Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 4 tuổi - Tuần 16, Chủ đề: Thế giới động vật - Chủ đề nhánh 2: Động vật sống trong rừng (Trường Chính)

 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG
 Thời gian thực hiện:Từ ngày 30/12/2024 đến ngày 03/01/2025
 HOẠT ĐỘNG CHUNG ĐẦU TUẦN
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp: Gà gáy 3; Tay 2: Đưa ra phía trước sang ngang; 
 Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên; Chân 1: Khuỵu gối
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TCVĐ: Chim bay cò bay
1. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.
- Kĩ năng: Trẻ tham gia chơi nhanh nhẹn.
- Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
2. Chuẩn bị
3. Hướng dẫn
- Cách chơi: Mọi người đứng chung quanh tạo thành một vòng tròn, một người 
điều khiển trò chơi đứng giữa. Người điều khiển hô “chim bay” đồng thời nhảy bật 
lên, giang hai cánh tay như chim đang bay. Cùng lúc đó mọi người phải làm động 
tác và hô theo người điều khiển. Nếu người điều khiển hô những vật không bay 
được như “nhà bay” hay “bàn tay” mà người nào làm động tác bay theo người điều 
khiển hay những vật bay được mà lại không làm động tác bay thì sẽ bị phạt bằng 
cách lò cò một vòng bên ngoài vòng tròn. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
 TCHT: Xếp hình
1. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.
-Kĩ năng: Trẻ nhận biết được một số hình qua trò chơi.
- Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
2. Chuẩn bị: 
- Hột hạt
3. Hướng dẫn
* Luật chơi: Xếp đúng được khen, xếp sai phải nhảy lò cò.
* Cách chơi: Cho trẻ chọn các con vật yêu thích của mình để xếp .
- Cho trẻ tự chọn và xếp các hình tam giác , vuông, tròn có các màu sắc khác nhau 
thành các con vật theo ý thích của trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
 TCDG: Thả đỉa ba ba
1. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.
- Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ và khả năng vận động theo nhịp.
 1 - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
2. Chuẩn bị: 
 3. Hướng dẫn
* Luật chơi: Trẻ làm đỉa tìm cách bắt người qua sông, chỉ được bắt người khi chưa 
tới bờ, ai bị đỉa bắt sẽ làm đỉa.
* Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, chọn 1 trẻ thuộc lời bài hát đi trong 
vòng tròn vừa đi vừa đọc lời và đập nhẹ vào vai bạn tiếng cuối rơi vào ai người ấy 
làm đỉa.
 Những người sang sông phải chạy thật nhanh lên bờ sao cho đỉa không bắt được.
- Cô cho trẻ chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Gia đình – Cửa hàng thức ăn chăn nuôi
 Xây dựng: Vườn bách thú
 Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề
 Tạo hình: Vẽ, xé dán các con vật
 Thiên nhiên: Chăm sóc cây rau, hoa
 Sách truyện: Xem tranh ảnh, làm sách về chủ đề
 -------------------------o0o-------------------------
 Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024
 1. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp: Gà gáy 3; Tay 2: Đưa ra phía trước sang ngang; 
 Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên; Chân 1: Khuỵu gối
 2. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Con sư tử, con báo, con hổ
I. Mục đích, yêu cầu 
 - KT: Trẻ hiểu các từ: Con sư tử, con báo, con hổ do cô cung cấp tương ứng với 
tranh
- KN: Trẻ nói đúng được các từ: Con sư tử, con báo, con hổ do cô cung cấp.
- GD: Trẻ thích thú nói, tham gia hoạt động với cô
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh con sư tử, con hổ, con báo
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về chủ đề. Đàm thoại dẫn dắt vào - Trẻ trả lời 
 bài.
 - Cô cho trẻ hát bài: Ta đi vào rừng xanh. Đàm - Trẻ hát 
 thoại dẫn dắt vào bài.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cô làm mẫu + thực hành
 2 - Cho trẻ quan hình ảnh: Con sư tử, con báo, con - Trẻ quan sát
 hổ
 - Các con thấy hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
 - Cô giới thiệu con sư tử, con báo, con hổ - Trẻ lắng nghe
 - Cô lần lượt nói mẫu các từ “Con sư tử, con hổ, - Trẻ lắng nghe
 con báo” 3 lần
 - Cô mời 2 trẻ lần lượt nói mẫu các từ “ Con sư tử, 
 con hổ, con báo” 3 lần
 - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói - Trẻ nói theo tổ, nhóm, cá 
 - Cô sửa sai cho trẻ nhân 
 - Cô bao quát và giúp đỡ, sửa sai cho trẻ
 - Giáo dục trẻ không săn bắt các loài động quý - Trẻ chú ý lắng nghe 
 hiếm
 * Củng cố 
 - Cho trẻ chơi trò chơi: Nhanh mắt
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 
 - Cô quan sát và động viên khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Thả đỉa ba ba
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 3. LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Phân biệt phải – trái của bản thân
I.Mục đích - yêu cầu.
