Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 3 tuổi - Tuần 8, Chủ đề: Gia đình - Chủ đề nhánh 1: Ngôi nhà của bé (Trường Chính)

 CHỦ ĐỀ: GIA ĐèNH
 NHÁNH 1: NGÔI NHÀ CỦA BÉ
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/ 11/2024 đến ngày 08/11/2024
 HOẠT ĐỘNG CHUNG 
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 2 ; Tay 2 ; Bụng 3 ; Chân 2.
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết và nói tên các động tác thể dục,biết tập các động tác thể dục theo 
yêu cầu cô, hiểu luật chơi cách chơi trò chơi “ Chuyền bóng”
- KN: Trẻ tập được và tập đúng các động tác theo yêu cầu của cô, trẻ phối hợp 
nhịp nhàng tay chân trong khi tập và phát triển các nhóm cơ cho trẻ.Trẻ chơi được 
trò chơi “ Chuyền bóng ”
- GD : Trẻ đoàn kết với bạn trong khi chơi chăm tập thể dục giữ gìn sức khỏe 
II. Chuẩn bị
Sân tập sach sẽ an toàn cho trẻ 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 : Giới hiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài : ‘‘Cả nhà thương nhau’’ -Trẻ hát
- Cô đàm thoại về bài hát 
- Giới thiệu vào bài
2.Hoạt động 2 : Phát triển bài
*Khởi động 
- Cô cho đi các kiểu chân -Trẻ đi chạy các kiểu
 ĐT - ĐG - ĐT - ĐM - ĐT - ĐMC - ĐT- CC - CN 
- CC 
- Xếp đội hình hàng dọc , Trẻ điểm danh 1 - 2 -Trẻ xếp hàng 
tách hai hàng ngang
*Trọng động 
- Cô giới thiệu tên bài tập 
- Hô hấp 1: Thở ra, hít vào thật sâu. -Trẻ tập các động tác theo yêu 
- Tay 2 : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao cầu của cô giáo
- Bụng 3: Đứng quay người sang bên
- Chân 2: Bật tách- chụm chân tại chỗ. -Trẻ tập 2l x 8n
Mỗi động tác tập 2l x 8 nhịp 
- Cô hướng dẫn trẻ tập bài tập và chú ý sửa sai 
cho trẻ tập 
- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan , đoàn kết với bạn , 
chăm tập thể dục -Trẻ lắng nghe 
Trò chơi vận động : Trò chơi chuyền bóng 
-Cô nêu luật chơi cách chơi 
+ Luật chơi ; trẻ chuyền bóng qua đầu mình cho 
bạn khác . nếu bạn nào làm rơi bóng , sẽ bị loại - 2 -
khỏi cuộc chơi . trong khi chơi đội nào chuyền -Trẻ lắng nghe
song trước đội đó dành chiến thắng 
+ Cách chơi: Chia lớp thàng 2 đội trẻ đứng đầu 
hàng dùng tay cầm bóng truyền qua đầu của bạn 
tiếp theo cứ tiếp tôc như vậy cho đến hết hàng 
đội nào truyền bóng song trước đội đó dành chiến 
thắng 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Động viên trẻ thực hiện -Trẻ chơi trò chơi
* Hồi tĩnh 
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng vào lớp -Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
*Hoạt động 3 : Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung,cô động viên khen ngợi trẻ -Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: GIA ĐÌNH GẤU
I . Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi “Gia đình gấu” hiểu luật chơi, cách chơi, trẻ nói được 
luật chơi, cách chơi trò chơi “Gia đình gấu”. 
- KN: Trẻ chơi theo đúng luật chơi,cách chơi,chơi nhanh nhẹn, khéo léo, tự tin.
- GD: Trẻ ngoan lễ phép, đoàn kết trong khi chơi.
II/ Chuẩn bị
- 3 vòng tròn rộng ở giữa lớp làm nhà gấu : Mũ 3 màu ,trắng, đen ,vàng
III/ Hướng dẫn thực hiện 
1. Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ. Giới thiệu tên trò chơi.
2. Phát triển bài
Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi.
 * Cách chơi : Cô quy định vòng tròn 1 là nhà của Gấu trắng, vòng tròn 2 là nhà 
của Gấu đen và vòng tròn 3 là nhà của Gấu vàng.
- Chia trẻ làm 3 nhóm. Mỗi nhóm đội 1 loại mũ khác nhau để phân biệt Gấu trắng, 
Gấu đen và Gấu vàng.
- Theo nhạc, các chú gấu đi chơi, bò chui qua hầm, cùng hát vui vẻ. Khi nghe hiệu 
lệnh "Trời mưa" thì các chú Gấu phải nhanh chân về đúng nhà của mình
 * Luật chơi : Đội nào vào chuồng nhanh nhất là thắng cuộc. 
Quá trình chơi :
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi tốt 
3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét và tuyên dương - 3 -
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: THƯ CỦA NHÀ NÀO
I . Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “ Thư của nhà nào”. 
Trẻ biết các chữ số của ngôi nhà.
 - KN: Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi. Trẻ nhanh nhẹn, khéo 
léo khi chơi trò chơi.
- GD: Trẻ chơi đoàn kết với bạn, nghe lời cô, yêu quý các thành viên trong gia 
đình của mình. 
