Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 3 tuổi - Tuần 2, Chủ đề: Trường mầm non - Chủ đề nhánh 2: Lớp học yêu thương của bé (Trường Chính)

 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
 NHÁNH 2: LỚP HỌC YÊU THƯƠNG CỦA BÉ
 Từ ngày 23 /9/2024 đến 27/9/2024
 Chức năng Cô A: Lương Thị Thiết + Cô B: Phan Thị Huệ
 HOẠT ĐỘNG CHUNG ĐẦU TUẦN
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
Hô hấp 1 : Hít vào, thở ra thật sâu. Tay 2: Đưa tay ra phía trước sang ngang. Bụng 
1: Đứng cúi về trước. Chân 1: Khụy gối. Bật 1: Bật về phía trước 
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: NHẢY VÀO NHẢY RA
 I. Mục đích yêu cầu
- KT:Rèn luyện sức khỏe, tính nhanh nhẹn của trẻ.
- KN:Hình thành khả năng phối hợp cùng nhau thực hiện nhiệm vụ.
- GD: Trẻ ngoan lễ phép ,đoàn kết trong khi chơi.
 II. Chuẩn bị
- Không gian cho trẻ chơi.
 III. Hướng dẫn thực hiện
- Chia trẻ thành 2 nhóm chơi, mỗi nhóm chọn 1 bạn để oản tù tì, bên nào thắng đc 
gọi là nhóm 1, bên nào thua gọi là nhóm 2. Nhóm 2 ngồi thành hình vòng tròn nắm 
tay nhau làm cửa, giơ tay lên, hạ xuống ko cho nhóm 1vào. Nếu trẻ nhóm 1 mà vào 
đc thì nhóm 2 phải mở cửa để cho nhóm 1 vào hết. sau đó nhóm 1 tìm cách nhảy 
ra, khi vào hoặc ra mà trẻ chạm tay hay chân vào cửa coi như phạm luật, thay làm 
cửa.
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: AI GIỎI NHẤT
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: ‘‘ Ai giỏi nhất’’
biết chơi theo hướng dẫn của cô
- KN: Trẻ chơi được trò chơi ‘‘ Ai giỏi nhất’’ theo hướng dẫn của cô
- GD: Trẻ ngoan lễ phép ,đoàn kết trong khi chơi.
II/ Chuẩn bị
- 10-12 tranh lô tô các loại khác nhau về đồ vật, con vật
- Bảng gắn các tranh.
III/ Hướng dẫn thực hiện
HĐ 1 : Giới thiệu bài
- Cô đàm thoại với trẻ về chủ đề chủ điểm dẫn dắt trẻ vào bài
2.HĐ 2: Phát triển bài
 *Giới thiệu luật chơi, cách chơi
- CC : Cô gắn các tranh lên cho trẻ quan sát xem có những gì? Cho từng trẻ lên lấy 
tranh mà trẻ thích. Sau đó cô yêu cầu trẻ kể về tranh đó. VD, Hoa hồng có cành, có 
gai, có lá răng ca, cánh tròn mầu đỏ. Tương tự như vậy với vậy với các đồ vật, con 
vật, trẻ phải nói được những đặc điển đặc trưng nhất của đối tượng
*Trẻ chơi 2
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ
3. HĐ 3: Kết thúc
- Cô nhận xét chung
- Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: DUNG DĂNG DUNG DẺ
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: ‘‘ Dung dăng dung dẻ ” biết 
chơi theo hướng dẫn của cô
- KN: Trẻ chơi được trò chơi‘‘ Dung dăng dung dẻ ” theo hướng dẫn của cô
- GD: Trẻ ngoan lễ phép ,đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị : 
- Sân sạch sẽ bằng phẳng
III. Hướng dẫn thực hiện
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đàm thoại với trẻ về chủ đề chủ điểm dẫn dắt trẻ vào bài
2.HĐ2: Phát triển bài
*Giới thiệu trò chơi.
- Luật chơi: Trẻ phải ngồi xuống đứng lên theo hiểu lệnh
- Cách chơi:Trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa đọc “ Dung dăng, dung dẻ’’ cho đến hết 
bài , khi đọc đến câu cuối ‘ xì xà đây’ thì trẻ phải ngồi xuống
* Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần
 3. HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung
- Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Lớp học – gia đình
 XD : Xây trường mầm non của bé 
 ÂN: Hát bài hát về chủ đề 
 TH: Vẽ, xé dán, tô màu trường mầm non 
 ST: Xem tranh ảnh về trường mầm non. 
 TN: Chăm sóc cây 
 ______________________________________________
 Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
Hô hấp 1 : Hít vào, thở ra thật sâu. Tay 2: Đưa tay ra phía trước sang ngang. Bụng 
1: Đứng cúi về trước. Chân 1: Khụy gối. Bật 1: Bật về phía trước 3
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ : Cái bàn, cái ghế, cái bảng 
I. Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ nhận biết được từ : “Cái bàn, cái ghế, cái bảng” gắn với hình ảnh “ Cái 
bàn, cái ghế, cái bảng”.Trẻ biết nói các từ theo cô.
- KN : Trẻ nói được đúng các từ: “Cái bàn, cái ghế, cái bảng” theo cô.
- GD : Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “ Cái bàn, cái ghế, cái bảng 
” vào câu nói.