 -Trẻ phân biệt được tay trái, tay phải, chân trái, chân phải của mình, bên trái của 
bản thân, chơi tốt trò chơi “Búp bê biết nói” EL 30
 -Trẻ xác định và nói được kiến thức cơ bản của bài học trên trẻ 
 -Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
 II.Chuẩn bị.
- Chuẩn bị của trẻ: Thuộc bài hát mừng sinh nhật, ống nhòm
 III.Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
-Cho lớp chơi trò chơi “Em bé”. -trẻ chơi trò chơi.
-Cô bật mí cho trẻ biết một điều bí mật:Hôm 
nay là sinh nhật của bạn Trang,mình cùng hát 
mừng sinh nhật bạn nhé.
-Hát “Mừng sinh nhật”. -cả lớp hát.
2. Hoat động 2: Phát triển bài.
 3 + Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô
 Để chơi tốt trò chơi này các con phải thật tập 
trung chú ý nghe hiệu lệnh của cô nhé.
- Cô nói tay phải đâu? -Trẻ trả lời và giơ tay lên
 - Má phải đâu? -Trẻ chỉ
- Mắt phải đâu? -Trẻ chỉ tay vao mắt phải
 - Chân phải đâu? Dậm chân phải 3 cái cho cô -Trẻ dậm chân phải
nào
- Tay phải, má phải, mắt phải, chân phải ở phía 
nào của con? ( Hỏi cả lớp, cá nhân) -Trẻ trả lời
Các con giỏi lắm cô khen tất cả các con.
Bây giờ các con lại nghe thật tinh hiệu lệnh 
của cô nhé
- Tay trái đâu? -Trẻ giơ tay phải lên
- Mắt trái đâu? -Trẻ chỉ
- Má trái đâu? - Trẻ chỉ 
- Chân trái đâu? - Trẻ dậm chân trái
- Tay trái, chân trái, mắt trái,má trái ở phía nào 
của con? ( Hỏi cả lớp, cá nhân) -Trẻ trả lời
Cô kết luận lại:
- Tay phải, mắt phải, má phải,chân phải của -Trẻ lắng nghe
các con là ở phía phải của các con
- Tay trái, mắt trái, má trái, chân trái của các 
con là ở phía trái của các con
+ Trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Các con hãy đưa hay tay mình lên mắt làm 
những chiếc ống nhòm giống cô nào -Trẻ chơi vui vẻ
- Chúng mình hãy quan sát nhanh xem phía 
phải của các con có những gì nào?
- Bây giờ hãy quan sát phía trái của mình xem 
có những gì nào?
+ Trò chơi: Búp bê nói (EL: 30)
-Cô nêu tên trò chơi
-Cách chơi:
Cô nói búp bê nói trẻ lắng nghe và làm theo cô
-Ở trò trò chơi này cô nói còn các cháu sẽ làm -Trẻ chơi đoàn kết
nhưng bắt đầu bằng câu “Búp bê nói”
-Cô nói “Búp bê nói-Đưa tay về phía phải”
“Búp bê nói-Đưa tay về phía phía trái”
-Trẻ thực hiện 3 -4 lần
-Cô nhận xét tuyên dương
3. Hoạt động 3: Kết thúc:
- Trẻ xác định đúng các bên của mình.Trẻ 
cùng nhắc nhở nhau qua bài “Đường em đi” -Trẻ hát
 4 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình – Cửa hàng thức ăn chăn nuôi
 XD: Vườn bách thú
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 TH: Vẽ, xé dán các con vật
 TN: Chăm sóc cây rau, hoa
 ST: Xem tranh ảnh, làm sách về chủ đề
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Xếp hình con vật sống trong rừng
 TC: Mèo và chim sẻ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
- KT: Trẻ biết xếp hình một số con vật trong rừng. Biết chơi trò chơi “ Cáo và thỏ”
- KN: Trẻ xếp được hình một số con vật trong rừng bằng hột hạt, biết xếp cạnh nhau. 
Chơi tốt trò chơi vân động. 
- TĐ: Trẻ hứng thú học, biết bảo vệ con vật sống trong rừng.
II. Chuẩn bị.
- Sân bằng phẳng sạch sẽ 
- Hột hạt cho trẻ xếp
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ ra sân và trò chuyện về những con 
 vật trong rừng. - Trẻ đi ra sân và trò chuyện
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Xếp hình con vật sống trong - 2-3 trẻ kể.
 rừng
 - Trò chuyện với trẻ về tên gọi,đặc điểm của - Có ạ
 một số con vật
 - Chúng mình có muốn xếp hình các con vật - Trẻ lắng nghe
 đó không?
 - Cô hướng dẫn trẻ xếp hình một số con vật 
 trong rừng bằng hột hạt ở trên sân. - Trẻ quan sát
 - Hướng dẫn trẻ xếp hình con Hươu cao cổ: 
 Đầu tiên chúng mình lấy hạt xếp cạnh nhau, 
 xếp đầu con hươu, xếp hai đường thẳng song 
 song làm chiếc cổ dài sau đó xếp mình gắn 
 liền với chiếc cổ dài, cuối cùng xếp thêm các - Trẻ thực hiện xếp
 chi tiết như mắt, tay, đuôi 
 - Cô xếp mẫu một số con vật
 - Cho trẻ xếp: (Cô bao quát, khuyến khích và 
 gợi hỏi ý tưởng của trẻ).