II / Chuẩn bị 
Mỗi cháu 1 thẻ số 
Các phong bì 
III / Tiến hành 
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 Cô trò chuyện với trẻ, giới thiệu tên trò chơi.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
LC : Trẻ giơ đúng số nhà của mình 
CC : Chia trẻ thành nhiều nhóm cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số đã chuẩn bị cô đóng 
vai người đưa thư đến từng nhà và nói 
 Các cháu ơi
 Bác đưa thư
 Từ nơi xa
 Tới nơi này
 Các cháu hãy
 Cho bác biết
 Số nhà .( Đọc số ở phong bì)
khi nghe bác đưa thư đọc xong thì trẻ giơ số nhà cho bác biết và đọc to các chữ số 
ở thẻ chữ lên để nhận thư.
Cô tổ chức cho trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: NU NA NU NỐNG
I . Mục tiờu giáo dục
- KT: Trẻ biết tên trò chơi “Nu na nu nống”, hiểu luật chơi, cách chơi, trẻ biết bài 
đồng dao nu na nu nống.
- KN: Trẻ chơi theo đúng luật chơi,cách chơi,chơi nhanh nhẹn, khéo léo, hình 
thành ở trẻ kỹ năng chơi theo nhóm.
 - GD: Trẻ ngoan, đoàn kết trong khi chơi
II / Chuẩn bị 
 Sân chơi 
III / Tiến hành 
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - 4 -
Cô Giới thiệu tên trò chơi, trò chuyện với trẻ.
Hoạt động 2: Phát triển bài:
Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Luật chơi : Trẻ nào co được 2 chân vào trẻ đó dành chiến thắng 
- Cách chơi : Chọn 1 trẻ làm người dẫn dắt cuộc chơi những trẻ còn lại ngồi theo 
vòng tròn và duỗi thẳng chân ra trẻ đẫn dắt sẽ dùng tay mình vỗ nhẹ vào chân bạn 
và đọc bài đồng dao khi đọc song bài đồng dao câu kết thúc vào chân bạn nào bạn 
đó sẽ co 1 chân vào và cứ tiếp tôc như thế cho đến khi tìm được người thắng cuộc
* Trẻ thực hiện 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi, hướng dẫn những trẻ chưa biết chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Gia đình - bán hàng 
 XD: Xây ngôi nhà của bé
 TH: Cắt dán ngôi nhà 
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề 
 TN: Chăm sóc cây 
 ÂN: Hát các bài hát theo chủ đề 
 --------------------------------------------------------
 Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 2 ; Tay 2 ; Bụng 3 ; Chân 2.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ : Nhà gỗ; Nhà sàn; Nhà xây
I. Mục đích yêu cầu.
- KT: Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ: “ Nhà gỗ, nhà sàn, nhà xây” gắn với hình 
ảnh “Nhà gỗ, nhà sàn, nhà xây”. 
- KN: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ “Nhà gỗ, nhà sàn, nhà xây” và mở 
rộng câu với các từ “Nhà gỗ, nhà sàn, nhà xây”.
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “Nhà gỗ, nhà sàn, nhà xây” 
vào câu nói. Trẻ yêu ngôi nhà của mình.
II / Chuẩn bị 
Tranh ảnh : Nhà gỗ, nhà sàn, nhà xây. 
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
Cô và trẻ hát bài “ Nhà của tôi” Trẻ hát
- Trò chuyện với trẻ về bài hát 
- Bài hát nói về điều gì ? Trò chuyện cùng cô - 5 -
- Bạn nhỏ có yêu quý ngôi nhà của mình không ?
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
*Làm quen từ : nhà sàn
Cô cho trẻ quan sát tranh nhà sàn Quan sát
- Cô nói mẫu từ “ Nhà sàn” cho trẻ nghe 3 lần. Chú ý lắng nghe
Thực hành tiếng việt:
- Cô treo tranh nhà sàn và cho cả lớp nói từ nhà sàn 
3 lần. Lắng nghe
- Cho từng tổ nói nhà sàn
- Mời cá nhân trẻ nói từ nhà sàn.
- Cô mở rộng câu : Đây là nhà sàn Lớp nói
- Tương tự từ : Nhà gỗ, nhà xây. Cô cho lớp nói Cá nhân trẻ nói
theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ. Trẻ nói theo các hình thức
=> Ngôi nhà là nơi chúng mình ở và sinh sống 
cùng với những người thân trong gia đình, chúng 
mình phải yêu quý ngôi nhà của chúng mình nhé.
* Thực hành
- Cô chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát tranh cho Trẻ thực hành
trẻ và hướng dẫn trẻ nói các từ theo tranh.
3. Hoạt động 3. Kết thúc bài Chú ý
- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ : Gia đình gấu 
 KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Trò chuyện về ngôi nhà của bé 
I /Mục đích yêu cầu
- KT:Trẻ biết kể về ngôi nhà của mình. Trẻ biết nguyên vật liệu xây nên ngôi nhà. 
Trẻ biết phân biệt, so nhé nhà một tầng,nhà nhiều tầng.
- KN: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, luyện kĩ năng nhớ,quan sát cho trẻ.
- GD: Thông qua bài học trẻ biết yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình.
II/ Chuẩn bị 
- Bài hát “nhà của tôi”của tác giả Thu Hiền.
- Máy tính, mô hình nhà 1 tầng mái ngôi, nhà 1 tầng mái bằng,nhà nhiều tầng.
- Bài hát “nhà của tôi”của tác giả Thu Hiền.
- Máy tính, mô hình nhà 1 tầng mái ngôi, nhà 1 tầng mái bằng,nhà nhiều tầng.
