Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 3 tuổi - Tuần 20, Chủ đề: Thế giới thực vật - Chủ đề nhánh 2: Một số loại hoa quả (Ky Quan San)

 CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 NHÁNH 2: MỘT SỐ LOẠI HOA – QUẢ
 Tuần 20: Thực hiện ngày 07 tháng 02 năm 2025
 ( Cô A: Nguyễn Thị Yên, cô B: Lự Thị Lụa)
 Thứ 2 ngày 03/02 đến thứ 5 ngày 06/02/2025
 NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN 
 -------------------------o0o-------------------------
 Thứ 6 ngày 07 tháng 2 năm 2025
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 2: Thở ra từ từ khi thu hẹp lồng ngực Tay 5: Luân 
 phiên từng tay đưa lên cao Bụng 1: Cúi về trước ; Chân 2 : Bật, đưa chân sang 
 ngang.
 LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Hoa đào, hoa hồng, hoa cúc.
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 5T: Trẻ nghe hiểu, nhận biết các từ: “Hoa đào, hoa hồng, hoa cúc” gắn 
với hình ảnh “Hoa đào, hoa hồng, hoa cúc”.
+ Trẻ 4T: Trẻ nghe hiểu, nhận biết các từ: “Hoa đào, hoa hồng, hoa cúc” gắn với 
hình ảnh “Hoa đào, hoa hồng, hoa cúc”.
+ Trẻ 3T: Trẻ nghe, nhận biết các từ: “Hoa đào, hoa hồng, hoa cúc” gắn với hình 
ảnh “Hoa đào, hoa hồng, hoa cúc”.
- KN: Trẻ 5T: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ “Hoa đào, hoa hồng, hoa 
cúc” và mở rộng câu với các từ “Hoa đào, hoa hồng, hoa cúc”. Phát triển ngôn ngữ 
mạch lạc cho trẻ.
+ Trẻ 4T: Trẻ nói được đúng các từ “Hoa đào, hoa hồng, hoa cúc” và mở rộng câu 
với các từ “Hoa đào, hoa hồng, hoa cúc”. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
+ Trẻ 3T: Trẻ nói được các từ “Hoa đào, hoa hồng, hoa cúc” 
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “Hoa đào, hoa hồng, hoa 
cúc” vào câu nói.
- GD: Trẻ thích thú nói tham gia hoạt động với các từ. 
II.Chuẩn bị
* Hình ảnh "Hoa hồng, hoa đào, hoa cúc "
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ : “Cây đào” - Trẻ đọc 
 - Đàm thoại về bài hát chủ đề, chủ điểm -Trẻ trò chuyện cùng cô
 2. Hoạt ðộng 2: Phỏt triển bài
 * Cho trẻ quan sát “Hoa đào” - Trẻ quan sát tranh
 - Đố các con biết đây là hoa gì? - Trẻ lắng nghe
 - Cô nói mẫu từ :"Hoa đào" 3 lần
 - Mời 2 trẻ lên nói : 3 lần
 - Cho cả lớp nói: 3 lần - Tổ, nhóm, cá nhân nói - Trẻ quan sát
 - Chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ nói
 - Cô mở rộng câu: Đây là hoa đào.
 - Cho trẻ mở rộng câu. - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói - Trẻ nói
 - Chú ý sửa sai cho trẻ.
 * Tương tự cô cung cấp và nói mẫu từ Hoa hồng, - Trẻ lắng nghe
 hoa cúc, cô cho trẻ nói theo các hình thức.
 - Mở rộng câu: Hoa hồng có gai. Hoa cúc màu 
 vàng. - Trẻ mở rộng câu
 - GD : Cháu phải biết chăm sóc và bảo vệ cho hoa 
 luụn tươi tốt. - Lắng nghe
 - Cho trẻ thực hành tình huống - Trẻ thực hành tình huống
 1 trẻ hỏi cả lớp trả lời - Trẻ lắng nghe
 hoặc cô hỏi trẻ trả lời.
 * Củng cố
 * Trò chơi : “Cắm hoa”
 - Cô phổ biến luật chơi cách chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi
 - Gv chú ý quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Trồng nụ, trồng hoa
 STEAM 
 Thiết kế bông hoa mùa xuân (EDP)
I. Mục đíc yêu cầu
1. Kiến thức
S- Khoa học: Trẻ biết tên một số loại hoa, biết làm bông hoa, cành hoa từ những 
nguyên liệu gần gũi.
T- Công nghệ: Sử dụng các nguyên liệu, dụng cụ (giấy các loại, lá cây, bẹ ngô, 
kéo, keo, băng dính hai mặt, súng bắn keo...để thiết kế bông hoa)
E - Kĩ thuật: Trẻ biết chọn nguyên liệu, vẽ, cắt, dán, gắn đính, nặn, tạo thành cành 
hoa, bông hoa.
