Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 3 tuổi - Tuần 24, Chủ đề: Phương tiện và luật lệ giao thông - Chủ đề nhánh 1: PTGT đường bộ và đường sắt (Ky Quan San)

 CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG
 NHÁNH 1: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ VÀ ĐƯỜNG SẮT
 Tuần 24: Thời gian thực hiện: Từ ngày 3/3 đến 7/3/2025
 Chức năng cô A: Nguyễn Thị Yên, Cô B: Lự Thị Lụa
 HOẠT ĐỘNG CHUNG ĐẦU TUẦN 
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 TẬP CÁC ĐỘNG TÁC
 Hô hấp 3: Hít ra, thở vào sâu .Tay 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao. Bụng 1 : 
 Đứng cúi người về trước. Chân 3: Đưa chân ra các phía.
I. Mục đích yêu cầu
- KT : + Trẻ 5 tuổi nhớ tên của các động tác và biết tập các động tác, nói cách thực 
hiện các động tác, nhớ tên trò chơi, hiểu luật chơi cách chơi của trò chơi: gieo hạt.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên các động tác thể dục. Hiểu cách chơi trò chơi: “ Ô tô 
và chim sẻ”.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên các động tác thể dục.
- KN : + Trẻ 5 tuổi tập được các động tác thể dục sáng, biết phối hơp chân tay nhịp 
nhàng, tập theo đúng nhịp của cô giáo, chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách 
chơi. 
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ tập đúng các động tác thể dục, phát triển các nhóm cơ cho trẻ, 
chơi được trò chơi “ Ô tô và chim sẻ” theo sự hướng dẫn của cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng các bạn.
- GD: Trẻ đoàn kết với bạn trong khi chơi chăm tập thể dục giữ gìn sức khỏe. 
II / Chuẩn bị 
Sân tập sạch sẽ an toàn cho trẻ.
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường 
 phố“ đi ra ngoài.
 - Để có sức khỏe tốt chúng mình phải chăm tập thể 
 dục.
 2.HĐ2 : Phát triển bài
 * Khởi động 
 - Cho trẻ đi ra sân thực hiện các kiểu đi và chạy - Trẻ đi chạy làm đoàn tàu
 ĐT- ĐM- ĐT- ĐG- ĐT- CC- CN- CC- ĐT.
 - Chuyển đội hình 2 hàng dọc dãn cách đều 
 Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi ra sân thể dục vừa đi 
 vừa hát bài ‘ đoàn tàu nhỏ xíu ’, đi các kiểu chân 
 -ĐT - ĐG - ĐT - ĐM - CC - CN - CC 2
 - Xếp đội hình hàng dọc, Trẻ điểm danh 1 - 2 - Trẻ xếp hàng, điểm danh 
 tách hai hàng ngang.
 * Trọng động 
 - Cô giới thiệu tên bài tập thể dục buổi sáng
 - Hô hấp 3: Hít vào thở ra kết hợp sử dụng đồ vật - Trẻ tập các động tác theo 
 - Tay 5: Đánh quay tròn 2 cánh tay yêu cầu của cô giáo.
 - Bụng 1 : Đứng quay thân sang bên 90o
 - Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra phía trước - Trẻ tập
 - Bật 5: Bật luân phiên chân trước chân sau.
 - Mỗi động tác tập 2 x 8 nhịp 
 - Cô hướng dẫn trẻ tập bài tập và chú ý sửa sai 
 cho trẻ tập 
 - Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, đoàn kết với bạn, - Trẻ chú ý tập theo cô
 chăm tập thể dục. 
 * Trò chơi vận động : Trò chơi “ Ô tô và chim sẻ”.
 - Cô nêu luật chơi cách chơi 
 + Luật chơi: Khi nghe tiếng còi ô tô kêu “ Bin Bin”, 
 trẻ phải chạy sang hai bên - Trẻ lắng nghe 
 + Cách chơi: Cô cho cả lớp chơi cô giới hạn ô tô đi 
 ở giữa hai bên là vỉa hè. Các chú chim nhảy đi kiếm 
 ăn trên đường ô tô, khi nghe thấy tiếng ô tô thì phải 
 chạy thật nhanh lên vỉa hè. - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Động viên trẻ thực hiện 
 * Hồi tĩnh 
 - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng vào lớp 
 3.HĐ3 : Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học của trẻ.
 - Cô tuyên dương và động viên trẻ . - Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi vận động: Tín hiệu giao thông
I. Mục đích yêu cầu.
- KT : 5T: Trẻ biết tên trò chơi tín hiệu giao thông, hiểu được luật chơi, cách chơi, trẻ 
biết đèn xanh được đi bình thường, đèn vàng đi chậm và đèn đỏ dừng lại.
 4T: Biết tên trò chơi tín hiệu giao thông, hiểu luật chơi, cách chơi. 
 3T: Biết tên trò chơi tín hiệu giao thông.
- KN : 5T: Hình thành phản xạ nhanh khéo léo cho trẻ, trẻ có tính cẩn thận chú ý trong 
khi chơi, chơi được trò chơi tín hiệu giao thông đúng luật chơi, cách chơi.
 4T: Hình thành phản xạ nhanh khéo léo cho trẻ tính cẩn thận trong khi chơi, chơi 
được trò chơi tín hiệu giao thông.
 3T: Trẻ chơi trò chơi theo các bạn.
- GD: Trẻ ngoan lễ phép, đoàn kết trong khi chơi tuân thủ luật lệ giao thông.
II/ Chuẩn bị
- Không gian cho trẻ chơi. 3
III/ Hướng dẫn thực hiện
1.HĐ1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề chủ điểm dẫn dắt vào bài
2.HĐ2: Phát triển bài
* Cô nêu luật chơi cách chơi
- LC : Khi có tín hiệu đèn xanh trẻ được đi, đèn vàng đi chậm và đèn đỏ trẻ dừng lại. 
Trẻ nào thực hiện sai sẽ bị phạt. 
- CC : Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa vỗ tay, khi cô nó đè đỏ trẻ phải dừng lại, 
cô nói đèn xanh trẻ mới được đi tiếp, khi nghe thấy tín hiệu đèn vàng thì đi chậm.
