Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 3 tuổi - Tuần 28, Chủ đề: Phương tiện giao thông - Chủ đề nhánh 5: Một số biển báo giao thông và luật lệ giao thông (Trường Chính)

 CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
 NHÁNH 5: MỘT SỐ BIỂN BÁO GIAO THÔNG VÀ LUẬT LỆ GIAO 
 THÔNG
 Thực hiện từ ngày 31 tháng 3 đến ngày 4 tháng 4 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHUNG ĐẦU TUẦN
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2; Tay 2; Bụng 2; Chân 3
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi vận động: Đi đúng luật
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Biết tên trò chơi và nói tên trò chơi: Đi đúng luật. Trẻ chơi trò chơi theo 
hướng dẫn của cô
- KN: Chơi được trò chơi “Đi đúng luật” 1 cách nhanh nhẹn khéo léo theo yêu cầu 
của cô, biết số lượng tranh mà trẻ lấy.
- GD: Đoàn kết trong khi chơi, biết vâng lời cô giáo và bố mẹ khi tham gia giao 
thông, chấp hành luật lệ giao thông.
II. Chuẩn bị
- 3 bảng to vẽ khung cảnh bầu trời đường đi 
- Các lô tô tranh ảnh phương tiện giao thông 
III. Hướng dẫn thực hiện
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài Đường em đi
- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát
- Giới thiệu trò chơi
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu luật chơi, cách chơi.
- Luật chơi: Gắn các PTGT vào nơi hoạt động của chúng những phương tiện gắn 
không đúng nơi hoạt động sẽ không được tính 
- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội bằng nhau , đúng thành 3 hàng dọc . Khi có tiếng 
nhạc bạn đứng đầu tiên của từng hàng chạy lên chọn 1 hình PTGT gắn vào đúng 
nơi hoạt động của phương tiện đó rồi chạy về chạm vào tay bạn kế tiếp. Trò chơi 
cứ thế tiếp tục đến hết. Khi có tín hiệu dừng chơi đội nào gắn được nhiều PTGT 
nhất sẽ dành chiến thắng 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét trẻ chơi
 Trò chơi học tập: Vòng quay giao thông
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Biết tên trò chơi và nói tên trò chơi: Vòng quay giao thông, trẻ biết trả lời 
những câu hỏi trong trò chơi
- KN: Chơi được trò chơi 1 cách nhanh nhẹn khéo léo theo yêu cầu của cô, trẻ 
quay được và trả lời chính xác câu hỏi. 2
- GD: Đoàn kết trong khi chơi, biết vâng lời cô giáo và bố mẹ khi tham gia giao 
thông.
 II. Chuẩn bị
- Bàn cờ quay
- Hình vẽ trên mặt phẳng 
III. Hướng dẫn thực hiện
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”
- Giới thiệu trò chơi
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 Nêu luật chơi, cách chơi.
* Luật chơi: Mỗi đội được quay 1 vòng khi vòng quay dừng mũi tên sẽ chỉ vào ô 
thứ tự của câu hỏi, mà đội trả lời. Nếu mũi tên nằm ở 2 vạch giữa thì câu xác định 
câu hỏi ở phía bên trái 
- Nêu câu hỏi mà đội không trả lời được thì các bạn khán giả đến tham dự trả lời 
- Khi chuông reo hết giờ phải dừng lại không trả lời nữa 
* Cách chơi: Chia trẻ thành các đội, mỗi đội lần lượt lên chơi, mỗi đội tới lượt chơi 
sẽ cử 1 bạn quay 1 vòng. Người điều khiển chương trình sẽ đọc nội dung câu hỏi 
theo mũi tên, các bạn trong đội tham gia trả lời câu hỏi và bổ sung cho đến khi 
chuông reo thì ngừng trả lời.
- Các câu hỏi trả lời đúng sẽ thưởng 1 biển báo 
- Đến khi kết thúc trò chơi đội nào có nhiều biển báo đội đó dành thắng lợi 
- Cô quan sát bao quát trẻ chơi
- Cô sửa sai cho trẻ tham gia 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô cho trẻ vệ sinh chuyển hoạt động
 Trò chơi dân gian : Cướp cờ
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Biết tên trò chơi và nói tên trò chơi: Cướp cờ. Trẻ biết chơi trò chơi theo 
hướng dẫn của cô
- KN: Chơi được trò chơi nhanh nhẹn khéo léo theo yêu cầu của cô, trẻ chạy thật 
nhanh cướp cờ.
- GD: Đoàn kết trong khi chơi, biết vâng lời cô giáo và bố mẹ khi tham gia giao 
thông.
II. Chuẩn bị:
- Vẽ một vòng tròn và 1 lọ đựng lá cờ
III. Hướng dẫn thực hiện
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu tên trò chơi
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
Nêu luật chơi , cách chơi .
* Luật chơi :Trẻ nào bị đập vào người thì trẻ đó không được tính.
* Cách chơi : Trẻ xếp thành hai hàng ngang ở 2 đầu vòng tròn số trẻ hai đội bằng 
nhau,cô đánh số thứ tự 1,2,3... cô giáo làm trọng tài.cô nói số 1thì hai bạn số 1của 3
hai đội lên cướp cờ đội nào cướp được cờ thì đội đó chiến thắng. Nếu 2 đội mà 
chậm cướp được cờ thì cô có thể gọi thêm trẻ cô gọi số 2,3 lên chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần.
- Cô quan sát và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ. Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai : Gia đình, bán hàng
 Xây dựng : Ngã tư đường phố
 Tạo hình : Vẽ đèn giao thông
 Âm nhạc : Hát múa các bài hát về chủ đề
 Sách truyện : Xem các biển báo
 Thiên nhiên : Tưới cây
 ---------------------------o0o-------------------------
 Thứ 2 ngày 31 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2; Tay 2; Bụng 2; Chân 3.