II/ Chuẩn bị 
- Một số hình ảnh : Cái bàn, cái ghế, cái bảng 
III/ Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1 : Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài “ Em đi mẫu giáo ” -Trẻ hát
 - Cô đàm thoại về bài hát
 - Cô dẫn dắt vào bài
 2.HĐ 2: Phát triển bài
 *Làm mẫu 
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Cái bàn
 + Cô cú hình ảnh gì? -Trẻ quan sát
 - Cô chỉ vào tranh và nói mẫu từ “ Cái bàn ” 3 lần.
 - Cô mời cả lớp nói từ : Cái bàn 3 lần. - Trẻ lắng nghe
 - Cô mời trẻ nói theo hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá - Trẻ nói theo các hình 
 nhân trẻ nói. thức
 - Mở rộng câu: Đây là cái bàn.
 - Cô cho trẻ nói: Đây là cái bàn.
 * Cái ghế. - Trẻ nói
 - Cô cho trẻ quan sát cái ghế?
 - Đây là cái gì?
 - Cô chỉ vào tranh và nói mẫu từ “ Cái ghế ” 3 lần.
 - Cô mời cả lớp nói từ Cái ghế 3 lần.
 - Cô mời trẻ nói theo hình thức Lớp, tổ, nhóm, cá 
 nhân trẻ nói. -Trẻ nói mẫu
 - Mở rộng câu: Cái ghế màu xanh -Lớp nói từ “ Cái ghế ”
 - Cô cho trẻ nói: Cái ghế màu xanh - Tổ nhóm, cá nhân nói
 * Cái bảng
 - Cô cung cấp và nói mẫu cho trẻ nghe từ Cái Bảng. 
 - Cô cho trẻ nói và mở rộng câu với từ Cái Bảng.
 cho cặp trẻ hỏi và trả lời -Trẻ chú ý và nói theo cô
 * Củng cố
 - Cho trẻ chơi trò chơi “ Nhanh mắt”
 - Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi - Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4
 - Cô động viên trẻ chơi
 3. HĐ 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét chung, cô động viên ,khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe
 TRÒCHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ. Ai nhanh nhất
 ÂM NHẠC
 DH: Trường chúng cháu là trường mầm non
 NH: Cô giáo
 TCÂN: Đóng băng (EL33)
I. Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát và biết lắng nghe cô 
hát bài “ Cô giáo”, biết chơi trò chơi : Đóng băng theo hướng dẫn của cô
- KN: Trẻ hát được giai điệu bài hát, chơi được trò chơi : Đóng băng theo hướng 
dẫn của cô
-GD: Trẻ hứng thú trong giờ học, yêu cô giáo, các bạn.
II/ Chuẩn bị
- Cô thuộc lời bài hát, 5 vòng tròn
- Loa, nhạc 
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1 : Giới thiệu bài
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh cô giáo và các bạn - Trẻ quan sát và trò chuyện
 đến lớp học.
 - Trò chuyện về hình ảnh quan sát
 - Dẫn dắt vào bài
 2.HĐ2: Phát triển bài
 *Dạy hát: Trường chúng cháu là trường mầm - Chú ý nghe
 non
 - Cô dẫn dắt hát cho trẻ nghe lần 1: Trường 
 chúng cháu là trường mầm non nhạc và lời Phạm 
 tuyờn - Trẻ lắng nghe
 - Cô hát kết hợp với nhạc: Giảng nội dung :
 Bài hát nói về bạn nhỏ rất là chăm chỉ đi học và 
 khi bạn nhỏ đến trường được cô giáo yêu mến và 
 vỗ về như là mẹ hiền.
 - Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc cho trẻ nghe
 - Dạy trẻ hát - Cả lớp hát cùng cô
 - Cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần - Tổ thi đua hát
 - Mời tổ thi đua hát ( 3 tổ hát, mỗi tổ hát 2 lần). - Nhóm bạn trai hát
 - Mời nhóm bạn trai hát - Nhóm bạn nữ hát 5
 - Mời nhóm bạn nữ hát - Cá nhân từng tổ hát
 - Mời đại diện cá nhân của từng tổ hát. - Cả lớp hát
 - Mời cả lớp hát cùng cô 2 lần.
 *Nghe hát
 - Cô hát tặng lớp bài: Cô giáo. - Chú ý nghe
 - Cô vừa hát tặng lớp mình bài hát Cô giáo
 - Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát - Chú ý
 - Cô hát cho trẻ nghe một lần nữa. - Trẻ thực hiện
 - Lần 3 cô mời trẻ đứng dậy hưởng ứng cùng
 *Trò chơi âm nhạc
 - Đóng băng - Trẻ lắng nghe
 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Trẻ chơi
 - Cho trẻ chơi.
 3.HĐ3:Kết thúc -Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét tiết học của trẻ
 - Khen ngợi động viên trẻ , chuyển tiết
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Lớp học- cửa hàng bách hóa 
 Xây dựng: Xây trường mầm non 
 Âm nhạc: Hát bài hát về chủ đề; 
 Tạo hình: Vẽ, nặn các loại đồ dùng đồ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Trò chuyện về lớp học.
 Trò chơi : Cái gì trong hộp ( EL3)
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức
- Trẻ biết các hoạt động của lớp học theo cô và các bạn, biết tên trò chơi: Cái gì 
trong hộp, bết chơi tự do trên sân.