- Cô quan sát bao quát trẻ chơi
- Cô sửa sai cho trẻ
3.HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung
- Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
 Trò chơi học tập : Cờ quay
I. Mục đích yêu cầu.
- KT : Trẻ 5T: Trẻ biết tên trò chơi cờ quay, hiểu được luật chơi, cách chơi, biết chơi 
theo yêu cầu của cô.
+ Trẻ 4T: Biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi.
+ Trẻ 3T: Trẻ biết tên trò chơi cờ quay.
- KN : + Trẻ 5T: Trẻ ghi nhớ chú ý quan sát và nhớ được các phương tiện giao thông 
trẻ có tính cẩn thận chú ý trong khi chơi, chơi được trò chơi cờ quay.
 + Trẻ 4T: Trẻ nhớ được các phương tiện giao thông tính cẩn thận trong khi chơi.
+ Trẻ 3T: Trẻ chơi được trò chơi cùng các bạn.
- GD: Trẻ ngoan lễ phép, đoàn kết trong khi chơi.
II/ Chuẩn bị
- Bàn cờ quay
- Lô tô các PTGT, người điều khiển, đồ dùng cho người điều khiển PTGT
III/ Hướng dẫn thực hiện
1.HĐ1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề chủ điểm dẫn dắt vào bài.
2.HĐ2: Phát triển bài
*Cô nêu luật chơi cách chơi 
 - LC : Ai đi lên được hết tất cả các PTGT ở tất cả các ô trẻ đó sẽ thắng. 
 - CC : Trẻ chơi theo nhóm trẻ có thể lật tìm thẻ số để tìm người được quay trước, thứ 
2, 3 .. ai có số lớn nhất thì được quay trước tiên . Nếu trẻ quay được vào PTGT nào thì 
PTGT đó được tiến lên 1 ô, nếu quay vào ô không có hình nào thì mất lượt. Bạn nào 
đi được 4 loại PTGT lên đến hết các ô là thắng cuộc.
- Cô quan sát bao quát trẻ chơi
- Cô sửa sai cho trẻ
3.HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung
- Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ . 4
 Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ
I. Mục đích yêu cầu.
- KT : Trẻ 5T: Trẻ biết tên trò chơi dung dăng dung dẻ, hiểu được luật chơi, cách chơi, 
biết chơi theo yêu cầu của cô trẻ biết đọc thuộc bài đồng dao.
+ Trẻ 4T: Biết tên trò chơi dung dăng dung dẻ và chơi được trò chơi trẻ biết đọc thuộc 
bài đồng dao.
+ Trẻ 3T: Biết tên trò chơi dung dăng dung dẻ, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi.
KN : + Trẻ 5T: Trẻ đọc được thuộc bài đồng dao, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, chơi 
được trò chơi.
+ Trẻ 4T: Trẻ đọc được thuộc bài đồng dao, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, chơi được trò 
chơi.
+ Trẻ 3T: Trẻ chơi được trò chơi theo cô và các bạn.
- GD: Trẻ ngoan lễ phép, đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ bằng phẳng
III. Hướng dẫn thực hiện
1.HĐ1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề chủ điểm dẫn dắt vào bài
2.HĐ2: Phát triển bài
*Giới thiệu trò chơi.
- Luật chơi: Trẻ phải ngồi xuống đứng lên theo hiệu lệnh
- Cách chơi: Trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa đọc bài đồng dao “ Dung dăng, dung dẻ’’ 
cho đến hết bài, khi đọc đến câu cuối ‘ xì xà ...đây’ thì trẻ phải ngồi thụp xuống, bạn 
nào không làm theo hiệu lệnh trẻ đó bị phạt 
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần
3.HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét trẻ chơi tốt chưa tốt tuyên dương khen ngợi trẻ.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Cửa hàng bán xe - Cửa hàng ăn uống 
 XD : Xây bến xe 
 TH : Vẽ, tô màu tranh các PTGT
 ST : Làm sách về PTGT 
 ÂN : Hát bài hát về chủ đề
 TN : Chăm sóc cây
 --------------------------------o0o--------------------
 Thứ 2 ngày 3 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 TẬP CÁC ĐỘNG TÁC
 Hô hấp 3: Hít ra, thở vào sâu .Tay 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao. Bụng 1 : 
 Đứng cúi người về trước. Chân 3: Đưa chân ra các phía.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT 5
 Cung cấp từ: Xe máy, xe đạp, ô tô.
I. Mục đích yêu cầu.
- KT : Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nhận biết được từ : “Xe máy, xe đạp, ô tô gắn với 
hình ảnh xe máy, xe đạp, ô tô.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nhận biết được từ : “Xe máy, xe đạp, ôtô gắn với 
hình ảnh tương ứng. Trẻ biết nói được các từ theo cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nhận biết được từ : “Xe máy, xe đạp, ôtô gắn với 
hình ảnh tương ứng. Trẻ biết nói được các từ theo cô.
- KN : + Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “Xe máy, xe đạp, ô tô, mở 
rộng câu với các từ xe máy, xe đạp, ô tô.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Xe máy, xe đạp, ô tô . 
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Xe máy, xe đạp, ô tô theo cô. 
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ ": Xe máy, xe đạp, ô tô vào câu 
nói.
II/ Chuẩn bị
- Tranh ô tô, xe máy, xe đạp.
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động1 : Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về chủ đề chủ điểm dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 *Làm mẫu + Thực hành
 - Lắng nghe, lắng nghe. - Nghe gì . Nghe gì.
 Xe gì hai bánh
 Đạp chạy bon bon
 Chuông kêu kính coong
 Đứng yên thì đổ ?
 Đố biết đó là xe gì? - Xe đạp
 - Cho trẻ quan sát tranh xe đạp. - Trẻ quan sát 
 - Cô nói mẫu từ : Xe đạp 3 lần
 - Cô cho 2 trẻ lên nói mẫu từ : Xe đạp - Trẻ lắng nghe
 - Cho cả lớp nó́i từ: Xe đạp - Trẻ nói theo hình thức tổ nhóm, 
 - Cho tập thể, tổ, cá nhân nói từ : Xe đạp 3 lầ̀n. cá nhân 
 - Mở rộng câu: Đây là xe đạp.