- Lô tô nhà 1 tầng mái ngói,nhà 1 tầng mái bằng, nhà nhiều tầng đủ cho mỗi trẻ.
III Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt đông 1 :Giới thiệu bài 
 - Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi” sáng tác Thu - Trẻ hát 
 Hiền.
 + Cô vừa cùng các con hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - 6 -
+ Nội dung bài hát nói về điều gì?
+ Ngôi nhà là nơi chúng ta làm gì ở đó? (Là nơi gia 
đình sinh sống, sinh hoạt ăn, ngủ, xem ti vi )
 2. Hoạt đông2 : Phát triển bài 
- Ai còng có ngôi nhà của mình bạn nào có thể kể 
cho cô và cả lớp nghe về nhà của mình?
+ Nhà con là nhà kiểu gì?(nhà mái ngôi,nhà mái - Trẻ trả lời
bằng, hay nhà cao tầng ).
+ Nhà con sơn màu gì?
+ Nhà con có mấy phòng? Đó là những phòng nào?
+ Có mấy cửa ra vào? Và mấy cửa sổ? - Trẻ trả lời
+ Xung quanh nhà có những gì?
=> Các con ạ! Mỗi ai trong chúng ta đều được sống 
hạnh phúc trong ngôi nhà của mình. Ở đó các con 
được mọi người trong gia đình quan tâm, thương 
yêu, chăm sóc, dạy dỗ các con lên người. - Trẻ trả lời
- Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?
- Các con phải làm gì để chăm sóc ngôi nhà của 
mình?
=> Cô giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi, không vẽ - Trẻ trả lời
bẩn lên tường,biết giúp đỡ bố mẹ những công việc 
nhỏ như: quét nhà, nhặt rau, - Trẻ trả lời
b. Giới thiệu các kiểu nhà.
+ Quan sát ngôi nhà 1 tầng mái ngôi.
- Các con có nhận xét gì về ngôi nhà?
+ Ngôi nhà có kiểu gì?
+ Mái ngôi có màu gì? - Trẻ trả lời
+ Ngôi nhà sơn màu gì?
+ Mái nhà có dạng hình gì?
+ Thân nhà giống hình gì?
+ Có mấy cửa ra vào?
+ Bao nhiều cửa sổ? - Trẻ trả lời
+ Ngôi nhà đựơc làm từ nguyên vật liệu nào?
+Ai xây nên ngôi nhà?
- Nhà mái ngói thường có nhiều ở đâu?
=> Đây là ngôi nhà một tầng, có mái ngói màu đỏ, - Trẻ chú ý lắng nghe
mái nhà có dạng giống hình tam giác, thân nhà hình 
chữ nhật, có 1 cửa ra vào và 2 cửa sổ hình vuông. 
Nhà mái ngôi này có rất nhiều ở nông thôn.Ở thành 
phố có ít nhà mái ngôi hơn.
- Cô giới thiệu các kiểu nhà mái ngôi khác.
+ Quan sát ngôi nhà 1 tầng mái bằng.
- Cho trẻ đưa ra những lời nhận xét của mình. - Trẻ nhận xét
- Con thấy ngôi nhà này có đặc điểm gì? - 7 -
+ Ngôi nhà sơn màu gì?
+ Có mấy cửa ra vào? Bao nhiều cửa sổ?
+ Ngôi nhà có hình gì? - Trẻ trả lời
+ Phía trên ngôi nhà có đặc điểm gì?
+ Hàng lan can có tác dụng gì?
=> Đây là ngôi nhà 1 tầng mái bằng,sơn màu hồng, 
có 1 cửa ra vào, 2 cửa sổ.Phía trên trần nhà có lan - Chú ý
can có tác dụng để chắn khỏi bị ngó và làm đẹp 
ngôi nhà. Kiểu nhà này có cả ở nông thôn và thành 
phố.
+ Quan sát nhà nhiều tầng. - Trẻ trả lời
- Các con quan sát thấy ngôi nhà này có mấy tầng?
- Ngôi nhà được sơn màu gì?
- Thân nhà có hình gì?
- Từ tầng 1 muốn lên tầng 2 phải làm như thế nào? - Lắng nghe
=> Đây là ngôi nhà 2 tầng có nhiều phòng, thân nhà 
có dạng hình chữ nhật, các cửa sổ có dạng hình 
vuông. Ngày nay để tiết kiệm diện tích thì cả thành 
phố và nông thôn đều xây nhà 2-3 tầng để ở.
- Cô giới thiệu các kiểu nhà nhiều tầng khác: nhà 
chung cư, biệt thự
+ TC: “ Về đúng nhà của mình”.
Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô hình các - Lắng nghe cô nêu lc-cc
kiểu nhà tương ứng với 3 bức tranh. Cô cùng trẻ 
vừa đi vừa hát bài “ Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh 
“về đúng nhà” trẻ phải về đúng ngôi nhà giống hình 
ảnh trên lô tô.
+ Luật chơi: Ai về nhầm nhà phải nhảy lô tô. - Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét, tuyên dương
* Giáo dục trẻ: Mỗi chúng ta đều sống trong ngôi 
nhà yêu thương, hạnh phúc cùng với ông bà, bố mẹ - Lắng nghe
của mình.Các con phải biết chăm sóc và bảo vệ 
ngôi nhà của gia đình mình các con nhớ chưa nào!
