Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 3 tuổi - Tuần 7, Chủ đề: Bản thân - Chủ đề nhánh 3: Bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh (Trường Chính)

 CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
 NHÁNH 3: BÉ CẦN GÌ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/10/2024 đến ngày 1/11/2024
 HOẠT ĐỘNG CHUNG ĐẦU TUẦN
 1. THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp1 : Tay 1 : Bụng 2; Chân 2. Bật 1
 Hướng dẫn thực hiện như đầu chủ đề
 2. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 2.1 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG : TẠO DÁNG
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nhớ tên trò chơi ‘Tạo dáng’, hiểu luật chơi , cách chơi, biết chơi trò chơi, 
biết và cảm nhận được vẻ đẹp của bản thân
- KN: Trẻ nói được tên trò chơi, tạo dáng đúng theo yêu cầu của cô.
- GD: Trẻ ngoan lễ phép 
II/ Chuẩn bị 
Sân chơi an toàn cho trẻ
III/ Hướng dẫn thực hiện
1. HĐ1 : Giới thiệu bài 
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
2. HĐ2: Phát triển bài 
* Cô phổ biến luật chơi cách chơi 
- Luật chơi : Trẻ phải đứng ngay lại khi có hiệu lệnh 
- Nói đúng dự định của mình ( dáng đứng của mình tượng trưng cho con gì, cái gì 
)
- Cách chơi : Trước khi chơi cô giáo gợi ý cho trẻ nói lại một số hình ảnh , tư thế 
dáng điệu,mà trẻ hay vận động ở lớp. Để tạo nhiều dáng đẹp trong lúc chơi 
- Cô giáo mở nhạc trẻ vận động tự do theo điệu nhạc khi bản nhạc dừng trẻ cũng 
dừng lại và tạo cho mình một tư thế, một dáng vẻ minhh hoạ cho một hình ảnh, 
một hình ảnh nào đó mà trẻ cho là thích là đẹp 
* Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Quá trình chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi 
- Cô nhận xét trẻ chơi
 3. HĐ3: Kết thúc bài 
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi 
 2.2 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: XẾP HÌNH
I/ Mục đích yêu cầu
- KT :Trẻ nhớ tên trò chơi, biết chơi trò chơi ‘ Xếp hình’ theo hướng dẫn của cô.
- KN: Trẻ nói đúng tên trò chơi, xếp hình theo mẫu của Cô một cách khéo léo. 
 - Trẻ xếp hình theo khả năng
- GD : Đoàn kết trong khi chơi
 II /Chuẩn bị 2
- Bộ xếp hình bằng hột 
- Hình mẫu bé đi chơi . bé tập thể dục 
 III/ Hướng dẫn thực hiện 
1. HĐ1 : Giới thiệu bài 
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
2. HĐ2: Phát triển bài 
* Cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Luật chơi : Trẻ nào giơ sai phải nhảy lò cò 
- Cách chơi : Cho trẻ xếp hình theo mẫu 
- Cô cho trẻ xem hình mẫu ,sau đó Cô vừa gợi ý vừa xếp mẫu cho trẻ xem , cô có 
thể cất hình mẫu đi ,cho trẻ nhớ lại rồi để trẻ tự xếp , trẻ xếp xong ,cô hỏi trẻ xếp 
hình ai, họ đang làm gì? 
* Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Quá trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi 
- Cô nhận xét trẻ thực hiện 
3. HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: DUNG DĂNG DUNG DẺ
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi ‘ Dung dăng dung dẻ ‘hiểu luật chơi , cách chơi của trò 
chơi. Trẻ biết chơi trò chơi.
- KN:Trẻ chơi được trò chơi ‘ Dung dăng dung dẻ ‘theo đúng luật chơi , cách chơi. 
Trẻ biết đứng lên ngồi xuống , phản xạ nhanh.
- GD: Trẻ chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị : 
Sân sạch sẽ bằnh phẳng
III. Hướng dẫn thực hiện
1.HĐ1 : Giới thiệu bài 
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
2.HĐ2: Phát triển bài 
- Cô nêu luật chơi , cách chơi 
- Luật chơi: Trẻ phải ngồi xuống đứng lên theo hiểu lệnh
- Cách chơi:Trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa đọc “ Dung dăng dung dẻ’’ cho đến 
hết bài , khi đọc đến câu cuối ‘ xì xà .đây’ thì trẻ phải ngồi xuống, trẻ nào không 
thực hiện theo đúng luật chơi bị loại ra khỏi vòng chơi
- Trẻ chơi cô quan sat động viên nhắc nhở trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần
3.HĐ3: Kết thúc bài 
- Cô nhận xét trẻ chơi tốt chơi tốt tuyên dương khen ngợi trẻ.
 3. HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Bán hàng
 XD : Xây khuôn viên vườn hoa 3
 TH: Tô, vẽ các loại quả
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 TN: Trồng và chăm sóc cây
 ST: Làm sách về chủ đề
 ------------------------------o0o--------------------------------
 Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024
 1. THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp : Tay 1: Bụng 1: Chân 1 .
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 2. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ : Thịt lợn , trứng gà, sữa tươi
I/ Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ nghe hiểu được các từ “thịt lợn, trứng gà, sữa tươi” ứng với tranh mà cô 
cung cấp. 
- KN: Nói chính xác các từ “thịt lợn, trứng gà, sữa tươi”. Thực hiện đúng yêu cầu 
của hiệu lệnh, câu lệnh khi hành động vơí đồ vật. Đặt hoặc nói đủ câu với các từ 
trên.