 5 - Nhận xét, tuyên dương trẻ xếp. - Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, 
 * TC: Mèo và chim sẻ cách chơi
 - Cô nói luật chơi, cách chơi. - Trẻ tham gia trò chơi 2-3 lần.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Bao quát và động viên trẻ chơi.
 * Chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích trên sân.
 - Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Chuyển hoạt động 
 6. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Phân loại kho báu (EM 8)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết phân loại các đồ vật theo đặc điểm/ tính chất của vật
- Trẻ chơi được các trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
-Giáo dục vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
II. Chuẩn bị
- Các đồ dùng lớp học có hình dạng và kích thước khác nhau (ví dụ: cúc áo, đá, 
vải, đồ chơi), hộp để chứa. Một thùng chứa đầy “kho báu” (hỗn hợp các đồ dùng 
có trong lớp) được đặt trước lớp
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 
 - Cô nêu CC, LC: Chúng ta sẽ chơi một trò chơi 
 mà các cháu sẽ giúp cô phân loại những thứ khác 
 nhau có trong thùng này.” Lấy những đồ vật trong 
 thùng ra và hướng dẫn trẻ phân loại.“Hãy đặt tất cả 
 những đồ vật có màu đỏ ở đây và tất cả những vật 
 có màu xanh ở kia”. Khuyến khích tất cả các trẻ 
 luân phiên nhau cùng tham gia. Sau đó trộn lẫn các 
 đồ vật lại với nhau và nói: “Hãy đặt tất cả những 
 mảnh vải ở đây và những viên đá ở kia”. Khi trẻ 
 đã quen với hoạt động, chia trẻ thành hai nhóm -Trẻ lắng nghe CC,LC
 nhỏ và phát cho mỗi nhóm một cái hộp. Nói: 
 “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi và các cháu sẽ 
 phân loại các đồ vật khác nhau trong hộp.” Giúp 
 trẻ phân loại theo một đặc điểm nào đó bằng cách 
 đặt câu hỏi: “Có phải những hạt này to bằng nhau 
 không?” và “Những đồ vật này giống nhau ở điểm 
 gì? Chúng khác nhau như thế nào?Đi quanh lớp và 
 6 yêu cầu trẻ giải thích các tiêu chí phân loại mà trẻ 
 đã thực hiện.
 - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi hứng thú
 - Nhận xét trẻ sau các lần chơi.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe
 Trò chơi: Mèo và chim sẻ
 Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi đồ chơi trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 7. VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
 -------------------------o0o-------------------------
 Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024
 1. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp: Gà gáy 3; Tay 2: Đưa ra phía trước sang ngang; 
 Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên; Chân 1: Khuỵu gối
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 2. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Con voi, con hươu, con khỉ
I. Mục đích, yêu cầu 
 - KT: Trẻ hiểu các từ: Con voi, con hươu, con khỉ do cô cung cấp tương ứng với 
tranh
- KN: Trẻ nói đúng được các từ: Con voi, con hươu, con khỉ do cô cung cấp.
- GD: Trẻ thích thú nói, tham gia hoạt động với cô
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh Con voi, con hươu, con khỉ 
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về chủ đề. Đàm thoại dẫn dắt vào - Trẻ trả lời 
 bài.
 - Cô cho trẻ hát bài: Ta đi vào rừng xanh. Đàm - Trẻ hát 
 thoại dẫn dắt vào bài.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cô làm mẫu + thực hành
 - Cho trẻ quan hình ảnh: Con voi, con hươu, con - Trẻ quan sát
 khỉ 
 - Các con thấy hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
 7 - Cô giới thiệu Con voi, con hươu, con khỉ - Trẻ lắng nghe
 - Cô lần lượt nói mẫu các từ “Con voi, con hươu, - Trẻ lắng nghe
 con khỉ ” 3 lần
 - Cô mời 2 trẻ lần lượt nói mẫu các từ “Con voi, 
 con hươu, con khỉ ” 3 lần
 - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói - Trẻ nói theo tổ, nhóm, cá 
 - Cô sửa sai cho trẻ nhân 
 - Cô bao quát và giúp đỡ, sửa sai cho trẻ
 - Giáo dục trẻ không săn bắt các loài động quý - Trẻ chú ý lắng nghe 
 hiếm
 * Củng cố 
 - Cho trẻ chơi trò chơi Ô cửa bí mật
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 
 - Cô quan sát và động viên khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Chim bay cò bay
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 3. ÂM NHẠC
 DVĐ: Đố bạn
 NH: Chú voi con ở bản đôn
 TCAN: Vũ điệu đóng băng
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ thuộc lời bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả. Trẻ nhận biết được một số 
tiếng kêu của động vật sống trong rừng .