3 Hoạt động 3 : Kết thúc bài 
- Cô nhận xét trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ : Về đúng nhà 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Quan sát nhà gỗ
 Trò chơi : Đi quanh vòng tròn (EL4) - 8 -
 Chơi tự do
I / Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nêu được những đặc điểm của nhà gỗ. biết tên trò chơi “ Đi quanh vòng 
tròn” hiểu luật chơi , cách chơi.
- KN : Trẻ được đi quan sát nhà gỗ và biết được đặc điểm nổi bật của nhà gỗ. Chơi 
trò chơi theo đúng luật chơi , cách chơi 
- GD: Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ 
II/ Chuẩn bị 
- Địa điểm cho trẻ quan sát
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động1 : Giới thiệu bài 
 - Cô vừa cho trẻ đi ra sân vừa hát bài “ Mẹ yêu - Trẻ hát 
 không nào”
 2. Hoạt động2 : Phát triển bài 
 * Hoạt động chủ đích
 - Cô cho trẻ quan sát “ nhà gỗ” - Trẻ quan sát 
 + Các con hãy quan sát và cho cô biết,
 + Ngôi nhà này có đặc điểm gì ? - Trẻ trả lời 
 + Ngôi nhà có mấy cửa ? 
 + Cửa chính đâu , đâu là cửa sổ ? - Trẻ trả lời 
 + Song cửa sổ dùng để làm gì ? - Trẻ trả lời 
 - Cô hỏi nhiều trẻ 
 + Nhà con là nhà ntn? 
 * Trò chơi “ Đi quanh vòng tròn ” EL 4
 - Cô nêu luật chơi cách chơi
 - Luật chơi: Trẻ nào không đi quanh vòng tròn sẽ 
 bị nhảy lô tô hoặc hát 1 bài hát 
 - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn và cùng - Trẻ lắng nghe
 chơi trò chơi.
 Cô nói những từ này theo một nhịp điệu nào 
 đó: Minh Châu đi quanh vòng tròn...Ai tiếp 
 theo nào?
 Sau khi lặp lại nhịp điệu nhiều lần, hãy nói với trẻ 
 về luật chơi. - Trẻ chơi trò chơi 
 - Cô cho trẻ chơi
 - Cô nhận xét trò chơi 
 * Chơi tự do 
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân 
 - Cô bao quát trẻ chơi bảo đảm sự an toàn cho trẻ - Trẻ chơi tự do 
 3. Hoạt động3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp - 9 -
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Gia đình - bán hàng.
 XD: Xây ngôi nhà của bé.
 TN: Chăm sóc cây xanh.
 ÂN: Hát các bài hát theo chủ đề.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: AI NHANH HƠN
I / Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”.
- Qua trò chơi trẻ xếp đối tượng theo đúng số lượng yêu cầu..
- Ngoan ngoãn biết vâng lời cô giáo 
II/ Chuẩn bị 
III Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Cô giới thiệu trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cô phổ biến cách chơi- Luật chơi: 
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm chơi. Trẻ nghe
Mỗi nhóm có sắp xếp các đối tượng: Nhà, cây, 
bút.. Trẻ phải thêm hoặc bớt theo số lượng yêu 
cầu.
+ Luật chơi: Đội nào thực hiện nhanh nhất là Trẻ lắng nghe 
đội chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1- 2lần
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ, động viện khuyến Trẻ chơi
khích trẻ thực hiện tốt.
* Kết thúc: Cô nhận xét quá trình chơi, động 
viên lần sau trẻ chơi tốt.
 TRÒ CHƠI XẾP NHÀ
I / Mục đích yêu cầu
- Biết tên trò chơi “ Xếp nhà ” , trẻ hiểu cách chơi, luật chơi. Trẻ biết xếp ngôi nhà 
theo mẫu của cô.
- Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi. Trẻ sử dụng vật liệu xếp chồng xếp cạnh tạo 
thành ngôi nhà.
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi
II/ Chuẩn bị 
- Đồ chơi cho trẻ
III/ Hướng dẫn thực hiện 
* Cô nêu luật chơi cách chơi
- Luật chơi: Xếp theo mẫu 
- Cách chơi: Cô cho trẻ xem hình mẫu ,trẻ dựng các vật liệu xếp thành hình theo 
mẫu 
- Cô cho trẻ xếp - 10 -
- Cô nhận xét trẻ chơi 
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Cô tổ chức cho trẻ chơi
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
I / Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nhận xét về bản thân mình và bạn trong lớp . Trẻ nhận ra lỗi của mình và 
biết sửa sai 
- Trẻ nói được nhận xét của mình. Trẻ phân biệt được hành vi đúng sai.
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn trong lớp không đánh nhau
II / Chuẩn bị 
- Bảng bé ngoan ,lỏ cờ
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô và trẻ cùng hát bài : Cả nhà thương nhau. - Trẻ hát 
 - Trò chuyện với trẻ về bài hát 
 - Cô nhận xét trẻ trong ngày 
 - Cô mời từng trẻ nhận xét về bản thân. - Trẻ tự nhận xét 
 - Ngày hôm nay con được học gì 
 - Con đó làm những gì ? 
 - Trong lớp con có đánh bạn không ? - Trẻ trả lời
 - Cô mời cả lớp nhận xét về bạn 
 - Cô nêu tên trẻ ngoan ,cho trẻ lên cắm cờ
 - Động viên trẻ cố gắng đoàn kết với bạn - Trẻ cắm cờ 
 - Giáo dục trẻ ngoan , chăm đi học - Trẻ lắng nghe
 -----------------------------------o0o-----------------------------------
 Thứ 3 ngày 05 tháng 11 năm 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 2 ; Tay 2 ; Bụng 3 ; Chân 2.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp 
I. Mục đớch yêu cầu.
- KT: Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ: “ Phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp” 
gắn với hình ảnh “Phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp”. 