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ : Đèn vàng, đèn xanh, đèn đỏ.
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ: “Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng”
- KN: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng”. 
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ "Đèn xanh, đèn đỏ, đèn 
vàng" vào câu nói.
II. Chuẩn bị
- Hình vẽ tín hiệu giao thông: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng.
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- Cho trẻ hát bài: Đường em đi Cả lớp hát
- Chúng mình vừa hát bài gì? Trẻ trả lời
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cô làm mẫu
+ Quan sát đèn đỏ
- Đây là đèn gì ? 
- Cô nói mẫu : Đèn đỏ 3 lần 
- Khi đi trên đường chúng ta thấy đèn đỏ bật lên Trẻ chú ý
nhắc nhở chúng mình điều gì? Dừng lại
- Cô cho cả lớp nói Trẻ lắng nghe 
- Cho tổ, nhóm, cá nhân nói. Cô sửa sai cho trẻ. 4
- Cho trẻ mở rộng câu: Gặp đèn đỏ phải dừng lại
+ Quan sát đèn xanh
 - Đây là đèn gì ? Trẻ lắng nghe 
 - Cô nói mẫu : Đèn xanh 3 lần 
+ Tương tự cô cho trẻ làm quen với từ đèn vàng
- Cô cho cả lớp nói
- Cho tổ, nhóm, cá nhân nói. Cô sửa sai cho trẻ
- Cô giáo dục trẻ khi tham gia giao thông đi đúng 
phần đường của mình và chấp hành luật lệ giao 
thông
Thực hành tình huống Trẻ thực hành 
- Trẻ A hỏi- Trẻ B trả lời 
* Củng cố
- Cho trẻ xem tín hiệu đèn giao thông Trẻ xem tranh
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe, chuyển hoạt động
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Cướp cờ
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 TOÁN
 Sắp xếp theo quy tắc to nhỏ
I. Mục đích yêu cầu
- KT :Thực hiện cách sắp xếp theo quy tắc của 1 nhóm đối tượng với 2 dấu hiệu. 
Biết cách sắp xếp các đối tượng theo mẫu, bước đầu biết sao chép mẫu theo ý thích 
- KN: Trẻ xếp được các đối tượng theo trình tự sắp xếp nhất định của quy tắc. Trẻ 
phát hiện và nêu rõ ràng cách sắp xếp của quy tắc. Trẻ xếp được 3 loại đối tượng 
theo các mẫu sắp xếp cho trước
- GD: Cách đi đường, chấp hành tốt luật giao thông.
II. Chuẩn bị
 - Mỗi trẻ 1 hộp quà ( Bên trong có vở, thước ,cặp) và một tấm bìa.
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
 - Cô và trẻ cùng hát bài " Em đi qua ngã tư đường Trẻ hát
phố" và đi theo đội hình vòng tròn, một bạn nam 
đứng cạnh một bạn nữ " Cô mở nhạc
- Cô hỏi trẻ về nội dung bài hát
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời
- Bài hát nói về điều gì? Trẻ trả lời
2. Hoạt động 2 : Phát triển bài
 * Ôn quy tắc sắp xếp của 2 đối tượng
 - Có ai nhận xét gì về đội hình của lớp mình lúc 5
này nhỉ?
- Đội hình lớp mình lúc này một bạn nam đứng 
cạnh một bạn nữ. Cả lớp quan sát xem "Một bạn Trẻ chú ý quan sát
nam, 1 bạn nữ lặp lại một bạn nam một bạn nữ" lớp 
mình đã sắp xếp đội hình như thế nào? Vì sao. Trẻ trả lời
* Một bạn nam đứng cạnh một bạn nữ lặp lại một 
bạn nam đứng cạnh một bạn nữ. Đây là sắp xếp 
theo quy tắc của 2 loại đối tượng mà các con đã 
được học.
* Hôm nay cô còn mang tặng lớp mình rất nhiều 
hộp quà có màu xanh và màu đỏ. Trẻ lắng nghe.
- Cô mời các bạn nam lên lấy hộp quà màu xanh, 
các bạn nữ lên lấy hộp quà màu đỏ và về đội hình 3 
hàng ngang theo tổ. Các con cùng cô đi lấy hộp quà Trẻ quan sát
nào.
- Các con cùng để hộp quà ra trước mặt nào. Trẻ trả lời
- Khi bày các hộp quà ra các con thấy các hộp quà 
trong tổ của mình được sắp xếp như thế nào?
- Ai giỏi nào? Cô mời bạn..... Trẻ trả lời
- Sự xắp xếp một hộp quà màu xanh, một hộp quà 
màu đỏ lặp lại một hộp quà màu xanh và một hộp 
quà màu đỏ gọi là quy tắc sắp xếp của mấy đối 
tượng đấy?
- 1 hộp quà màu xanh, 1 hộp quà màu đỏ lặp lại 1 Trẻ chú ý quan sát
hộp quà màu xanh, 1 hộp quà màu đỏ là sự sắp xếp Trẻ trả lời
theo quy tắc của 2 loại đối tượng. Trẻ trả lời
* Cô thực hiện mẫu Trẻ trả lời
- Cô hỏi bạn A? Hộp quà có màu gì?
- Cô hỏi bạn B? Hộp quà của con có màu gì?
- Đây là các loại đồ dùng gì? Trẻ trả lời
- Và các loại đồ dùng này được sử dụng để làm gì?
- Có mấy loại đồ dùng trong mỗi hộp quà?
- Cả lớp cùng kiểm tra xem có đúng 3 loại đồ dùng 
không?
