Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 3 tuổi - Tuần 30, Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên - Chủ đề nhánh 2: Một số hiện tượng thời tiết (Trường Chính)

 CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 Nhánh 2: Một số hiện tượng thời tiết
 Thời gian thực hiện: Từ 14/4 đến ngày 18/4/2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
Hô hấp 2: Thở ra thu hẹp lồng ngực. Tay 1: Đưa tay ra phía trước sau. Bụng 1: 
Đứng cúi về trước. Chân 3: Đứng đưa một chân ra phía trước. 
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ
I / Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: “Nhảy qua suối nhỏ”, hiểu luật 
chơi, cách chơi.
- KN: Trẻ chơi được trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ” 1 cách nhanh nhẹn khéo léo 
theo yêu cầu của cô.
- GD : Trẻ đoàn kết trong khi chơi, yêu quý các mùa.
II / Chuẩn bị 
 - Vẽ 1 con suối nhỏ, có chiều rộng 20-25 cm
 - Một số bông hoa nhựa.
III / Tiến hành 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
*Cô nêu luật chơi, cách chơi
* Luật chơi: Ai hái được nhiều hoa là thắng cuộc, ai hái được ít hoa là thua và bị 
phạt
* Cách chơi: Cô vẽ 1 con suối có chiều rộng 20-25cm. Một bên suối để các bông 
hoa rải rác. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong rừng. 
Khi nghe hiệu lệnh: “Nước lũ tràn về” trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà hái 
được nhiều hoa là người thắng cuộc. Ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ theo 
yêu cầu của bạn trong nhóm.
*Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện 
- Động viên trẻ chơi
- Kết thúc cô nhận xét trẻ chơi 
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ
 Trò chơi học tập: Mẩu vải nào khô trước
I / Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: “Mẩu vải nào khô trước”, hiểu 
luật chơi, cách chơi.
 1 - KN: Trẻ chơi được trò chơi “Mẩu vải nào khô trước”, 1 cách nhanh nhẹn khéo 
léo theo yêu cầu của cô.
- GD: Trẻ đoàn kết trong khi chơi, yêu quý các mùa.
II / Chuẩn bị 
- Hai mẩu vải giống nhau
III / Tiến hành 
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài.
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cô nêu luật chơi cách chơi 
 * Cách chơi : Nhúng 2 mẩu vải vào nước, rồi vắt thật khô. Vò 1 mẩu vải và để 
vào đĩa. Giũ mẩu vải kia thật khô rồi treo lên dây. Cho trẻ quan sát, đoán xem mẩu 
vải nào khô trước.
+ Cho trẻ lí giải hiện tượng xảy ra theo cách hiểu của trẻ.
 * Trẻ thực hiện 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện 
- Kết thúc chơi cô nhận xét trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ.
 Trò chơi dân gian : Mèo đuổi chuột
I / Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: “Mèo đuổi chuột ”, hiểu luật 
chơi, cách chơi.
- KN: Trẻ chơi được trò chơi “Mèo đuổi chuột ” 1 cách nhanh nhẹn khéo léo theo 
yêu cầu của cô.
- GD: Trẻ đoàn kết trong khi chơi, yêu quý các mùa.
II / Chuẩn bị 
 Sân chơi 
III / Tiến hành
 1.HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài
2.HĐ 2: Phát triển bài
 * cô nêu luật chơi - cách chơi
 * Luật chơi: Chuột chạy lỗ nào thì mèo chui lỗ ấy, nếu mèo bắt được chuột thì 
chuột sẽ bị phạt. 
 * Cách chơi: chọn 1 cháu làm mèo, 1 cháu làm chuột. Các cháu khác làm cửa 
hang đứng thành vòng trò, cô nói: ‘chuột chạy mèo đuổi’ các con chuột vừa chạy 
vừa kêu chít chít, mèo chạy đuổi theo sau. Nếu mèo đuổi và bắt được chuột thì đổi 
vai chơi.
* Trẻ thực hiện 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện 
 2 3.HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình-Bán hàng.
 XD: Xây khu vui chơi
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 ST: Làm sách về chủ đề.
 TH: Vẽ tô tranh về các mùa.
 TN: Tưới nước cho cây
 ----------------------------------o0o---------------------------------
 Thứ 2 ngày 14 tháng 04 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Hô hấp 2: Thở ra thu hẹp lồng ngực. Tay 1: Đưa tay ra phía trước sau. Bụng 1: 
 Đứng cúi về trước. Chân 3: Đứng đưa một chân ra phía trước.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Mùa hè, trời nắng, trời mưa
I / Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ: “Mùa hè, trời nắng, trời mưa”. Trẻ biết nói 
các từ theo yêu cầu cô. 
- KN:Trẻ nói được đúng, rõ ràng và chính xác các từ: “Mùa hè, trời nắng, trời 
mưa” theo yêu cầu cô.
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “Mùa hè, trời nắng, trời 
mưa” vào câu nói.
II/ Chuẩn bị
- Hình ảnh Mùa hè, trời nắng, trời mưa.
III/ Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1 : Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện vói trẻ về thời tiết hôm nay
- Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào? - Trẻ trả lời
- Nắng nóng là hiện tượng thời tiết mùa nào?
2.HĐ2 :Phát triển bài
* Cô làm mẫu+ thực hành
- Cho trẻ quan hình ảnh: Mùa hè. - Trẻ quan sát
- Các con thấy hình ảnh gì ?
- Cô giới thiệu tranh mùa hè. 