2. Kỹ năng
- Trẻ thực hiện được các hoạt động của lớp học theo cô và các bạn chơi được trò 
chơi: Cái gì trong hộp, chơi tự do trên sân vui vẻ, đoàn kết.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú học và yêu trường mầm non.
 II. Chuẩn bị
- Tranh vẽ về hoạt động học tập và vui chơi.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát : “ Đu quay”. Trò chuyện về bài - Trẻ hát tập thể
 hát. Dẫn dắt vào bài. 6
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 HĐCCĐ: Trò chuyện về lớp học
 * Quan sát đàm thoại.
 - Hàng ngày các con đến lớp các con được làm gì? - Trẻ trả lời
 (Được học bài ,được chơi các trò chơi)
 - Cô cho trẻ quan sát tranh hoạt động học tập ở lớp - Trẻ quan sát tranh.
 - Con có nhận xét gì về bức tranh? 
 - ở trường các con còn được cô giáo dạy những gì? - Trẻ nhận xét
 - Các bạn ngồi học trong lớp như thế nào? - Trẻ trả lời.
 - Đến lớp các con còn được làm gì?
 - Cô cho trẻ quan sát tranh trẻ đang chơi đồ chơi 
 ngoài trời. - Trẻ trả lời
 - Ở lớp các con còn được chơi những trò chơi gì? 
 (Chơi đu quay, bập bênh, chơi nấu ăn )
 - Cô giáo dục trẻ.
 * Trò chơi: Cái gì trong hộp ( EL3)
 Cô giới thiệu trò chơi
 - Cô nói cách chơi :
 Đặt một đồ vật quen thuộc với trẻ vào trong một - Trẻ chú ý lắng nghe
 cái hộp (một loại quả, một hòn đá, một quyển 
 sách, một cái que, hoặc một thứ gì đó ở trong hoặc 
 ngoài lớp học). Đảm bảo rằng trẻ không nhìn thấy 
 khi đồ vật được đặt vào hộp.
 Nói: “Cô vừa đặt một đồ vật vào hộp này (giơ hộp 
 lên cho trẻ thấy). Chúng mình sẽ cho tay vào hộp, 
 sờ đồ vật trong đó rồi nói cho cả lớp nghe xem 
 mình cảm thấy thế nào nhé, nhớ là không được 
 nhìn vào hộp đấy”. - Trẻ chơi trò chơi từ 3-4 lần.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 * Chơi tự do. - Trẻ tự chơi ngoài trời.
 Trẻ tự chơi đồ chơi ngoài trời ( cô bao quát trẻ 
 chơi)
 3.Hoạt động 3: Kết thúc bài
 Cô cho trẻ đi rửa tay và vào lớp Trẻ rửa tay rồi vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI : Tiếng hát của ai
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên các bài hát, trẻ hát thuộc lời bài hát trong chủ đề chủ điểm thông qua 
trò chơi tiếng hát của ai, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi.
- Trẻ được củng cố về tên bài hát , hát đúng giai điệu bài hát trong chủ đề chủ 
điểm. Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi cách chơi. 
- Trẻ yêu quý trường mầm non 7
II / Chuẩn bị 
- Đài, mũ âm nhạc 
III / Tiến hành 
 Hoạt động cô Hoạt động trẻ
 * HĐ1: Giới thiệu trò chơi
 - TC: Tiếng hát của ai
 - Cô phổ biến luật chơi cách chơi
 + Luật chơi: Bạn đội mũ chóp sẽ lắng nghe và đoán 
 xem đó là tiếng hát của bạn nào và bạn đó hát bài gì 
 nếu đoán không đúng bạn sẽ phải đội mũ chóp lại
 một lần nữa. - Chú ý lắng nghe
 + Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn lên đội mũ chóp 
 sau đó cô gọi bất kỡ một bạn đứng lên hát sau khi 
 bạn hát xong bạn đội mũ chóp sẽ phải đoán xem đó 
 là tiếng hát của bạn nào và bạn ấy hát bài gì 
 * HĐ2 : Tổ chức chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ động viên trẻ - Trẻ chơi.
 + Kết thúc: Cô tuyên dương khen ngợi và động viên 
 trẻ.