- KN: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ “Phòng khách, phòng ngủ, phòng 
bếp” và mở rộng câu với các từ “Phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp”.
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “Phòng khách, phòng ngủ, 
phòng bếp” vào câu nói. Trẻ yêu ngôi nhà của mình. - 11 -
- GD : Trẻ ngoan yêu quý gia đình và hứng thú với các câu được cung cấp
II / Chuẩn bị 
- Trang ảnh nhà xây có phòng khách, phòng bếp, phòng ngủ
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Cô và trẻ hát bài: Bé quét nhà Trẻ hát bài hát
- Trò chuyện với trẻ về bài hát 
2. Hoạt động 1 : Phát triển bài
*Cô làm mẫu 
- Cô treo tranh Phòng khách - Trẻ quan sát 
- Trong bức tranh của cô giáo vẽ gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu từ : Phòng khách 3 lần - Trẻ lắng nghe
- Mời 2 trẻ lên nói mẫu từ : Phòng khách 3 lần - 2 trẻ nói 
- Cô cho cả lớp nói nhiều lần - Cả lớp nói 3 lần
- Tổ nhóm cá nhân nói, cô chú ý sửa sai cho trẻ nói - Tổ nhóm nói 
ngọng 
- Cô giải thích khi có ai hỏi chúng mình kia là gì Trẻ lắng nghe 
chúng mình sẽ trả lời Đây là phòng khách.
- Cho trẻ mở rộng câu : Đây là phòng khách.
*Tương tự cô cho trẻ nói từ : Phòng bếp, phòng 
ngủ
- Mở rộng câu: Phòng bếp để nấu ăn. Đây là phòng 
ngủ của bé.
- Thực hành tình huống Trẻ thực hành tình huống 
+ Cô cho trẻ thực hành bằng cách : 1 trẻ hỏi và 1 theo cô
trẻ trả lời
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ lắng nghe 
- Cô giáo dục trẻ yêu quý gia đình mình , biết giúp 
đỡ ông bà cha mẹ 
3.Hoạt động 3 : Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học Trẻ chú ý
- Cô khuyến khích động viên trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG : Nu na nu nống
 ÂM NHẠC 
 DH: Nhà của tôi
 NH: Ba mẹ là quê hương
 TC: Đóng băng (EL23)
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Hát thuộc lời bài hát: “Nhà của tôi”. Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát và 
hiểu nội dung của bài hát , Trẻ chú ý lắng nghe Cô hát bài “ Ba mẹ là quê hương” - 12 -
,biết tên trò chơi “ Đóng bang” (EL23) và hiểu luật chơi , cách chơi , biết chơi trò 
chơi 
- KN: Hát thuộc lời bài hát: “Nhà của tôi”. Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát và 
hiểu nội dung của bài hát, trẻ chú ý lắng nghe cô hát và chơi được trò chơi lắng 
nghe õm thanh theo đúng luật chơi , cách chơi 
- GD : Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình.
II/ Chuẩn bị 
- Dụng cụ gõ đệm, nhạc ,lời bài hát 
III/ Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động1 : Giới thiệu bài 
 - Cô cho cháu đi xem triển lóm tranh - Trẻ đi xem triển lóm tranh 
 - Trong phòng triển làm tranh hôm nay có những 
 bức tranh gì ? - Trẻ trả lời
 - Các ngôi nhà này ntn ? 
 2.Hoạt động2 : Phát triển bài 
 *Dạy hát “Nhà của tôi’
 Các con ạ! Dù ngôi nhà của chúng ta đẹp hay - Trẻ lắng nghe
 không thì đó còng là tổ ấm của mỗi chúng ta. 
 Điều quan trọng là ở trong ngôi nhà đó chúng ta 
 có bố mẹ, có mọi người trong gia đình luôn yêu 
 thương và quan tâm đến nhau.
 - Có một bài hát rất hay nói về tình cảm của 1 
 bạn nhỏ yêu mến thiết tha ngôi nhà của mình, đó -Trẻ lắng nghe
 là bài hát “Nhà của tôi” do cô Thu Hiền sáng tác 
 đấy
 - Để biết bài hát hay như thế nào, cô mời các con 
 nhẹ nhàng về ghế nghe cô thể hiện bài hát này 
 nhé.
 - Cô hát cho trẻ nghe:
 + Lần thứ nhất cô hát: ko nhạc.
 - Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát “nhà 
 của tôi”, do cô Thu Hiền sang tác đấy.
 - Bài hát sẽ rất hay khi cô hát kết hợp với âm 
 nhạc, các con cùng nghe cô hát lại lần nữa nhé. - Trẻ hát từng câu 
 + Lần 2 cô hát cho trẻ nghe có sử dụng nhạc nền 
 của đàn.
 - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Cô mời - Tổ, nhóm ,cá nhân hát 
 các con nào!
 - Bạn nào giỏi hơn cho cô biết bài hát do ai sáng 
 tác nào?
 - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Ngôi nhà đó đối với bạn nhỏ như thế nào?
 - À, đúng rồi! bài hát nói về ngôi nhà của một - 13 -
 bạn nhỏ, ngôi nhà đó rất gần gũi, yêu thương với 
 tình yêu thương của các thành viên trong gia đình 
 và bạn nhỏ đó rất tự hào về ngôi nhà nhỏ của 
 mình đấy.