-KN: Trẻ hát đúng giai điệu bài hát và vận động nhịp nhàng. Phát triển tố chất âm 
nhạc Rèn luyện tính tự tin , tự nhiên khi biểu diễn .
- GD: Trẻ biết động vật sống trong rừng là động vật quý hiếm cần bảo vệ .
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Đố bạn”, “Chú voi con ở bản đôn”
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 - Chào mừng tất cả các bé đến với chương 
 trình Đồ - Rê- Mí
 Đến với chương trình ngày hôm nay, Cô xin trân - Trẻ vỗ tay
 trọng giới thiệu:
 + Cô Ngọc là người dẫn chương trình và một 
 8 thành phần không thể thiếu đó là 3 đội cùng chơi 
của lớp 4 tuổi A2:
Đội thứ nhất : Voi con
Đội thứ 2: Gấu đen - Xin chào tất cả các bạn
Đội thứ 3: Thỏ hồng
Đề nghị các con nhiệt liệt chào mừng! - Trẻ vỗ tay
- Chương trình của chúng ta sẽ trải qua 4 phần thi 
vô cùng hấp dẫn: -Trẻ lắng nghe
Phần thi thứ 1: Bé cùng khám phá
Phần thi thứ 2: Bé cùng trổ tài
Phần thi thứ 3: Thưởng thức âm nhạc
Phần thi thứ 4: Trò chơi âm nhạc
Các con đã sẵn sàng bước vào cuộc thi chưa nào?
Sau đây chương trình xin phép được bắt đầu . - Rồi ạ
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Phần thi thứ 1: Bé cùng khám phá.
 Đến với chương trình Đồ Rê Mí ngày hôm nay 
còn có rất nhiều vị khách đặc biệt nữa đấy ,chúng 
ta cùng hướng mắt lên màn hình để khám phá 
cùng cô nào !
(Cô cho trẻ xem video về động vật : Con hổ,con - Trẻ quan sát và trả lời
sóc,con voi,con gấu....)
- Chúng mình vừa được quan sát những con vật - Con hổ,con sóc,con 
gì? voi,con gấu
Hình ảnh nói lên điều gì ? - Trẻ trả lời
Ngoài những con vật đó ra thì chúng mình còn biết 
những con vật nào nữa? - Trẻ trả lời
= > Giáo dục
 Các con ạ ! Ngoài động vật sống trong rừng còn 
có động vật sống dưới nước ,động vật sống trong 
gia đình Chúng mình phải biết yêu quý và chăm - Trẻ lắng nghe
sóc các con vật, không được chặt phá rừng,săn bắt 
bắt thú rừng . Và phải biết tránh xa những loài 
động vật có thể gây nguy hiểm các con đã nhớ 
chưa nào !
Và hôm nay cô cũng có một bài hát xuất hiện rất 
nhiều con vật đấy.Vậy chúng mình có muốn biết 
những con vật đó không nào? Để biết được những 
con vật này như thế nào .Xin mời các con vào 
 9 phần thứ 2 của chương trình mang tên “Bé cùng 
trổ tài” - Đố bạn của tác giả Hồng 
* Phần thi thứ 2: Bé cùng trổ tài: Ngọc
Sau đây cô xin dành tặng đến chương trình bài hát 
“Đố bạn” của tác giả Hồng Ngọc. Xin mời các con 
cùng thưởng thức.
* Cô hát lần 1 : Kết hợp nhạc điệu .
 + Bạn nào giỏi cho cô biết bài hát cô vừa hát có 
tên là gì? Do ai sáng tác ?
* Cô hát lần 2 kết hợp vận động . - Múa,vỗ tay, dậm chân
 À đây là một bài hát rất hay viết về các loài động 
vật sống trong rừng .Để bài hát được sinh động và 
hấp dẫn thì các con còn có cách gì để thể hiện bài 
hát nào ?
 Ngoài múa và vỗ tay hôm nay cô sẽ dạy cho - Trẻ quan sát và lắng nghe
chúng mình một cách vận động khác . Bây giờ 
chúng mình cùng quan sát cô hướng dẫn nhé !
 + “Trèo cây nhanh thoăn thoắt đố bạn biết con gì 
?” hai tay chúng mình đưa ra phía trước làm động 
tác trèo cây kết hợp dậm chân.
 + “Đầu đội 2 cái ná đó là chú hươu sao” 2 tay 
chúng mình đưa lên đầu nghiêng người sang 2 bên 
kết hợp nhún chân.
 + “2 tai to phành phạch đó là chú voi to” 2 tay đưa 
lên tai vẫy kết hợp nhún chân.
 + “Trông xem kìa trông xem kìa ai đi như thế kia! 
Tay trái chúng mình chống hông tay phải đưa lên 
phía trước chỉ ngón trỏ và lắc theo nhịp bài hát,làm 
ngược lại với câu thứ 2.