 Trò chơi:Thi xem ai nhanh
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi,hiểu luật chơi ,cách chơi trò chơi thi xem ai nhanh.Trẻ 
biết một số tranh về trường mầm non
- KN: Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi,cách chơi,trẻ nói được một số 
tranh về trường mầm non
- GD: Trẻ ngoan,đoàn kết trong khi chơi
II/ Chuẩn bị
- Một số tranh về trường mầm non
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu trò chơi
 - Cô đàm thoại về chủ đề,chủ điểm -Trẻ trả lời
 - Cô giới thiệu trò chơi: Thi xem ai nhanh
 - Cô phổ biến luật chơi cách chơi
 + Cách chơi: Bây giờ cô sẽ cho chúng mình chơi 
 trò chơi: “Thi xem ai nhanh”. Cô sẽ chia lớp thành 
 hai đội có số lượng người bằng nhau khi có hiệu 
 lệnh trò của cô hai bạn đầu hàng sẽ lên tìm đúng 1 -Trẻ lắng nghe
 tranh trường mầm non cho vào rổ của ￿nh sau đó 
 về đứng cuối hàng các bạn khác lần lượt lên thực 
 hiện cho đến hết 8
 + Luật chơi: Sau khi kết thúc bản nhạc đôị nào tìm 
 được nhiều và đúng tranh trường mầm non sẽ là đội 
 thắng cuộc
 2.HĐ2: Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô bao quát trẻ động -Trẻ chơi
 viên trẻ
 - GD: Trẻ đoàn kết trong khi chơi
 - KT: Cô nhận xét trẻ chơi 
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Cô cho trẻ chơi đồ chơi trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
I/ Mục tiờu giáo dục
- KT: Trẻ biết nhận xét về bản thân mình và bạn trong lớp . Trẻ nhận ra lỗi của mình 
và biết sửa sai 
 - KN: Trẻ nói được nhận xét của mình,trẻ nói được lỗi của mình và sửa sai
 - GD: Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn trong lớp không đánh nhau
II / Chuẩn bị 
- Bảng bé ngoan ,lá cờ
III / Tiến hành 
 Hoạt động cuả cô Hoạt động của trẻ
 - Cô cho cả lớp hát bài. Cả tuần đều ngoan. -Trẻ hát
 - Trò chuyện về bài hát
 - Trò chuỵện về các hoạt động của trẻ trong -Trẻ tc cùng cô
 tuần 
 - Hôm nay là thứ mấy? - Trẻ :Thứ 2
 - Trong ngày hôm nay các bạn đã tham gia 
 những gì? - Trẻ trả lời 
 - Trong gìơ học bạn nào còn chưa chú ý - Trẻ trả lời
 - Cô nhận xét chung 
 - Cô cho trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe
 - Trả trẻ vệ sinh lớp học - Trẻ cắm cờ
 --------------------------------o0o--------------------------------
 Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 1 : Hít vào, thở ra thật sâu. Tay 2: Đưa tay ra phía trước 
 sang ngang. Bụng 1: Đứng cúi về trước. Chân 1: Khụy gối. Bật 1: Bật về phía 
 trước 9
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Tên đề tài : Cung cấp từ : Cô giáo, học vẽ, học múa 
I. Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ hiểu, nhận biết được từ : “Cô giáo, học vẽ, học múa” Trẻ biết nói các từ 
theo yêu cầu cô
- KN : Trẻ nói được đúng các từ: “ Cô giáo, học vẽ, học múa ” theo cô.
- GD : Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “ Cô giáo, học vẽ, học 
múa” vào câu nói.
II/ Chuẩn bị
Tranh cô giáo, hình ảnh học vẽ, học múa.
III/ Huớng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1 : Giới thiệu bài
 Cô cho trẻ đọc thơ “ Cô giáo em ” -Trẻ đọc thơ
 - Đàm thoại về bài thơ -Trẻ trả lời
 - Giới thiệu vào bài
 2.HĐ2: Phát triển bài
 - Cô cho trẻ quan sát tranh: Cô giáo
 + Bức tranh cú hình ảnh gì?
 - Cô cung cấp từ: Cô giáo
 - Cô nói mẫu từ: Cô giáo 3 lần.
 - Cô cho trẻ nói từ Cô giáo 3 lần - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ nói theo hình thức Lớp, tổ, 
 nhóm, cá nhân trẻ nói 3 lần.
 - Cô mở rộng câu: Đây là cô giáo
 - Cô cho trẻ nói câu: Đây là cô giáo
 - Cô cho trẻ quan sát tranh: Trẻ học vẽ - Trẻ nói mẫu
 + Bức tranh cô vẽ gì?
 - Cô nói mẫu từ: Học vẽ 3 lần. -Lớp nói từ: Học vẽ 
 - Cô cho trẻ nói từ Học vẽ 3 lần -Tổ nhóm, cá nhân nói
 - Cô tổ chức cho trẻ nói theo hình thức Lớp, tổ, 
 nhóm, cá nhân trẻ nói 3 lần. - Trẻ hỏi và trả lời
 - Cô mở rộng câu: Bạn nhỏ đang học vẽ.
 - Cô cho trẻ nói câu: Bạn nhỏ đang học vẽ.
 - Tương tự cô cho trẻ quan sát và cô cung cấp 
 các từ: Học múa
 * Củng cố
 - Cho trẻ chơi. Xem ai tinh mắt - Trẻ lắng nghe
 - Cô phổ biến luật chơi,cách chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 3. HĐ 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét chung,cô động viên khuyến khích - Trẻ lắng nghe
 trẻ 10
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIỂT
 TCHT : Ai giỏi nhất
 TẠO HÌNH
 Tên đề tài: Tô màu chân dung cô giáo ( M)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết dùng màu tô hình chân dung cô giáo, Biết tô màu tranh phù hợp, tô 
không chờm ra ngoài.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ tô được màu tranh, tô không chờm ra ngoài theo hướng dẫn của cô
3. Thái độ: Trẻ yêu trường lớp, yêu cô giáo.
II: Chuẩn bị:
- Tranh mẫu tô màu chân dung cô giáo.
- Vở tạo hình, bút màu.
