻ quan sát con tôm:
+ Cô đố các con đây là con gì? - Trẻ trả lời 
+ Con tôm có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời 4
+ Con tôm được nuôi ở đâu? - Trẻ trả lời
+ Người ta nuôi con tôm để làm gì? - Trẻ trả lời
+ Ở nhà mẹ các con hay nấu cho các con ăn món ăn - Trẻ trả lời 
gì từ con tôm?
=> Cô khái quát chung: Con tôm có đầu và thân, ở - Trẻ lắng nghe
phần đầu có mắt, râu và 2 chiếc càng, 
* Cô cho trẻ quan sát con cua:
- Cô dùng thủ thuật trời tối – trời sáng cho quan sát - Trẻ lắng nghe
hình ảnh con cua:
+ Đây là con gì các con? - Trẻ trả lời 
+ Các con thấy bên ngoài con cua như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Con cua là động vật sống ở đâu? - Trẻ trả lời 
+ Người ta nuôi con để làm gì? - Trẻ trả lời
+ Ở nhà mẹ các con hay nấu cho các con ăn món ăn - Trẻ trả lời 
gì từ con cua?
=> Cô khái quát chung: Con cua có phần thân là mai - Trẻ lắng nghe
rất cứng và có 8 chân và 2 chiếc càng rất to . . . 
=> Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ các loài động vật sống - Trẻ lắng nghe
dưới nước bằng cách không làm ô nhiễm nguồn nước
* Trò chơi: Vòng quay kì diệu
- Cô nhắc luật và cách chơi. - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe
3.HĐ3: Kết thúc: 
-Cô nhận xét kết thúc. - Trẻ lắng nghe
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình - Bán hàng
 - XD: Xây ao cá 
 - TN: Chăm sóc chậu hoa (TT ) 
 - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 5. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: - Xếp hình con ốc bằng hột hạt
 - Trò chơi: Cá vàng bơi
 - Chơi tự do
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết xếp hình con ốc bằng hột hạt , trẻ biết chơi trò chơi “Cá 
vàng bơi” theo cô và chơi tự do.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xếp hình con ốc bằng hột hạt, biết chơi trò chơi “Cá vàng 
bơi” theo khả năng và chơi tự do. 5
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ xếp được hình con ốc bằng hột hạt, chơi tốt trò chơi “Cá vàng 
bơi” theo cô và chơi tự do.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ xếp được hình con ốc bằng hột hạt, chơi được trò chơi “Cá vàng 
bơi” theo khả năng và chơi tự do.
3. Thái độ: 
- Trẻ biết yêu quý các con vật sống dưới nước
II. Chuẩn bị: Hình minh hoạ: Tranh con ốc, hột hạt, keo, khăn lau tay
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô trò truyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò truyện cùng cô
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ “Xếp hình con ốc bằng hột hạt”
 - Cô cho trẻ quan sát bức tranh xếp con ốc bằng hột - Trẻ quan sát
 hạt
 + Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời
 + Các con có thấy bức tranh đẹp không? - Trẻ trả lời
 + Các con có muốn làm bức tranh giống của cô - Trẻ trả lời
 không nào?
 - Hôm nay cô sẽ cho chúng mình xếp hình con ốc - Trẻ lắng nghe
 bằng hạt gạo nhé
 - Cô vừa thực hiện vừa hướng dẫn và cho trẻ thực - Trẻ thực hiện
 hiện theo.
 - Cô bao quát trẻ thực hiện. - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ cùng cô nhận xét hoạt động
 => Trẻ biết yêu quý các con vật sống dưới nước - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi “Cá vàng bơi”
 - Cô giới thiệu tên, luật chơi cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần. 
 - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi
 * Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi với đồ chơi trên sân tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi. Cô nhận xét buổi chơi - Trẻ chơi
 3. HĐ3. Kết thúc bài: Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen với tiếng Anh: Fish, shrimp (Con cá, con tôm) 6
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ. 