- À mỗi con có 3 loại đồ dùng trong mỗi hộp quà 
đấy. Trẻ quan sát
- Cô cũng có các loại đồ dùng học tập như của các 
con. Bây giờ các con chú ý quan sát xem cô sắp Trẻ thực hiện
xếp các đồ dùng này như thế nào nhé!
- Sắp xếp theo mẫu của cô: Trẻ chú ý
* Lấn 1: 1 xe đạp, một xe máy, 1 ô tô 
- Bạn nào nhận xét về cách sắp xếp trên bảng của 
cô?
- Các con cùng đọc các sắp xếp trên bảng của cô. Trẻ trả lời
Cho trẻ đọc: "1 xe đạp, một xe máy, 1 ô tô " 6
- Với cách sắp xếp 1 xe đạp, một xe máy, 1 ô tô là Trẻ nhắc lại
cách sắp xếp theo 3 đối tượng theo sự tăng dần về 
kích thước Trẻ quan sát
- Các con cùng cô sắp xếp giống như trên nào. Cô 
quan sát và sửa sai cho trẻ. Trẻ thực hiện
- Cho trẻ nhắc lại quy tắc quy tắc sắp xếp 3 đối 
tượng theo sự tăng dần về kích thước Trẻ chú ý
* Lần 2: Các con hãy sắp xếp 3 loại đồ dùng
ô tô, xe máy, xe đạp theo yêu cầu.
"1 ô tô, một xe máy, 1 xe đạp " cô kiểm tra kết quả 
của trẻ, sửa sai và giải thích cho cá nhân" Trẻ trả lời
- Cô phụ gắn đồ dùng lên bảng
- Ai có nhận xét về cách sắp xếp này? Trẻ nhắc lại
- Vì sao con biết đây là sắp xếp 3 đối tượng theo 
quy tắc giảm dần.
- Đây là cách sắp xếp của mấy loại đối tượng?
- Đối tượng là những đồ dùng nào?
- Cả lớp cùng đọc với cô: 1 ô tô, một xe máy, 1 xe 
đạp 
- Đây cũng là 1 cách sắp xếp theo quy tắc sắp xếp 
3 đối tượng theo sự giảm dần về kích thước Trẻ xếp theo ý thích
- Cô giải thích cho trẻ hiểu với 2 cách sắp xếp.
* Cho trẻ xếp theo ý thích.
- Các con tự sắp xếp 3 loại đồ dùng theo sự ý thích 
của mình nào.
- Cô bao quát dành thời gian cho trẻ xếp.
- Trẻ về chỗ ngồi theo đội hình vòng cung xem 
màn hình.
- Với những đồ dùng này chô sẽ cho các con chơi Trẻ lắng nghe
trò chơi.
* TC: Sao chép mẫu 
- “Chúng ta sẽ cùng chơi một trò chơi gọi là “Sao 
chép mẫu”. Cô sẽ làm một quy luật mẫu và các 
cháu sẽ làm theo quy luật này.” Đặt 3 đối tượng 
(ví dụ: mũ bảo hiểm từ to đến bé,...) để trẻ có thể 
nhìn thấy. “Bây giờ đến lượt các cháu làm giống Trẻ chơi
như cô”. Phát cho trẻ các đồ dùng để trẻ thử tạo ra 
một quy luật sắp xếp của chính trẻ. Nếu thời gian Trẻ hát
cho phép, thực hiện lại hoạt động này vài lần và 
tạo ra nhiều quy luật sắp xếp khác nữa, (ví dụ: từ 
bé đến to...). 
- Cô cho trẻ chơi
3.Hoạt động 3 : Kết thúc bài
Cô cho trẻ hát bài : Em đi qua ngã tư đường phố 
Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ 7
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề
 TC: Tín hiệu giao thông
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ giải các câu đố về phương tiên giao thông đường thủy, biết tên trò chơi, 
hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi ô tô và chim sẻ.
- KN: Trẻ trả lời các câu đố về phương tiện giao thông đường thủy, chơi được trò 
chơi ô tô và chim sẻ đúng luật chơi, cách chơi.
- GD : Trẻ biết giữ gìn và vệ sinh cá nhân, đoàn kết với bạn 
II / Chuẩn bị
- Không gian cho trẻ chơi 
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô đọc một số câu đố cho trẻ đoán.
 * Đèn tín hiệu giao thông
 Mắt đỏ, vàng, xanh
 Đêm ngày đứng canh
 Ngã tư đường phố - Trẻ giải câu đố
 Mắt đỏ báo "dừng"
 Mắt xanh báo "đi"
 Vàng "Chờ tí nhé"
 Đố bé đèn gì?
 * Đường sắt
 Đường gì mà có đường ray
 Xình xịch tàu chạy đêm ngày bạn ơi?
 * Biển báo nơi có nhiều trẻ em -Trẻ trả lời
 Ba cạnh viền quanh
 Thắm tươi màu đỏ
 Nền vàng hiện rõ
 Một người dắt bé
 Đố bé đoán xem
 Biển gì ở đó?
 * Xe xích lô
 Xe gì ba bánh
 Chở khách, chở hàng
 Bác tài phải đạp?
 2. HĐ2: Trò chơi.
 Trò chơi “ Tín hiệu giao thông”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tín hiệu giao thông
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi 
 - Trẻ chơi 8
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Trẻ chơi tự do tren sân trường - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi -Trẻ lắng nghe
 - Khen ngợi động viên trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai : Gia đình, bán hàng
 Xây dựng : Ngã tư đường phố
 Tạo hình : Vẽ đèn giao thông
 Âm nhạc : Hát múa các bài hát về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TC “ ĐI THEO NHỊP ĐIỆU”
I/ Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết chơi trò chơi đi theo nhịp điệu EL29
- Trẻ nghe và chú ý lắng nghe cô gõ trống để đi chậm, nhanh.