A - Nghệ thuật: Trang trí lọ hoa, phối hợp nguyên liệu màu sắc hài hòa, cân đối.
M - Toán: Đếm trên đối tượng số bông hoa, so sánh cao thấp.
2. Kỹ năng
-Nói được tên một số loại hoa, làm được bông hoa, cành hoa từ nguyên liệu gần 
gũi. (S)
-Sử dụng các nguyên liệu, dụng cụ: giấy các loại, lá cây, kéo, keo, băng dính hai 
mặt, súng bắn keo...để thiết kế được bông hoa ( T)
-Trẻ chọn được nguyên liệu, vẽ, cắt, dán, gắn đính, nặn, tạo thành cành hoa, bông 
hoa. (E) - Trang trí được lọ hoa, phối hợp nguyên liệu màu sắc hài hòa, cân đối.(A)
- Đếm được số bông hoa, so sánh cao thấp.(M)
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động làm bông hoa mùa xuân
- Đoàn kết, hợp tác với bạn, cố gắng hoàn thành công việc được giao, biết giữ gìn 
sản phẩm.
II. Chuẩn bị:
- Bìa cattong.
- Bút chì, giấy vẽ, giá vẽ, kéo, băng dính 2 mặt, súng bắn keo
- Giấy màu, giấy màu, dây dù, lá cây, cành cây, vỏ hến 
- Ti vi, máy tính, nhạc
III.Thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Hỏi- Xác định vấn đề
- Cho trẻ hát bài Sắp đến tết rồi - Trẻ hát
- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát
- Các con vừa được đón ngày lễ lớn truyền thống - Trẻ trả lời
của dân tộc đó là ngày gì?
- Các con có thấy vui không? - Trẻ trả lời
- Con kể cho các bạn cùng nghe ngày tết con và - Trẻ kể
gia đình cùng làm gì? 
 - Tết đến thì thời tiết sẽ chuyển sang mùa gì?.... - Trẻ trả lời
=> Tết đến Xuân về mọi người mọi nhà đều sắm - Trẻ lắng nghe
sửa và trang trí tết cho ngôi nhà thật đẹp để chào 
đón một năm mới đấy. Cô cũng muốn lớp mình 
có những bông hoa thật đẹp đặt trong lớp học 
chào đón năm mới, mừng mùa xuân sang bạn 
nào có ý tưởng thiết kế bông hoa thật đẹp cho lớp 
nào?
- Cô gọi 2-3 trẻ trả lời. - Trẻ trả lời
- Cô thấy trong các ý tưởng của các bạn đều rất 
là hay đó. Hôm nay chúng mình sẽ cùng đoàn kết 
làm việc theo nhóm để để thiết kế tbông hoa mùa 
xuân thật đẹp trang trí lớp nhé.
* Hoạt động 2: Tưởng tượng
– Các con có ý tưởng làm những loại hoa gì?
+ Làm bằng nguyên vật liệu gì? - Trẻ trả lời
+ Làm bông hoa như thế nào? - Trẻ trả lời 
+ Làm những hoa gì? - Trẻ trả lời
+ Muốn cành hoa thêm đẹp thì cần trang trí thêm - Trẻ trả lời
cái gì?
– Trẻ thảo luận, thống nhất trong nhóm về: Hình 
dạng, màu sắc của bông hoa
– Các con đã nói lên được ý tưởng và nguyên 
liệu để tạo thành bông hoa chào đón xuân về. Và bây giờ là đến phần thiết kế?
- Làm thế nào để gắn được các nguyên vật liệu - Trẻ trả lời
và để trang trí được những bông hoa?
* Hoạt động 3: Lên kế hoạch (Thiết kế)
- Bây giờ các con hãy cùng nhau về nhóm bàn -Trẻ về nhóm thảo luận
bạc, thảo luận và đưa ra ý tưởng rồi vẽ thiết kế 
lên giấy nhé.
- Trẻ sử dụng bút, giấy vẽ các mẫu thiết kế mà - Trẻ lắng nghe
trẻ nghĩ đến, rồi lựa chọn ra bản thiết kế đẹp nhất 
làm chung cho cả nhóm
- Quá trình trẻ vẽ giáo viên có thể gợi ý cho trẻ - Trẻ đi lấy đồ dùng
thêm về các họa tiết, chi tiết để thiết kế bông hoa 
thật đẹp.
- Sau khi trẻ hoàn thiện xong bản thiết kế thì cô - Trẻ thiết kế
cho trẻ lên chọn nguyên vật liệu.
- Trong quá trình trẻ chọn nguyên liệu, cô gợi ý - Trẻ lắng nghe
cho trẻ:
+ Với bản vẽ thiết kế của nhóm mình như này thì - Trẻ chọn nguyên vật liệu
các con lựa chọn thiết kế bông hoa từ nguyên 
liệu nào?