 *Giáo dục:
 - Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không? - Trẻ trả lời
 - vì vậy, các con cần phải yêu quý và bảo vệ nhà 
 của mình nhé.
 - Khi nghe cô hát, các con thấy giai điệu của bài - Trẻ lắng nghe
 hát này như thế nào?
 - Giai điệu của bài hát rất vui tươi nên khi được 
 thể hiện các con phải như thế nào? - Trẻ nhỳn nhẩy cùng cô 
 - Các con hãy cùng cô hát bài hát này thật hay 
 nhé
 - Cả lớp cùng hát không nhạc
 - Cô cùng cả lớp hát 3 – 4 lần
 - Tổ, nhóm cá nhân thi đua hát
 (Khi trẻ hát cô bao quát động viên khích lệ , sửa 
 sai cho trẻ)
 * Nghe hát “Ba mẹ là quê hương”
 - Các con vừa hát rất là hay cô sẽ thưởng cho các 
 con bài hát các con có thích không ,
 -Đó là bài “Ba mẹ là quê hương” 
 - Cô hát lần 1:diễn cảm 
 +Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? 
 +Của nhạc sĩ nào ?
 - Cô hát lần 2 : giảng nội dung
 - Cô mở nhạc bài hát cho trẻ nghe
 - Cô mời trẻ đứng lên nhỳn nhẩy cùng cô - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi âm nhạc: Đóng bắng (EL23)
 - Cô cho lớp mình chơi trò chơi “Đóng bắng”
 - Cô nêu lc-cc - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 
 3.HĐ3: Kết thúc bài 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Quan sát vườn hoa
 Trò chơi: Kéo co
 Chơi tự do
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết quan sát vườn hoa. Biết được một số loại hoa trong vườn ,biết tên 
trò chơi “Kéo co” hiểu luật chơi , cách chơi ,chơi theo đúng luật chơi , cách chơi - 14 -
- KN : Trẻ kể được một số lọai hoa trong vườn, biết được đặc điểm nổi bật của 
vườn hoa trẻ chơi trò chơi theo đúng luật chơi , cách chơi 
- GD: Trẻ không xô đẩy nhau khi đi quan sát.
II/ Chuẩn bị 
 Sân chơi an toàn
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1Hoạt động1 : Giới thiệu bài 
 - Cô vừa cho trẻ đi ra vườn vừa hát bài “ Mẹ yêu - Trẻ hát 
 không nào”
 2Hoạt động2 : Phát triển bài 
 *Hoạt động chủ đích
 Cho trẻ quan sát vườn hoa - Trẻ quan sát 
 - Các con ơi trong vườn hoa có những loại hoa 
 gì? - Trẻ kể
 - Con có nhận xét gì về những loại hoa này ? - Trẻ nhận xét 
 - Ngoài những loại hoa này ra trong vườn còn có 
 lọai hoa gì nữa ? 
 GD: Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm súc các 
 loại hoa - Trẻ kể
 * Trò chơi “Kéo co” - Trẻ lắng nghe 
 - Cô nêu luật chơi -cách chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 
 - Cô nhận xét trò chơi 
 * Chơi tự do 
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân - Trẻ chơi tự do 
 - Cô bao quát trẻ chơi bảo đảm sự an toàn cho 
 trẻ
 - Cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp 
 3.Hoạt động3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 
 - Cô cho trẻ vệ sinh rồi đi vào lớp - Trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Gia đình- bỏn hàng 
 XD: Ngôi nhà của bé
 TH: Tô màu tranh các kiểu nhà
 ST: Làm album các kiểu nhà
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 TC: “ Ai nhanh nhất”
I /Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết to hơn, nhỏ hơn thông qua trò chơi “ Ai nhanh nhất”
- Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi. - 15 -
- Giáo dục trẻ hứng thú học.
 II/ Chuẩn bị 
- Những đồ vật khác nhau về kích thước.
III Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu trò chơi “ Ai nhanh nhất”
 + LC: Ai thực hiện sai sẽ chịu hình phát do lớp - Trẻ chú ý nghe cô nêu lc-cc
 đề nghị.
 + CC: Cô phát cho trẻ rổ một số đồ dùng có kích 
 thước khác nhau. Vớ dụ: Khi cô nói quả bóng to 
 hơn trẻ sẽ nhanh tay cầm và giơ lên quả bóng có 
 kích thước to hơn. Cứ thế cô lần lượt chơi với 
 nhưngc đồ chơi khác. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI: LỘN CẦU VỒNG
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi ‘Lộn cầu vồng ‘hiểu luật chơi , cách chơi của trò chơi. 
- Trẻ chơi được trò chơi ‘‘Lộn cầu vồng ‘theo đúng luật chơi , cách chơi ‘ biết 
đứng lên ngồi xuống , phản xạ nhanh.
- Trẻ có ý thức tập thể
II/ Chuẩn bị 
- Bài đồng dao
III/ Hướng dẫn thực hiện 
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
*Cô nêu luật chơi cách chơi
- Cách chơi: Từng đôi một đứng cầm tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang 
2 bên ,đọc đến câu cuối cùng cả 2 cùng chui qua tay về một phía quay lưng vào 
nhau 
- Luật chơi: Bạn nào không quay được bạn đó bị loại khỏi một lần chơi.
*Trẻ thực hiện
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Động viên khuyến khích trẻ chơi 
- Cô nhận xét trò chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi tốt chơi tốt tuyên dương khen ngợi trẻ.