- GD : Trẻ thường xuyên giao tiếp bằng tiếng việt, trẻ thích thú nói, tham gia hoạt 
động với các từ . Trẻ phải ăn chín uống sôi và ăn đầy đủ chất dinh dưỡng 
II/ Chuẩn bị 
Tranh 
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoat động của trẻ
 1. Hoạt động1 : Giới thiệu bài 
 - Cô tổ chức cho cháu đi siêu thị mua sắm vừa đi - Trẻ đi siêu thị vừa đi vừa hát 
 vừa hát bài “Tập đếm” bài 
 - Các cháu hôm nay đi siêu thị mua các thực phẩm 
 gì ?
 + Các nhóm thực phẩm này cung cấp chất gì cho - Trẻ trả lời 
 chúng ta ? 
 2. Hoạt động2 : Phát triển bài - Trẻ trả lời 
 * Làm mẫu và thực hành tiếng việt
 + Cô cho hình ảnh gì?
 + Cô mời trẻ kể 
 - Cô nói mẫu từ thịt lợn 3 lần - Trẻ nắng nghe 
 - Cô mời 1trẻ nên nói
 - Cả lớp nói 3 lần 
 - Tổ , nhóm, cá nhân, nói - Trẻ nói
 - Phát triển câu cho trẻ: Thịt lợn có nhiều chất đạm - Tổ ,nhóm ,cá nhân nói các từ 
 - Tương tự Cô giới thiệu trứng gà , sữa tươi “ thịt lợn, trứng gà, sữa tươi
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cô cho trẻ thực hành tình huống 
 gọi 2 trẻ nên thực hiện - Trẻ thực hành tình huống 4
 - 1 bạn hỏi 1 bạn trả lời 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 * Củng cố 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Thi xem đội nào nhanh 
 “ - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô nhận xét trò chơi
 3Hoạt động3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét trẻ - Trẻ hát 
 - Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn “ 
 3. TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾP
 TCVĐ: Tạo dáng
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Nhận biết tay phải tay trái của bản thân
I/ Mục đích yêu cầu
- KT:Trẻ nhận biết tay phải, tay trái của bản thân theo sự hướng dẫn của cô. Trẻ 
đưa chân và tay theo yêu cầu của cô 
- KN:Trẻ nói được tay phải trái của bản thân. Trẻ nãi đúng khi diễn đạt : tay trái, 
tay phải của bản thân. Trẻ phân biệt được và đưa tay theo đúng yêu cầu 
- TĐ: Giáo dục tính tự tin trong hoạt động, biết nhường lời bạn.
II .Chuẩn bị 
- Đồ dùng, đồ chơi
III.Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1:Giới thiệu bài
 - Trò chơi, trò chơi?
 - Cho trẻ chơi “Tay phải, tay trái”? các con có - Trẻ chơi
 thích không?
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần?
 2.HĐ2: Phát triển bài
 * Nhận biết tay phải tay trái của bản thân
 - Tay phải của các con đâu? - Trẻ trả lời 
 - Khi trẻ giơ tay phải cô đi kiểm tra từng trẻ và sửa 
 sai cho trẻ.
 - Cho trẻ giơ tay trái? - Trẻ thực hiên
 - Phía phải ở bên tay nào?
 - Các con xem tay phải có những gì? (Cô hỏi từng - Trẻ trả lời 
 cá nhân trẻ)
 - Tay phải ở phía nào?
 - Ở phía bên tay traí có gì? (Hỏi từng cá nhân trẻ) - Trẻ trả lời 
 - Cô hỏi ngược lại: có những gì phía bên tay phải?
 - Có những gì bên phía tay trái? 5
 TC : Xếp mẫu bằng bàn chân, bàn tay 
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi 
 - Cách chơi : Đề nghị trẻ ngồi cạnh nhau thành 
 một hằng ngang, vai kề vai. Yêu cầu trẻ đứng đầu - Trẻ lắng nghe
 hàng duỗi chân phải của mình ra phía trước. Yêu 
 cầu trẻ tiếp theo đưa tay phải ra phía trước, cạnh 
 chân của trẻ đầu tiên, trẻ tiếp theo duỗi chân phải 
 của mình ra phía trước, cạnh tay của trẻ liền kề, 
 sắp xếp lặp lại chân – tay – chân – tay – chân – 
 tay. Sau khi trẻ đã thực hiện hoạt động này, hỏi 
 trẻ tiếp theo xem trẻ vừa thực hiện gì? Và cho trẻ 
 thực hiện đưa chân trái, tay trái ra phía trước
 - Luật chơi : Cháu giơ sai sẽ bị loại khỏi một lần 
 chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ 
 3.HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học
 - Trẻ lắng nghe
 5. HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Bán hàng
 XD : Xây khuôn viên vườn hoa
 TH: Tô, vẽ các loại quả
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 TN: Trồng và chăm sóc cây
 6. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Quan sát vườn rau
 Trò chơi : Nhảy vào ô số ( chữ)
 Chơi tự do
I / Mục đích yêu cầu
KT :Trẻ nêu được những đặc điểm nổi bật trong vườn rau. biết tên trò chơi “ Nhảy 
vào ô số” hiểu luật chơi , cách chơi 
KN : Trẻ được đi quan sát vườn rau và biết được đặc điểm nổi bật của vườn rau. 
Chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô 
GD; Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, đoàn kết với bạn trong khi chơi.
II/ Chuẩn bị 
Không gian cho trẻ quan sát
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1.Hoạt động1 : Giới thiệu bài 
 - Cô vừa cho trẻ đi ra vườn vừa hát bài “Mời bạn - Trẻ hát một bài 6
 ăn “ 
 2.Hoạt động2 : Phát triển bài 
 * Hoạt động chủ đích
 - Cô cho trẻ quan sát “vườn rau” - Trẻ quan sát 
 - Các con hãy quan sát và cho cô biết,
 + Trong vườn rau có những loại rau gì ? - Rau cải , rau ngót 
 + Ngoài ra trong vườn có rau gì nữa ? - Trẻ trả lời
 + Muốn có rau ăn thì chúng ta phải làm gì ? - Trồng rau 
 + Muốn cho rau tốt chúng ta phải làm gì ? - Tưới nước ,bón phân , trồng 
 - Cô hỏi nhiều trẻ để trẻ được trả lời rau 
 - GD:Các con phải biết ơn các bác trồng rau và 
 trước khi ăn chúng ta phải rửa sạch ,nấu chín nên - Trẻ lắng nghe
 mới được ăn nhé .