- Cô nói mẫu từ “ mùa hè ” 3lần - Trẻ lắng nghe
- Cô mời 3 trẻ lên nói mẫu “ mùa hè” 3lần - Trẻ nói mẫu
- Cho trẻ nói với nhiều hình thức : Mùa hè 3 lần - Tập thể, tổ, nhóm, cn nói
- Cô sửa sai cho trẻ
- Mở rộng câu: Mùa hè rất nóng
 3 - Cho trẻ nói câu theo các hình thức
- Cho trẻ quan sát hình ảnh và cung cấp từ: Trời - Trẻ quan sát 
nắng, trời mưa. - Lớp nói
- Cô cho tổ, nhóm, cn nói 3 lần - Tổ, nhóm, cn nói
- Mở rộng các câu: Hôm nay trời nắng. Trời mưa 
rất to
- Cho trẻ nói các câu
- Cô tạo tình huống cho cặp trẻ hỏi và trả lời 
Cô bao quát và giúp đỡ, sửa sai cho trẻ.
* Củng cố
Trò chơi: 
- Cô trình chiếu các hình ảnh: trời nắng, trời mưa, -Trẻ chơi
hình ảnh về mùa hè. Đến hình ảnh nào trẻ nói từ 
đã được làm quen.
- Cô tổ chức cho trẻ tô màu, nhận xét trẻ.
3. HĐ3 : Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG : Mèo đuổi chuột
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Nhảy bật qua suối nhỏ
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài tập ‘Bật qua suối nhỏ 35 - 40 cm, tên trò chơi “Gieo hạt”
- Trẻ biêt cách nhún chân để bật xa được 35 - 40 cm
- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa chân và tay để bật về phía trước, tiếp đất bằng 
hai bàn chân, không chạm vạch.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng thực hiện các vận động của giờ vận động: đi, chạy theo
hiệu lệnh, tập hợp, tách hàng; tập bài tập phát triển chung và vận động cơ
bản, kỹ năng bật xa
- Trẻ chơi đúng luật của trò chơi “Gieo hạt” .
- Phát triển tố chất thể lực cho trẻ, phát triển cơ chân, phản xạ nhanh, khéo léo.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tập trung chú ý tham gia nội dung của bài học
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, tính tập thể, hứng thú trong học.
II. Chuẩn bị:
+ “Nhạc tập thể dục” : Khởi động
+ “Con cào cào” : Bài tập phát triển chung
 4 III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú: 
- Cô trò chuyện với trẻ, giới thiệu các cô đến dự. Trẻ xúm xít quanh
Chúng mình cùng nhìn ngắm xem hôm nay cô và các cô, trả lời theo cảm
con như thế nào? nhận
Cô và các con mặc đẹp để đi dự lễ hội đấy, các con có Trẻ trả lời theo ý
thích đi cùng cô không? thích
2. Nội dung: 
2.1. Khởi động (Theo nhạc nền bài: Nhạc tập thể dục) 
Để có sức khỏe tốt tham gia vào Lễ hội,chúng ta hãy 
cùng khởi động cho cơ thể khỏe mạnh,dẻo dai nhé. 
- Bật nhạc bài “Nhạc tập thể dục”, Cô cho trẻ đi vòng 
tròn kết hợp các kiểu đi theo nhạc bài hát 
+ Đi kiễng chân 2 tay đưa lên cao 
+ Đi bằng gót chân 2 tay dang ngang 
+ Đi cúi khom lưng 2 tay đưa ra sau lưng 
+ Đi nhanh ,chậm, chạy nhanh cho trẻ về đội hình - Trẻ thực hiện theo 
3 hàng hiệu lệnh của cô và kết 
- Chúng mình vừa khởi động cho cơ thể dẻo dai,các hợp theo nhạc.
con thấy thoải mái chưa? Bây giờ các con đã thích 
tham gia vào lễ hội mùa xuân chưa?. 
- Trước khi đến với các trò chơi,chúng ta cùng vượt 
qua 1 thử thách nữa, đó là cùng tham gia vào bài đồng 
diễn thể dục nhé. 
(Cô hiệu lệnh để trẻ dóng hàng). 
2.2. Trọng động 
a. Bài tập phát triển chung ( Tập theo nhạc bài Con 
cào cào) 
+ Động tác tay: 
- TTCB: Đứng thẳng, khép chân, 2 tay để xuôi theo 
người 
- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, tay đưa ra 
phía trước. 
- Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao 
- Nhịp 3: Đưa thẳng hai tay ra trước (như nhịp 1) 
- Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. 
- Nhịp 5,6,7,8 như 1,2,3,4 (Tập 2 lần- 8 nhịp) 
+ Động tác lườn: 
- TTCB: Đứng, 2 tay đưa lên cao. - Trẻ tập cùng cô.
- Nhịp 1: Nghiêng người sang phải. 
- Nhịp 2: Nghiêng người sang trái. 
- Nhịp 3: Đứng, 2 tay đưa lên cao. 
- Nhịp 4: Tay thả xuôi theo người. 
 5 - Nhịp 5,6,7,8 như 1,2,3,4 (Tập 2 lần- 8 nhịp) 
+ Động tác chân: 
- TTCB: Đứng thẳng hai tay thả xuôi 
- Nhịp 1: Đứng thẳng, đưa hai tay ra trước. 
- Nhịp 2: Ngồi xổm (thẳng lưng), tay đưa ra phía 
trước. 
- Nhịp 3: Như nhịp 1. 
- Nhịp 4: Về TTCB. 
- Nhịp 5,6,7,8 như 1,2,3,4 (Tập 4 lần- 8 nhịp) 
+ Động tác bụng: 
- TTCB: Đứng thẳng hai tay thả xuôi 
- Nhịp 1: Đứng thẳng bước chân sang một, đưa hai tay 
lên cao. 
- Nhịp 2: Cúi người xuống (thẳng lưng), tay chạm mu 
bàn chân. 
- Nhịp 3: Như nhịp 1. 