- Cô nhận xét trò chơi 
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do ở các góc
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - 16 -
- Cô cho trẻ nhận xét nêu gương các bạn trong lớp
- Cô nhận xét và nêu gương trẻ
- Vệ sinh – trả trẻ
 _____________________________________
 Thứ 4 ngày 06 tháng 11 năm 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 2 ; Tay 2 ; Bụng 3 ; Chân 2.
 LÀM QUENTIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Tấm tôn, tấm ngói, viên gạch 
I. Mục đích yêu cầu.
- KT : Trẻ nhận biết và nghe hiểu được từ Tấm tôn, tấm ngói, viên gạch gắn với 3 
tranh: Tấm tôn, tấm ngói, viên gạch 
- KN : Trẻ nói được chính xác các từ: Tấm tôn, tấm ngói, viên gạch theo yêu cầu 
cô 
- GD : Trẻ ngoan yêu quý gia đình và yêu quý ngôi nhà mình ở 
II / Chuẩn bị 
- Trang ảnh Tấm tôn, tấm ngói, viên gạch 
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 :Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề, dẫn dắt vào bài Trẻ lắng nghe 
 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài
* Làm quen từ: Tấm tôn Trẻ quan sát và lắng nghe
- Cô cho trẻ quan sát tranh 
- Cô treo tranh Tấm tôn
- Trò chuyện với trẻ về bức tranh: Cô có bức Trẻ trả lời
tranh vẽ gì đây ? 
- Cô nói mẫu : từ Tấm tôn 3 lần 
- Mời 2 trẻ lên nói 
- Cô cho trẻ nói theo cô theo hình thức cả lớp tổ Trẻ quan sát và lắng nghe
nhóm cá nhân 
- Tấm tôn màu xanh
*Tương tự cô cho trẻ nói từ : tấm ngói, viên gạch 2 Trẻ nói
- Thực hành tình huống Cả lớp nói 3 lần
+ Cô cho 2 trẻ lên: Trẻ A hỏi - Trẻ B trả lời Tổ + nhóm nói
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
- Cô giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ ngôi nhà gia Trẻ thực hành theo yêu cầu
đình mình 
3.Hoạt động 3 : Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học Trẻ lắng nghe
- Cô động viên khuyến khích trẻ - 17 -
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ : Về đúng nhà
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG 
 Đập và bắt bóng tại chỗ
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên vận động, biết thực hiện vận động đập và bắt bóng tại chỗ theo 
hướng dẫn của cô.
- KN: Trẻ kết hợp chân tay nhịp nhàng, đập và bắt được bóng.
- GD: Nề nếp chập tự chú ý nghe hiệu lệnh của cô 
II/ Chuẩn bị 
- Băng ghế thể dục , sân tập bằng phẳng , sạch sẽ 
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1Hoạt động1 : Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện với trẻ, cùng trẻ xếp thành hàng - Trẻ lắng nghe 
 đi ra sân.
 2Hoạt động2 : Phát triển bài 
 * Khởi động 
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài hát : 
 cả nhà thương nhau , kết hợp các kiểu đi ĐT- 
 ĐM- ĐT- ĐG- ĐT- ĐM-CC- CN- CC- ĐT, - Trẻ đi các kiểu về chân 
 chuyển đội hình 2 hàng dọc 
 2. Hoạt động 2: Trọng động 
 BTPTC: 
 - Ta 2 : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao 
 - Chân 2: Bật tách- chôm chân tại chỗ. - Trẻ tập bài tập PTC mỗi 
 - Bụng 1: Đứng cói người về trước. động tác tập 3l +8n
 - Mỗi động tác tập 2lx4n, động tác tay tập 3lx4n 
 * Vận động cơ bản: “ Đập bắt bóng tại chỗ”
 + Cô tập mẫu lần 1: Không phân tớch - Trẻ quan sát 
 + Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
 Cô cầm bóng bằng 2 tay và dùng sức của hai tay 
 đập mạnh bóng xuống sàn rồi khi bóng nẩy lên - Trẻ lắng nghe
 thì bắt bóng bằng 2 tay và bắt bóng tại chỗ....
 - Cô mời 1 trẻ lên tập mẫu. - 1 trẻ nên thực hiện 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 - Cô cho từng trẻ nên thực hiện - Lần lượt từng trẻ nên thực 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ hiện 
 - Cô cho 2 nhóm thi đua 
 -Cô nhận xét phân biệt thắng thua. - Hai nhóm thi đua 
 Trò chơi: “Thả đỉa ba ba”
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Trẻ chơi trò chơi - 18 -
 - Cho trẻ chơi 2 lần
 - Giáo dục: Trẻ ngoan, đoàn kết với bạn bè, tập 
 thể dục thường xuyên cho cơ thể khỏe mạnh
 * Hồi tĩnh 
 - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng vào lớp - Trẻ đi nhẹ nhàng rồi vào lớp 
 3. Hoạt động3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Quan sát vườn rau
 Trò chơi : Gieo hạt
 Chơi tự do
I / Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nêu được những đặc điểm nổi bật trong vườn rau . biết tên trò chơi “ 
gieo hạt “ hiểu luật chơi , cách chơi 
- KN : Trẻ được đi quan sát vườn rau và biết được đặc điểm nổi bật của vườn rau. 