 - Tương tự cô cho trẻ nói từ : Xe máy, ô tô, cô 
 nói mẫu và cho trẻ nói.
 * Thực hành tình huống 
 - Cô cho trẻ thực hành cả lớp trẻ nhìn tranh và - Trẻ thực hành tình huống
 nó́i nhiều lần. 
 - Cô giáo dục trẻ ngoan biết chấp hành luật lệ 
 giao thông và yêu quý người lái xe .
 *Củng cố
 - Cô cho chơi trò chơi : Ai nhanh nhất
 - Cô phổ biến luật chơi,cách chơi
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi 6
 3.Hoạt động 3 : Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ : Tín hiệu giao thông
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 PTVĐ
 Chạy 18m trong khoảng 10 giây
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết chạy 18 m trong khoảng 10 giây
- Trẻ biết biết chơi TC thành thạo
2. Kỹ năng
- Thể hiện được kỹ năng khéo léo của đôi chân khi chạy, kỹ năng chơi TC .
3. Thái độ
- Giúp trẻ phát triển cơ tay, cơ chân và tính mạnh dạn, nhanh nhẹn.
- Giáo dục trẻ tính ý thức tổ chức kỷ luật
II. Chuẩn bị:
- Sân tập phẳng, sạch.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Tập trung trẻ lại, kiểm tra sĩ số, kiểm tra sức Trẻ trò chuyện cùng cô
 khỏe của trẻ
 - Dẫn dắt trẻ khởi động
 * HĐ 2: Phát triển bài
 * Khởi động
 - Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi, chạy với 
 các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng dọc theo tổ 
 điểm số 1-2.
 *Trọng động
 - Chuyển đội hình hàng ngang
 * *Tập BTPTC :Theo nhạc bài “Em đi qua 
 ngã tư đường phố”
 + Động tác tay: Đưa tay ra phía trước,đưa lên 
 cao (3 lần x8 nhịp)
 + Động tác chân : Ngồi khụy gối đưa tay ra phía Trẻ thực hiện
 trước(2 lần x 8 nhịp)
 + Động tác bụng: Hai tay giơ lên cao,cúi gập 
 người về phía trước (2 lần x 8 nhịp)
 + Động tác bật: Bật tách khép chân (2 lần x8 
 nhịp)
 * VĐCB: Chạy 18m trong khoảng 10 giây 7
 + Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện
 + Cô giới thiệu bài tập
 + Cô thực hiện mẫu:
 - Thực hiện mẫu lần 1: không giải thích. Trẻ chú ý quan sát
 - Lần 2: Cô vừa tập, vừa phân tích động tác: Cô 
 đứng dưới vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh chuẩn 
 bị, cô chống hai tây xuống đất, chân hơi khuỵu, 
 khi có hiệu lệnh chạy cô chạy thật nhanh về đích 
 trong khoảng 10 giây
 - Hỏi 2- 3 trẻ cách thực hiện như thế nào? Trẻ trả lời
 - Cho 2 trẻ lên thực hiện và cả lớp nhận xét.
 - Cho trẻ lần lượt ở 2 hàng lên thực hiện.
 - Cô bao quát nhắc nhở trẻ thực hiện đúng.
 - Cho 2 tổ thi đua 1 lần. Trẻ thực hiện
 - Hỏi trẻ vừa được học bài tập gì, nó giúp gì cho 
 cơ thể ?
 - Cho 1 trẻ lên thực hiện lại bài tập.
 - Cô khẳng định lại và giáo dục trẻ ăn uống đủ 
 chất, thường xuyên tập thể dục vệ sinh cá nhân Trẻ nghe
 để cơ thể khỏe mạnh.
 * TCVĐ: Chuyền bóng vào rổ
 -Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi
 - Nhận xét trẻ chơi.
 * Hồi tĩnh
 - Cho trẻ thả lỏng chân tay nhẹ nhàng trong sân 
 tập
 * Hoạt động 3: Kết thúc bài
 * Nhận xét sau buổi tập.
 - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau
 - Cô nhận xét chung, tuyên dương động viên trẻ 
 và chuyển hoạt động
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Giai đoạn I: Giới thiệu chủ đề
 Các góc chơi:
 PV : Cửa hàng bán xe - Cửa hàng ăn uống 
 XD : Xây bến xe
 TH : Vẽ, tô màu tranh các PTGT
 ST : Làm sách về PTGT 
I. Mục đích yêu cầu: 
1. KT: 5T: Trẻ biết tên các góc chơi, tên đồ chơi trong các góc, biết liên kết giữa các 
góc chơi, biết vai chơi của từng góc, trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi 8
một cách hợp lý. Trưởng trò bước đầu biết vai chơi của mình, biết thỏa thuận và điều 
khiển giờ chơi cùng cô. 
 4T: Trẻ biết tên các góc chơi, tên đồ chơi trong các góc, biết liên kết giữa các góc chơi, 
biết vai chơi của mình, nhập vai chơi và sử dụng đồ chơi theo hướng dẫn của cô.
 3T: Trẻ biết tên các góc chơi, tên đồ chơi trong các góc, biết lấy biểu tượng về góc 
chơi của mình.
2. KN: 5T: Trẻ sử dụng được các đồ dùng, đồ chơi ở các góc một cách thành thạo, trẻ 
sử dụng kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh, xếp theo đường thẳng để tạo thành mô hình bến 
xe, trẻ nhận vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình, lấy, cất đồ chơi đúng nơi quy 
định, liên kết giữa các nhóm chơi, giao tiếp với bạn. 
4T: Trẻ sử dụng được các đồ dùng, đồ chơi ở các góc, trẻ nhận vai chơi, trẻ tự lấy được 
biểu tượng về góc chơi của mình. Trẻ sử dụng các kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh để tạo 
thành các khu trong bến xe.
3T: Trẻ sử dụng được đồ dùng đồ chơi trong các góc theo cô và các bạn..
3. GD: Giáo dục trẻ đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy 
định.
II. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi ở các góc:
* Phân vai: Cửa hàng bán xe: Xe máy, ô tô, mũ bảo hiểm, giấy bảo hiểm xe. 