- Trẻ tuân thủ luật lệ giao thông. 
II/ Chuẩn bị 
Tranh mẫu
Tranh để trẻ tô
III/ Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Trò chơi “đi theo nhịp điệu” EL29
 - Cô nêu luật chơi cách chơi Trẻ chú ý
 - Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Nói: 
 “Cô sẽ tạo ra các nhịp điệu”. Giáo viên bắt 
 chước tiếng kêu của ô tô sau đó nói: “Bây giờ là Trẻ lắng nghe
 một nhịp điệu khác” và bắt chước tiếng kêu của Trẻ lắng nghe
 xe đạp. Đề nghị trẻ đứng lên. Nói: “Khi có tiếng 
 ô tô thì các cháu bắt đầu đi. Hãy đi theo nhịp Trẻ chú ý
 điệu của tiếng ô tô. Đi chậm với những nhịp điệu 
 chậm và đi nhanh hơn với những nhịp điệu 
 nhanh hơn.” Tạo các nhịp điệu khác nhau, lúc 
 đầu chậm, sau đó nhanh hơn. Trẻ sẽ đi nhanh Trẻ 4 trả lời
 dần và sau đó đi nhanh hơn. Nói: “Khi cô dừng 
 lại, các cháu hãy ngồi xuống càng nhanh càng 
 tốt!” 
 Lặp lại hoạt động với các nhịp điệu khác nhau
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trò chơi 9
 TRÒ CHƠI:
 CỜ QUAY
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô. Giúp trẻ biết nhớ được các phương 
tiện giao thông trẻ nhớ tên trò chơi.
- Trẻ nhớ được các phương tiện giao thông, trẻ chơi đúng luật chơi cách chơi.
- Đoàn kết trong khi chơi, biết đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
 - Bàn cờ quay
 - Lô tô các PTGT, người điều khiển, đồ dùng cho người điều khiển PTGT
III. Hướng dẫn thực hiện
Cô nêu luật chơi cách chơi 
- LC: Ai đi lên được hết tất cả các PTGT ở tất cả các ô trẻ đó sẽ thắng. 
- CC: Trẻ chơi theo nhóm Trẻ có thể lật tìm thẻ số để tìm người được quay trước, 
thứ 2, 3 .. ai có số lớn nhất thì được quay trước tiên . Nếu trẻ quay được vào PTGT 
nào thì PTGT đó được tiến lên 1ô, nếu quay vào ô không có hình nào thì mất lượt . 
Bạn nào đi được 4 loại PTGT lên đến hết các ô là thắng cuộc
- Cô quan sát bao qúat trẻ chơi
- Cô sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét chung
- Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ.
- Cô nhận xét trẻ chơi, chuyển hoạt động
 CHƠI TỰ DO
 Trẻ chơi đồ chơi trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
 I / Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhận ra lỗi của mình, trẻ biết nhận xét về bản thân mình trong ngày.
 - Trẻ nhận xét về bản thân mình đã làm được gì và bạn trong lớp . Trẻ nhận ra 
 lỗi của mình và biết sửa sai 
 - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn trong lớp 
 II / Chuẩn bị 
 Bảng bé ngoan 
 III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô và trẻ cùng nghe hát bài Bác đưa thư vui Trẻ nghe và hát 
 tính 
 - Trò chuyện với trẻ về bài hát 
 - Cô nhận xét trẻ trong ngày Trẻ nhận xét
 - Cô mời từng trẻ nhận xét về bản thân Trẻ trả lời
 - Ngày hôm nay con được học gì ? con đã làm 
 những gì ? trong lớp con có đánh bạn không ? Trẻ trả lời 
 - Cô mời cả lớp nhận xét về bạn 10
 - Động viên trẻ cố gắng đoàn kết với bạn Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục trẻ ngoan , chăm đi học 
 --------------------------------o0o--------------------------------
 Thứ 3 ngày 1 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2; Tay 2; Bụng 2; Chân 3.
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Mũ bảo hiểm, dây an toàn, còi xe
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ hiểu, nhận biết được từ: Mũ bảo hiểm, dây an toàn, còi xe gắn với 3 
tranh: Mũ bảo hiểm, dây an toàn, còi xe
- KN: Trẻ nói được đúng các từ: Mũ bảo hiểm, dây an toàn, còi xe
- GD: Trẻ hứng thú với các từ được học, có ý thức trong giờ học.
II.Chuẩn bị
- Tranh: Mũ bảo hiểm, dây an toàn, còi xe
III.Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1 : Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ nghe bài hát: Bạn ơi có biết. Cả lớp hát
 - Đàm thoại về bài hát
 2.HĐ2: Phát triển bài
 * Cô làm mẫu
 + Cho trẻ quan sát: Mũ bảo hiểm Trẻ trả lời
 - Đây là tranh gì ?
 - Ai có nhận xét gì về bức tranh ?
 - Cô nói mẫu từ : Mũ bảo hiểm Trẻ lắng nghe
 + Tương tự cô nói cho trẻ từ: dây an toàn, còi xe.
 - Cô giáo dục trẻ khi ngồi đi trên xe máy phải đội 
 mũ bảo hiểm, cài dây an toàn và nghe thấy còi xe 
 phải tránh.
 * Nghe hiểu thực hành tiếng việt
 + Cho trẻ quan sát tranh Trẻ quan sát
 - Đây là cái gì?
 - Cho tổ, nhóm ,cá nhân nói
 Tương tự cô cho trẻ TĂNG CƯỜNG từ : dây an - Trẻ nói
 toàn, còi xe.