 *Trò chơi “Nhảy vào ô số”
 - Cô nêu luật chơi cách chơi
 + Luật chơi: bạn nào làm sai phải hát một bài 
 + Cách chơi: Giáo viên dùng phấn vẽ một bảng có - Trẻ lắng nghe
 ba ô trên đất. Trong mỗi ô, viết một số . Giải thích 
 với trẻ cách chơi. Nói: “Chúng ta sẽ chơi như sau: 
 Các cháu sẽ đứng trước ô, khi cô hô “nhảy”, các 
 cháu sẽ nhảy vào từng ô có chữ số. Khi nhảy vào ô 
 có chữ số nào, cháu sẽ nói to tên chữ số đó lên 
 nhé”. Thực hiện bằng cách nhảy vào ô đầu tiên và 
 nói (số 1), sau đó nhảy vào ô tiếp theo và nói (số 
 2), tiếp tục nhảy vào ô cuối cùng và nói (số 3). 
 Mời tất cả trẻ lần lượt tham gia. Khen ngợi các trẻ 
 đã thực hiện đúng và khuyến khích các trẻ chưa 
 thực hiện đúng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 
 - Cô nhận xét trò chơi 
 *Chơi tự do 
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân 
 - Cô bao quát trẻ chơi bảo đảm sự an toàn cho trẻ
 - Cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp - Trẻ chơi tự do 
 3.Hoạt động3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 
 - Cô cho trẻ vệ sinh rồi đi vào lớp - Trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TC: Chạy về các phía
I/ Mục đích yêu cầu
 - KT: Thông qua trò chơi “ chạy về các phía”. Trẻ biết xác định phía trên, dưới, 
trước, sau của bản thân và bản thân
- KN: Trẻ nói được bên phải trái của bản thân. Trẻ nói đúng các từ khi diễn đạt 
Trên, dưới, trước, sau của đối tượng khác. 7
- GD: Giáo dục tính tự tin trong hoạt động, biết nhường lời bạn.
II .Chuẩn bị 
- Đồ dùng, đồ chơi
III.Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Giấu tay, giấu 
 chõn”
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 
 - Cô hỏi lại về các phía so với bản thân trẻ.
 - TC: Chạy về các phía: Trẻ chạy về phía mà Cô 
 cầu - Trẻ thực hiện
 - Bạn nào đang đứng ở phía trước cô?
 - Các bạn đang đứng về phía sau nào? - Trẻ chơi 
 - Cô hỏi trẻ về các phía
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 * Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương trẻ
 TRÒ CHƠI: Gieo hạt
I / Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi .luật chơi- cách chơi, thuộc lời đồng dao 
- KN: Trẻ thể hiện đúng động tác gieo hạt trong khi chơi trò chơi
- TĐ: Trẻ đoàn kết trong nhóm bạn chơi
II/ Chuẩn bị 
- Sân chơi an toàn cho trẻ
III/ Hướng dẫn thực hiện 
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi
- CC: Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn, Cô và trẻ vừa đọc bài: Gieo hạt vừa làm các 
động tác theo bài đồng dao.
+ Gieo hạt: Trẻ ngồi sổm tay làm động tác gieo hạt
+ Nẩy mầm: Trẻ đứng lên
+ 1 Cây : Trẻ giơ 1 tay
+ 2 cây: Trẻ giơ tay tiếp theo
+ 1 nụ, 2 nụ : Trẻ chúm ngón tay lại
+ 1 hoa, 2 hoa: Trẻ xòe tay ra....
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Chú ý sửa sai cho trẻ
- Nhận xét động viên trẻ 
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ.
I / Mục đích yêu cầu 8
- KT: Trẻ biết nhận xét về bản thân mình và bạn trong lớp . Trẻ nhận ra lỗi của 
mình và biết sửa sai 
- KN: Trẻ biết nhận xét về bạn và biết nhạn ra lỗi và sửa sai ,trẻ nói mạch lạc 
- TĐ; Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn trong lớp 
II / Chuẩn bị 
- Bảng bé ngoan , lá cờ
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô và trẻ cùng hát bài sáng thứ 2 Trẻ hát 
 - Trò chuyện với trẻ về bài hát 
 - Cô nhận xét trẻ trong ngày 
 - Cô mời từng trẻ nhận xét về bản thân Trẻ trả lời
 + Ngày hôm nay con được học gì ? con đã làm 
 những gì ? trong lớp con có đánh bạn không ?
 + Đánh bạn, lấy đồ chơi của bạn là đáng khen hay Trẻ trả lời 
 đáng chê ?
 - Cô mời cả lớp nhận xét về bạn 
 - Cô nêu tên trẻ ngoan, cho trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe
 - Cô động viên trẻ cố gắng , chăm ngoan,đoàn kết Trẻ lắng nghe
 với bạn 
 .................................o0o..............................
 Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2024
 1. THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp : Tay 1: Bụng 1: Chân 1 .
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 2. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ : Gạo, sắn, khoai
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nghe hiểu được các từ “Gạo , sắn, khoai” mà cô cung cấp. Cung cấp 
cho trẻ về nhóm thực phẩm cung cấp chất bột 
- KN: Trẻ nói đúng các từ “ Gạo ,sắn, khoai”. Thực hiện đúng yêu cầu của hiệu 
lệnh, câu lệnh khi hành động với đồ vật. 