 + “ Phục phịch phục phịch đó là bác gấu đen” hơi 
cúi người chân đứng rộng bằng vai nghiêng người 
sang 2 bên .Đến câu đó là bác gấu đen thì 2 tay - Rồi ạ
dang ngang và hơi nghiêng đầu.
 - Cô đã thực hiện xong rồi chúng mình đã quan - Trẻ vận động và hát cùng 
sát kĩ chưa nào? cô
* Trẻ cùng cô vận động
 - Bây giờ cả lớp hãy hát và vận động theo cô nào 
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ và khen trẻ )
 + Cô mời từng đội
 10 + Cô mời nhóm bạn trai lên vận động bài hát
 + Cô mời nhóm bạn gái lên vận động bài hát
 + Cô mời cá nhân trẻ lên vận động bài hát
Vừa rồi cả 2 đội đều đã thể hiện rất xuất sắc phần 
thi của mình.Bây giờ xin mời các con đền với 
phần thi thứ 3 mang tên “Thưởng thức âm nhạc”
* Phần 3: Thưởng thức âm nhạc
 Nghe hát “Chú voi con ở bản đôn” của Phạm 
Tuyên - Trẻ trả lời
Xin mời các bé đến với phần thi thưởng thức âm 
nhạc. - Trẻ lên hát cùng cô
Cô thấy cả 2 đội chơi ngày hôm nay đều rất giỏi, 
thể hiện tài năng cũng rất tốt chương trình sẽ tặng 
cho cả 2 đội 1 bài hát về một con vật vô cùng đáng 
yêu đó là bài “Chú voi con ở bản đôn” của tác 
giả Phạm Tuyên. Mời các con cùng thưởng thức.
- Cô hát lần 1: Cô hát và biểu diễn theo nhạc - Trẻ lắng nghe
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- Hát lần 2 hát cùng trẻ ( Giảng giải nội dung bài 
hát)
Bài hát kể về chú voi con ham ăn và ham chơi 
nhưng vô cùng đáng yêu ở bản đôn. Khi voi lớn 
lên sẽ giúp cho con người lấy sức kéo, chuyên chở 
hàng hóa và voi cũng trở thành một người bạn, 
một thành viên trong mỗi gia đình đấy các con ạ! - Trẻ lắng nghe
* Phần 4: Trò chơi âm nhạc
Hôm nay các đội đều rất tài năng. Vì vậy chương 
trình đã thưởng cho chúng mình một trò chơi.Đây - Trẻ chơi
cũng chính là phần cuối cùng của chương trình 
mang tên “Vũ điệu đóng băng”
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cho trẻ chơi
3. Hoạt động 3 : Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học
- Khen trẻ
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình – Cửa hàng thức ăn chăn nuôi
 XD: Vườn bách thú
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 TH: Vẽ, xé dán các con vật
 11 TN: Chăm sóc cây rau, hoa
 ST: Xem tranh ảnh, làm sách về chủ đề
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Tạo hình sư tử từ lá cây khô
 TC: Cáo và thỏ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: Trẻ biết dùng lá cây khô để tạo thành con sư tử. Biết chơi trò chơi 
“Cáo và thỏ"
- Kĩ năng: Trẻ xếp được các lá cây cạnh nhau theo vòng tròn tạo thành con sư tử. 
Chơi tốt trò chơi “ Cáo và thỏ”
- Thái độ: Trẻ hứng thú học. Biết bảo vệ con vật trong rừng.
II. Chuẩn bị.
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ. Bìa cáttong, lá cây
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Cô cho trẻ ra sân và trò chuyện về con vật trong - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 rừng.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Tạo hình mặt sư tử từ lá cây
 - Cô hỏi trẻ biết những con vật nào sống trong - Trẻ kể
 rừng? - Trẻ lắng nghe
 - Cô đọc câu đố về con Sư tử”.
 - Cho trẻ quan sát hình vẽ đầu sư tử từ bìa cát tông Trẻ quan sát
 - Chúng mình thấy con sư tử có đặc điểm gì? Trẻ kể
 - Bây giờ chúng mình hãy cùng tìm những lá cây 
 và gắn xung quanh vòng tròn để tạo thành đầu chú 
 sư tử nhé - Trẻ thực hiện 
 - Cho trẻ thực hiện
 - Cô bao quát giúp đỡ trẻ
 * Trò chơi: “Cáo và thỏ”
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi.
 - Luật chơi: Thỏ phải nấp vào đúng hang của - Trẻ lắng nghe.
 mình. Con thỏ nào chậm sẽ bị cáo bắt thì phải chờ 
 các bạn đến cứu. - Trẻ nghe cô phổ biến luật 
 - Cách chơi: Cho 1 trẻ đóng làm cáo và ngồi ở góc chơi, cách chơi. 
 lớp, số trẻ còn lại làm thỏ. Các con thỏ đi vừa nhảy 
 và hát bài trời nắng trời mưa”. Cáo gừm gừm thì 
 các con thỏ chay nhanh về chuồng của mình. 