- Cô nhận xét sau buổi chơi
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 ************************************
 Thứ 3 ngày 07 tháng 01 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập thể dục sáng: Tập với lời ca: Con chim vành khuyên. Hô hấp 3: Thở ra, hít 
 vào sâu - Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Bụng 1: Đứng 
 cúi về phía trước - Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối - Bật 5: Bật lên trước, 
 lùi lại, sang bên
 Trò chơi: Hai chú chim xinh
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Con cá chép, con cá rô phi, con cá trắm 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu các từ: Con cá chép, con cá rô phi, con cá trắm. Biết 
phát triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Cùng mô tả”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu các từ: Con cá chép, con cá rô phi, con cá trắm. Biết 
phát triển từ thành câu theo cô, biết chơi trò chơi “Cùng mô tả”.
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được các từ đúng, rõ ràng: Con cá chép, con cá rô phi, con cá 
trắm. Phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Cùng mô tả” 
(EL 11) 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: Con cá chép, con cá rô phi, con cá trắm. Phát 
triển được từ thành câu đơn giản theo cô. Chơi được trò chơi “Cùng mô tả” 
(EL 11). 
3. Thái độ: Trẻ biết bảo vệ môi trường nguồn nước 
II. Chuẩn bị: Hình ảnh: Con cá chép, con cá rô phi, con cá trắm 
- Bài hát “Cá vàng bơi”
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô và trẻ hát bài “Cá vàng bơi” trò chuyện hướng - Trẻ nghe
trẻ vào bài học. - Trẻ chú ý
2. HĐ2: Phát triển bài
* Làm mẫu - Trẻ quan sát
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Con cá chép - Trẻ trả lời
+ Đây là cá gì? 7
- Cô nói mẫu từ: Con cá chép (3 lần) - Trẻ lắng nghe
- Cô mời 2 trẻ khá nói lại - Trẻ thực hành
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ
* Tương tự cô cho trẻ nói các từ: Con cá rô phi, con - Trẻ thực hiện
cá trắm 
* Thực hành
- Mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói cùng cô - Trẻ thực hiện
- Cho trẻ phát triển từ thành câu: (Con cá đang bơi)
- Cô bao quát, chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường nguồn nước - Trẻ lắng nghe
*Trò chơi: “Cùng mô tả” (EL 11)
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cùng mô tả - Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cả lớp sẽ cùng xem và quan sát hình 
ảnh trên màn hình. Sau đó các con nhớ lại và mô tả 
lại hình ảnh đó 
+ Luật chơi: Bạn nào đoán chưa đúng sẽ làm theo 
yêu cầu của lớp
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 
- Nhận xét sau khi chơi
3. HĐ3. Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, tuyên dương, động trẻ - Trẻ lắng nghe
 3. Âm nhạc:
 Đề tài: - DH: Cá vàng bơi
 - NH: Chú ếch con
 - TC: Đoán tên bạn hát
I. Muc đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung bài hát, hát theo giai 
điệu bài hát, biết hát đúng nhạc, rõ lời bài hát “Cá vàng bơi”. Biết nghe bài nghe 
hát, hưởng ứng cùng cô bài hát “Chú ếch con”, biết chơi trò chơi “Đoán tên bạn 
hát” 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung, hát theo giai điệu bài 
hát “Cá vàng bơi”, biết nghe bài nghe hát, hưởng ứng cùng cô bài nghe hát “Chú 
ếch con”, biết chơi trò chơi “Đoán tên bạn hát” theo cô.
2. Kĩ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai 
điệu bài hát, thuộc bài hát, rõ lời. Được nghe hát, hưởng ứng theo lời bài hát. 
Chơi tốt trò chơi “Đoán tên bạn hát”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai 
điệu bài hát. Được nghe hát, hưởng ứng theo lời bài hát, chơi được trò chơi 
“Đoán tên bạn hát” theo cô. 
3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các con vật sống dưới nước. 8
II. Chuẩn bị:
- Nhạc beat bài hát: Cá vàng bơi. Nhạc bài hát: Chú ếch con. Mũ chơi trò chơi
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài. 
- Cô và trò chuyện hướng trẻ vào giờ học - Trẻ trò chuyện cùng cô
2. HĐ2: Phát triển bài.
* Dạy hát: Cá vàng bơi:
Cô hát mẫu
- Lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả .
- Lần 2: Cô hát lần 2 giảng nội dung: Bài hát nói về - Trẻ lắng nghe
con cá vàng bơi trong bể nước và bắt bọ gậy cho 
nước thêm sạch hơn.
 - Lần 3: Cô cô hát kết hợp với nhạc - Trẻ lắng nghe
* Đàm thoại
+ Cô vừa hát bài gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời
+ Bài hát nói về con gì?
+ Bạn cá vàng bắt bọ gậy để làm gì các con? - Trẻ trả lời
+ Các bạn thấy con cá vàng có đáng yêu không?
-> Cô khái quát câu trả lời của trẻ - Trẻ lắng nghe
* Trẻ hát
- Cô mời cá nhân, tổ, nhóm hát thi đua - Trẻ thực hiện
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
* Nghe hát: Chú ếch con 
Cô hát cho trẻ nghe:
- Lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Trẻ lắng nghe
- Lần 2: Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về chú 
ếch con có hai mắt tròn, chú ngồi học bài một mình - Trẻ lắng nghe
bên hố bom cạnh vườn xoan. Bao nhiêu cá rô non, 
cùng bao nhiêu cá rô phi, tung tăng chiếc vây son 
cùng vui thích trí cười khì. 
- Lần 3: Cho trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô - Trẻ hưởng ứng 
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các con vật - Trẻ lắng nghe
nuôi 
* Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi – cách chơi: - Trẻ lắng nghe
+ Cách chơi: Cô sẽ mời 1 bạn lên và đội mũ âm 
nhạc. Cô mời một bạn bất kì bên dưới hát và bạn đội 
mũ sẽ có nhiệm vụ là đoán xem bạn nào hát nhé. 9
+ Luật chơi: Bạn nào đoán đúng tên bạn hát thì bạn 
đó sẽ được thưởng một tràng pháo tay.
- Tổ chức cho trẻ chơi 1 lần. - Trẻ chơi trò chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
3. HĐ3: Kết thúc bài: 
- Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – bán hàng 
 - XD: Xây ao cá 
 - TN: Chăm sóc chậu hoa 
 - ÂN: Hát, múa các bài hát về chủ đề
 5. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: - HĐCCĐ: Tạo âm thanh kèn hơi từ bóng bay
 - Trò chơi: Thả đỉa ba ba
 - Chơi tự do
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết quan sát và thực hành thí nghiệm cùng cô, biết giải thích 
hiện tượng xảy ra theo ý hiểu của bản thân, biết chơi trò chơi “Thả đỉa ba ba” và 
chơi tự do trên sân.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát và thực hành thí nghiệm cùng cô, biết giải thích 
hiện tượng xảy ra theo ý hiểu của bản thân, biết chơi trò chơi “Thả đỉa ba ba” và 
chơi tự do trên sân.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ được quan sát và thực hành thí nghiệm cùng cô, giải thích được 
hiện tượng xảy ra theo ý hiểu của bản thân, chơi tốt trò chơi “Thả đỉa ba ba” và 
chơi được tự do trên sân.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ được quan sát và thực hành thí nghiệm cùng cô, giải thích được 
hiện tượng xảy ra theo ý hiểu của bản thân, chơi được trò chơi “Thả đỉa ba ba” và 
chơi được tự do trên sân.
3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn quần áo sạch sẽ, dọn vệ sinh đồ dùng sau khi thực 
hiện thí nghiệm
II. Chuẩn bị: Bóng bay 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ đi theo hàng ra sân trò chuyện cùng trẻ - Trò chuyện cùng cô
2. HĐ2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Tạo âm thanh kèn hơi từ bóng bay
- Các bạn thấy trên bàn của cô có những gì?
- Với những đồ dùng này cô các bạn có đoán ra được - Trẻ trả lời. 10
hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình thực hành thí - Trẻ trả lời
nghiệm gì không?
- Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các bạn 1 thí nghiệm 
mới đó là thí nghiệm “Tạo âm thanh kèn hơi từ bóng - Trẻ lắng nghe
bay”
+ Và muốn biết được thí nghiệm hôm nay cô làm 
như thế nào thì chúng mình cùng quan sát lên đây - Trẻ quan sát
nhé
+ Cô dùng hơi thổi căng quả bóng sau đó dùng tay 
kéo căng miệng bóng bay cho khí thoát ra ngoài 
đồng thời phát ra âm thanh như tiếng kèn.
+ Vậy các bạn có biết tiếng âm thanh phát ra từ đâu - Trẻ trả lời
không?
Các con có biết vì sao quả bóng bay lại phát ra âm - Trẻ trả lời
thanh không?
Giải thích: 
- Đó là do khi chúng ta dùng tay kéo căng miệng - Trẻ lắng nghe
bóng bay cho khí thoát ra đồng thời âm thanh cũng 
phát ra từ đấy.
- Trẻ thực hành thí nghiệm - Trẻ thực hiện
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo sạch sẽ, dọn vệ - Trẻ lắng nghe
sinh đồ dùng sau khi thực hiện thí nghiệm
* Trò chơi: Thả đỉa ba ba
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi: Thả - Trẻ lắng nghe
đỉa ba ba
- Cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi
- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
* Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân theo ý thích - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
3. HĐ3: Kết thúc bài: 
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe cô nhận 
 xét
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen máy tính
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ. 
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 11
 Thứ 4 ngày 08 tháng 01 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập thể dục sáng: Tập với lời ca: Con chim vành khuyên. Hô hấp 3: Thở ra, hít 
 vào sâu - Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Bụng 1: Đứng 
 cúi về phía trước - Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối - Bật 5: Bật lên trước, 
 lùi lại, sang bên
 Trò chơi: Hai chú chim xinh
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Con ếch, con rùa, con tôm
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Con ếch, con rùa, con tôm. Biết phát 
triển từ thành câu, biết chơi trò chơi “Tả đúng – đoán tài”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, biết nói các từ: Con ếch, con rùa, con tôm. Biết phát 
triển từ thành câu theo cô, biết chơi trò chơi “Tả đúng – đoán tài” theo cô
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được các từ đúng, rõ ràng: Con ếch, con rùa, con tôm. Phát 
triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Tả đúng – đoán tài” (EL 1)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: Con ếch, con rùa, con tôm. Phát triển được từ thành 
câu đơn giản theo cô. Chơi được trò chơi “Tả đúng – đoán tài” (EL 1) theo cô
3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật sống dưới nước.
II. Chuẩn bị: Hình ảnh minh họa: Con ếch, con rùa, con tôm. 
- Bài hát “Chú ếch con”
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô mở bài hát “Chú ếch con” cho trẻ nghe, trò - Trẻ trò chuyện cùng cô
chuyện hướng trẻ vào bài học
2.HĐ2: Phát triển bài
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát: Con ếch - Trẻ quan sát
+ Đây là con gì? - Trẻ trả lời
=> À đây là con ếch đấy! Chúng mình cùng lắng 
nghe cô nói mẫu nhé.
- Cô nói mẫu từ: Con ếch - Trẻ lắng nghe
- Cô mời 2 trẻ nói. - Trẻ thực hiện
- Cho trẻ quan sát: “Con rùa, con tôm” tương tự như 
làm quen với “Con ếch”
* Thực hành
- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói - Trẻ thực hiện
- Cô bao quát, chú ý sửa sai cho trẻ 12
- Cho trẻ phát triển từ thành câu (Con ếch kêu ộp ộp) - Trẻ thực hiện
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật - Trẻ lắng nghe
sống dưới nước.
* Trò chơi: “Tả đúng – đoán tài” (EL 1)
- Cô nêu tên trò chơi, luật chơi – cách chơi. - Trẻ lắng nghe
+ Cách chơi Cô mời một bạn lên xem hình ảnh trên 
màn hình, quan sát trong thời gian 3 giây. Sau đó 
mời các con nhớ lại và mô tả lại hình ảnh đó cho các 
bạn đoán.