 * Thực hành tình huống - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ nói theo hình thức 1 trẻ hỏi. 1 
 trẻ trả lời - Trẻ thực hành
 - GD: Khi tham gia gia thông xe máy, xe đạp phải 11
 đội mũ bảo hiểm,cài dây an toàn. Nghe tiếng còi 
 xe phải tránh xe.
 * Củng cố
 - Cho trẻ chơi trò chơi: Dán hoa - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 3. HĐ3: Kết thúc bài
 - Trẻ mang tranh trang trí lớp
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Đi đúng luật
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Tìm hiểu về một số luật lệ giao thông
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên gọi một số biển báo giao thông, tác dụng của biển báo giao 
thông. Trẻ biết 1 số luật giao thông và cách đi đường.
- KN: Trẻ nói tên 1 số biển báo giao thông. Trẻ đi đúng đường.
- GD: Chấp hành luật giao thông dành cho người đi bộ.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh một số biển báo giao thông.
- Tranh vẽ người đi bộ và cách PTGT
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cả lớp hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố” Cả lớp hát
- Các con vừa hát bài hát gì ? Bài hát nói về điều 
gì? Trẻ trả lời
- Trò chuyện về bài hát và dẫn dắt vào bài
2 . Hoạt động 2: Phát triển bài
* Tìm hiểu khám phá
Cô cho trẻ quan sát tranh 
- Các con có biết ở đây là ở đâu mà có đông người Trẻ quan sát tranh
không?
- Có những phương tiện giao thông gì? Và các Trẻ trả lời
phương tiện đang đi ở đâu?
- Thành phố rất đông người, xe cộ tấp nập , đường 
phố rộng lớn, có rất nhiều phương tiện như ô tô, xe Trẻ lắng nghe
máy và đang đi trên đường phố, các phương tiện 
thông đi trên lồng đường và đi bên phải đấy mỗi 
con đường điều có vỉa hè dành cho người đi bộ.
Cô đố câu đố: Mắt đỏ, vàng, xanh Trẻ trả lời
 Đêm ngày đứng canh
 Ngã tư đường phố
 Mắt đỏ báo “ dừng” 12
 Mắt xanh báo “đi”
 Vàng “Chờ tí nhé” Trẻ trả lời 
A đúng rồi đó chính là đèn giao thông Trẻ trả lời
Cô cho trẻ phát âm từ “Đèn tín hiệu giao thông”
- Vậy đèn tín hiệu thường được đặt ở đâu? 2-3 trẻ kể
- đèn tín hiệu giao thông sẽ đặt ở ngã tư, ngã ba 
đường phó để giúp người tham gia giao thông đi lại 
trật tự an toàn tránh gây lộn xộn ùm tắc giao thông Trẻ trả lời
đấy các con đã nhớ chưa? Trẻ trả lời 
- Đèn màu xanh báo hiệu điều gì?
- Tín hiệu màu gì đây con?
- Tín hiệu màu đỏ báo gì nhỉ?
- Đèn nào ở giữa ? Đèn gì cuối cùng? Trẻ trả lời
- Khi gặp tín hiệu đèn đỏ người điều khiển giao 
thông phải làm gì ?
- Khi đi qua đường người đi bộ ở đâu ?
- Ở những nơi không có vỉa hè người đi bộ phải đi 
như thế nào? Trẻ trả lời
- khi người sang đường cần chú ý điều gì? Trẻ trả lời
-Khi đèn tín hiệu bật sang mầu sang thì mọi người 
mới được sang đường và phải đi trên vạch kẻ dành Trẻ trả lời
cho người đi bộ Trẻ trả lời
-và quan trọng hơn là trẻ em có được tự ý qua 
đường một mình không?
- Vậy lòng đường có phải nơi vui chơi của trẻ em 
không?
 - Các con cho cô biết người điều khiện và ngồi trên 
xe mấy khi đi trênđường cần phải làm gì? Trẻ trả lời
Khi di xe máy phải đội mũ bảo hiểm , không đội 
mũ BH là vi phạm luật giao thông đường bộ
- Khi đi trên xe ô tô chúng ta cần phải làm gì?
- Vậy khi đi trên đường ,người đi bộ ,người lái xe Trẻ trả lời
phải chấp hành đúng luật đi đường không để ra tai 
nạn 
* Củng cố Trẻ trả lời
- Cô giới thiệu TC: Di chuyển theo đèn tín hiệu 
giao thông Trẻ lắng nghe 
- Cho trẻ đi vòng trong theo nhạc khi cô nói đèn đỏ Trẻ lắng nghe 
trẻ sẽ phỉa dùng lại đèn xanh được đi đèn vàng đi 
chậm
-Trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ. Trẻ quan sát 
- Trẻ cùng cô đi ra sân. Cả lớp chơi 13
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Vòng quay giao thông
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ : Xếp đèn tín hiệu trên sân
 Trò chơi: Đi quanh vòng tròn
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết dùng hột hạt xếp đèn tín hiệu giao thông, biết tên trò chơi “Đi quanh 
vòng tròn”, trẻ hiểu luật chơi, cách chơi. EL4
- KN: Trẻ xếp đèn tín hiệu giao thông bằng hột hạt. Trẻ chơi được TC Đi quanh 
vòng tròn EL4
- GD: Chấp hành luật lệ giao thông, khi đi thuyền không được thò tay xuống nước.
II. Chuẩn bị
- Rổ đựng hạt, xắc xô, đồ chơi, sân chơi sạch sẽ.
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích
 + Xếp đèn tín hiệu bằng hột hạt
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm - Trò chuyện cùng cô
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh đèn tín hiệu:
 - Đây là cái gì? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ nói: Đèn tín hiệu
 - Có nhận xét gì về đèn tín hiệu?
 - Khi đèn tín hiệu màu đỏ thì các PTGT như thế - Trẻ trả lời
 nào?