* Xây dựng: Gạch, nút ghép, nhà, ghế, các phương tiên giao thông, cây xanh, hoa, 
quần áo mũ công nhân, thảm cỏ 
* Tạo hình: Giấy vẽ, bút sáp màu, kéo, keo, tranh ảnh các phương tiện giao thông 
đường bộ.
* Góc học tập: Tranh ảnh các phương tiện giao thông, kéo, keo dán, sách về các 
phương tiện giao thông cho trẻ dán..
- Nhạc bài hát “Bác đưa thư vui tính”, “ Em tập lái ô tô” 
III.Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
 - Các con ơi, hôm nay trên đường đi làm cô - Trẻ chú ý
 nhận được một lá thư từ bác đưa thư vui tính, 
 các con có biết bác đưa thư đã đi đưa thư cho 
 mọi người bằng phương tiện gì không?
 - Để biết bác đưa thư đi bằng phương tiện gì cô 
 mời chúng mình cùng hát vang bài hát “ Bác - Trẻ hát và tham gia trò chơi 
 đưa thư vui tính”. cùng cô.
 - Trong bài hát bác đưa thư đi bằng phương tiện - 4T trả lời
 gì?
 - Xe đạp là phương tiện giao thông chạy ở đâu? - Trẻ 5T trả lời
 - Ngoài xe đạp ra còn có những phương tiện 
 giao thông đường bộ nào nữa? - Trẻ kể 
 - Khi đi chợ bố mẹ chúng mình gửi xe ở đâu? - 5T Trả lời
 - Ở Mường Hum chúng mình có những chỗ gửi 
 xe được làm bằng gỗ và lợp bằng những tấm 
 bạt rất là tạm bợ thôi, các con có muốn trở - Trẻ chú ý 9
thành những bác thợ xây để xây dựng cho xã 
Mường Hum của mình một bến xe thật đẹp 
không?
- Vậy thì chúng mình hãy cùng tham gia giờ 
hoạt động góc ngày hôm nay nhé!
2. Hoạt Động 2: Phát triển bài
* Thoả thuận trước khi chơi:
Với chủ đề “Phương tiện giao thông”, chủ đề 
nhánh: “Phương tiện giao thông đường bộ”, - Chú ý
ngày hôm nay cô đã chuẩn bị đầy đủ đồ dùng 
đồ chơi ở rất nhiều góc chơi rồi đấy. 
- Để giờ chơi của chúng ta thêm vui và đạt hiệu 
quả cao thì chúng mình cùng nhau mời 1 bạn 
lên làm trưởng trò nào. - Một trẻ lên làm trưởng trò
- Cô gợi ý trưởng trò hỏi trẻ: Các bạn muốn 
chơi ở những góc nào?
- Trưởng trò nhắc lại tên các góc chơi.
Phân vai: Cửa hàng xe máy - Trẻ trả lời
Xây dựng: Xây bến xe.
Tạo hình: Vẽ, tô màu tranh một số phương tiện 
giao thông đường bộ
Góc sách truyện: Làm sách về chủ đề
- Trưởng trò mời các bạn cùng khám phá những - Chú ý lắng nghe
góc chơi.
* Góc Xây dựng: Xây bến xe
- Để xây công trình bến xe các con định xây - Cùng cô khám phá các góc chơi.
như thế nào ?
- Bến xe gồm có những gì ?
- Để có một bến xe thật đẹp thì cần có những - Trẻ 5T trả lời.
ai? - 4T trả lời
- Ai muốn làm chú công nhân xây dựng ? - 3T trả lời
- Để điều hành được các chú công nhân xây 
một công trình thì cần có ai ? - Trẻ nhận vai
- Vậy ai sẽ làm bác kĩ sư trưởng? 
- Nhiệm vụ của bác kĩ sư trưởng là gì? - Trẻ trả lời
- Bác kĩ sư trưởng và các chú công nhân dự - Trẻ nhận vai Kĩ sư trưởng
định sẽ xây bến xe như thế nào? - Trẻ 4-5t trả lời
- Chúc cho các bác công nhân xây được một - Trẻ nêu ý định của mình về bến 
bến xe thật đẹp. xe
* Góc Phân vai: Cửa hàng bán xe- Cửa hàng 
ăn uống.
- Ngày hôm nay cô thấy lớp mình có rất nhiều 
bạn được bố đưa đi học, vậy bố đưa con đi học 
bằng phương tiện gì? - Trẻ trả lời 10
- Các con có biết bố mua những chiếc xe máy ở 
đâu không?
- Các con có muốn mình cũng có một cửa hàng 
để bán xe cho mọi người không ?
- Vậy chúng mình sẽ chơi ở góc chơi nào ?
- Ai sẽ là chủ cửa hàng bán xe ? - Trẻ nhận vai
- Khi đi mua xe rồi thì mọi người muốn đi ăn - Trẻ trả lời
uống, vậy ai sẽ là chủ cửa hàng ăn uống ?
- Cửa hàng ăn uống sẽ bán những loại thức ăn - 5T trả lời
gì ?
- Khi bán hàng thì thái độ của người bán như 
thế nào ?
- Người khách đến mua hàng thì phải thế nào? - Trẻ 3-4t trả lời
- Gợi ý trưởng trò cho các bạn nhân vai chơi. 
* Góc sách truyện: 
- Mọi người khi muốn mua xe thì cần tìm hiểu 
và tham khảo sách về những phương tiện giao - Chú ý
thông vậy hôm nay các con sẽ làm những 
quyển sách về các loại xe nhé.
- Ai sẽ chơi ở góc sách truyện ? - Trẻ nhận vai
- Con dự định sẽ làm sách về phương tiện giao - Trẻ 5t 4-5t trả lời
thông đường bộ nào ?
- Để làm được những cuốn sách thì cần có 
những gì ? - Trả lời
- Các bạn chơi ở góc sách truyện phải như thế 
nào ?
* Góc tạo hình:
- Để có được những hình ảnh đẹp về những 
phương tiện giao thông đường bộ thì cần đến 
những họa sĩ khéo tay, ai muốn làm họa sĩ tí - Trẻ nhận vai
hon nào ?