+ Luật chơi: Bạn nào đoán chưa đúng sẽ làm theo 
yêu cầu của lớp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần - Trẻ chơi 
- Cô bao quát, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
3.HĐ3. Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, tuyên dương, động viên, trẻ - Trẻ lắng nghe
 3. Văn học:
 Dạy trẻ đọc thơ: Rong và cá 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tác giả, biết nội dung bài thơ, trẻ biết đọc bài thơ 
“Rong và cá”. Biết chơi trò chơi “Bắt lấy và nói”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tác giả, biết nội dung bài thơ, trẻ biết đọc 
bài thơ “Rong và cá” theo cô. Biết chơi trò chơi “Bắt lấy và nói” theo hướng dẫn.
2. Kĩ năng: Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ được tên bài thơ, tác giả, hiểu nội dung, đọc được 
bài thơ “Rong và cá”. Chơi tốt trò chơi “Bắt lấy và nói” (EL 24)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ được tên bài thơ, tác giả, hiểu nội dung, đọc được bài thơ 
“Rong và cá” theo cô. Chơi được trò chơi “Bắt lấy và nói” (EL 24) theo cô 
3. Thái độ: 
- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường nước 
II. Chuẩn bị: 
- Tranh minh họa nội dung bài thơ: “Rong và cá”. Bóng chơi trò chơi
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, chủ điểm - Trẻ trò chuyện cùng cô
 đang thực hiện, dẫn dắt trẻ vào bài
2.HĐ2: Phát triển bài
* Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Cô đọc bài thơ: Giới thiệu tên bài - Trẻ lắng nghe
 thơ, tác giả (Phạm Hổ).
- Cô đọc lần 2: Bài thơ nói về giữa hồ nước trong 
xanh có đàn cá nhỏ đuôi đỏ lụa hồng đang quẫy - Trẻ lắng nghe 13
đuôi múa như văn công bên cạnh những cô rong 
xanh mềm mại.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh thơ minh họa bài thơ - Trẻ lắng nghe
- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì ? - Trẻ trả lời
- Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời
- Cô rong xanh sống ở đâu? - Trẻ trả lời
- Cô rong xanh đẹp như thế nào? - Trẻ trả lời
- Bên cạnh cô rong còn có gì
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường nước - Trẻ lắng nghe
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ: 
- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô (3 lần).
– Cô cho đọc theo, tổ, nhóm lên đọc thơ . - Trẻ đọc thơ
– Cho cá nhân trẻ đọc thơ
– Cô nhận xét và tuyên dương trẻ .
* Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL 24)
- Cô giới thiệu tên trào chơi: Bắt lấy và nói - Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cô có 1 quả bóng, cô sẽ tung bóng và 
nhiệm vụ của các bạn sẽ phải bắt bóng và đọc bài 
thơ “Rong và cá”
+ Luật chơi: Ai không bắt được bóng và không 
đọc được thơ sẽ phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
3.HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét và tuyên dương, động viên, khuyến - Trẻ lắng nghe
khích trẻ.
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng 
 - XD: Xây ao cá (TT) 
 - TH: Vẽ, tô màu tranh chủ đề
 - ÂN: Hát, múa các bài hát về chủ đề
 5. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: - Làm con rùa bằng lá cây.
 - Trò chơi: Lộn cầu vồng
 - Chơi tự do 
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên con rùa, đặc điểm nổi bật, biết làm con rùa bằng lá cây, 
biết chơi “Lộn cầu vồng” trò chơi 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên con rùa, đặc điểm nổi bật, biết làm con rùa bằng lá cây, 
biết chơi “Lộn cầu vồng” trò chơi theo cô 14
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên con rùa, đặc điểm nổi bật, làm con rùa bằng lá cây, 
chơi tốt “Lộn cầu vồng” trò chơi.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên con rùa, đặc điểm nổi bật, làm con rùa bằng lá cây, 
chơi được “Lộn cầu vồng” trò chơi theo cô
3. Thái độ: Trẻ biết bảo vệ môi trường và yêu quý các con vật sông dưới nước
II. Chuẩn bị: Lá cây, bàn, chỉ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Giới thiệu bài
- Các con ạ giờ học của chúng mình đã đến rồi, để - Trẻ hát bài hát
cho giời học thêm vui tươi các con hãy cùng cô hát 
vận động bài hát “Đoàn tàu” và đi ra sân nhé
+ Các con vừa được hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
+ Các con đang đứng ở đâu? - Trẻ trả lời
2.HĐ2: Phát triển bài
* HĐCCĐ: Làm con rùa bằng lá cây
- Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn biết một số - Trẻ kể.
con vật sông dưới nước nào?