III: Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Cô và trẻ cùng hát bài hát “Trường chúng cháu là - Trẻ hát cùng cô
 trường mầm non”
 + Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
 + Trong bài hát có nhắc đến ai? - Trẻ trả lời
 À ở nhà thì chúng mình có mẹ hát ru cho con nghe, 
 đến lớp thì có các cô dạy các con học hát, học vẽ, 
 cho các con ăn Các con có yêu quý cô giáo của 
 mình không?
 Vậy thì hôm nay cô sẽ dạy cho các con tô màu chân - Vâng ạ! 
 dung cô giáo mình thật đẹp để tặng các cô nhé!
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Quan sát mẫu và đàm thoại:
 - Cho trẻ quan sát tranh mẫu: - Trẻ quan sát tranh
 + Cô có bức tranh vẽ về ai? - Trẻ trả lời
 + Con có nhận xét gì về bức tranh? - Trẻ trả lời
 + Cô giáo tóc dài hay tóc ngắn? - Trẻ trả lời
 + Tóc cô giáo màu gì?
 + Trên mặt cô có các bộ phận nào? - Trẻ trả lời
 + Áo cô giáo màu gì? - Trẻ trả lời
 + Để bức tranh đẹp hơn thì cô tô màu nền bằng màu - Trẻ trả lời
 gì?
 => Cô khái quát lại: Chúng mình vừa được quan sát 
 bức tranh về chân dung cô giáo đó. Trên đầu cô có 
 tóc dài màu đen, trên khuôn mặt có mắt, mũi, miệng. - Trẻ lắng nghe
 Áo cô màu đỏ. Tô nền màu xanh để bức tranh 11
 được hoàn thiện.
 - Các con có muốn cùng cô tô màu cô giáo của mình - Có ạ!
 thật đẹp không nào?
 * Cô tô mẫu
 - Trước tiên cô chọn màu và bắt đầu cầm bút bằng 
 tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay, cô lấy màu đỏ tô - Trẻ quan sát
 áo và màu đen tô tóc, cô dùng màu xanh để tô nền 
 hoàn thiện bức tranh. Khi tô cô tô nhẹ nhàng từ trên - Trẻ lắng nghe
 xuông dưới từ trái qua phải, tô không chờm ra ngoài
 Chúng mình đã nhìn kĩ cô tô màu chân dung cô giáo 
 của mình chưa?
 Bây giờ cô mời cả lớp cùng thực hiện vẽ theo mẫu - Trẻ quan sát
 nhé!
 * Trẻ thực hiện:
 - Cô nhắc trẻ cách cầm bút, cách ngồi. - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ
 * Trưng bày sản phẩm
 - Cho cả lớp mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ quan sát
 Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
 - Con hãy nhận xét bức tranh của mình nào?
 - Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
 - Bức tranh nào giống mẫu của cô nhất? - Trẻ mang sản phẩm lên 
 - Cô nhận xét chung
 - Động viên, khuyến khích trẻ - 3, 4 trẻ nhận xét
 - Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn, nghe lời cô giáo, Trẻ 
 biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung giờ học
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Lớp học – gia đình
 XD : Xây trường mầm non của bé
 ÂN: Hát bài hát về chủ đề
 TH: Vẽ, xé dán, tô màu trường mầm non 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa 
 TC: Mèo đuổi chuột
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ quan sát vườn trường, biết được tên 1 số loại cây trong vườn trường, 
,biết chơi trò chơi, chơi theo theo hướng dẫn của cô 12
- KN: Trẻ được tự do nói những điều mình quan sát thấy , nói được một số đặc điểm 
của các loại cây có trong vườn trường mầm non, chơi được trò chơi, chơi theo hướng 
dẫn của cô
- GD: Trẻ chăm sóc bảo vệ các cây hoa trong vườn trường
II/ Chuẩn bị 
 - Vườn hoa ,sân chơi sạch sẽ
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện vúi trẻ về chủ đề, dẫn dắt trẻ - Trẻ trò chuyện cựng cô
 vào bài.
 2. HĐ2: Phát triển bài
 Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn 
 hoa trường
 - Chúng ta đang được quan sát gì đây? - Trẻ trả lời
 - Vườn hoa này có những cây gì? - Trẻ trả lời
 - Ai có nhận xét gì về vườn hoa ?
 - Hoa có những mầu gì? - Trẻ trả lời
 - Có mùi gì?
 - Hoa dùng để làm gì?
 - Hoa dùng để trang trớ cho đẹp vì thế chúng 
 mình phải biết chăm sóc và bảo vệ hoa nhé.
 TC: Mèo đuổi chuột
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi.
 - Chú ý quan sát trẻ
 Cho trẻ chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân. - Trẻ chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi an toàn
 3 HĐ 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét, khen ngợi động viên trẻ rồi 
 chuyển hoạt động khác - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒCHƠI: ĐI QUANH VÒNG TRÒN ( EL 4)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “ Đi quanh vòng tròn”, trẻ 
biết đi quanh vòng tròn khi nghe thấy tên của mình và biết đổi chỗ cho bạn khác.
- Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi. 
 - GD : Trẻ chơi đoàn kết, chú ý tham gia trò chơi.