 - Khi đèn chuyển màu xanh thì các PTGT ntn?
 - Còn đèn màu vàng?
 Hôm nay cô sẽ cùng các con dùng những hạt 
 trong rổ này để xếp đèn tín hiệu giao thông nhé. - Trẻ xếp theo hướng dẫn của 
 - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp cô
 - Cô cho trẻ thực hành xếp đèn giao thông.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Hỏi lại trẻ cách xếp đèn giao thông. - Trẻ nhắc lại
 2. Trò chơi: “Đi quanh vòng tròn” EL4
 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
 - LC: Trẻ nào không đi quanh vòng tròn bị loại 
 khỏi 1 lần chơi - Lắng nghe cô nêu lc-cc
 - CC: Cho trẻ đứng thành vòng tròn và cùng chơi 
 trò chơi. Giáo viên nói những từ này theo một 
 nhịp điệu VD [Linh] [Hương] đi quanh vòng 
 tròn, [Diệp] đi quanh vòng tròn, Ai tiếp theo nào? 
 Sau khi lặp lại nhịp điệu nhiều lần, hãy nói với 14
 trẻ về luật chơi. Nói: “Khi cả lớp cùng nói một 
 câu có tên một bạn, ví dụ: “Hà Phương đi quanh 
 vòng tròn” thì người được gọi tên sẽ ra khỏi chỗ 
 đang đứng và đi vòng quanh vòng tròn. Khi bạn 
 đó đang đi, cả lớp cùng nói câu có tên một bạn 
 khác (nói theo cô/quản trò) thì bạn đang đi quanh 
 vòng tròn sẽ đi đến và sờ lên đầu bạn được gọi 
 tên và về chỗ. Bạn được sờ đầu tiếp tục đi bộ 
 quanh vòng tròn như bạn trước đó. Tiếp tục như - Trẻ chơi
 vậy cho đến khi bạn tiếp theo được sờ đầu”. 
 - Cho trẻ chơi. Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 - Cô nhận xét và tuyên dương
 3 Hoạt động3: Chơi tự do
 - Trẻ chơi những trò chơi trẻ thích
 - Quá trình trẻ chơi cô quan sát và hướng dẫn - Trẻ chơi tự do
 động viên trẻ chơi. Cô chú ý và đảm bảo an toàn 
 cho trẻ
 - Nhận xét và tuyên dương trẻ.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Chú cảnh sát giao thông
 Xây dựng: Ngã tư đường phố
 Tạo hình: Vẽ đèn giao thông
 Âm nhạc: Hát bài hát về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LÀM QUEN TIẾNG ANH
 Làm quen từ qua ti vi: red lights, green lights, yellow lights
 ( đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng )
 TCDG : Dung dăng dung dẻ
I /Mục đích yêu cầu
Trẻ biết chơi trò chơi, biết tên trò chơi và biết cách chơi và luật chơi trò chơi: 
‘‘Dung dăng dung dẻ”
- Trẻ chơi được trò chơi ‘‘Dung dăng dung dẻ” 1 cách nhanh nhẹn theo đóng cách 
chơi và chơi đợc theo yêu cầu của cô, 
- GD: Trẻ ngoan lễ phép ,đoàn kết trong khi chơi.
II/ Chuẩn bị 
-Sân sạch sẽ bằng phẳng
III/ Hướng dẫn thực hiện
- Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm dẫn dắt trẻ vào bài
- Cô giới thiệu trò chơi: Dung dăng dung dẻ
- Luật chơi: Trẻ phải ngồi xuống đứng lên theo hiểu lệnh 15
- Cách chơi:Trẻ lắm tay nhau vừa đi vừa đọc bài đồng dao “ Dung dăng , dung 
dẻ’’ cho đến hết bài , khi đọc đến câu cuối ‘ xì xà ...đây’ thì trẻ phải ngồi xuống trẻ 
nào không ngồi xuống theo hiệu lệnh thì bị phạt 
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện 
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
 ------------------------o0o----------------------
 Thứ 4 ngày 2 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2; Tay 2; Bụng 2; Chân 3.
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Vỉa hè, lòng đường, vạch kẻ đường
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ : “Vỉa hè, lòng đường, vạch kẻ đường”.gắn 
với 3 hình ảnh : “Vỉa hè, lòng đường, vạch kẻ đường”.
- KN: Trẻ nói được đúng các từ: “Vỉa hè, lòng đường, vạch kẻ đường”. 
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ " Vỉa hè, lòng đường, vạch 
kẻ đường" vào câu nói.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: Vỉa hè, lòng đường, vạch kẻ đường.
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ đọc bài thơ. “Cô dạy con” Cả lớp đọc
 - Các bạn vừa đọc bài thơ có tên là gì? 1 trẻ
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài Trẻ quan sát và lắng nghe
 * Cô làm mẫu
 + Cho trẻ quan sát tranh Vỉa hè
 - Đây là bức tranh gì? Chú ý và trả lời 
 - Ai có nhận xét gì về bức tranh ? 1-2 trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu từ ‘Vỉa hè’ 3 lần
 => Vỉa hè giành cho người đi bộ, khi đi bộ trên 
 đường chúng ta đi trên vỉa hè phía tay phải nhé
 - Cho cả lớp nói: Vỉa hè
 - Lần lượt cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói. Trẻ nói 
 - Cô cho trẻ mở rộng câu: Đi bộ trên vỉa hè. 16
 + Cho trẻ quan sát tranh : Lòng đường Trẻ nói
 - Bức tranh vẽ gì ?
 - Cô nói mẫu từ ‘Lòng đường: 3 lần
 => Lòng đường là nơi để các phượng tiện giao Trẻ nói
 thông đi lại, chúng ta không được vui chơi dưới 
 lòng đường nhé.