- Nhịp 4: Về TTCB. 
- Nhịp 5,6,7,8 như 1,2,3,4 (Tập 2 lần- 8 nhịp) 
+ Động tác bật, nhảy: 
- TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi. 
- Nhịp 1: Bật tách hai chân sang 2 bên (rộng bằng vai). 
Tay đưa ra trước. 
- Nhịp 2: Bật khép chân, tay thả xuôi. 
- Nhịp 3: Như nhịp 1. 
- Nhịp 4: Về TTCB. 
- Nhịp 5,6,7,8 như 1,2,3,4 (Tập 2 lần- 8 nhịp) 
Cô cho trẻ chuyển đội hình, 3 hàng dọc thành 2 hàng 
ngang đứng quay mặt vào nhau cách nhau: 3,5m – 4 m 
- Các bạn đã hoàn thành màn đồng diễn của mình thật Trẻ chuyển đội hình
suất sắc, 1 tràng pháo tay thật to khen tất cả các bạn Trẻ lắng nghe cô
nào. giới thiệu
-Tiếp theo mời các bạn cùng tham gia trò chơi có tên 
gọi “ Ai bật khéo nhất”. Để chơi được trò chơi này các 
bạn hãy quan sát cô chơi thử nhé. 
b. Vận động cơ bản: Bật qua suối nhỏ 35 - 40 cm 
* Cô tập mẫu: 
- Lần 1: (Cô hô, không phân tích) 
- Lần 2: (Cô làm mẫu kết hợp phân tích vận động): 
Cô đứng trước vạch xuất phát. Ở tư thế “Chuẩn bị”, 2 
tay cô đưa thẳng ra phía trước, đứng chụm chân trước 
vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh “Bật”, cô đưa 2 tay ra 
sau đồng thời khuỵu gối, dùng sức của 2 chân nhún 
chân bật qua vạch đích,chạm đất đồng thời bằng 2 bàn 
chân và 2 tay đưa thẳng ra phía trước để giữ thăng 
 6 bằng. Bật xong, cô đi về cuối hàng. 
- Lần 3 :(Cô làm mẫu kết hợp hỏi trẻ): 
Nhắc trẻ chạm đất đồng thời bằng 2 bàn chân và tay 
đưa thẳng ra trước để giữ thăng bằng. 
- Mời 2 trẻ lên bật thử,cả lớp nhận xét. Trẻ quan sát cô tập
Cô nhận xét, chính xác hóa lại động tác cho trẻ. mẫu.
* Trẻ thực hiện: 
- Lần 1: Tổ chức cho trẻ tập luyện theo đội: Để chơi 
thật tốt trò chơi này, các con hãy chia thành 2 đội, đội 
1 và đội 2 
Cô quan sát, sửa sai cho các đội trong khi trẻ tập. 
- Lần 2: Cô tổ chức dưới hình thức tập theo nhóm 
Cho trẻ về các nhóm tập luyện cô bao quát sửa sai cho 
trẻ. 
- Lần 3: Cho 2 đội lên thi đua bật qua thảm cỏ và bông - Trẻ thực hiện
- Cô quan sát trẻ, nhắc trẻ thực hiện đúng kỹ năng, 
cùng trẻ nhận xét và nêu cảm nghĩ của trẻ và động 
viên trẻ. 
*Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên của vận động và chọn 2 
trẻ lên thực hiện lại động tác 
c. Trò chơi vận động: Trời mưa - Trẻ trả lời
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần ( nếu còn nhiều thời 
gian), sâu mỗi lần chơi cô nhận xét và tuyên bố đội - Trẻ lắng nghe
chiến thắng 
2.3. Hồi tĩnh. - Trẻ chơi.
Cô thấy các con đã chơi thật giỏi các trò chơi trong 
ngày hội đấy và cũng có bạn cảm thấy hơi mệt rồi 
đúng không? Cô cho trẻ hít thở nhẹ nhàng theo nền 
nhạc. -Trẻ làm động tác hít 
3. Kết thúc: thở nhẹ nhàng cùng cô.
- Cô thu dọn đồ dùng chuyển hoạt động
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Xếp mặt trời bằng hột hạt
 TC: Đi tìm và chạm vào ( EM 31)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết cách xếp hình mặt trời bằng hột hạt, biết tên trò chơi “Đi tìm và 
chạm vào EM 31” và hiểu luật chơi cách chơi.
- KN :Trẻ được xếp hình mặt trời bằng hột hạt thật khéo léo, trẻ chơi trò chơi đúng 
cách chơi, luật chơi.
- GD: Trẻ ngoan và vệ sinh sạch sẽ. 
II. Chuẩn bị
 7 - Que gỗ, sân chơi an toàn, sạch sẽ cho trẻ.
- Trò chơi. 
III. Tiến hành
 HĐ của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1 : Giới thiệu bài
 - Cô đọc câu đố về mặt trời cho trẻ đoán.
 - Mặt trời có đặc điểm gì? Trẻ hát 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 HĐ có chủ đích
 * Xếp mặt trời bằng hột hạt Trẻ lắng nghe 
 - Hôm nay cô và chúng mình cùng xếp hình mặt 
 trời bằng hột hạt nhé .
 - Để xếp được mặt trời chúng mình xếp như thế 
 nào?
 - Cho trẻ thực hiện
 - Trẻ thực hiện cô bao quát trẻ Trẻ 5 tuổi nêu ý định làm của 
 - Kết thúc cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của trẻ mình 
 - Cô giáo dục trẻ ngoan biết yêu quý và bảo vệ Trẻ thực hiện 
 thiên nhiên quanh ta.