- Các con ạ những con vật này đều là những con 
vật đáng yêu và có ích vì vậy các con phải biết yêu - Trẻ lắng nghe
quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật nhé!
- Các bạn quan sát xem trên bàn cô đã chuẩn bị - Trẻ trả lời
những gì cho chúng mình?
- Vậy hôm nay cô và các bạn cùng làm con rùa từ 
những chiếc lá này nhé.
+ Cô cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
+ Cô giúp đỡ trẻ thực hiện
- GD: Các con phải biết bảo vệ môi trường và yêu - Trẻ lắng nghe
quý các con vật sống dưới nước
 * Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng - Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
* Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
3.HĐ3: Kết thúc bài: Cô nhận xét sau buổi chơi, 
tuyên dương, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe 15
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Đi quanh vòng tròn
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Đi quanh 
vòng tròn”, biết chơi trò chơi.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Đi quanh 
vòng tròn”, biết chơi trò chơi theo cô.
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi “Đi quanh 
vòng tròn” (EL 4)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi, chơi được trò chơi “Đi quanh vòng 
tròn” (EL 4) theo cô.
3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý các con vật sống dưới nước.
II. Chuẩn bị:
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát.
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Đi quanh vòng tròn
- Cô nêu cách chơi - Luật chơi. 
+ Cách chơi: Cô gọi tên bạn nào, bạn đó sẽ đi vòng tròn vừa đi vừa nói tên 1 con 
vật sống dưới nước. Lần lượt như thế các bạn sẽ nối tiếp nhau thành vòng tròn và 
đọc tên con vật sống dưới nước.
+ Luật chơi: Bạn nào không làm theo sẽ bị nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, động viên khuyến khích trẻ.
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ. 
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 *********************************************
 Thứ 5 ngày 09 tháng 01 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Thể dục sáng
 Tập thể dục sáng: Tập với lời ca: Con chim vành khuyên. Hô hấp 3: Thở 
 ra, hít vào sâu - Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - 
 Bụng 1: Đứng cúi về phía trước - Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối - 
 Bật 5: Bật lên trước, lùi lại, sang bên
 Trò chơi: Hai chú chim xinh 16
 2. Tăng cường tiếng việt
 LQVT: Con cá vàng, con cá sấu, con cá mập
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu các từ: Con cá vàng, con cá sấu, con cá mập, biết phát 
triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Búp bê nói”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu các từ: Con cá vàng, con cá sấu, con cá mập, biết phát 
triển từ thành câu theo cô. Biết chơi trò chơi “Búp bê nói”.
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được các từ đúng, to: Con cá vàng, con cá sấu, con cá mập,
phát triển được từ thành câu có nghĩa. Chơi tốt trò chơi “Búp bê nói” (EL 24)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: Con cá vàng, con cá sấu, con cá mập, phát triển 
từ thành câu đơn giản theo cô. Chơi được trò chơi “Búp bê nói” (EL 24).
3. Thái độ: 
- Trẻ biết bảo vệ môi trường nguồn nước
II. Chuẩn bị: Hình ảnh: Con cá vàng, con cá sấu, con cá mập. bài hát: Cá vàng 
bơi
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô và hát bài “Cá vàng bơi”, trò chuyện hướng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô
vào bài học
2. HĐ2: Phát triển bài
* Làm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát: Con cá vàng - Trẻ quan sát
+ Đây hình ảnh con gì? - Trẻ trả lời
=> À đây là con cá vàng đấy! Chúng mình cùng lắng - Trẻ lắng nghe
nghe cô nói mẫu nhé.