- Chúng mình sẽ chơi ở góc nào ? - Trẻ 5t trả lời
- Chúc cho những họa sĩ tí hon sẽ tạo được 
những bức tranh thật đẹp nhé.
- Các bạn vừa chọn được cho mình những góc 
chơi và vai chơi mà chúng mình yêu thích, vậy 
các bạn hãy cùng nhau thể hiện tốt vai chơi của - Chú ý
mình nhé.
- Khi chơi thì chúng mình chơi như thế nào ? - Trẻ4-5t trả lời
- Sau khi chơi các con phải làm gì ?
- Bây giờ các bạn cùng nhau lấy biểu tượng về - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi
góc chơi mà các bạn đã chọn nhé!. 
Quá trình chơi
- Cô cùng trưởng trò bao quát các góc chơi - Trẻ chơi
nhắc nhở và đặt ra các câu hỏi ở các góc chơi 11
 - Đầu bếp hôm nay nấu món gì vậy ?
 - Các chú công nhân đang xây gì thế? - Trẻ trả lời
 - Cô hướng dẫn những trẻ còn chậm.
 - Gợi ý cho trẻ ở các nhóm chơi liên kết với 
 nhau. - Trẻ chơi trò chơi theo sự hướng 
 - Hướng dẫn trẻ đổi vai chơi cho nhau. dẫn của cô.
 * Cô cùng trưởng trò đến các góc chơi nhận xét - Trẻ lắng nghe cô nhận xét.
 nhẹ nhàng?
 - Cho các trẻ trong nhóm chơi nhận xét nhau. - Trẻ nhận xét các bạn
 * Nhận xét buổi chơi
 - Cô cùng kỹ sư trưởng mời các nhóm đến thăm 
 công trình xây dựng bến xe? - Trẻ đến tham quan bến xe
 - Cho bác kĩ sư trưởng giới thiệu về công trình - Trẻ giới thiệu về công trình xây 
 xây dựng của mình. dựng của mình
 - Cho trẻ nhận xét và góp ý về công trình xây 
 dựng của các cô chú công nhân. - Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét, giáo dục trẻ khi tham gia giao 
 thông chúng mình nhớ đội mũ bảo hiểm, ngồi 
 ngay ngắn khi ngồi trên xe ô tô, xe máy, không - Chú ý lắng nghe cô nhận xét
 thò đầu, thò tay ra ngoài khi ngồi trên xe ô tô, 
 và phải nhớ đỗ xe đúng nơi quy định. - Chú ý lắng nghe
 3. HĐ 3: Kết thúc - Trẻ hát và thu dọn đồ dùng đồ 
 - Cô nhận xét chung về giờ chơi. chơi
 - Cô cùng trẻ hát “ Em tập lái ô tô” và cho trẻ 
 về góc chơi của mình thu dọn đồ dùng đồ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ : Quan sát xe máy
 TC: Tín hiêu giao thông
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
- KT : Trẻ 5T: Trẻ biết quan sát, biết một số đặc điểm, tên gọi của xe máy, kể tên các 
bộ phận trên xe. Trẻ biết tên trò chơi tín hiệu giao thông, hiểu lc-cc biết chơi trò chơi 
theo yêu cầu của cô giáo. 
 Trẻ 4T: Trẻ biết quan sát, biết một số đặc điểm , tên gọi của xe máybiết tên trò 
chơi tín hiệu giao thông, biết chơi trò chơi . 
 Trẻ 3T: Trẻ biết quan sát,biết một số đặc điểm , tên gọi của xe máybiết tên trò 
chơi tín hiệu giao thông, biết chơi trò chơi .
KN: Trẻ 5T: Trẻ quan sát được xe máy, nói được tên gọi, đặc điểm xe máy, nhớ được 
tên trò chơi tín hiệu giao thông, chơi được trò chơi đúng luật chơi, cách chơi.
 Trẻ 4T: Trẻ quan sát được xe máy, nói được tên gọi, một số đặc điểm xe máy tên 
trò chơi tín hiệu giao thông, chơi được trò chơi tín hiệu giao thông.
 Trẻ 3T: Trẻ quan sát được xe máy, nói được tên gọi, một số đặc điểm xe máy tên 
trò chơi tín hiệu giao thông, chơi được trò chơi tín hiệu giao thông. 12
GD : Trẻ ngoan chấp hành luật lệ giao thông. Quý trọng người làm nghề điều khiển 
phương tiện giao thông.
II/ Chuẩn bị
- Xe máy 
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1 : Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, dẫn dắt vào bài.
 2. HĐ2 : Giới thiệu bài
 Hoạt động có chủ đích - Xe máy
 - Quan sát chiếc Xe máy
 - Cô cho trẻ quan sát chiếc xe máy 
 + Đây là gì ? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ nói : Xe máy - Trẻ trả lời.
 + Các con có nhận xét gì về xe máy?
 + Xe máy là PTGT đường gì?
 + Xe máy chạy bằng gì?
 + Xe máy chạy nhanh hay chậm?
 => Xe máy giúp chúng ta chở người, chở hàng - Trẻ lắng nghe 
 chúng ta phải biết giữ gìn chiếc xe, chúng ta còn 
 bé không được đi xe máy nếu không có người lớn 
 nhớ chưa?
 Trò chơi: Tín hiệu giao thông
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Luật chơi: Bạn nào làm sai phải hát một bài
 - Cách chơi : Trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa 
 hát khi nghe cô giáo giơ tín hiệu đèn mầu gì thì 
 trẻ làm theo hiệu lệnh của đèn đó
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Sửa sai cho trẻ
 - Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ chơi
 * Chơi tự do
 - Trẻ chơi với những đồ chơi trên sân trường. - Trẻ chơi tự do
 - Những đồ chơi trẻ thích
 - Cô bao quát trẻ chơi - Chú ý
 3.Hoạt động 3 : Kết thúc bài
 - Nhận xét : Nhận xét động viên, khen ngợi cho 
 trẻ vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI
 Điệu nhảy tên bé (EL 22)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết phát âm chữ cái theo theo yêu cầu.
- Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi. 13
- Trẻ chơi trò chơi hứng thú.