 TC: Đi tìm và chạm vào (EM 31)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi. Trẻ lắng nghe
 + CC: Cô sẽ bảo con chạm vào một vật gì đó và 
 con sẽ đi tới, rồi chạm vào vật đó càng nhanh 
 càng tốt. Ví dụ: Cô bảo chạm vào cây nhội, trẻ 
 phải chạy đến và chạm vào cây nhội 
 +LC: Trẻ phải chạy thật nhanh và chạm vào Trẻ lắng nghe
 đúng đồ vật mà cô yêu cầu,
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Chú ý bao quát trẻ và sửa sai cho trẻ Trẻ chơi 
 Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi đồ chơi tự do ngoài trời
 - Cô quan sát và bảo đảm an toàn cho trẻ Trẻ chơi tự do 
 3.HĐ3: Két thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học Trẻ lắng nghe
 - Cô tuyên dương động viên trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình-Bán hàng. 
 XD: Xây khu vui chơi 
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 8 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Đọc tranh (EL 12)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đọc câu chuyện khi xem những hình ảnh có trong truyện tranh.
- Trẻ đọc to, rõ ràng, phù hợp với những hình ảnh trong truyện tranh.
- Trẻ biết lắng nghe bạn đọc tranh,
II. Chuẩn bị
- Tranh truyện thiếu nhi.
III. Tiến hành
- Cô hướng dẫn trẻ.
- Chia trẻ thành các nhóm 4 đến 5 bạn (có thể theo cặp nếu có đủ sách). Phát cho 
mỗi nhóm một quyển truyện tranh. Hướng dẫn một trẻ trong nhóm “đọc” sách cho 
các bạn còn lại nghe. 
- Các cháu đã thấy cô đọc truyện cho các cháu nghe. Bây giờ, các cháu sẽ đọc 
truyện cho nhau nghe. Hãy bắt đầu từ bìa sách, nhìn vào tranh để kể một câu 
chuyện. Nhớ lật các trang sách cẩn thận như cô đã làm và chỉ cho các bạn thấy các 
bức tranh giống như cô đã chỉ
- Cô tổ chức cho trẻ đọc.
- Cô chú ý bao quát trẻ trong lớp và hướng dẫn trẻ.
- Các bạn trong nhóm có thể thay phiên nhau đọc.
- Kết thúc, cô nhận xét, động viên trẻ.
 Trò chơi: Lộn cầu vồng
I. Mục đích yêu cầu.
- KT: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi- cách chơi
- KN: Trẻ biết chơi trò chơi lộn cầu vồng theo hướng dẫn của cô, trẻ thuộc đồng dao
- Trẻ đoàn kết trong nhóm bạn chơi
II. Chuẩn bị 
- Sân chơi sạch sẽ, trang phục gọn gàng
III. Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Cô giới thiệu tên trò chơi, LC, CC
 - Cô giới tên trò chơi Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi
 - LC: Trẻ nào không quay người vào với nhau đôi đó Trẻ lắng nghe
 bị loại khỏi 1 lần chơi Trẻ lắng nghe
 - CC: Cô cho 2 trẻ quay mặt vào nhau vừa đọc lời 
 đồng dao “Lộn cầu vồng, nước trong nước chảy . Trẻ lắng nghe
 hai chị em ta cùng lộn” vừa vung tay sang hai bên đến 
 câu cuối cùng thì lộn quay lưng vào nhau và tiếp tục 
 chơi. Trẻ chơi trò chơi
 2. Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ lắng nghe
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 9 3. Nhận xét
 - Nhận xét động viên trẻ 
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tư do trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết hôm nay là thứ mấy, biết nêu các công việc mà trẻ làm được trong ngày, 
biết nhận xét về mình, về bạn.
- Trẻ nhận xét được về mình và các bạn trong lớp, trẻ mạnh dạn, tự tin trong giao 
tiếp, trẻ chú ý, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tính trung thực, đoàn kết với bạn bè.
II/ Chuẩn bị
Cờ, chậu, khăn.
III/Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Trò chuyện với trẻ về các hoạt động trong ngày. Trẻ hát
 - Hôm nay là thứ mấy ? Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Trong ngày hôm nay các con đã làm được những 
 gì ?
 - Trong giờ học bạn nào còn chưa chú ý?
 - Gọi từng trẻ lên nhận xét về mình.
 - Cho trẻ nhận xét về bạn. Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét chung Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ cắm cờ, vệ sinh cá nhân, trả trẻ. Trẻ thực hiện
 VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
 .................o0o.....................
 Thứ 3 ngày 15 tháng 04 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Hô hấp 2: Thở ra thu hẹp lồng ngực. Tay 1: Đưa tay ra phía trước sau. Bụng 1: 
 Đứng cúi về trước. Chân 3: Đứng đưa một chân ra phía trước.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Mùa xuân, mùa thu, mùa đông
I / Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ: “Mùa xuân, mùa thu, mùa đông”. Trẻ biết 
nói các từ theo yêu cầu cô. 
- KN : Trẻ nói được đúng, rõ ràng và chính xác các từ: “Mùa xuân, mùa thu, mùa 
đông ”
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ: “Mùa xuân, mùa thu, mùa 
đông” vào câu nói.
 10 II/ Chuẩn bị
- Tranh: Mùa hè.
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ nghe và hát bài: Mùa hè đến. - Cả lớp hát
 - Chúng mình vừa hát bài nói về mùa gì? - Trẻ trả lời
 - Cô dẫn dắt vào bài
 2.Hoạt động 2 :Phát triển bài
 * Cô làm mẫu+ Thực hành tiếng việt
 - Cho trẻ quan hình ảnh: Mùa xuân - Trẻ quan sát tranh
 - Theo con đây là hình ảnh về mùa gì? - Trẻ trả lời
 - Cô giới thiệu hình ảnh và cung cấp từ: Mùa xuân.