- GD : Trẻ thường xuyên giao tiếp bằng tiếng việt, trẻ thích thú nói, tham gia hoạt 
động với các từ . Trẻ phải ăn chín uống sôi và ăn đầy đủ chất dinh dưỡng 
II/ Chuẩn bị 
Tranh vẽ 
III/ Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Họat động của trẻ
 1Hoạt động1 : Giới thiệu bài 
 - Cô cho cháu hát bài “ Mời bạn ăn “ - Trẻ hát bài 
 + Các cháu vừa hát bài hát gì ? 9
 + Bài hát nói về con gì ? - Trẻ trả lời
 2Hoạt động2 : Phát triển bài 
 * Làm mẫu 
 - Cô cho trẻ quan sát tranh 
 + Cô hỏi trẻ trong tranh vẽ những gì ? 
 + Cô nói mẫu từ “gạo “ 3 lần - Trẻ trả lời 
 * Thực hành - Trẻ lắng nghe 
 - Cả lớp nói 3 lần 
 - Cô cho 2 trẻ nên nói
 - Tổ, nhóm, cá nhân nói nhiều lần - Trẻ nói
 - Cô Phát triển câu cho trẻ: Gạo để nấu cơm - Tổ nhóm cá nhân nói
 Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 từ “khoai, sắn” hướng dẫn thực hiện như trên 
 + Cô cho trẻ thực hành tình huống 
 gọi 2 trẻ nên thực hiện
 1 bạn hỏi 1 bạn trả lời - Trẻ thực hành tình huống
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 * Củng cố 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Thi xem đội nào 
 nhanh” 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô nhận xét trò chơi - Trẻ chơi trò chơi
 3Hoạt động3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét trẻ 
 - Cho trẻ hát bài “ Cái mũi” - Trẻ hát 
 3. TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾP
 TCVĐ : Tạo dáng
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 4. PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Chuyền bắt bóng theo 2 bên hàng ngang
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên vận động cơ bản “Chuyền bắt bóng theo 2 bên hàng ngang”. 
Trẻ biết chuyền bóng sang 2 bên. Trẻ hiểu luật chơi trò chơi Đi theo nhịp điệu.
- KN: Rèn kĩ năng chuyền bóng sang 2 bên. Phát triển kĩ năng định hướng trái-
phải.
- GD: Trẻ mạn dạn, tự tin , có ý thức tổ chức khi tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Địa điểm: sân trường sạch sẽ , thoáng mát
- Bóng nhựa đủ cho trẻ
- Hai giỏ đựng bóng có kích thước bằng nhau
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 10
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
Các bạn ơi, hôm nay trên đường đến lớp cô đã 
gặp bạn búp bê và nghe tin lớp mình rất ngoan, 
rất giỏi nên bạn búp bê đã tặng lớp mình rất 
nhiều đồ dùng đồ chơi đấy. Chúng mình cùng - Trẻ lắng nghe.
nhau khám phá xem có những món quà gì nhé.
2. Hoạt động 2 : Phát triển bài.
* Khởi đông :
- Cho trẻ đi theo nhạc bài “ Năm ngón tay 
ngoan ” - Trẻ đi vòng tròn kết hợp các 
- Tổ chức cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu kiểu đi : Đi thường – đi gót - đi 
đi : Đi thường – đi gót - đi thường – đi mũi bàn thường – đi mũi bàn chân – đi 
chân – đi thường - đi má bàn chân – đi thường – thường - đi má bàn chân – đi 
chay chậm – chạy nhanh – chạy chậm . thường – chay chậm – chạy 
- Chuyển đội hình : 3 hàng ngang . nhanh – chạy chậm .
*Trọng động .
- Bài tập phát triển chung .
Tập theo nhạc bài “ Đường và chân”.
+ Tay 2: Hai tay đưa ra trước, sang ngang
+ Bụng 1: Đúng cúi về trước - Trẻ chú ý lắng nghe.
+ Chân 1: Khụy gối
+ Bật 2: Bật đưa chân sang ngang 
 ( Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp , nhấn mạnh - Trẻ tập .
động tác chân 3 lần x 8 nhịp ). ( Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp 
- Vừa rồi cô thấy các bạn đã tập những động tác , nhấn mạnh động tác chân 3 lần 
rất là đều cô khen tất cả các bạn nào. x 8 nhịp ).
* Vận động cơ bản “Chuyền bắt bóng theo 2 
bên hàng ngang”.
- Lần 1: không giải thích - Trẻ quan sát
Lần 2: Làm mẫu chậm kết hợp giải thích : 
TTCB: Cô vừa làm mẫu vừa phân tích động tác: 
“ các con đứng thành hàng ngang.TTCB đứng - Trẻ chú ý lắng nghe.
thẳng 2 chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng , 
khi có hiệu lệnh “ chuyền bóng sang bên 
phải”thì chuyền bóng sang phía bên phải,bạn - Cho 2 trẻ lên tập mẫu .
đứng cạnh nhận bóng bằng 2 tay và chuyền 
tiếp cho bạn đứng bên phải mình,tiếp tục như 
vậy cho đến hết hàng thì chuyền lại từ đầu qua 
bên trái
Lần 3: Cho 2 đội trưởng lên làm.
- Các con đã sẵn sàng Chuyền bắt bóng theo 2 - Trẻ lắng nghe.
bên hàng ngang chưa?
- Tổ chức cho 2 đội tham gia thi đua .
- Vừa rồi cô thấy các bạn đã thực hiện bài tập 
rất là tốt rồi. - Trẻ chú ý lắng nghe. 11
+ GD: Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động, 
biết tập chung chú ý cao khi luyện tập. 