II. Chuẩn bị
- Đồ vật để đo: Tranh truyện, kệ để đồ, tấm xốp.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu trò chơi
 Cô giới thiệu tên trò chơi: Điệu nhảy của tên
 - Luật chơi: Trẻ nào không phát âm được tên - Trẻ chú ý
 mình sẽ bị loại khỏi 1 lần chơi
 - Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ một thẻ viết 
 tên của mình và cho trẻ quan sát các chữ - Trẻ chú ý
 được viết trong thẻ tên. Nếu trong phòng chỉ 
 có bàn mà không có ghế, có thể đưa trẻ ra 
 ngoài và đứng thành vòng tròn, đề nghị 
 trẻmỗi đứng vào 1 vòng tròn của mình. Nói: 
 “chúng ta sẽ chơi một trò chơi: “điệu nhảy 
 tên bé”. Cô sẽ giơ lên một chữ cái lên. Hãy 
 nói cho cô đó là chữ cái gì? Nếu chữ cái - Trẻ chơi
 đó giống với chữ cái đầu tiên trong tên của 
 bạn nào thì bạn ấy sẽ đứng dậy, đi lên trước 
 lớp, giơ thẻ tên mình lên và nói/ đọc/ chỉ
 chữ đầu tiên trong tên của mình cho cả lớp 
 nghe rồi nhảy theo giai điệu bài hát mà cô và 
 cả lớp hát. Khi cô và cả lớp ngừng hát thì 
 bạn đang nhảy sẽ dừng lại và về chỗ của 
 mình. Các cháu nhìn thẻ tên của mình để 
 xem chữ cái đầu tiên trong tên mình có 
 giống với chữ cái mà cô giơ lên không nhé”.
 2.Hoạt động 2: Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô động viên, chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Kết thúc cô nhận xét, động viên trẻ.
 TRÒ CHƠI: Nu na nu nống 
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi “Nu na nu nống”, hiểu luật chơi, cách chơi, trẻ biết bài đồng 
dao nu na nu nống.
- KN: Trẻ chơi theo đúng luật chơi,cách chơi,chơi nhanh nhẹn, khéo léo, hình thành ở 
trẻ kỹ năng chơi theo nhóm.
- GD: Trẻ ngoan, đoàn kết trong khi chơi
II / Chuẩn bị 
 Sân chơi 
III / Tiến hành 
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
Cô Giới thiệu tên trò chơi, trò chuyện với trẻ. 14
Hoạt động 2: Phát triển bài:
Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Luật chơi : Trẻ nào co được 2 chân vào trẻ đó dành chiến thắng 
- Cách chơi : Chọn 1 trẻ làm người dẫn dắt cuộc chơi những trẻ còn lại ngồi theo vòng 
tròn và duỗi thẳng chân ra trẻ đẫn dắt sẽ đùng tay mình vỗ nhẹ vào chân bạn và đọc 
bài đồng dao khi đọc song bài đồng dao câu kết thúc vào chân bạn nào bạn đó sẽ co 1 
chân vào và cứ tiếp tục như thế cho đến khi tìm được người thắng cuộc
* Trẻ thực hiện 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi, hướng dẫn những trẻ chưa biết chơi.
Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết hôm nay là thứ mấy, biết nêu các công việc mà trẻ làm được trong ngày, 
biết nhận xét về mình, về bạn.
- Trẻ nhận xét được về mình và các bạn trong lớp, trẻ mạnh dạn, tự tin trong giáo 
tiếp, trẻ chú ý, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tính trung thực, đoàn kết với bạn bè.
II/ Chuẩn bị
Cờ, chậu,khăn.
III/ Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Cho cả lớp hát bài: Em đi qua ngã tư đường Trẻ hát
 phố.
 Trò chuyện với trẻ vể các hoạt động trong ngày. Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Hôm nay là thứ mấy ?
 - Trong ngày hôm nay các con đã làm được 
 những gì ?
 - Trong giờ học bạn nào còn chưa chú ý? Trẻ nhận xét
 - Gọi từng trẻ lên nhận xét về mình.
 - Cho trẻ nhận xét về bạn. Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ cắm cờ, vệ sinh cá nhân, trả trẻ.
 ************************************
 Thứ 3 ngày 4 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 TẬP CÁC ĐỘNG TÁC 15
 Hô hấp 3: Hít ra, thở vào sâu .Tay 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao. Bụng 1 : 
 Đứng cúi người về trước. Chân 3: Đưa chân ra các phía.
 LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ : Đường ray, tàu hỏa, tàu điện
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ : “Đường ray, tàu hỏa, tàu điện
.”gắn với 3 tranh: “Đường ray, tàu hỏa, tàu điện.” Trẻ biết nói các từ theo yêu cầu cô
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe hiểu, nhận biết được từ : “Đường ray, tàu hỏa, tàu điện
.”gắn với 3 tranh: “Đường ray, tàu hỏa, tàu điện.” Trẻ biết nói các từ theo cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe hiểu từ : “Đường ray, tàu hỏa, tàu điện.” Trẻ biết nói các từ 
theo cô 
- KN : Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “Đường ray, tàu hỏa, tàu 
điện.” 
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được đúng các từ: “Đường ray, tàu hỏa, tàu điện.” Trẻ nói 
được các từ theo cô. 
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Đường ray, tàu hỏa, tàu điện.” Trẻ nói được 
các từ theo cô. 
- GD : Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “Đường ray, tàu hỏa, tàu điện.” 
vào câu nói. Tuân thủ luật lệ giao thông
II.Chuẩn bị
- Tranh, ảnh : Đường sắt, tàu hỏa, tàu điện
III.Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài: “Em đi qua ngã tư đường phố ” - Trẻ hát 
 - Trò chuyện với trẻ về bài hát?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Làm mẫu
 * Cho trẻ quan sát đường ray
 - Cô trò chuyện với trẻ về bức tranh - Trẻ quan sát tranh
 - Cô nói mẫu từ “Đường ray” 3 lần
 - Cô nói mẫu từ :" Tàu hỏa" - Trẻ lắng nghe
 Thực hành 
 * Cho trẻ quan sát tranh :" Đường ray"
 - Mời 2 trẻ lên nói Đường ray: 3 lần
 - Cho cả lớp nói :3 lần - Trẻ chú ý quan sát tranh.