 - Cô nói mẫu: Mùa xuân 3 lần - Trẻ lắng nghe
 - Cô mời 2 trẻ lên nói mẫu
 - Cô cho cả lớp nói từ: Mùa xuân 3 lần
 - Cho tổ nhóm cá nhân nói 3 lần - Lớp nói
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Tổ, nhóm, cn nói
 * Mở rộng câu: Mùa xuân hoa đào nở
 - Cô cung cấp từ: Mùa thu, mùa đông tương tự - Trẻ nói
 * Mở rộng các câu: Mùa thu lá rụng. Mùa đông lạnh 
 giá.
 - Cho trẻ luyện nói câu theo các hình thức
 - Cho trẻ thực hành tình huống - Trẻ thực hành
 1 bạn hỏi và 1 bạn trả lời
 - Cô cho trẻ thực hành hỏi và trả lời theo cặp.
 * Củng cố
 - Cho cả lớp chơi trò chơi: Đoán tranh. Cho trẻ xem - Trẻ chơi
 hình ảnh các mùa, trẻ đoán mùa tương ứng tranh.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 KPKH
 Bé tìm hiểu về mưa 
l. Mục đích, yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được một số hiện tượng thời tiết: nắng, mưa, gió, bão.
- Dạy trẻ nhận biết sự biến đổi của thời tiết từ có nắng, mây nhiều, mây đen, gió 
đến khi trời đổ mưa
 11 - Biết lợi ích của nước mưa và một số tác hại khi trời mưa quá nhiều, biết bảo vệ 
mình khi gặp trời mưa.
2.Kỹ năng:
- Rèn khả năng phát âm rõ ràng, khả năng ghi nhớ biểu tượng nước.
- Rèn một số kĩ năng tự bảo vệ khi gặp trời mưa: đội nón, che ô, mặc áo mưa .
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động.
- Biết nghe lời ông bà, bố mẹ, cô giáo.
ll.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô:
- Máy tính, máy chiếu
- Giáo án powpoitn, giáo án tổ chức hoạt động
- Sân khấu tổ chức cho trẻ trải nghiệm.
- Tranh ảnh, đồ dùng thật phục vụ HĐ chơi
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng
- Áo mưa, ô, mũ, nón để trẻ chơi trò chơi
lll. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1: Giới thiệu bài 
- Cô giới thiệu chương trình “ Thời tiết quanh ta”. - Trẻ chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Mưa to – mưa nhỏ. 
- Cô giới thiệu các phần: 
 + Phần 1: Bé cùng khám phá 
 + Phần 2: Bé thông minh nhanh trí 
 + Phần 3: Sân chơi bất ngờ 
2: Phát triển bài 
* Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại sự biến đổi của 
thời tiết từ nắng chuyển sang mưa. 
Phần 1: Bé cùng khám phá 
 *Tìm hiểu sự biến đổi của thời tiết: - Trẻ quan sát
- Cô cho trẻ quan sát màn hình và trò chuyện với trẻ: - Trời nắng
 + Hình ảnh trời nắng: đây là thời tiết gì? 
 + Khi mây đen và gió kéo về bầu trời bỗng dưng - Trẻ trả lời
chuyển thành màu gì đây? 
- Sau khi bầu trời tối đen, gió rất mạnh và bắt đầu có - Trẻ trả lời
những hạt mưa. Vậy hạt mưa rơi từ đâu xuống? - Trẻ quan sát và 
- Để biết mưa từ đâu đến chúng mình hãy cùng nhau lắng nghe
tìm hiểu qua câu chuyện “ Giọt nước tí xíu”: xin chào 
các bạn, tớ là giọt nước tí xíu, tớ sống ở các ao, hồ, 
sông, biển. Nhờ có ông mặt trời tỏa ánh nắng giúp tớ 
bốc hơi lên rồi ngưng tụ thành những đám mây nhỏ, 
 12 nhờ chị gió đưa chúng tớ tụ vào nhau thành những đám 
mây lớn và trả chúng tớ lại mặt đất, người ta gọi tớ là 
mưa đấy. 
- Qua câu chuyện vừa rồi, các con hãy cho cô biết giọt - Trẻ trả lời
nước có từ đâu? 
- Khi có ánh nắng chiếu vào, giọt nước ngưng tụ thành - Trẻ trả lời
gì? - Trẻ quan sát
- Những đám mây nhỏ tiếp tục ngưng tụ thành đám mây - Trẻ trả lời
to đúng không nào 
- Khi giọt nước này lớn hơn, chúng quá nặng và rơi 
xuống tạo thành hiện tượng gì? 
- Trò chơi: Thi tài ghép tranh
- Cách chơi và luật chơi: cô chia lớp thành 3 nhóm. Mỗi - Trẻ lắng nghe
nhóm có các tranh về quá trình tạo thành mưa, nhiệm 
vụ của các con là tìm tranh và hình tương ứng để ghép 
thành một bức tranh quá trình tạo thành mưa, thời gian 
chơi trong một bản nhạc, nhóm nào ghép nhanh và 
đúng sẽ dành chiến thắng. 
- Cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Giáo dục: Quá trình tạo thành mưa rất kì diệu phải 
không? Mưa làm cho cây cối tươi tốt, đâm chồi nảy lộc, 
cung cấp nguồn nước trong sinh hoạt hàng ngày của con 
người và các loài động vật. Tuy mưa có rất nhiều lợi ích 
nhưng khi trời đổ mưa quá nhiều sẽ gây ảnh hưởng đến 
mùa màng và gây ra những thiên tai lũ lụt 
- Chúng mình đã gặp trời mưa bao giờ chưa?