 - Cho trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ nói.
 - Tương tự cô cho trẻ nói từ: Vạch kẻ đường
 * Thực hành tình huống 
 - Cô giơ tranh cho trẻ nói Trẻ thực hành 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 Giáo dục trẻ tuân thủ luật lệ giao thông và cách Trẻ lắng nghe 
 đi đường 
 * Củng cố
 - Cho trẻ chơi trò chơi: Đi đúng luật Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu luật chơi cách chơi Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét trẻ Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Vòng quay giao thông
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 ÂM NHẠC
 Biểu diễn văn nghệ các bài hát chủ đề PTGT
 Nghe hát: Cho tôi đi làm mưa với
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết thể hiện cảm xúc và hát lời bài hát mà trẻ học trong CĐ: Em đi chơi 
thuyền, Đường em đi, hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát em đi qua ngã tư 
đường phố .Trẻ biết biểu diễn thành thạo, hứng thú nghe cô hát bài hát và hưởng 
ứng cùng cô
- KN: Hát và thể hiện tình cảm của bài hát trong CĐ: Em đi chơi thuyền, Đường 
em đi, hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát “em đi qua ngã tư đường phố”.
- GD: Trẻ biết chấp hành đúng luật lệ GT khi tham gia PTGT trên đường.
II. Chuẩn bị
- Nhạc các bài hát: Em đi chơi thuyền, Đường em đi, em đi qua ngã tư đường phố”.
- 3 hộp quà 3 màu xanh, đỏ, vàng.
- Tâm thế thoải mái cho trẻ trước khi vào hoạt động.
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Xin chào mừng 3 đội về tham dự chương trình Trẻ quan sát
 giao lưu âm nhạc.
 - Xin chúc mừng 3 đội chơi đã về tham dự đầy đủ: Trẻ vỗ tay 17
Đội đèn xanh, đội đèn đỏ, đội đèn vàng.
- Buổi giao lưu âm nhạc gồm 2 phần: Phần 1: Trổ 
tài; Phần 2: Chung sức; Trẻ lắng nghe.
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
Biểu diễn văn nghệ. 
+ Chương trình giao lưu âm nhạc hôm nay mang 
chủ đề “An toàn giao thông”. Trẻ lắng nghe 
- Phần đầu chương trình xin mời 1 đội lên biểu 
diễn.
- Đội đèn đỏ biểu diễn BH Em đi chơi thuyền. Xin 
mời đội đèn đỏ. Chú ý nghe
- Đội đèn đỏ biểu diễn có hay không ạ?
- Xin mời 1 bạn hát hay nhất của đội đèn đỏ lên 
biểu diễn bài Em đi chơi thuyền. Trẻ hát 
+ Tiếp theo chương trình xin mời đội đèn vàng.
- Đội đèn vàng biểu diễn bài hát. Đường em đi. Xin Tổ nhóm hát 
mời đội đèn vàng.
- Đội đèn vàng vừa biểu diễn xong, tặng đội đèn 
vàng 1 tràng pháo tay. Trẻ hát 
- Mời các đội cùng biểu diễn bài đường em đi. 
+ Như vậy các đội đã trải qua phần trổ tài với 
những tiết mục biểu diễn văn nghệ thật xuất sắc.
* Các đội tham gia phần 2 mang tên Chung sức. Trẻ lắng nghe
- Cả 3 đội cùng biểu diễn ;
 Hát -vỗ tay theo tiết tấu chậm bài “em đi qua ngã Trẻ hát và vỗ tay.
tư đường phố”
- Ba đội kết thành 3 vòng tròn vỗ tay theo tiết tấu 
chậm theo bài hát 2 lần
- Ba đội đã thể hiện xong bài hát rất hay, cô chúc Trẻ lắng nghe
mừng ba đội. Trẻ lắng nghe
* Nghe hát: Cho tôi đi làm mưa với.
- Chúng ta lắng nghe cô hát bài “Cho tôi đi làm 
mưa với” Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát
- Lần 1 Cô hát cho trẻ nghe
- Lần 2 Minh hoạ theo BH. Giới thiệu nội dung bài Trẻ lên nhận quà.
hát.
- Lần 3: Mời trẻ hưởng ứng cùng cô.
Trao quà cho 3 đội chơi:
- Cô trao quà cho 3 đội là 3 hộp quà. 
- Chương trình giao lưu âm nhạc tuần này xin tạm Trẻ vỗ tay.
dừng tại đây, xin chúc các bạn sức khoẻ dồi dào, 
chúc một ngày thật vui vẻ chấp hành luật lệ giao 
thông khi đi đường.
+ Cô xin chào và hẹn lại trong CT tuần sau. 18
 3.Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Trẻ vệ sinh giáo viên chuyển hoạt động
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ : Tập cách đi đường
 TC: Ô tô và chim sẻ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết cách đi đường đi bên tay phải, hiểu luật chơi và cách chơi, biết chơi 
tự do trên sân.
- KN: Đi đúng đường, đi bên tay phải, khi sang đường phải ngã tư có tín hiệu đèn 
biết đi theo tín hiệu báo của đèn.Trẻ chơi trò chơi.
- GD: Chấp hành tốt luật giao thông, khi đi qua đường phải chú ý xe cộ.
II. Chuẩn bị
- Cột tín hiệu đèn giao thông.
- Sân chơi, vô lăng, đồ chơi ngoài trời
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ
 * Tập cách đi đường Cả lớp hát
 - Cho trẻ hát bài đường em đi Đường em đi
 - Chúng mình hát bài gì? Đi bên tay phải
 - Bạn nhỏ đi ntn?
 Hôm nay cô và cả lớp mình sẽ tập cách đi 
 đường cho đúng luật giao thông nhé Tay phải
 - Khi gặp đèn đỏ chúng mình phải làm gì?