* Trò chơi vận động “ Đi theo nhịp điệu” .
- Các đội cùng lắng nghe Về LC- CC nhé
- Cách chơi: Nói: “Cô sẽ tạo ra các nhịp điệu 
bằng cái sắc xô này”. Giáo viên gõ một tiết tấu 
chậm trong một vài phút, sau đó nói: “Bây giờ 
là một nhịp điệu khác” và gõ một tiết tấu nhanh 
hơn. Đề nghị trẻ đứng. Khi có tiếng sắc xô thì 
các cháu bắt đầu đi. Hãy đi theo nhịp điệu của 
tiếng sắc xô. Đi chậm với những nhịp điệu 
chậm và đi nhanh hơn với những nhịp điệu 
nhanh hơn. Tạo các nhịp điệu khác nhau, lúc 
đầu chậm, sau đó nhanh hơn. Khi cô dừng lại, - Trẻ chơi.
các cháu hãy ngồi xuống càng nhanh càng tốt!
- LC: Trẻ nào thự hiện sai sẽ bị loại ra khỏi 1 
lần chơi.
 - Cô cho trẻ nhắc lại LC- CC.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ đi vòng tròn.
* Hồi tĩnh : Cho trẻ đi vòng tròn và thỏa lỏng 
chân tay đề đi vào lớp
3. Hoạt động 3 : Kết thúc bài.
 Hôm nay, cô thấy các bạn lớn hơn rất giỏi. ai - Trẻ lắng nghe.
cũng đã vượt qua được chiếc ghế bí ẩn rất tốt. 
Nhưng cô thấy một số em nhỏ còn hơi nhút 
nhá, chưa thật khéo léo khi tung bắt bóng. lần 
sau các con hãy dũng cảm để vượt qua nhé .
 5. HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Bán hàng
 XD : Xây khuôn viên vườn hoa
 TH: Tô, vẽ các loại quả
 TN: Trồng và chăm sóc cây
 ST: Làm sách về chủ đề
 6. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Quan sát nhà bếp
 Trò chơi : Lăn bóng
 Chơi tự do
I / Mục đích yêu cầu
KT: Trẻ biết trong bếp có những đồ dùng gì và món ăn gì . biết tên trò chơi ‘ lăn 
bóng “ và hiểu luật chơi , cách chơi 12
KN : Trẻ được quan sát nhà bếp biết được trong bếp có những đồ dựng gì để chế 
biến , và những nguyờn vật liệu gì để chế biến mún ăn bữa trưa nay . Trẻ chơi trò 
chơi theo đúng luật chơi , cách chơi 
GD; Biết giư vệ sinh sạch sẽ
II/ Chuẩn bị 
Bếp ăn , 2 quả bóng 
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1Hoạt động1 : Giới thiệu bài 
 - Cô giới thiệu bài và dẫn trẻ ra ngoài
 2Hoạt động2 : Phát triển bài 
 * Hoạt động chủ đích
 - Cô cho trẻ quan sát nhà bếp - Trẻ quan sát 
 + Cô hỏi trong bếp có những đồ dùng gì ? - Có xoang , sô , chậu .
 + Đồ dùng nào dùng để chế biến? - Dao , thớt
 + Nhà bếp hôm nay cho chúng ta ăn món ăn gì nhỉ 
 ? - Thịt , đậu phụ 
 - Trẻ nhắc lại 
 + Nhóm nào cung cấp cho ta chất bột đường - Gạo cung cấp cho ta hất bột 
 ,nhóm nào cung cấp cho ta chất béo ,có rau xanh , thịt cung cấp cho ta chất 
 và muối không béo , rau cung cấp vi ta min 
 - Trước khi nấu chúng ta phải làm thế nào ?
 GD: Các nhóm thực phẩm này chúng ta phải rửa 
 sạch ,nấu chín mới được ăn nhé . 
 * Trò chơi : Lăn bóng 
 - Cô nêu luật chơi cách chơi 
 * Cách chơi: cô chia trẻ thành 2 đội ,trẻ nọ cách - Trẻ lắng nghe
 trẻ kia 1m ,trẻ đứng theo tư thế chân rộng hơn vai , 
 thân người hơi cói xuống , 2 tay chống đùi ,trẻ 
 đứng trên cùng cầm bóng ,trẻ đứng cuối cùng 
 buông xuôi tay để bắt bóng ,khi có hiệu lệnh của 
 cô trẻ đứng trên lăn bóng qua trân bạn ,trẻ cuối 
 cùng nhận bóng rồi nhảy lò cò về phía trước rồi 
 tiếp tục lăn bóng . - Trẻ lắng nghe
 * Luật chơi : lăn thẳng hướng ,bóng phải chui qua 
 chân của các bạn ,hàng nào lăn bóng nhanh hơn là 
 thắng cuộc 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô nhận xét trò chơi 
 * Chơi tự do 
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân - Trẻ chơi trò chơi 
 - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do 
 - Cô chơi cùng trẻ 
 3Hoạt động3: Kết thúc bài - Trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 13
 - Cô cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: ĐÓNG BĂNG 
I / Mục đích yêu cầu
- KT: Thông qua trò chơi “ đóng băng” Trẻ biết tên các bài hát đã học. Thuộc lời 
các bài hát trong chủ đề
- KN: Hát đúng giai điệu và vận động theo giai điệu của bài hát đã học. Đứng im 
tư thế khi nghe cô giáo nói đóng băng 
- TĐ:Trẻ hứng thú học, yêu âm nhạc
II / Chuẩn bị 
Nhạc không lời
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu trò chơi “ Đóng băng” phổ biến Trẻ lắng nghe
 cách chơi cho trẻ 
 - Chúng mình đang học chủ điểm gì ? Trẻ trả lời
 + Trẻ nhắc lại
 + Cô sẽ mở một đoạn nhạc và chúng ta cùng nhảy Trẻ lắng nghe
 múa theo bản nhạc nhưng khi nhạc dừng và cô nói 
 “Đóng băng”, các cháu phải dừng lại trong tư thế 
 này”. Làm mẫu tư thế. Mở nhạc lên trong một vài 
 phút để cho trẻ nhảy. Sau đó dừng nhạc và nói: 
 “Đóng băng!”, trẻ phải đóng băng với tư thế được 
 chỉ dẫn trước đó Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ hát 
 - Kết thúc : Nhận xét quá trình chơi của trẻ
 Tuyên dương- khen ngợi trẻ
 TRÒ CHƠI
 Thả đỉa ba ba
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi hiểu luật chơi- cách chơi, biết chơi trò chơi.