- Khi gặp trời mưa các con phải làm gì để bảo vệ sức - Trẻ trả lời
khỏe của mình? 
- Mở rộng: ngoài các cách trên chúng mình hãy quan 
sát video xem nên làm gì khi gặp trời mưa nhé. 
- Khi gặp trời mưa các bạn đã xử lí như thế nào? 
* Hoạt động 2: Trò chơi 
- Phần 2: Bé thông minh nhanh trí 
- Cô chia lớp làm 2 nhóm.
- Cách chơi: mỗi thành viên trong nhóm sẽ lựa chọn 1 - Trẻ tham gia chơi
loại đồ dùng cần thiết để gắn lên bảng. Cô phân chia 
bảng làm 2 phần, 1 bên là trời nắng, 1 bên là trời mưa. 
Các con sẽ gắn hình ảnh phù hợp với 2 loại thời tiết
- Luật chơi: Chơi trong 1 bản nhạc. Đội nào gắn tranh 
 đúng thì dành chiến thắng.
- Trẻ chơi
- Cô nhận xét kết quả của 2 nhóm - Trẻ nhận xét
=> Cô khái quát: vừa rồi cô thấy cả 2 nhóm đều rất thông - Trẻ lắng nghe
 13 minh và chơi rất giỏi. Vì vậy cô tuyên bố cả 2 đội đều 
dành chiến thắng
 - Giáo dục: Các con hãy nhớ khi gặp trời mưa nhỏ thì - Trẻ lắng nghe
phải che ô, gặp cơn mưa to thì phải mặc áo mưa hoặc tìm 
chỗ trú mưa còn đối với cơn mưa có sấm chớp thì tốt nhất 
là chúng ta không nên đi ra ngoài, nếu đang ở ngoài thì 
cần tìm đến những nơi trú ẩn an toàn. Các con hãy cố 
gắng giữ cho mình không bị ướt để tránh bị cảm lạnh, các 
con nhớ chưa nào. 
3:Kết thúc 
Cô cùng trẻ hát và vận động bài “Hạt mưa và em bé” - Trẻ hát và vận 
 động theo bài hát
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Tên đề tài: Giải một số câu đố về chủ điểm HTTN
 TC: Đóng băng (EL23)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ dạo chơi trên sân trường lắng nghe và giải được câu đố cô nêu, nói được 
tên gọi đặc điểm của chúng, biết tên trò chơi: “ Đóng băng”, hiểu được luật chơi, 
cách chơi của trò chơi.
- KN: Trẻ được dạo chơi trên sân trường, giải được câu đố cô nêu, nói được 1 vài 
đặc điểm của chúng, trẻ đọc thuộc lời đồng dao, chơi được trò chơi theo đúng luật 
chơi, cách chơi.
- GD: Trẻ ngoan yêu thương, đoàn kết với bạn biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch 
sẽ.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm cho trẻ hoạt động
- Các câu đố về chủ đề
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ chơi trò chơi:Mưa to mưa nhỏ - Trẻ chơi
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
 - Hướng trẻ vào hoạt động Giải đố
 Hoạt động 1: Phát triển bài
 Hoạt động có mục đích: giải câu đố
 + Cô đọc câu đố: “Hạt gì sinh ở trên mây
 Khi rơi xuống đất cỏ cây mát lành?” - Trẻ trả lời
 - Có những loại mưa nào? - Trẻ trả lời
 - Mưa xuân thì hạt mưa thế nào?Mưa rào hạt mưa làm 
 sao? - Trả lời
 - Mưa có ích lợi gì với cây cối?
 + Cô đọc câu đố: “ Sớm sớm nét mặt hiền hòa
 14 Đến trưa mặt đỏ chói lòa gắt gay
 Chiều về mặt lại hiền ngay
 Đêm đêm giấu mặt trong mây trốn - Trẻ đoán
 tìm”?
 Là gì? ( Mặt trời)
 - Mặt trời xuất hiện vào thời gian nào?
 - Giả sử không có mặt trời thì sao nhỉ? - Trả lời
 - Tương tự cô đọc câu đố về mặt trăng, sao, gió . cho 
 trẻ đoán.
 - Giáo dục trẻ biết nhứng lợi ích, tác hại của tự 
 nhiên .
 * TCVĐ: Đóng băng (EL23)
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Nhận xét kết quả chơi của trẻ
 * Chơi tự do
 - Cô giới hạn khu vực chơi. Trẻ chơi
 - Cho trẻ chơi theo ý thích.
 - Cô bao quát trẻ.
 - Hoạt động 3: Kết thúc bài: cô tập chung trẻ, điểm 
 danh, nhận xét giờ chơi. Cho trẻ vệ sinh tay chân sạch 
 sẽ.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình-Bán hàng.
 XD: Xây khu vui chơi
 TH: Vẽ tô tranh về các mùa.
 TN: Tưới nước cho cây
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LÀM QUEN TIẾNG ANH
 Làm quen từ: Summer- Mùa hè; Rain- Mưa”
 Thông qua hình ảnh, video
 TC: Trời nắng trơi mưa
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô, trẻ nhớ tên trò chơi trời nắng trời mưa, 
hiểu luật chơi cách chơi
- Trẻ thuộc bài hát, trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn khi chơi 
II. Chuẩn bị 
- Cho trẻ ngồi vòng tròn
 15 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trời nắng trời mưa - Trẻ lắng nghe
 - Luật chơi: Khi có hiệu lệnh trời mưa phải tìm một - Trẻ lắng nghe
 chỗ trú mưa ai không có chỗ chú mưa ra ngoài 1 lần 
 chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô vẽ các vòng tròn trên sân các con 
 đóng vai những chú thỏ đi chơi và hát: trời nắng trời 
 mưa khi có hiệu lệnh chú mưa thì phải nhanh chân 
 nhảy vào vòng tròn chú mưa.