 - Khi đi trên đường chúng mình đi về phía nào? Đèn đỏ, xanh , vàng
 Khi đi đường chúng mình đi bên tay nào. Đi Theo tín hiệu đèn
 - Đến ngã tư gặp tín hiệu đèn gì?
 - Chúng mình đi như thế nào?
 - Cô tổ chức cho trẻ đi ra sân tập cách đi đường
 - Cho trẻ tập đi đường, tập sang đường, tập đi 
 đến ngã tư gặp đèn đỏ
 - Cho trẻ nói cách đi đường.
 2. HĐ 2: Trò chơi : Ô tô và chim sẻ
 - Cho trẻ nói cách chơi, luật chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ nói LC, CC
 - Cô chú ý bao quát trẻ thực hiện Trẻ chơi TC
 3. HĐ3: Chơi tự do
 - Trẻ chơi tự do trên sân. Cô bao quát trẻ chơi 
 - Cô nhận xét trẻ chuyển hoạt động Trẻ chơi tự do 19
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai : Chú cảnh sát giao thông
 Xây dựng: Ngã tư đường phố
 Tạo hình: Vẽ đèn giao thông
 Sách truyện: Xem các biển báo
 Thiên nhiên: Tưới cây
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TC: Ai nhanh nhất
I / Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “ Ai nhanh nhất”. Củng cố 
lại kiến thức cho trẻ về cách sắp xếp 3 đối tượng theo sự tăng giảm.
- Trẻ xếp theo yêu cầu của cô
- GD; Trẻ ngoan khi chơi
II/ Chuẩn bị 
- Nhà hổ, nhà gấu, sư tử
III/ Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 *HĐ 1 : Giới thiệu trò chơi: Ai nhanh nhất
 Cô dẫn dắt hướng trẻ vào bài
 *HĐ 2 : Phát triển bài
 Cô phát cho mỗi cháu 1 tấm thẻ nào. 
 - Cách chơi: các con hãy quan sắt thẻ của mình sẽ 
 thấy trong thẻ là sự sắp xếp theo quy tắc tăng dần Trẻ nghe
 và giảm dần của 3 nhóm đối tượng, đó là các loại 
 quả khác nhau, nhiệm vụ của các cháu là vừa đi 
 vừa hát bài “ra vườn hoa” khi nghe hiệu lệnh về 
 đúng Trẻ vỗ tay vườn quả của mình, các cháu sẽ Trẻ lắng nghe 
 phải nhanh chân tìm về vườn quả có cách sắp xếp 
 giống cách sắp xếp tấm thẻ trong tay của mình. 
 - Luật chơi: Bạn nào về sai nhà sẽ bị thua cuộc Trẻ chơi
 - Cho trẻ chơi 1 lần, (kiểm tra kết quả, cháu nào 
 sai yêu cầu cháu tìm về đúng nhà- đổi thẻ chơi 
 lần 2 
 Giáo dục Hôm nay các con đã được tham gia 
 vào các trò chơi và các con đã biết được những gì 
 => Cô chốt: đúng rồi hôm nay cô và các con đã 
 cùng nhận biết cách sắp xếp theo quy tắc tăng 
 dần và giảm dần của 3 đối tượng 
 - Các con ạ trong cuộc sống xung quanh chúng ta Trẻ lắng nghe 
 như ở trường, ở nhà có rất nhiều đồ dùng, đồ 
 chơi được sắp xếp theo các quy tắc khác nhau, 
 các con hãy cùng tìm xem có những cách sắp xếp 
 theo quy tắc nào để hôm sau kể cho cô và các bạn 
 cùng nghe nhé! 20
 *HĐ 3: Kết thúc: Cô nhận xét quá trình chơi, 
 động viên lần sau trẻ chơi tốt.
 TRÒ CHƠI: Bắt lấy và nói (EL24)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi “Bắt lấy và nói” hiểu luật chơi, cách chơi, biết kể tên các 
con vật nuôi trong gia đình theo yêu cầu của cô. (EL24)
-Trẻ chơi nhanh nhẹn, khéo léo, tự tin, luyện trí nhớ và khả năng nhận biết, kể tên 
các con vật nuôi trong gia đình
- GD: Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết trong khi chơi.
II / Chuẩn bị 
- Không gian chơi an toàn cho trẻ, bóng.
III / Tiến hành
1. Hoạt động 1: Giới thiệu trò chơi
- Trò chơi: Bắt lấy và nói.
- Cô nêu tên trò chơi
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: 
+ LC: Trẻ ném (hoặc lăn) một quả bóng cho bạn. Trẻ nào bắt được quả bóng sẽ nói 
tên một PTGT.
+ CC: Cô vừa nói vừa thực hiện mẫu: “Các cháu hãy đứng thành một vòng tròn. 
Cô có một quả bóng và sẽ ném cho một bạn như thế này, rất nhẹ thôi”. Thực hiện 
động tác ném bóng cho trẻ hoặc lăn bóng nếu trẻ ngồi trên sàn. Bạn nào được cô 
ném bóng sẽ tên một PTGT(ví dụ :Xe máy) , khi cháu nói một từ, cháu lại ném/lăn 
bóng nhẹ nhàng cho bạn khác. Bạn nào nhận được bóng thì sẽ nói một PTGT khác. 
Nếu bạn không nghĩ ra từ nào, hãy giúp bạn nhé”. 
2. Hoạt động 2: Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Sau khi trẻ chơi thành taho, cô chia trẻ thành từng nhóm nhỏ để chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
3.H§3: KÕt thóc
- Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ
1. Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu tên trò chơi
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi đồ chơi trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
 Hướng dẫn thực hiện như thứ 2