 - Tổ, nhóm, cá nhân nói - 2 trẻ lên nói.
 - Chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ nói
 - Mở rộng câu: Đây là tàu hoả
 * Tương tự cho trẻ quan sát tranh " Tàu hỏa, tàu điện"
 - Tổ chức cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói. - Trẻ lắng nghe
 - Chú ý sửa sai cho trẻ.
 * GD : Trẻ ham học hỏi tiếng việt, biết tuân thủ luật lệ - Trẻ nói
 giao thông và bảo vệ các phương tiện giao thông. 16
 * Củng cố - Trẻ lắng nghe
 TC: Ai giỏi nhất
 - Cô phổ biến luật chơi,cách chơi
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 3. Hoạt động3: Kết thúc bài
 Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
 TCVĐ: Tín hiệu giao thông
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ kể truyện ‘Qua đường’
I.Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 5T: biết tên câu chuyện, tên tác giả, hiểu lời đối thoại của các nhân vật 
trong truyện. Trẻ hiểu nội dung câu chuyện là khi qua đường cần quan sát tín hiệu 
đèn màu và phải có người lớn dắt, đi bộ trên vỉa hè.
 Trẻ 4T: biết tên câu chuyện, tên tác giả, hiểu lời đối thoại của các nhân vật trong 
truyện. Trẻ hiểu nội dung câu chuyện là khi qua đường cần quan sát tín hiệu đèn màu 
và phải có người lớn dắt, đi bộ trên vỉa hè.
 Trẻ 3T: Biết tên câu chuyện, tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung câu chuyện là khi qua 
đường cần quan sát tín hiệu đèn màu và phải có người lớn dắt, đi bộ trên vỉa hè.
- KN: Trẻ 5T: có kỹ năng kể chuyện mạch lạc, diễn cảm. Biết thể hiện ngữ điệu khác 
nhau và nhập vai các nhân vật trong truyện.
 Trẻ 4T: có kỹ năng kể chuyện mạch lạc, diễn cảm. Biết thể hiện ngữ điệu khác 
nhau và nhập vai các nhân vật trong truyện.
 Trẻ 3T: Trẻ kể được chuyện theo cô hướng dẫn.
- GD: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II.Chuẩn bị
- Power point: “ Qua đường”, ti vi.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Lắng nghe” - Trẻ tham gia chơi cùng cô
 Ở trong có tiếng vọng ra: “ Các cháu kia, tín hiệu đèn
 đỏ đang bật mà lại dám chạy sang đường à?”
 - Đó là tiếng của ai? Trong câu chuyện gì?
 Đây là lời của bác Gấu trong câu chuyện “ Qua - Trẻ trả lời
 đường”. Hôm nay các con sẽ cùng cô kể lại câu 
 chuyện này nhé!
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 Để kể được câu chuyên này các con hãy nhìn lên màn
 hình và lắng nghe cô kể - Lắng nghe cô kể chuyện
 - Cô kể chuyện kết hợp với màn chiếu Power point: 17
 “ Qua đường”
 Đàm thoại: TC: Điều gì sảy ra tiếp theo (EL 4)
 - Trong chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ trả lời
 - Ra đường được ngắm trời, ngắm đất và hít thở 
 không - 5T trả lời
 khí trong lành. Thỏ Nâu đã nói gì với em?
 - Thỏ Trắng bảo gì với chị?
 - Thế là Thỏ trắng kéo ào chị Thỏ Nâu chạy sang - Trẻ trả lời
 đường, chuyện gì đã xảy ra? Ai kể được đoạn chuyên
 này?
 - Đúng lúc ấy chú cảnh sát giao thông đi tới dắt chị 
 em - Trẻ trả lời
 quay lại vỉa hè và chú đã ôn tồn giải thích ntn?
 - Hai chị em thỏ biết mình có lỗi và đã nói gì với chú
 Thỏ Xám? 
 - Cô kể lại chuyện cho trẻ nghe.
 * Dạy trẻ kể lại chuyện :
 - Lần 1: Cô cùng trẻ kể lại truyện ( Cô là người dẫn 
 chuyện – trẻ thể hiện vai nhân vật. Trong khi trẻ thể - Trẻ kể cùng cô
 hiện cô lưu ý đến ngữ điệu, cử chỉ, điệu bộ nhân vật 
 để sửa sai cho trẻ) 
 + Lần 2: Trẻ kể chuyện kết hợp với hình ảng trình 
 chiếu
 - Mở đầu câu chuyện là ntn? - Chuyên gì đã xảy ra? 
 Ai dẫn chuyện tiếp? - Diễn biến của chuyện sau đó sẽ - Lắng nghe
 ntn? Cô mời con 
 3.Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên trẻ.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Cửa hàng bán xe - Cửa hàng ăn uống
 XD : Xây bến xe 
 ÂN : Hát bài hát về chủ đề
 TN : Chăm sóc cây
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ : Xếp ô tô bằng hạt
 Trò chơi : búp bê nói (EL21)
 Chơi tự do
I/ Mục đích yêu cầu
KT: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết cách xếp ô tô bằng hạt, biết công dụng của ô tô,hiểu luật 
chơi, cách chơi trò chơi: Búp bê nói
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết cách xếp ô tô bằng hạt, biết công dụng của ô tô,biết chơi trò 
chơi theo hướng dẫn của cô. 18
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xếp ô tô bằng hạt theo khả năng.
 KN : + Trẻ 5 tuổi: Trẻ xếp chồng, xếp cạnh các hạt để tạo thành ô tô, chơi trò chơi 
Vượt chướng ngại vật theo yêu cầu cô.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ xếp được các hạt để tạo thành ô tô, chơi được trò chơi theo hướng 
dẫn của cô
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ xếp được các hạt để tạo thành ô tô theo khả năng
GD: Trẻ tuân thủ luật khi tham gia giao thông.
II/ Chuẩn bị
Sân chơi bằng phẳng
Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
III/ III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô đàm thoại với trẻ về một số PTGT đường Trẻ đàm thoại
 bộ.
 - Dẫn dắt vào bài
 HĐ 2: Phát triển bài
 Hoạt động chủ đích
 - Cô đàm thoại với trẻ về một số PTGT đường 
 bộ.