 2. Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho tập thể trẻ chơi, cô bao quát động 
 viên trẻ chơi.
 - Động viên trẻ thực hiện. 
 3. Nhận xét. - Trẻ lắng nghe
 - Sau khi chơi cô nhận xét trẻ chơi. Khen ngợi trẻ
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
 ...........................o0o.............................
 Thứ 4 ngày 16 tháng 04 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Hô hấp 2: Thở ra thu hẹp lồng ngực. Tay 1: Đưa tay ra phía trước sau. Bụng 1: 
 Đứng cúi về trước. Chân 3: Đứng đưa một chân ra phía trước.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Cầu vồng, mặt trăng, mặt trời
I / Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ: “ Cầu vồng, mặt trăng, mặt trời” gắn với 3 
hình ảnh: “Cầu vồng, mặt trăng, mặt trời”. 
- KN : Trẻ nói chính xác được các từ: “Cầu vồng, mặt trăng, mặt trời” theo cô.
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “Cầu vồng, mặt trăng, mặt 
trời” vào câu nói. Trẻ ngoan biết giữ gìn vệ sinh môi trường.
II/ Chuẩn bị 
- Hình ảnh: Cầu vồng, Mặt trăng, mặt trời
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ chơi trò chơi trời nắng trời mưa - Trẻ chơi
 16 - Chúng mình chơi trò chơi gì?
 - Chúng mình đã nhìn thấy trời mưa bao giờ 
 chưa?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 *Làm mẫu + Thực hành
 - Sau cơn mưa thường xuất hiện câu vồng - Trẻ quan sát
 Cho trẻ quan sát hình ảnh cầu vồng.
 - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
 - Cô cung cấp từ: Cầu vồng
 - Cô nói mẫu từ: Cầu vồng (3 lần) - Trẻ lắng nghe
 - Cho cả lớp nói
 - Cho tổ nhóm, cá nhân nói
 - Mở rộng câu: Cầu vồng nhiều màu sắc
 - Trẻ nói câu theo các hình thức - Trẻ nói
 - Cô sửa sai cho trẻ
 * Tương tự cô giới thiệu tranh và cung cấp từ: - Trẻ lắng nghe
 Mặt trăng, mặt trời. 
 - Mở rộng các câu: Ban đêm có mặt trăng. Mặt - Trẻ hỏi và trả lời
 trời mọc. 
 * Củng cố 
 - Cô đưa các hình ảnh. Trẻ nói lại các từ tương -Trẻ ôn lại các từ
 ứng tranh.
 - Cô tạo tình huống cho cặp trẻ hỏi và trả lời.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
 - Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Mẩu vải nào khô trước
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc thơ : Mưa rơi
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Mưa rơi”, của tác giả Trương Thị Minh Huệ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về hạt mưa thật kì diệu đúng không nào, 
mưa cho cây cối xanh tươi, mưa làm mát cánh đồng mưa còn mang đến nguồn 
nước trong lành 
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ biết đọc thơ cùng cô.
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua trả lời các câu hỏi rõ rang đủ câu.
- Trẻ có khả năng lắng nghe ghi nhớ có chủ đích để đọc thuộc bài thơ “Mưa rơi”.
3. Thái độ:
 17 - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động do cô tổ chức.
- Giáo dục trẻ: Mưa là một hiện tượng tự nhiên, mưa mang đến cho chúng ta nguồn 
nước uống sạch sẽ và mát lành vì vậy chúng mình hãy bảo vệ môi trường trong 
sạch để có những hạt mưa trong và sạch nhé.
II. Chuẩn bị:
1. Địa điểm:
 - Tại lớp mẫu giáo2. Đồ dùng của giáo viên:
-Vi deo nội dung bài hát Rain Rain, Go Away
- Powepoint nội dung bài thơ
- Mô hình minh họa nội dung bài thơ;
3. Đồ dùng của trẻ:
- Ghế, xốp đủ ngồi cho trẻ.
- Hoa đeo ngực.
- Tâm thế trẻ thỏa mái
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi TC “Trời mưa” - Trẻ chơi cùng cô
 - Các con vữa chơi trò chơi gì? - Trời mưa ạ
 - Mưa như thế nào các con? - Mưa nhỏ, mưa to..
 => Mưa là một hiện tượng tự nhiên và mưa thường 
 xuất hiện vào mùa hè. Nhà thơ Trương Thị Minh - Trẻ chú ý lắng nghe
 Huệ đã viết một bài thơ về “Mưa” rất là hay mà - Trẻ lắng nghe
 hôm nay cô dạy cho lớp mình. 
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 *Phần 1: Nghe đọc thơ diễn cảm.
 * Cô đọc thơ cho trẻ nghe :
 - Cô đọc lần 1: Diễn cảm và làm động tác minh họa - Cả lớp trả lời bài thơ 
 + Cô vừa đọc bài thơ gì? Mưa rơi ạ
 + Của tác giả nào? - Trẻ trả lời
 - Cô đọc lần 2: Kết hợp sử dụng tranh minh họa. - Trẻ chú ý lắng nghe cô
 + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Cả lớp trả lời bài thơ 
 + Do ai sáng tác? Mưa rơi ạ
 - Trẻ trả lời
 *Phần 2: Nghe hiểu nội dung bài thơ. Trích dẫn 
 đàm thoại cùng trẻ theo tranh minh hoạ: 
 - Nội dung bài thơ: Bài thơ nói về hạt mưa thật kì 
 diệu đúng không nào, mưa cho cây cối xanh tươi, 
 mưa làm mát cánh đồng mưa còn mang đến cho - Trẻ chú ý lắng nghe và 
 chúng ta nguồn nước trong lành đấy. Đây cũng là quan sát
 một trong những vẻ đẹp của thiên nhiên đấy các 
 con ạ. 
 - Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ Mưa rơi ạ
 - Bài thơ do ai sáng tác? - Trẻ trả lời
 18 - Trong bài thơ nói đến hiện tượng gì? - 1,2 trẻ trả lờ
- Mưa có ở đâu? - 1,2 trẻ trả lời
- Mưa rơi như thế nào?
 “ Tí tách, đều đều - Trẻ nghe cô trích dẫn.
 Từng giọt mưa rơi”. 
- Giải thích từ khó: “Tí tách” là hạt mưa rơi rất nhỏ 
nhẹ, li ti, và thật đều đấy. 
- Mưa làm cho cây lúa như thế nào?. - 1,2 trẻ trả lời
+ Trích dẫn:
 “ Mưa xanh cây lúa - Trẻ nghe cô trích dẫn.
 Mưa mát cánh đồng” 
- Khi mưa xuống cây cối hoa lá như thế nào? -Trẻ trả lời
+ Trích dẫn:
 “Mưa cho hoa lá
 Nẩy lộc đâm chồi
 Từng giọt, từng giọt
 Mưa rơi, mưa rơi”
=>Giáo dục trẻ: Mưa là một hiện tượng tự nhiên, - Trẻ chú ý lắng nghe
mưa mang đến cho chúng ta nguồn nước uống sạch 
sẽ và mát lành vì vậy chúng mình hãy bảo vệ môi 
trường trong sạch để có những hạt mưa trong và 
sạch nhé.
- Vậy khi gặp trời mưa con phải làm gì? -Mặc áo mưa..
*Phần 3: Bé đọc thơ hay.
- Dạy trẻ đọc thơ thể hiện tình cảm của bài thơ. - Cả lớp đọc theo cô 2-3 
- Cô cho trẻ đọc theo cô. (Cô sửa ngọng, sửa sai lần
câu, từ cho trẻ) -Trẻ đọc cùng cô 1-2 lần.
- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ đọc cùng cô - 3 tổ thi đua nhau đọc 
- Cho trẻ đọc thơ thi đua theo tổ. thơ
- Cho trẻ đọc theo nhóm ( Nam và nữ) - Nhóm bạn nam và nhóm 
- Cá nhân trẻ (1-2 cá nhân) bạn nữ
Cô chú ý sửa sai, khuyến khích và động viên trẻ - 1-2 trẻ lên đọc
đọc bài. 
- Hôm nay cô thấy các con học giỏi và ngoan cô 
thưởng trò chơi “Ghép tranh” 
- Cách chơi : Cô chuẩn bị tranh có nội dung minh - 2 đội hiểu luật chơi và 
hoạ bài thơ cô chia lớp ra làm 2 nhóm các con thảo cách chơi
luận sau đó lên ghép tranh sao cho thứ tự của bức 
tranh có nội dung minh hoạ cho bài thơ. Sau khi - Tham gia trò chơi hứng 
ghép tranh song các nhóm phải đọc lại bài thơ thú
“Mưa rơi” Nhóm nào ghép tranh đúng và đọc thơ 
hay nhóm đó thắng cuộc.
- Luật chơi: Nhóm nào ghép tranh sai và đọc thơ - Các nhóm lần lượt đọc 
không đúng nhóm đó sẽ bị thua cuộc nhé. thơ
 19 *Củng cố: Hôm nay cô dạy các con học bài thơ gì? Trẻ trả lời theo sự hiểu 
 - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ biết
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên trẻ.
 - Trẻ nhắc lại tên bài thơ 
 “ Mưa rơi’
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Thí nghiệm ‘Trứng chìm, trứng nổi’ 
 TC: Kéo co
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức: 
- Trẻ biết được khi bỏ trứng gà vào trong nước thì trứng chìm, nhưng khi bỏ nhiều 
muối vào nước thì trứng sẽ nổi lên mặt nước theo hướng dẫn của cô. Biết tên trò 
chơi với các bạn và chơi các đồ chơi trên sân
* Kỹ năng:
- Trẻ được quan sát khi làm thí nghiệm, kích thích tính tò mò và ham hiểu biết của 
trẻ, sử dụng ngôn ngữ trả lời câu hỏi của cô theo khả năng. Trẻ chơi được trò chơi 
vận động với bạn, chơi được các trò chơi tự do.
* Thái độ:
- Trẻ biết quả trứng có chất đạm tốt cho cơ thể.
- Hứng thú tham gia hoạt động cùng cô.
II/ Chuẩn bị
– Bàn, các cốc nhựa, nhiều quả trứng gà, muối, thìa, nước.
III. Tiến hành
 HĐ của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1 : Giới thiệu bài
 - Cho trẻ khám phá hộp quà có « Quả trứng »
 - Bên trong có gì ? Trẻ khám phá 
 - Hôm nay chúng ta cùng khám phá xem quả 
 trứng mang lại điều kì diệu gì nhé ?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 HĐ có chủ đích
 – Thí nghiệm: Trứng chìm trứng nổi
 + Cô có gì đây? Trẻ quan sát và phát biểu tự do. 
 (Có các ly, trứng, hủ muối, nước, muỗng, ) Trẻ quan sát
 + Cô có hủ đựng 1 chất màu trắng các con có 
 biết đó là chất gì không? (mời trẻ nếm thử)
 + Con thấy có vị như thế nào? Vậy chất có vị Trẻ thử 
 mặn được gọi là gì? (muối)
 + Các ly này có ký hiệu màu gì? (màu xanh, đỏ, Trẻ trả lời
 vàng)
 20