Chơi trò chơi theo đúng luật chơi , cách chơi 
- GD: Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ 
II/ Chuẩn bị 
Không gian cho trẻ quan sát
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động1 : Giới thiệu bài 
 - Cô vừa cho trẻ đi ra vườn vừa hát bài “ mời bạn - Trẻ hát một bài
 ăn “ 
 2. Hoạt động2 : Phát triển bài 
 * Hoạt động chủ đích
 - Cô cho trẻ quan sát” vườn rau ‘ - Trẻ quan sát 
 - Các con hãy quan sát và cho cô biết,
 + Trong vườn rau có những loại rau gì ? - Rau cải 
 + Vườn rau hôm nay có gì khác nào ? - Trẻ trả lời
 + Muốn có rau ăn thì chúng ta phải làm gì ? - Trồng rau 
 + Muốn cho rau tốt chúng ta phải làm gì ? - Tưới nước ,bún phân , 
 - Cô hỏi nhiều trẻ để trẻ được trả lời trồng rau 
 - GD: Các con phải biết ơn các bác trồng rau và 
 trước khi ăn chúng ta phải rửa sạch ,nấu chớn nên 
 mới được ăn nhé . - Trẻ lắng nghe
 *Trò chơi ‘Trò chơi “ Gieo hạt”
 - Cô nêu luật chơi cách chơi
 - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn trẻ làm 
 theo hiệu lệnh của cô. Cô nói “Gieo hạt” Trẻ ngồi 
 xuống, “ nảy mầm” Trẻ đứng lên, “1 cây,2 cây” - Trẻ lắng nghe
 lần lượt đưa tay ra trước tương tự trẻ nói theo cô.
 - Luật chơi: Trẻ làm động tác gieo hạt bạn nào - 19 -
 không thực hiện sẽ nhảy lô tô hoặc hát bài hát
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô nhận xét trò chơi 
 * Chơi tự do 
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân - Trẻ chơi trò chơi 
 - Cô bao quát trẻ chơi bảo đảm sự an toàn cho 
 trẻ
 - Cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp 
 3. Hoạt động3: Kết thúc bài - Trẻ chơi tự do 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 
 - Cô cho trẻ vệ sinh rồi đi vào lớp - Trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp 
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Gia đình - bán hàng 
 XD: Xây ngôi nhà của bé.
 ST: Làm album các kiểu nhà
 ÂN: Hát các bài hát theo chủ đề 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Chị gió nói (EM 23) 
I / Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Chị gió nói”.
- Chơi đúng luật chơi, cách chơi. Trẻ xác định đúng vị trí định hướng trong không 
gian theo yêu cầu của cô.
- Trẻ đoàn kết trong nhóm bạn chơi, biết giữ vệ sinh
II/ Chuẩn bị 
- Địa điểm chơi an toàn cho trẻ
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Cô giới thiệu trò chơi
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chị gió nói - Chú ý nghe Cô giới thiệu trò 
 - Cô nêu luật chơi cách chơi chơi
 - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn , 
 cô sẽ làm chị gió cô làm động tác lắc lư đồng 
 thời kêu tiếng gió “ vi vu vi vu” cô sẽ nói 1 điều 
 gì đó và trẻ là theo nhưng chỉ khi cô bắt đầu 
 bằng từ “ chị gió nói” ( ví dụ: Chị gió nói các 
 cháu để tay lên đầu )cô khe ngợi các trẻ đó 
 thực hiện đúng và khuyến khích các trẻ chưa 
 thực hiện được làm lại
 - Luật chơi : Bạn nào nhảy gọi tên sai hát hoặc 
 đọc 1 bài thơ
 2.Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - 20 -
 - Cô nhận xét trò chơi -Trẻ chơi
 - Cô nêu luật chơi cách chơi
 Trò chơi “ Chi chi chành chành”
I / Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi , hiểu luật chơi- cách chơi
- Trẻ chơi được trò chơi, trẻ nhanh cụp thật nhanh tay khi đọc đến câu cuối cùng.
- Trẻ đoàn kết trong nhóm bạn chơi
II/ Chuẩn bị 
III/ Hướng dẫn thực hiện 
- Cô nêu luật chơi cách chơi
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành nhiều nhóm yêu cầu 1 trẻ làm cái xoố tay ra , các trẻ 
khác cho 1 tay vào tay bạn và đọc lời đồng dao ,đến từ cuối cùng thì côp tay lại .
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: 2-3 lần 
- Cô nhận xét trò chơi 
- Kết thúc: Nhận xét – động viên tuyên dương trẻ.
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do ở các góc
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
 --------------------------------------o0o-------------------------------------- 
 Thứ 5 ngày 07 tháng 11 năm 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 2 ; Tay 2 ; Bụng 3 ; Chân 2.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp câu: Ngôi nhà làm bằng gỗ. Ngôi nhà có ba gian. Mái nhà màu nâu
I. Mục đích yêu cầu.
- KT : Trẻ nghe hiểu, nhận biết được câu : Ngôi nhà làm bằng gỗ. Ngôi nhà có ba 
gian. Mái nhà màu nâu. Trẻ biết nói các câu theo yêu cầu cô.
- KN : Trẻ nói được đúng và chính xác các câu : Ngôi nhà làm bằng gỗ. Ngôi nhà 
có ba gian. Mái nhà màu nâu
- GD : Trẻ tham gia học các câu mới và vận dụng các câu Ngôi nhà làm bằng gỗ. 
Ngôi nhà có ba gian. Mái nhà màu nâu vào câu nói.
II / Chuẩn bị 
- Trang ảnh về nhà gỗ 
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