 Những con thỏ bị cáo bắt đều phải chờ bạn đến 
 cứu. Sau đó đổi vai chơi cho nhau.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3 lần.
 12 - Cô bao quát, động viên, nhận xét kết quả trẻ chơi
 * Chơi theo ý thích.
 - Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi theo ý thích.
 - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ lắng nghe.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Phân nhóm (EM 20) 
I. Mục đích yêu cầu:
- KT: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi phân nhóm.
- KN: Trẻ phân nhóm được các con vật the yêu cầu của cô.
-TĐ: Trẻ hứng thú học tập
II. Chuẩn bị:
- 3 chiếc hộp mỗi chiếc hộp chữa các con vật sống trong gia đình, con vật sống 
trong rừng
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Tuần này chúng mình học chủ đề gì?. - Chủ đề Gia đình
 - Với chủ đề gia đình hôm nay cô cho chúng mình chơi 
 trò chơi “Phân loại kho báu”
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Cách chơi: Cô có 3 chiếc hộp, mỗ chiếc hộp có chứa 
 các con vật sống trong gia đình, sống trong rừng. - Trẻ chú ý lắng nghe cô 
 Nhiệm vụ của các đội chơi là phân nhóm các con vật phổ biến cách chơi.
 trong ở trong hộp này ra thành từng nhóm riêng, nhóm 
 động vật sống trong gia đình, nhóm động vật sống trong 
 rừng.
 + Luật chơi: đội phân loại đúng và nhanh nhất sẽ là đội 
 thắng cuộc
 + Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô cho lần lượt 3 đội mỗi đội 2 bạn lên chơi. Cho đến 
 khi hết số lượng trẻ trong lớp, cô bao quat trẻ, động 
 viên khuyến khích trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Nhận xét tuyên dương trẻ.
 Trò chơi: Lộn cầu vồng 
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 7. VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
 13 -------------------------o0o-------------------------
 Thứ 4 ngày 01 tháng 01 năm 2025
 NGHỈ TẾT DƯƠNG LỊCH 01/01/2025
 -------------------------o0o-------------------------
 Thứ 5 ngày 25 tháng 9 năm 2024
 1. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp: Gà gáy 3; Tay 2: Đưa ra phía trước sang ngang; 
 Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên; Chân 1: Khuỵu gối
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 2. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
 CCC: Con voi có cái vòi, Con hổ ăn thịt Con khỉ leo trèo
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết nói theo hướng dẫn của cô 
- KN: Trẻ nói được các câu ngắn theo hướng dẫn của cô
- GD: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động với cô
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: Lá cờ tổ quốc
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ cùng vận động bài hát: The jungle - Trẻ hát 
 - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cô làm mẫu 
 - Cô nói mẫu câu: Con voi có cái vòi, Con hổ ăn thịt - Trẻ quan sát
 Con khỉ leo trèo
 - Cô mời trẻ lên nói mẫu câu: Con voi có cái vòi, - Trẻ nói
 Con hổ ăn thịt Con khỉ leo trèo
 - Cô tổ chức cho trẻ nói theo các hình thức: Cả lớp, Tổ nhóm, cỏ nhõn nói 3 
 tổ, nhóm, cá nhân trẻ lần 
 - Cô cho trẻ thực hành tình huống : - Trẻ lắng nghe 
 + Trẻ A hỏi - Trẻ B trả lời - Trẻ thực hành tình 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc huống 
 - Cô nhận xét, động viên trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Chim bay cò bay
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 3. VĂN HỌC
 14 Dạy trẻ đọc thuộc thơ: “Có chú gà con”
I. Mục đích, yêu cầu 
- KT: Trẻ đọc thuộc và hiểu đươc nội dung bài thơ. Nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- KN: Trẻ đọc đúng nhịp, đọc rõ lời. Trả lời câu hỏi của cô một cách mạch lạc.
- GD: Trẻ chú ý đọc thơ. Qua nội dung bài thơ giáo dục trẻ biết yêu quý các con 
vật, biết nhớ về tổ ấm và nơi mình đã được sinh ra.
II. Chuẩn bị
- Video bài thơ “Có chú gà con”
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho cả lớp hát bài “Gà trống, mèo con và - Trẻ hát bài hát
 cún con” 
 - Hỏi trẻ: - Gà trống, mèo con và cún 
 + Cả lớp vừa hát bài gì? con ạ
 + Bài hát nói về con gì? Gà trống có lợi ích gì?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Cô giới thiệu bài thơ, tên tác giả - Trẻ lắng nghe
 - Cô đọc diễn cảm bài thơ “Có chú Gà con” cho 
 trẻ nghe 1 lần
 - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời
 - Do ai sáng tác? 
 - Cô đọc lần 2: Kết hợp cho trẻ xem tranh minh - Trẻ lắng nghe và quan sát 
 hoạ giải thích từ khó: Lạo xạo, rơi rơi, phụng 
 phịu. 
 * Trích dẫn, đàm thoại làm rõ ý nội dung bài 
 thơ:
 - Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Bài thơ - Trẻ trả lời
 do ai sáng tác?