II/ Chuẩn bị 
Sân chơi sạch sẽ, an toàn cho trẻ
III/ Hướng dẫn thực hiện 13
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu trò chơi : 
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
 - Cô giới thiệu tên trò chơi Đi quanh vòng tròn
 - Cách chơi : Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, 
 Khi cô nói câu ví dụ : Ánh Tuyết đi quanh vòng 
 tròn thì bạn cú tên Tuyết sẽ đi ra khỏi chỗ và đi 
 quanh vòng tròn, khi bạn Tuyết đang đi cả lớp 
 lại nói tên bạn khác, Lúc đó Tuyết sẽ phải đến và 
 sờ lên đầu bạn vừa được gọi tên và đi về chỗ, - Trẻ lắng nghe 
 bạn vừa được gọi tên lại đi ra khỏi chỗ và đi 
 vòng tròn. Trò chơi cứ thế tiếp tục cho đến khi 
 bạn khác được sờ đầu.
 2. Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô bao quát trẻ động 
 viên trẻ. - Trẻ chơi 
 - Cô hướng dẫn những trẻ chưa thông thạo cách 
 chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi,
 3. Kết thúc 
 - Cô nhận xét, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
 LÀM QUEN TIẾNG ANH
 ( Cho trẻ làm quen với từ hello, goodbye qua tivi)
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi đồ chơi trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
 ---------------------------------------o0o-----------------------------------
 Thứ 4 ngày 25 tháng 09 năm 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 1 : Hít vào, thở ra thật sâu. Tay 2: Đưa tay ra phía trước 
 sang ngang. Bụng 1: Đứng cúi về trước. Chân 1: Khụy gối. Bật 1: Bật về phía 
 trước
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Rửa tay, rửa mặt, ngủ trưa.
I. Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ nhận biết được từ : “Rửa tay, rửa mặt, ngủ trưa ”. Trẻ biết nói các từ 
theo cô. 14
- KN : Trẻ nói được đúng các từ: “Rửa tay, rửa mặt, ngủ trưa ” theo cô.
- GD : Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “Rửa tay, rửa mặt, ngủ trưa 
” vào câu nói.
II/ Chuẩn bị 
Một số hình ảnh các bạn : Rửa tay, rửa mặt, ngủ trưa
III/ Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1 : Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là -Trẻ hát
 trường mầm non”
 - Chúng mình vừa hát bài hát bài cú tên là gì? - Trẻ trả lời
 - Bài hát nói về điều gì ?
 - Cô dẫn dắt vào bài
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Cô cho trẻ quan sát tranh: Rửa tay
 + Các bạn đang làm gì ? - Trẻ quan sát tranh
 - Cô cung cấp từ: Rửa tay
 - Cô nói mẫu từ: Rửa tay 3 lần.
 - Cô mời 2 trẻ lên nói mẫu từ Rửa tay - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ 
 nói mẫu 3 lần.
 - Mở rộng câu: Các bạn nhỏ đang rửa tay.
 - Cô hỏi trẻ: Các bạn nhỏ đang làm gì?
 - Cho trẻ nói câu: Các bạn nhỏ đang rửa tay. - Trẻ nói mẫu
 - Tương tự cho trẻ quan sát tranh và cung cấp - Tập thể lớp nói
 từ : rửa mặt, ngủ trưa. - Tổ, nhóm, cá nhân nói
 - Cô làm mẫu và cho trẻ nói tương tự từ Rửa 
 tay.
 - Cô cho trẻ mở rộng câu với từ rửa mặt, ngủ 
 trưa.
 *Củng cố:
 - Cho trẻ nói lại các từ, cô cho trẻ nói các từ 
 theo cặp: 1 trẻ hỏi và 1 trẻ trả lời -Trẻ thực hành theo cặp
 3. HĐ 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét chung,cô động viên khuyến 
 khích trẻ - Trẻ lắng nghe
 VĂN HỌC:
 Tên đề tài: Dạy trẻ đọc bài thơ: Cô và mẹ
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và biết đọc bài thơ theo cô, theo khả năng của trẻ 
. 15
2. Kỹ năng
- Trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả theo cô, đọc được thơ theo cô.
- Phát triển ngôn ngữ và mở rộng vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú học, vui vẻ.
II. Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ thơ “ Cô và mẹ”.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ nghe bài hát “ Ngày đầu tiên đi học”. - Chú ý lắng nghe.
 Đàm thoại về nội dung bài hát dẫn dắt vào bài.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Đọc thơ cho trẻ nghe:
 - Cô đọc thơ lần 1 :
 + Cô giới thiệu tên bài bài thơ, tên tác giả: Bài thơ 
 “ Cô và mẹ”. của tác giả Trần Quốc Toàn. - 2-3 trẻ nhắc lại tên bài 
 - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ thơ, tên tác giả.
 + Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn - Chú ý lắng nghe
 nhỏ sáng đến lớp chào cô, chiều về nhà chào 
 mẹ,hai chân trời của bé là mẹ và cô giáo - Chú ý lắng nghe
 * Đàm thoại: 
 - Bài thơ có tên gì? 
 - Bài thơ do ai sang tác? - Trẻ trả lời (2-3 trẻ)
 - Bài thơ nói đến ai? - Trẻ trả lời (2-3 trẻ)
 - Ai đưa bé đến lớp buổi sáng? - Trẻ trả lời (2-3 trẻ)
 - Đến lớp bé chào ai? - Chú ý lắng nghe
 - Buổi chiều bé làm gì?