- KN: Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi
- TĐ:Trẻ đoàn kết trong nhóm bạn chơi
II/ Chuẩn bị 
III/ Hướng dẫn thực hiện 
* Cô giới thiệu luật chơi cách chơi
- CC : Cô cho trẻ xếp thành hình tròn , chọn một trẻ thuộc lời bài hát , đi trong vòn 
tròn vừa đi vừa đọc lời ca , cứ mỗi tiếng đập nhẹ vào vai bạn một lần , tiếng cuối 
cùng rơi vào ai người ấy làm đỉa , khi chơi các con đỉa đứng ở giữa dòng sông ‘ . 
Các trẻ khác đứng ở ngoài vạch kẻ, tìm cách lội qua sông sao cho cá con đỉa không 
bắt được mình 
- LC : Cháu làm đỉa tìm cách bắt người qua sông , chỉ được bắt khi người đó tới bờ 14
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Chú ý sửa sai cho trẻ
- Nhận xét động viên trẻ
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ.
 Hướng dẫn thực hiện như thứ 2
 ----------------------------o0o-------------------------
 Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2024
 1. Thể dục sáng
 Tập các động tác: Hô hấp : Tay 1: Bụng 1: Chân 1 .
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 2.LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ : Chất đạm, chất béo, tinh bột
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nhận biết và nghe hiểu được từ: Chất đạm, chất béo, tinh bột ứng với 
mỗi tranh, trẻ phát triển thành câu 
- KN : Trẻ nói được đúng và chính xác các từ : Chất đạm, chất béo, tinh bột 
- GD: Trẻ thường xuyên giao tiếp bằng tiếng việt, trẻ thích thú nói, tham gia hoạt 
động với các từ . Trẻ phải ăn chín uống sôi và ăn đầy đủ chất dinh dưỡng 
II/ Chuẩn bị 
Tranh vẽ 
III/ Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Họat động của trẻ
 1Hoạt động1 : Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ đọc thơ bài “ Cô giáo em” - Trẻ đọc bài thơ 
 - Các con vừa đọc bài thơ gì ? - Bài thơ cô giáo em 
 2Hoạt động2 : Phát triển bài 
 * Làm mẫu - Rau xanh 
 + Trò chơi “ trời tối , trời sáng” - Trẻ lắng nghe
 + Cô có bức tranh gì đây ?
 - Cô nói mẫu từ: Chất đạm 3 lần
 * Thực hành - Lớp nói
 - Cả lớp nói 3 lần - Tổ nhóm , cá nhân nói
 - Tổ, nhóm, cá nhân nói 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cô cho trẻ phát triển thành câu: Chất đạm có 
 trong thịt
 - Tương tự cô cho trẻ nói từ: Chất béo, tinh bột 15
 * Cô cho trẻ thực hành tình huống 
 - Gọi 2 trẻ nên thực hiện
 - 1 bạn hỏi 1 bạn trả lời - Trẻ tạo tình huống
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 * Củng cố 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Thi xem đội nào nhanh 
 ”
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô nhận xét trò chơi - Trẻ chơi trò chơi
 3Hoạt động3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tiết học 
 4. ÂM NHẠC
 Dạy vận động: Tay thơm, tay ngoan
 Nghe hát: Cho con
 TC: Ai nhanh nhất
 I/ Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ nhớ tên các bài hát tay thơm tay ngoan , thuộc bài hát, biết vận động 
theo nhịp bài hát : Tay thơm tay ngoan, thích thú khi nghe cô hát, biết cảm nhận 
giai điệu bài hát . 
- KN :Trẻ múa được bài hát tay thơm tay ngoan theo đúng nhịp trẻ thể hiện cùng 
cô bài hát cho con. Chơi trò chơi đúng luật chơi cách chơi
- GD : Thông qua bài hát giáo dục trẻ gữi gìn vệ sinh sạch sẽ
II/ Chuẩn bị 
Nhạc
III/ Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ chơi “Tập tầm vông”
 - Tay đẹp của các con đâu? - Trẻ chơi
 - Muốn tay sạch sẽ thì các con phải làm gì? ( - Trẻ trả lời
 Không chơi dơ, phải rửa tay...)
 - Tay của chúng mình là tay thơm tay ngoan đúng 
 không nào? 
 2Hoạt động2 : Phát triển bài 
 * Dạy vận động tay thơm tay ngoan
 - Cho trẻ nghe một đoạn bài hát và hỏi trẻ đó là bài - Trẻ lắng nghe
 hát gì?
 - Bài hát nói về 2 bàn tay của bé. Muốn có đôi bàn 
 tay thơm, tay ngoan thì các con phải giữ gìn vệ 
 sinh tay cho sạch sẽ.
 - Muốn tay sạch sẽ thì các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Bài hát sẽ hay hơn khi các con vừa hát, vừa múa - Trẻ lắng nghe
 theo nhịp diệu của bài hát đây.