+ Con lựa chọn nguyên vật nào để gắn trang trí - Trẻ trả lời 
thêm lên cho những bông hoa?
* Giáo dục:Vậy là các nhóm đã lựa chọn xong - Trẻ lắng nghe
nguyên vật liệu rồi, tất cả các nguyên liệu này 
đều là những nguyên liệu có sẵn ở xung quanh 
chúng mình rất dễ tìm. Vì thế trong cuộc sống 
các con nhìn thấy các nguyên liệu tái chế thì 
chúng mình đừng vứt đi mà hãy nhặt bỏ vào 
thùng rác tái chế để làm những đồ chơi và việc 
có ích
* Hoạt động 4: Thực hiện (Chế tạo sản phẩm)
- Cô cho các nhóm về thực hiện chế tạo sản - Trẻ về nhóm thực hiện chế 
phẩm tạo sản phâm 
Nhóm 1: Thiết kế bông hoa từ giấy màu
Nhóm 2: Thiết kế bông hoa từ lá cây khô
Nhóm 3: Thiết kế bông hoa từ vỏ hến
- Khi trẻ về thực hiện cô bao quát và đến từng 
nhóm hỗ trợ trẻ khi cần thiết .Cô chuẩn bị 
nguyên vật liệu cho trẻ: Bìa cattong, giấy màu, lá 
khô, vỏ hến, dây dù, cốc uống nước 1 lần... Băng 
dính, hồ dán, băng; Sử dụng thước đo để đo 
những sợi dây với kích thước bông hoa cao thấp 
khác nhau, đếm số lượng bông hoa
+ Trẻ lựa chọn nguyên liệu và thực hiện thao tác - Trẻ thực hiên 
tạo bông hoa theo nhóm. + Cô hỗ trợ trẻ lựa chọn các nguyên vật liệu hỗ 
thiết kế bông hoa vừa bền vừa đẹp.
- Có giống với bản vẽ không? Hoa được thiết - Trẻ trả lời 
kế có đẹp không? Cần cải tiến như thế nào?
* Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm
- Cô mời các nhóm lên trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm 
+ Cô mời đại diện của từng nhóm lên thuyết - Trẻ từng nhóm chia sẻ về sản 
trình, chia sẻ về quá trình thiết kế bông hoa của phẩm của mình
nhóm mình
- Trước tiên nhóm con đã làm được gì? Và đã lựa - Trẻ lên chia sẻ
chọn những nguyên liệu nào để thiết kế bông 
hoa.
- Nếu được làm tiếp con sẽ làm gì? Và thay đổi - Trẻ trả lời
điều gì?
=> Ngày hôm nay các đội rất là có gắng và có ý - Trẻ lắng nghe
tưởng vô cùng sáng tạo đã thiết kế những bông 
hoa làm bằng nhiều vật liệu khác nhau như.... 
trong quá trình chế tạo các con đã sử dụng các kĩ 
năng cắt, dán, đính... để tạo thành những bông 
hoa rất đẹp và xinh xắn, và ngoài ra thì còn rất 
nhiều loại hoa khác trang trí trong ngày tết và 
mùa xuân. 
- Chúng mình cùng mang những bông hoa thiết -Trẻ mang sản phẩm trang trí 
kế được trang trí cho lớp mình nhé! lớp
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Chọn hoa
 Hướng dẫn thực hiện như tuần đầu
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Giải câu đố về 1 số loại hoa, quả
 TC: Mèo đuổi chuột
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 5T: Trẻ biết lắng nghe và giải câu đố, biết 1 số loại hoa, quả . Trẻ hiểu 
luật chơi cách chơi trò chơi kéo co.
+ Trẻ 4T: Trẻ biết lắng nghe và biết giải 1 số câu đố cô đưa ra. Trẻ hiểu luật chơi 
cách chơi trò chơi kéo co.
+ Trẻ 3T: Trẻ biết lắng nghe và biết 1 số câu đố cô đưa ra. Trẻ hiểu luật chơi cách 
chơi trò chơi kéo co.
- KN: Trẻ 5T: Trẻ giải được câu đố nói tên 1 số loại hoa quả. Trẻ chơi được trò 
chơi mèo đuổi chuột. 
+ Trẻ 3, 4T: Trẻ giải được câu đố nói tên 1 số loại hoa quả. Trẻ chơi được trò chơi 
mèo đuổi chuột - GD: Trẻ ngoan, đoàn kết với bạn. Hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị.
- Sân chơi cho trẻ chơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1 .Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ ra sân, cô và trẻ hát bài hát: Màu hoa Trẻ hát
 - Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô cho trẻ đứng xúm xít quanh cô 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài Trẻ cùng cô đứng xúm xít
 * Hoạt động có chủ đích: 
 - Hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu tên một số 
 loại hoa hoặc quả qua câu đố nhé!