 - Dẫn dắt vào bài
 - Chúng mình có nhận xét gì về ô tô ? Trẻ 3 tuổi trả lời 
 - ô tô dùng để làm gì ? Trẻ 5 tuổi trả lời 
 - Bây giờ cô và cả lớp mình sẽ cùng xếp ô tô Trẻ 4 tuổi trả lời 
 bằng hột hạt trên sân nhé.
 * Cô cho trẻ thực hiện
 - Cô quan sát, gợi ý trẻ
 - Động viên trẻ xếp Trẻ thực hiện
 Trò chơi : Búp bê nói 
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi
 - Trẻ chơi cô bao quát trẻ Trẻ lắng nghe
 - Kết thúc trò chơi; Cô nhận xét, động viên 
 tuyên dương trẻ.
 Chơi tự do
 - Cô giới hạn khu vực chơi cho trẻ Trẻ chơi 
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân 
 - Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho Trẻ chơi tự do
 trẻ
 HĐ3: Kết thúc bài
 -Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi - Lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI HỘP KỂ CHUYỆN ( EL5) 19
I / Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô
- Trẻ kể câu chuyện theo hình ảnh 
- Trẻ đoàn kết 
II / Chuẩn bị 
Chổi,hót rác
III / Tiến hành 
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Hộp kể chuyện
- Cách chơi: Cô vẽ hoăc sưu tầm các hình ảnh để minh hoạ cho nhân vật chính của
câu chuyện. VD: câu chuyện kể về một cậu bé/ cô bé cố gắng tìm về ngôi nhà của mình, 
GV sẽ vẽ/ sưu tầm một vài bức tranh về cậu bé/ cô bé và các ngôi nhà mà cậu bé/ cô 
bé đã tới. Cho các bức tranh liên quan đến câu chuyện vào hộp/ cặp. Lần đầu, GV đọc 
truyện cho trẻ nghe. Hãy đọc từng trang một và giơ bức tranh liên quan tới nội dung 
đang đọc cho mọi trẻ đều quan sát rõ. Thực hiện tương tự với tất cả các câu chuyện đã 
chọn . Lần tiếp theo, khi kể một câu chuyện, hãy lấy các bức tranh từ trong hộp, trải 
các bức tranh lên bàn và nói với trẻ rằng các bức tranh minh hoạ các phần câu chuyện 
đều nằm trên bàn/ sàn. Khi đọc truyện, hãy mời lần lượt một trẻ lên và chọn bức tranh 
khớp với phần câu chuyện đang đọc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
 Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ
I. Mục đích yêu cầu.
- KT : Trẻ biết tên trò chơi dung dăng dung dẻ, hiểu được luật chơi, cách chơi, biết 
chơi theo yêu cầu của cô trẻ biết đọc thuộc bài đồng dao.
KN : Trẻ đọc được thuộc bài đồng dao, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, chơi được trò chơi.
- GD: Trẻ ngoan lễ phép, đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ bằng phẳng
III. Hướng dẫn thực hiện
*Giới thiệu trò chơi.
- Luật chơi: Trẻ phải ngồi xuống đứng lên theo hiệu lệnh
- Cách chơi: Trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa đọc bài đồng dao “ Dung dăng, dung dẻ’’ 
cho đến hết bài, khi đọc đến câu cuối ‘ xì xà ...đây’ thì trẻ phải ngồi thụp xuống, bạn 
nào không làm theo hiệu lệnh trẻ đó bị phạt 
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần
- Cô nhận xét trẻ chơi tốt chưa tốt tuyên dương khen ngợi trẻ.
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp, cô chú ý bao quát trẻ
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
 --------------------------o0o-------------------
 Thứ 4 ngày 5 tháng 03 năm 2025 20
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 TẬP CÁC ĐỘNG TÁC
 Hô hấp 3: Hít ra, thở vào sâu .Tay 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao. Bụng 1 : 
 Đứng cúi người về trước. Chân 3: Đưa chân ra các phía.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Đầu xe, bánh xe, thùng xe 
I. Mục đích yêu cầu.
- KT : Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nhận biết được từ : “Đầu xe, bánh xe , thùng xe gắn 
với hình ảnh tương ứng.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe nhận biết được từ : “Đầu xe ,bánh xe , thùng xe gắn với 
hình ảnh tương ứng. Trẻ biết nói được các từ theo cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết được từ : Đầu xe, bánh xe , thùng xe gắn với hình ảnh 
tương ứng“.Trẻ biết nói được các từ theo cô.
- KN : + Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “Đầu xe, bánh xe, thùng 
xe
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói chính xác được các từ: “Đầu xe, bánh xe, thùng xe theo cô. 
Trẻ biết nói được các từ theo cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói đúng được các từ: “Đầu xe, bánh xe, thùng xe theo cô.
- GD : Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ ": Đầu xe, bánh xe, thùng xe 
vào câu nói.
II / Chuẩn bị 
- Tranh ảnh : Ô tô
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ hát bài ‘Em tập lái ô tô’ Trẻ hát
 - Trò chuyện với trẻ về bài hát. Đàm thoại vào bài Trẻ trả lời
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 Làm mẫu + Thực hành
 - Cô giáo cho trẻ quan sát bức tranh vẽ : ô tô Trẻ quan sát và lắng nghe
 - Mời 2 trẻ lên nó́i mẫu từ : Đầu xe
 - Cô cho trẻ nó́i theo cô theo hình thức cả lớp, tổ Cả lớp nó́i 3 lần
 nhóm, cá nhân Tổ + nhóm nói
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 - Đầu xe giúp cho xe chạy được và cũng giúp cho 
 bác lái xe nhìn thấy các vật ở phía trước. Trẻ lắng nghe 
 - Mở rộng câu: Đây là đầu xe. Trẻ lắng nghe
 - Tương tự cô cho trẻ nó́i từ : Bánh xe, thùng xe
 - Thực hành tình huống : Cô cho 2 trẻ lên
 + Trẻ A hỏi -Trẻ B trả lời
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ thực hành theo yêu cầu
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các PTGT và 
 tuân thủ luật giao thông Trẻ lắng nghe