- Cô nói mẫu từ: Con cá vàng - Trẻ thực hiện
- Cô mời 2 trẻ nói.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh: “Con cá sấu, con cá - Trẻ lắng nghe
mập” tương tự như làm quen với “Con cá vàng”
* Thực hành
- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói các từ - Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ phát triển từ thành câu (Con cá vàng - Trẻ thực hiện
đang bơi .)
- Cô bao quát, chú ý sửa sai cho trẻ
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường nguồn nước - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: “Búp bê nói” (EL 24)
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Búp bê nói - Trẻ lắng nghe
- Cô nêu luật chơi – cách chơi. 17
+ Cách chơi: Khi cô nói “Búp bê nói” + 1 hành động 
thì các bạn phải làm theo. Còn khi cô nói các bạn làm 
hành động cá vàng vơi nhưng không có từ “Búp bê 
nói thì các bạn không được làm theo.
+ Luật chơi: Bạn nào không thực hiện theo sẽ bị 
nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần - Trẻ chơi 
- Cô bao quát, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
3. HĐ3. Kết thúc bài: Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
 3. Kỹ năng sống
 Đề tài: Dạy trẻ biết yêu quý và bảo vệ động vật
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết yêu quý và bảo vệ con vật gần gũi, biết được một số hành vi 
đúng, sai khi chăm sóc và bảo vệ con vật theo cô. Biết chơi trò chơi “Về đúng 
nhà”.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết yêu quý và bảo vệ con vật gần gũi, biết được một số hành vi 
đúng, sai khi chăm sóc và bảo vệ con vật theo cô. Biết chơi trò chơi “Về đúng 
nhà” theo cô.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ yêu quý và bảo vệ con vật gần gũi, nói được một số hành vi 
đúng, sai khi chăm sóc và bảo vệ con vật theo cô. Chơi tốt trò chơi “Về đúng 
nhà” 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ yêu quý và bảo vệ con vật gần gũi, nói được một số hành vi 
đúng, sai khi chăm sóc và bảo vệ con vật theo cô. Chơi tốt trò chơi “Về đúng 
nhà” theo cô.
3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các con vật sống dưới nước.
II. Chuẩn bị: Nhạc bài hát: Gà trống mèo con và cún con. 
- Hình ảnh hành vi đúng sai, khi chăm sóc, bảo vệ cây cối và con vật. 
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài “Gà trống, mèo con và cún con” - Trẻ hát
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
- Trong bài hát nhắc đến con vật gì? - Trẻ trả lời
- Những con vật này sống ở đâu? - Trẻ trả lời
2. HĐ2: Phát triển bài
* Trò chuyện về cách chăm sóc, con vật:
- Cho trẻ xem hình ảnh các bạn nhỏ đang chăm sóc, - Trẻ quan sát
bảo vệ con vật.
- Các con vừa được xem những hình ảnh gì? Bạn nhỏ - Trẻ trả lời
đang làm gì? 18
- Công việc chăm sóc và bảo vệ con vật chúng mình - Trẻ trả lời
sẽ làm những gì?
- Cho trẻ đứng dậy làm những chú gà trống vui nhộn - Trẻ lắng nghe
(vận động trên nền nhạc).
- Vậy nếu không có bàn tay chăm sóc và bảo vệ của - Trẻ trả lời
con người thì điều gì sẽ xảy ra với con vật?
- Để biết điều gì sẽ xảy ra cô mời chúng mình cùng 
quan sát lên màn hình nào.
* Nhận biết hành vi đúng - sai khi chăm sóc và 
bảo vệ con vật.
- Cho xem hình ảnh có hành vi đúng - sai khi chăm - Trẻ quan sát
sóc và bảo vệ con vật (Vừa xem cô vừa đàm thoại 
với trẻ về nội dung từng hình ảnh)
- Vì sao những hành vi đánh chó, mèo....lại là hành vi - Trẻ trả lời
sai? Tại sao con biết?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các con vật - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Về đúng nhà
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi:
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 lô tô về con vật - Trẻ lắng nghe
sống dưới nước, các con vừa đi vừa hát, khi có hiệu 
lệnh của cô chúng mình sẽ về ngôi nhà có lô tô giống 
lô tô mình đang cầm trên tay.