 - 2 chân trời của bé là ai?
 > Cô giáo dục trẻ: Hàng ngày cô và mẹ đã chăm 
 sóc các con, yêu thương các con vì vậy các con - Trẻ lắng nghe
 phải làm gì để đền đáp tình yêu thương đó. Các 
 con phải biết ơn, yêu thương, kính trọng cô và mẹ 
 luôn tìm cách thể hiện lòng biết ơn đó nhé.
 * Dạy trẻ đọc thơ
 - Cô cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức khác - Trẻ đọc thơ dưới nhiều 
 nhau. hình thức khác nhau: 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tiết học tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nghe hát “cô và mẹ” - Trẻ nghe hát cùng cô
 16
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Gia đình- Lớp học 
 XD :Xây trường mầm non 
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ : Quan sát vườn rau
 TC: Thả đỉa ba ba
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ biết quan sát ,biết đặc điểm của một số cây rau theo hướng dẫn của 
cô,trẻ biết chơi trò chơi ‘’Thả đỉa ba ba’’ theo các bạn,biết chơi theo ý thích
- KN : Trẻ quan sát được và nêu đặc điểm của một số cây rau theo hướng dẫn của 
cô,trẻ chơi được trò chơi ‘’Thả đỉa ba ba’’ theo các bạn , chơi được theo ý thích
- GD: Trẻ yêu quý trường lớp,bảo vệ vườn rau
II/ Chuẩn bị 
-Vườn rau
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1 : Giới thiệu bài
 - Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm -Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 *Hoạt động có chủ đích 
 * Quan sát vườn rau
 - Chúng ta đang được quan sát gì đây? - Trẻ kể
 - Con thấy vườn rau có những gì? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ nói tự do những gì trẻ thấy
 => Trong vườn rau có cây rau,có luống rau
 - Xung quanh vườn cũn cú gì? - Trẻ trả lời
 - Trong vườn rau có những cây rau gì? - Trẻ trả lời
 - Con thấy cây rau cải ntn ?
 - Cây rau cải cung cấp chất gì?
 - Con thấy những gì ở cây rau ngút?
 - Cây rau dền có đặc điểm gì ?
 - Ngoài các loại cây chúng mình quan sát,chúng - Trẻ trả lời
 mình cũn thấy những loại rau nào nữa ?
 - Muốn cây rau được xanh tốt các cáu phải làm - Trẻ trả lời
 gì?
 - Cô giáo dục trẻ: Muốn cây rau được xanh tốt 
 các cháu phải chăm sóc và bảo vệ vườn rau
 * TC: Thả đỉa ba ba 17
 - Cô phổ biến luật chơi,cách chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Chú ý quan sát trẻ - Trẻ chơi trò chơi
 *Cho trẻ chơi tự do
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao 
 quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 3. HĐ 3: Kết thúc - Trẻ chơi tự do
 - Cô nhận xét chung,cô động viên khuyến khích 
 trẻ -Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒCHƠI: BÚP BÊ NÓI ( EL 30)
I.Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “ Búp bê nói”. ( EL 
30)
- KN: Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi.
- GD: Trẻ chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ, an toàn cho trẻ
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Giới thiệu trò chơi
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Búp bê nói
 - Cô nêu cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng 
 tròn. Ở trò chơi này cô sẽ nói các cháu làm một điều 
 gì đó, nhưng chỉ khi cô bắt đầu bằng câu “ Búp bê 
 nói” thì các cháu mới làm theo nhé.
 + Ví dụ khi cô nói Búp bê nói sờ lên mũi thì các - Lắng nghe cô nêu lc-cc
 cháu sờ lên mũi, khi cô nói sờ lên mũi các cháu có 
 được sờ không nhỉ?
 - Luật chơi: Nếu bạn nào thực hiện không đúng sẽ 
 phải hát cho cả lớp nghe 1 bài.
 2.Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô tiếp tục ra mệnh lệnh cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Chú ý bao quát trẻ chơi.
 3. Kết thúc
 - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ
 TRÒ CHƠI: Ai nhanh nhất
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Biết tên trò chơi: Ai nhanh nhất, biết luật chơi, cách chơi, 18
- KN: Trẻ nói được tên trò chơi, nói được luật chơi, cách chơi. Trẻ biết chơi 1 cách 
nhanh nhẹn khéo léo theo yêu cầu của cô. 
- GD: Trẻ ngoan lễ phép, đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Khoảng sân hoặc lớp trống
- Sân chơi an toàn cho trẻ 
III Hướng dẫn thực hiện.
* Cô giới thiệu trò chơi ai nhanh nhất 
- Giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Luật chơi: Làm đúng theo hiệu lệnh. Trẻ nào làm sai theo hiệu lệnh của cô trẻ đó 
bị phạt nhảy lò cò 
- Cách chơi: Cô vẽ cho mỗi trẻ 1 vòng tròn làm nhà. Cho trẻ đi lại trong nhóm. Khi 
nghe 1 trong các hiệu lệnh sau:
+ Không có gió: Trẻ đứng im tại chỗ
+ Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc l ngời
+ Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà. Trẻ nào chạy không kịp là ngời thua cuộc
* Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô động viên trẻ thực hiện 
* Nhận xét chung
- Cô nhận xét trẻ chơi
- Cô tuyên dương động viên trẻ
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
 -------------------------------------o0o-------------------------------------
 Thứ 5 ngày 26 tháng 09 năm 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 1 : Hít vào, thở ra thật sâu. Tay 2: Đưa tay ra phía trước 
 sang ngang. Bụng 1: Đứng cúi về trước. Chân 1: Khụy gối. Bật 1: Bật về phía 
 trước
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Ti vi, Máy tính, cái loa.