 Hoa gì ngủ hết đông tàn Trẻ lắng nghe
 Xuân về hớn hở nhuộm vàng trời Nam Trẻ trả lời
 Đó là hoa gì? ( Hoa mai)
 Trẻ lắng nghe
 Hoa gì thắm dịu màu sen Trẻ trả lời
 Đón hoa đón cả tất niên vào nhà.
 Đó là hoa gì? ( Hoa đào) Trẻ lắng nghe
 Trẻ trả lời
 Hoa gì trắng xóa đợi xuân
 Đường vào Hương Tích níu chân muôn người Trẻ lắng nghe
 Đó là hoa gì? ( Hoa mận) Trẻ trả lời
 Quả gì như quả bóng xanh
 Đung đưa trên cành chờ tết Trung thu?
 Đó là quả gì? ( Quả bưởi) Trẻ lắng nghe
 Trẻ trả lời
 Quả gì thường ở trên giàn
 Từng chùm chín mọng mang toàn chữ o?
 Đố biết quả gì? ( Quả nho)
 - GD: Các cháu phải biết bảo vệ các loài hoa 
 không được ngắt lá bẻ cành nhé.
 Trò chơi: Kéo co Trẻ nêu luật chơi cách chơi
 - Cô giới thiệu trò chơi Trẻ chơi 
 - Cho trẻ nêu lại luật chơi - cách chơi 
 - Cô hướng dẫn trẻ chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần
 - Cô sửa sai cho trẻ
 - Động viên khuyến khích trẻ
 Chơi tự do
 - Hướng trẻ đến những trò chơi ngoài trời, Trẻ dạo chơi 
 những đồ chơi trẻ thích
 - Cô quan sát và đảm bảo an toan cho trẻ trong khi chơi Trẻ lắng nghe
 3 .Hoạt động3: Kết thúc bài
 Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Cửa hàng bán hoa 
 Xây dựng: Xây vườn hoa 
 Sách truyện: Xem tranh về chủ đề 
 Tạo hình: Vẽ, tô màu bông hoa, quả
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 SINH HOẠT TẬP THỂ
 Cô cho trẻ múa khăn
 Cô hướng dẫn trẻ múa
 Cô nhận xét chung
 Cô động viên tuyên dương trẻ
 TRÒ CHƠI
 TRÒ CHƠI: Tôi sờ thấy (EL2)
I . Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi cách chơi trò chơi Tôi sờ thấy (EL2). Thông 
qua trò chơi trẻ kể tên được một số loại hoa, quả .
- Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi.
- GD : Trẻ đoàn kết trong khi chơi.
II / Chuẩn bị 
 Một số loại hoa, hoăc quả .
III / Tiến hành 
HĐ1: Giới thiệu trò chơi 
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi: Cô chọn 1 quả hoặc 1 loại hoa quen thuộc 
với trẻ (Quả cam, quả táo, quả dưa hấu ) bịt mắt 1 trẻ , cho trẻ đó sờ hoặc nếm 
quả đó, yêu cầu trẻ miêu tả cho cả lớp đoán tên quả đó VD: Vỏ nhẵn, hình tròn, 
quả có vị ngọt ) Khi bạn mô tả xong thì các con ở bên dưới sẽ đoán xem là quả 
gì. Thay đổi đối với 1 số loại quả và hoặc hoa khác cho trẻ sờ và đoán. Cho trẻ 
thực hiện lần lượt 1 trẻ sờ mô tả, cả lớp đoán. Có thể thay đổi chơi theo nhóm
 HĐ2 : Tổ chức chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô bao quát trẻ động viên trẻ
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp, cô chú ý bao quát trẻ
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
I / Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết nhận xét về bản thân mình đã làm được gì và bạn trong lớp . Trẻ nhận ra 
lỗi của mình và biết sửa sai - Trẻ nói về bản thân mình đã và chưa làm được gì và nhận xét được các bạn.
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn trong lớp 
II / Chuẩn bị 
Cờ
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô và trẻ cùng hát bài: Màu hoa - Trẻ hát 
 - Trò chuyện với trẻ về bài hát 
 - Cô nhận xét trẻ trong ngày 
 - Cô mời từng trẻ nhận xét về bản thân - Trẻ trả lời
 - Ngày hôm nay con được học gì ? con đã làm 
 những gì ? trong lớp con có đánh bạn không ?
 - Cô mời cả lớp nhận xét về bạn - Trẻ trả lời 
 - Cô cho trẻ cắm cờ 
 - Động viên trẻ cố gắng đoàn kết với bạn 
 - Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học - Trẻ lắng nghe
 Ngày 06 tháng 02 năm 2025
 Giáo viên soạn TCM đã duyệt
 Nguyễn Thị Yên Lý Thị Sạch