- Luật chơi: Bạn nào về sai nhà sẽ phải nhảy lò cò - Trẻ thực hiện
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau buổi chơi
3. HĐ3: Kết thúc: - Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét chung giờ học.
 4. Hoạt động góc
 - PV: Gia đình – Bán hàng 
 - XD: Xây ao cá (TT) 
 - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 - ÂN: Hát, múa các bài hát về chủ đề
 5. Hoạt động ngoài trời
 - HĐNK: Nhảy “Vũ điệu rửa tay”
 - Trò chơi: Đóng băng 
 - Chơi tự do 
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài nhảy “Vũ điệu rửa tay”, biết nhảy theo nhạc, biết 
chơi trò chơi “Đóng băng” và chơi tự do trên sân.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài nhảy “Vũ điệu rửa tay”, biết nhảy theo nhạc, biết 
chơi trò chơi “Đóng băng” theo hướng dẫn và chơi tự do trên sân. 19
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên bài nhảy “Vũ điệu rửa tay”. Thể hiện được các động 
tác kết hợp với nhạc bài nhảy. Chơi tốt trò chơi “Đóng băng” (El 23) và chơi tự 
do trên sân.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên bài nhảy “Vũ điệu rửa tay”. Thể hiện được các động 
tác kết hợp với nhạc bài nhảy theo hướng dẫn. Chơi được trò chơi “Đóng băng” 
(El 23) và chơi tự do trên sân.
3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đôi tay sạch sẽ
II. Chuẩn bị: Nhạc bài nhảy “Vũ điệu rửa tay”. Nhạc trò chơi “Đóng băng” 
III. Tiến hành
 Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân và trò chuyện cùng - Trẻ thực hiện
trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài
2. HĐ 2: Phát triển bài
* HĐNK: Nhảy “Vũ điệu rửa tay” 
- Bật nhạc bài “Vũ điệu rửa tay” và hỏi trẻ. - Trẻ lắng nghe
- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau nhảy bài 
vũ điệu rửa tay nhé.
- Cô nhảy mẫu cho trẻ thực hiện cùng cô. - Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ nhảy
- Qua bài nhảy vừa rồi chúng mình biết thêm được - Trẻ trả lời
điều gì về đôi tay của chúng mình nào?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đôi tay sạch sẽ. - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: “Đóng băng” (EL 23)
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cô mở nhạc các bạn sẽ vận động theo - Trẻ lắng nghe
nhạc, khi nhạc dừng tất cả các bạn đều phải dừng lại 
không được cử động.
+ Luật chơi: Nếu trẻ nào cử động khi nhạc đang 
dừng sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực các hoạt - Trẻ lắng nghe
động.
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do trên sân. - Trẻ chơi tự do
- Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau buổi chơi.
3. HĐ3: Kết thúc bài:
- Cô nhận xét chung giờ học - Trẻ lắng nghe 20
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Thử tài nhanh nhất
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “Thử 
tài nhanh nhất”. 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “Thử 
tài nhanh nhất” theo cô.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi “Thử 
tài nhanh nhất” (EM 21).
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi, chơi được trò chơi 
“Thử tài nhanh nhất” (EM 21) theo cô
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loại động vật
II. Chuẩn bị: Hình ảnh một số con vật sống dưới nước
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Thử tài nhanh nhất
- Cô nêu cách chơi - Luật chơi 
+ Cách chơi: Cô có một số hình ảnh con vật sống dưới nước. Nhiệm vụ của các 
bạn sẽ phải đoán ra con vật đó là con gì
+ Luật chơi: Bạn nào đoán đúng sẽ được một tràng pháo tay.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô nhận xét chung, tuyên dương, động viên trẻ.
 2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ. 
- Cô nhận xét sau buổi chơi. 
 3. V ệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 *******************************************
 Thứ 6, ngày 10 tháng 01 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 Tập thể dục sáng: Tập với lời ca: Con chim vành khuyên. Hô hấp 3: Thở ra, hít 
 vào sâu - Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Bụng 1: Đứng 
 cúi về phía trước - Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối - Bật 5: Bật lên trước, 
 lùi lại, sang bên 
 Trò chơi: Hai chú chim xinh