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nhận biết được từ : “Ti vi, Máy tính, cái loa”. Trẻ biết nói các từ theo cô.
- KN: Trẻ nói được đúng các từ: “Ti vi, Máy tính, cái loa” theo cô.
- GD : Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “Ti vi, Máy tính, cái loa” 
vào câu nói.
II/ Chuẩn bị 
Một số hình ảnh: Ti vi, Máy tính, cái loa. 19
III/ Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1 : Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là -Trẻ hát
 trường mầm non”
 - Chúng mình vừa hát bài hát bài cú tên là gì? - Trẻ trả lời
 - Bài hát nói về điều gì ?
 - Cô dẫn dắt vào bài
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Cô cho trẻ quan sát Ti vi
 + Đây là gì? - Trẻ quan sát tranh
 - Cô cung cấp từ: Ti vi
 - Cô nói mẫu từ: Ti vi 3 lần.
 - Cô mời 2 trẻ lên nói mẫu từ Ti vi - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ 
 nói mẫu 3 lần.
 - Mở rộng câu: Đây là cái Ti vi
 - Cho trẻ nói câu: Đây là cái Ti vi
 - Tương tự cho trẻ quan sát tranh và cung cấp - Trẻ nói mẫu
 từ : Máy tính, cái loa - Tập thể lớp nói
 - Cô làm mẫu và cho trẻ nói tương tự từ Ti vi - Tổ, nhóm, cá nhân nói
 - Cô cho trẻ mở rộng câu.
 *Củng cố:
 - Cho trẻ nói lại các từ, cô cho trẻ nói các từ 
 theo cặp: 1 trẻ hỏi và 1 trẻ trả lời -Trẻ thực hành theo cặp
 3. HĐ 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét chung,cô động viên khuyến 
 khích trẻ - Trẻ lắng nghe
 KỸ NĂNG SỐNG
 Đề tài: Dạy trẻ nói lời cảm ơn xin lỗi
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chào hỏi, nói lời cảm ơn với người lớn và những người giúp đỡ, tặng 
quà cho mình.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng trả lời đủ câu, to rõ ràng, biết ứng xử lễ phép với mọi người.
3. Thái độ:
- Thông qua hoạt động góp phần giáo dục trẻ lễ phép với người lớn và biết nói 
lời cảm ơn khi được nhận quà.
II. Chuẩn bị:
- Câu chuyện: Thr con lễ phép
- Hộp quà 20
- Bánh kẹo
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Các con ơi hôm nay cô thấy lớp mình đi 
 học bạn nào cũng rất ngoan, cô sẽ kể cho Trẻ lắng nghe
 các con nghe một câu chuyện chúng mình 
 có đồng ý không? 
 - Cô sẽ kể cho chúng mình nghe câu chuyện 
 “Thỏ con lễ phép”
 “Vào một ngày đẹp trời, Thỏ trắng và Thỏ 
 nâu rủ nhau vào rừng hái nấm. Trên đường 
 đi hai bạn gặp bác Gà trống, Thỏ trắng 
 khoanh tay lễ phép: Cháu chào bác ạ! Thỏ 
 nâu đang mải hái nấm, vừa hái vừa quay lại 
 “cháu chào bác”.
 Gà trống xoa đầu Thỏ trắng “Thỏ trắng 
 ngoan quá, bác tặng cho mỗi bạn một củ cà 
 rốt này”. Thỏ trắng đưa hai tay ra đỡ và nói: 
 Cháu xin bác, cháu cảm ơn bác ạ!
 Thỏ nâu chạy ào tới đưa một tay ra cầm củ 
 cà rốt và nói: Cháu xin bác!”.
 - Qua câu chuyện các con thấy bạn thỏ nào Trẻ trả lời
 ngoan hơn? (Cô gọi 2- 3 trẻ trả lời)
 - Vì sao bạn thỏ trắng ngoan và lễ phép Trẻ trả lời
 hơn?
 + Khi gặp bác gà trống thì bạn thỏ trắng làm 
 gì?( Cô gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
 + Khi bác gà trống cho củ cà rốt thỏ trắng đưa 
 hai tay ra đỡ và nói như thế nào?
 - Còn bạn thỏ nâu khi gặp bác gà trống bạn 
 vừa hái nấm vừa chào bác như vậy đã được 
 chưa? Trẻ trả lời
 - Khi bác gà trống cho củ cà rốt thì bạn thỏ 
 nâu nhận bằng mấy tay? (Cô gọi 2 – 3 trẻ trả 
 lời) 
 - À bạn thỏ nâu như vậy đã được chưa các Trẻ trả lời
 con!
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 *Dạy trẻ biết nói lời cảm ơn.
 - Các con ơi khi được bố mua quà, tặng 
 quà cho thì chúng mình phải làm gì? Con cảm ơn bố ạ
 (Hỏi 3- 4 trẻ)