 - Bài thơ nói về ai? Chú Gà con chân thế nào? - Trẻ trả lời
 - Chạy theo ai? Bỗng nhớ về gì?
 - Vội chạy về đâu? ở trong vỏ trứng thế nào? - Trẻ trả lời
 - Vì thế chú muốn làm gì?
 - Nhưng vì sao mà không chiu vào được?
 - Thấy lạo xạo Gà mẹ hỏi gì?
 - Thấy thế mặt Gà con thế nào? Và chú nói sao 
 với mẹ?
 * Dạy trẻ đọc bài thơ.
 - Cô mời cả lớp đọc diễn cảm bài thơ cùng cô 2 - Trẻ đọc thơ
 lần.
 - Cô nhắc trẻ ngắt nghĩ đúng câu, thể hiện cảm 
 xúc khi đọc thơ, điệu bộ minh hoạ bài thơ.
 - Cô mời cả lớp đọc bài thơ dưới hình thức thi - Trẻ đọc thơ dưới các hình 
 đua giữa tổ, nhóm, cá nhân thức
 15 - Cô chú ý động viên, sửa sai cho trẻ.
 - Cho trẻ đọc theo hình thức giọng đọc to, giọng 
 đọc nhỏ.
 - Cô hỏi trẻ ngoài bài thơ “Có chú Gà con” các - Trẻ trả lời
 cháu có biết những bài thơ nào nói về các con 
 vật trong gia đình không?
 * Giáo dục trẻ: Biết yêu quý các con vật, biết - Trẻ lắng nghe
 nhớ về tổ ấm và nơi mình đã được sinh ra
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Chuyển hoạt động
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình – Cửa hàng thức ăn chăn nuôi
 XD: Vườn bách thú
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 TH: Vẽ, xé dán các con vật
 TN: Chăm sóc cây rau, hoa
 ST: Xem tranh ảnh, làm sách về chủ đề
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Vẽ con voi bằng phấn
 Trò chơi: Lắng nghe âm thanh
 Chơi tự do
I. Mục đích, yêu cầu 
- KT: Trẻ biết dùng phấn vẽ con voi. Trẻ nhớ tên trò chơi: Lắng nghe âm thanh
- KN: Trẻ dùng các nét để vẽ con voi. Trẻ chơi trò chơi theo khả năng
- GD: Trẻ có tính kỉ luật, đoàn kết với bạn
II. Chuẩn bị
- Sân chơi cho trẻ, phấn, loa 
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề, chủ điểm dẫn dắt - Trẻ chú ý lắng nghe
 vào bài
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Hoạt động có chủ đích: Vẽ con voi bằng 
 phấn
 - Cô cho trẻ ra sân
 + Con có nhận xét gì về con voi? - Trẻ trả lời
 + Con voi có những bộ phận nào? - Trẻ trả lời
 + Con voi thường có hành động gì? - Trẻ trả lời
 16 + Để vẽ được con voi, chúng mình cùng nhìn 
 cô vẽ mẫu nhé
 - Cô vẽ mẫu - Trẻ quan sát
 - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 * Trò chơi “lắng nghe âm thanh”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi
 + Luật chơi: Bạn nào trả lời không đúng bạn đó 
 phải nhảy lò cò 1 vòng
 + Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn và 
 lần lượt cho trẻ nghe âm thanh, tiếng kêu của 
 các con vật sống trong rừng. Cho trẻ đoán tên 
 con vật.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
 - Hỏi lại trẻ tên trò chơi
 - Nhận xét trẻ qua trò chơi
 * Chơi tự do
 - Cô hỏi ý định của trẻ xem trẻ muốn chơi gì và 
 hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ chơi tự do
 - Cô tổ chức trẻ cho trẻ chơi, đảm bảo an toàn 
 cho trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, cho trẻ vào lớp - Trẻ chú ý lắng nghe
 6. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LÀM QUEN TIẾNG ANH
 Tiger (Con hổ), Monkey (Con khỉ)
 Trò chơi: Xếp hình
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.
-Kĩ năng: Trẻ nhận biết được một số hình qua trò chơi.
- Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị: 
- Hột hạt
III. Hướng dẫn
- Cô giới thiệu tên trò chơi
* Luật chơi: Xếp đúng được khen, xếp sai phải nhảy lò cò.
* Cách chơi: Cho trẻ chọn các con vật yêu thích của mình để xếp .