 - Bài hát: " Tay thơm tay ngoan" có điệu múa rất 16
là hay, các con chú ý xem cô múa nhé! - Trẻ chú ý
- Cô múa lần 1 + hát
- Hướng dẫn kỹ từng động tác bằng lời và minh 
họa.
- Cô múa lần 2 + hát.
- Nội dung bài múa. - Trẻ quan sát
+ Câu 1:" Một tay...bông hoa". Tay trái chống 
nạnh, tay phải đưa ra trước từ từ. Khi hát đến chữ 
"ra" thì lật bàn tay rồi từ từ đưa tay phải lên cao - Trẻ chú ý
uốn cong cánh tay vào chữ "hoa"
+ Câu 2: " Hai tay...bông hoa". Hai tay đưa ra phía 
trước , vẫy nhẹ một cái, lật bàn tay. Khi hát đến 
chữ " ra" rồi từ từ đưa 2 tay lên cao uốn cong cánh 
tay.
+ Câu 3: " Mẹ khen ... thơm" vỗ tay 2 bên, đầu hơi 
nghiêng, đưa 2 tay ra phía trước vẫy nhẹ 1 cái, lật 
bàn tay kết hợp với nhún chân.
+ Câu 4: " Mẹ khen... ngoan " 2 tay bắt chéo úp 
lên ngực kết hợp nhún chân vào chữ " quá" rồi từ 
từ đưa 2 tay lên cao sang hai bên lắc cổ tay vào 
chữ " ngoan".
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho cả lớp múa cùng cô 3 lần. Chú ý sửa sai - Trẻ thể hiện
cho trẻ
- Cho từng tổ múa đội hình hàng ngang
- Nhóm
- Cá nhân. - Từng đội lên biểu diễn 
+ Động viên, khuyến khích khi trẻ thực hiện. - Cá nhân trẻ biểu diễn 
* Nghe hát Cho con
- Cô hát lần 1 : Gt tên BH, TG - Trẻ lắng nghe
- Cô hát lần 2 : Giảng ND - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ hưởng ứng cùng bài hát
* Trò chơi : Ai nhanh nhất - Trẻ chơi trò chơi
- Cô nêu luật chơi cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi.
3Hoạt động3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét trẻ - Trẻ lắng nghe
 5. HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Bán hàng
 XD : Xây khuôn viên vườn hoa
 TH: Tô, vẽ các loại quả
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 6.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 17
 Xếp quả trứng bằng hột hạt
 TC: Nu na nu nống
 Chơi tự do
 I/ Mục đích yêu cầu
 -KT: Trẻ biết cách xếp quả trứng bằng hột hạt, biết xếp quả trứng theo ý thích của 
 trẻ, biết tên trò chơi, hiểu luật chơi,cách chơi trò chơi “ nu na nu nống ” Chơi theo 
 ý thích của trẻ.
 - KN: Trẻ biết dựng hạt xếp cạnh để tạo thành quả trứng, xếp được quả trứng theo 
 ý thích của trẻ, nêu được ý tưởng, chơi được trò chơi “ nu na nu nống ” Chơi theo ý 
 thích của trẻ.
 -TĐ: Trẻ đoàn kết khi chơi với bạn
 II/ Chuẩn bị 
 Hột hạt, sân sạch sẽ
 III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1 : Giới thiệu bài
 - Cô hát cho trẻ nghe: Mời bạn ăn
 - TC về nội dung bài hát - Trẻ chú ý
 - Cô dẫn dắt vào bài
 2.HĐ2 : Phát triển bài
 * Hoạt động có chủ đích 
 Xếp hình quả trứng
 - Cô hướng dẫn trẻ xếp: Cô dùng hạt để làm gì ?
 Muốn xếp được quả trứng sẽ dùng từng hạt một để 
 xếp cô xếp các hạt cạnh nhau, đầu tiên Cô xếp một- Trẻ quan sát
 hình tròn, sau đó cô tạo mắt, mũi, miệng.
 - Cô cho trẻ xếp: Cô cho trẻ xếp theo ý thích của 
 trẻ
 + Cô bao quát trẻ, động viên trẻ
 * TC: Nu na nu nống
 - Cô phổ biến luật chơi,cách chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe
 * Cho trẻ chơi tự do - Trẻ chơi
 Cô cho trẻ chơi tự do trên sân
 HĐ3: Kết thúc bài - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét chung, cô động viên, khuyến khích 
 trẻ - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Bắt lấy và nói
 I.Mục đích yêu cầu
 - KT: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi: bắt lấy và nói EL33.
 -KN: Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi. Chuyền bóng cho bạn và kể tên 
đủ các loại thực phẩm trong nhóm tinh bột, chất đạm, chất béo, vitamin. EL33
 - TĐ:Trẻ chơi đoàn kết. 18
II. Chuẩn bị.
- Hình ảnh các loại thự phẩm.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Giới thiệu trò chơi
 - Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) - Chú ý
 - Cô nêu luật chơi- cách chơi “Trẻ ngồi thành một 
 vòng tròn. Cô có một quả bóng và sẽ ném cho một 
 bạn ”. Thực hiện động tác lăn bóng nếu trẻ ngồi 
 trên sàn. Nói: “Bạn nào được cô ném bóng sẽ trả 
 lời câu hỏi về các nhóm thực phẩm mà cô yêu cầu 
 . Sau đó nói: “Sau khi cháu trả lời câu hỏi của cô, 
 cháu lại lăn bóng nhẹ nhàng cho bản thân. Bạn nào 
 nhận được bóng thì sẽ trả lời 1 loại thực phẩm - Trẻ chơi
 khác trong nhóm thực phẩm đó.
 2. Trẻ chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Chú ý bao quát trẻ.
 LÀM QUEN TIẾNG ANH:
 Cung cấp từ: Tomato: Quả cà chua
 Apple: Quả táo.
 Thông qua hình ảnh
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
 Hướng dẫn thực hiện như thứ 2
 ----------------------------o0o-------------------------
 Thứ 5 ngày 31 tháng 10 năm 2024
 1. THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp : Tay 1: Bụng 1: Chân 1.
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 2. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp câu: Rửa tay trước khi ăn, bé ăn nhiều rau xanh, bé chăm tập thể 
dục
I/ Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ nhận biết và hiểu được cả câu: " Rửa tay trước khi ăn, bé ăn nhiều rau 
xanh, bé chăm tập thể dục" ra gắn với tranh: " Rửa tay trước khi ăn, bé ăn nhiều 
rau xanh, bé chăm tập thể dục" 19
- KN : Trẻ nói được đúng và chính xác các câu: " Rửa tay trước khi ăn, bé ăn nhiều 
rau xanh, bé chăm tập thể dục" Thực hiện đúng yêu cầu của hiệu lệnh, câu lệnh khi 
hành động với đồ vật. Đặt hoặc nói đủ câu với các từ trên.
GD : Trẻ biết rửa tay sạch sẽ trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh 
II/ Chuẩn bị 
Hình ảnh
III/ Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Họat động của trẻ
 1Hoạt động1 : Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ hát bài “ Rửa mặt như mèo ” - Trẻ hát bài 
 - Các con vừa hát bài gì ? - Bài rửa mặt như mèo 
 2Hoạt động2 : Phát triển bài 
 * Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát tranh
 + Cô có bức tranh gì đây ?
 - Cô nói mẫu câu rửa tay trước khi ăn 3 lần 
 - Tương tự cô nói từ Bé ăn nhiều rau xanh, bé - Trẻ lắng nghe
 chăm tập thể dục 3 lần
 * Thực hành 
 - Cô cho cả lớp nói Rửa tay trước khi ăn 3 lần - Lớp nói
 - Tổ,nhóm, cá nhân nói 3 lần - Tổ nhóm , cá nhân nói
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Tương tự cô cho trẻ nói câu: Bé chăm tập thể dục 
 và bé ăn nhiều rau xanh
 * Cô cho trẻ thực hành tình huống - Trẻ tạo tình huống
 - gọi 2 trẻ nên thực hiện
 - 1 bạn hỏi 1 bạn trả lời 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 * Củng cố
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Ghép tranh ” - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô nhận xét trò chơi 
 3Hoạt động3: Kết thúc bài
 - Cô cho trẻ hát bài mời bạn ăn - Trẻ hát 
 3. TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT 
 TCVĐ: Tạo dáng
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 4. KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Trò chuyện về các nhóm thực phẩm cung cấp chất dinh dưỡng
I/ Mục đích yêu cầu 
KT: Trẻ biết tên, ích lợi của các loại thực phẩm trong 4 nhóm thực phẩm (Chất 
đạm, chất béo, chất bột đường, vitamin và muối khoáng) đối với sự phát triển của 20
cơ thể. Biết chơi trò chơi “Thi ai chọn giỏi” Biết kể tên một số món ăn đơn giản, 
gần gũi
KN : Trẻ phân biệt được 4 nhóm thực phẩm, nhận biết món ăn quen thuộc hàng 
ngày, trẻ ghi nhớ có chủ định. Mở rộng vốn từ cho trẻ, trẻ nhanh nhẹn qua các trò 
chơi. 
GD: Trẻ ăn uống đủ chất, ăn thực phẩm tươi ngon, sạch sẽ, đảm bảo an toàn vệ 
sinh thực phẩm. Biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi
II/ Chuẩn bị 
Đất nặn
Khăn mặt, đĩa
Mẫu của cô
III/ Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1Hoạt động1 : Giới thiệu bài 
 - Cô có một điều rất thú vị muốn bật mí cho các - Trẻ lắng nghe
 bạn đó là sắp tới sẽ là sinh nhật bạn Hải Dương 
 đấy vậy chúng mình sẽ làm gì để chúc mừng sinh 
 nhật bạn ? - Trẻ trả lời
 - Để tổ chức được bữa tiệc cần có gì ?
 - Vậy mua những thực phẩm đó ở đâu ? - Trẻ trả lời
 - Để tổ chức được thì chúng mình sẽ cùng cô đi 
 siêu thị mua thực phẩm về để chuẩn bị cho sinh 
 nhật bạn nào ? - Trẻ trả lời
 - Nào cô và chúng mình cùng đi chọn thực phẩm 
 nào ? - Trẻ trả lời
 - Các con có thấy thực phẩm ở đây rất là tươi ngon 
 không ?
 - Vậy bây giờ mình trở về 4 nhóm để thảo luận - Trẻ trả lời
 nào ?
 - Con đã mua được những thực phẩm gì nào ?
 - Thuộc nhóm chất gì ? - Trẻ thảo luận
 Hôm nay các con đã mua được rất nhiều thực 
 phẩm tươi để biết rõ về những thực phẩm này là - Trẻ trả lời
 những nhóm nào cô mời các con về chỗ nào ?
 2Hoạt động2 : Phát triển bài - Trẻ trả lời
 * Trò chuyện về 4 nhóm thực phẩm
 - Cô mời 4 bạn đội trưởng mang những rổ thực 
 phẩm lên đây nào ?
 * Nhóm chất bột đường :
 - Cô mời bạn đội trưởng nhóm bột đường giới 
 thiệu xem đây là những thực phẩm thuộc chất gì 
 nào ?
 - Đây là nhóm thực phẩm gì ? - Trẻ quan sát 
 - Các con xem trên đây cô có gì ?( Cô gọi 2 – 3 trẻ - Tinh bột ạ 
 lên hỏi ).