- Cho trẻ tự chọn và xếp các hình tam giác , vuông, tròn có các màu sắc khác nhau 
thành các con vật theo ý thích của trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
- Kết thúc 
 17 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi đồ chơi trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 7. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
 -------------------------o0o-------------------------
 Thứ 6 ngày 27 tháng 9 năm 2024
 1. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp: Gà gáy 3; Tay 2: Đưa ra phía trước sang ngang; 
 Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên; Chân 1: Khuỵu gối
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 2. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
 CCC: Luyện nói câu, từ đã làm quen trong tuần
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết nói theo hướng dẫn của cô 
- KN: Trẻ nói được các câu ngắn theo hướng dẫn của cô
- GD: Trẻ tích cực, tham gia hoạt động cùng cô 
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: 
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ hát bài hát “Ta đi vào rừng xanh” - Trẻ hát cùng cô
 - Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cô làm mẫu + Thực hành
 - Cô liệt kê lại những từ và câu trong tuần đã học - Trẻ quan sát
 bằng hình ảnh
 - Cô nói mẫu các từ và câu trong tuần qua - Trẻ lắng nghe
 - Cô gọi trẻ nói mẫu - Trẻ thực hành
 - Cô cho cả lớp nói
 - Cô cho từng tổ nói
 - Cô mời các nhóm nói - Trẻ thực hành
 - Cô mời cá nhân trẻ nói
 * Cho trẻ chơi trò chơi: Đội nào nhanh nhất
 - Cô phổ biến, tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 3 .Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học
 - Cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 18 TCDG: Lộn cầu vồng
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 3. TẠO HÌNH
 Vẽ con thỏ
I. Mục đích, yêu cầu 
- KT: Trẻ biết được cấu tạo, đặc điểm con thỏ, vẽ được con thỏ
- KN: Trẻ biết kỹ năng vẽ: đầu hình gì? mình hình gì? Vẽ tai thỏ, chân thỏ như thế 
nào? Trẻ biết bố cục bức tranh cân đối, tô màu hài hòa.
- GD: Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ con vật.
II. Chuẩn bị
- Máy tính, bài giảng điện tử
- Tranh mẫu của cô, giấy vẽ, bút màu
- Tích hợp: ÂN “Trời nắng trời mưa”
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cả lớp hát và vận động bài hát “Trời nắng trời - Trẻ hát
 mưa”
 - Bài hát nói về con vật gì? Thỏ là động vật 
 sống ở đâu? - Trẻ trả lời
 - Món ăn yêu thích của thỏ là gì?
 - Hướng trẻ vào bài học “Vẽ con thỏ”
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại tranh 
 mẫu vẽ “Con thỏ”
 - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô và nhận - Trẻ quan sát
 xét:
 - Con có nhận xét gì bức tranh?
 - Con thỏ có những bộ phận nào?
 (Cô gợi ý cho trẻ nhận xét đầu, thân, tai, chân, - Trẻ trả lời
 tay mắt, miệng)
 + Màu sắc cô sử dụng trong tranh như thế nào?
 - Cô tổng hợp các ý kiến của trẻ
 * Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu
 - Cô vẽ mẫu lần 1 - Trẻ quan sát
 - Cô vẽ mẫu lần 2 kết hợp dùng lời hướng dẫn - Trẻ quan sát và lắng nghe
 trẻ cách vẽ
 + Cô vừa vẽ kết hợp dùng lời hướng dẫn trẻ 
 cách vẽ con thỏ.
 - B1: Cô vẽ 2 hình tròn chồng lên nhau làm đầu 
 và mình con thỏ 
 - B2: Cô sử dụng nét cong để vẽ tay và chân thỏ
 - B3: Vẽ 2 tai thỏ dài, mắt thỏ tròn và vẽ miệng 
 19 thỏ...
 - Để bạn thỏ thêm xinh chúng mình làm gì? - Trẻ trả lời
 - Thỏ có màu gì? 
 - B4: Tô màu cho bạn thỏ.
 - Mời trẻ nhắc lại các bước vẽ thỏ - Trẻ nhắc lại
 * Trẻ thực hiện
 - Cô nhắc trẻ tư thế ngối, cầm bút... - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ thực hiện vẽ.
 - Cô bao quát gợi ý cho trẻ vẽ kém, động viên 
 khả năng sáng tạo của trẻ
 - Hướng dẫn trẻ bố cục tranh hợp lý và tô màu 
 hài hòa
 * Trưng bày sản phẩm
 Chúng mình vừa vẽ gì? Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ trả lời
 của mình, của bạn 
 - Cho trẻ cùng đếm sản phẩm đẹp
 - Nhận xét – tuyên dương nhóm, tổ, cá nhân - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét trẻ, chuyển hoạt động - Trẻ lắng nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình – Cửa hàng thức ăn chăn nuôi
 XD: Vườn bách thú
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 TH: Vẽ, xé dán các con vật
 TN: Chăm sóc cây rau, hoa
 ST: Xem tranh ảnh, làm sách về chủ đề
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Xếp hình con thỏ bằng hột hạt
 TC: Thỏ nhảy về chuồng
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: Trẻ biết cách xếp hình con thỏ bằng hột hạt ở trên sân. Trẻ biết cách 
chơi trò chơi “Thỏ nhảy về chuồng”
- Kỹ năng: Trẻ xếp được hình con thỏ bằng hột hạt ở trên sân. Trẻ chơi tốt được trò 
“ Thỏ nhảy về chuồng” . 
- Thái độ: Trẻ yêu quý và chăm sóc con vật nuôi. Vui chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng , hột hạt.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 20