Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 3 tuổi - Tuần 19, Chủ đề: Thế giới thực vật - Chủ đề nhánh 1: Tết và mùa xuân (Ky Quan San)

 CHỦ ĐIỂM; THẾ GIỚI THỰC VẬT
 NHÁNH 1: TẾT VÀ MÙA XUÂN
 Thực hiện từ ngày 20 tháng 01 đến ngày 24 tháng 01 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHUNG ĐẦU TUẦN
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác : Hô hấp 2: Thở ra từ từ khi thu hẹp lồng ngực Tay 5: Luân 
 phiên từng tay đưa lên cao Bụng 1: Cúi về trước ; Chân 2 : Bật, đưa chân sang 
 ngang.
I. Mục đích yêu cầu
- KT:+ Trẻ 5T: Trẻ biết tên các động tác thể dục, biết tập các động tác thể dục, 
hiểu luật chơi cách chơi trò chơi “ Chuyền bóng.”
 + Trẻ 4T: Trẻ biết tập các động tác và nói tên các động tác thể dục, hiểu luật 
chơi cách chơi trò chơi “Chuyền bóng” 
 + Trẻ 2,3T: Trẻ biết tập các động tác và tên các động tác thể dục
- KN: + Trẻ 5T: Trẻ tập được và tập đúng các động tác theo yêu cầu của cô, trẻ 
phối hợp nhịp nhàng tay chân trong khi tập và phát triển các nhóm cơ cho trẻ. 
Trẻ chơi được trò chơi “Chuyền bóng 
 + Trẻ 4T: Trẻ tập đúng các động tác thể dục, phát triển các nhóm cơ cho 
trẻ, chơi được trò chơi “Chuyền bóng” theo sự hướng dẫn của cô.
 + Trẻ 2,3T: Trẻ tập được các động tác thể dục, chơi được trò chơi “Chuyền 
bóng” theo khả năng 
 - GD: Trẻ ngoan chăm tập thể dục, yêu quý nghề giáo viên
II/ Chuẩn bị 
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng, quần áo gọn gàng
- Vòng thể dục
III/ Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Đàm thoại với trẻ về chủ đề chủ điểm -Trẻ đi chạy các kiểu
- Cô cho trẻ xếp thành hàng vừa đi ra sân vừa hát
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
*Khởi động 
- Cho trẻ đi ra sân thực hiện các kiểu đi và chạy ĐT- 
ĐM- ĐT- ĐG- ĐT- CC- CN-CC chuyển đội hình 2 
hàng dọc tách hàng, cho trẻ quay bên phải dãn cách 
đều 
* Trọng động
- Trò chuyện với trẻ về thể dục sáng để cơ thể khoẻ - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
mạnh các cháu phải luôn tập thể dục 
-BTPTC: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác
- Hô hấp 1: Thở ra từ từ khi thu hẹp lồng ngực
- Tay 3: Luân phiên từng tay đưa lên cao 
- Bụng 1 : Cúi về trước 
- Chân 4: Bật, đưa chân sang ngang. -Trẻ tập 2
- Mỗi động tác tập 2l + 8 n
- Cô hướng dẫn trẻ tập cô bao quát trẻ tập 
- Hướng dẫn những trẻ còn lúng túng
- Trẻ 4 tuổi tập theo cô
- Trẻ 3 tuổi tập theo khả năng - Trẻ 4 tuổi tập theo cô
 -Trò chơi: Chuyền bóng - Trẻ 3 tuổi tập theo khả 
 - Cô nêu luật chơi cách chơi năng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 * Hồi tĩnh - Trẻ chơi trò chơi
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng rồi vào lớp
3. Hoạt động 3: Kết thúc -Trẻ đi nhẹ nhàng
- Sau khi trẻ đi được 2 vòng cô đứng giữa vòng nhận 
xét giờ học và cho trẻ đi vào lớp
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi vận động : Ai nhanh hơn
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi theo 
cô.
 - Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi theo 
khả năng
2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ chơi tốt, thành thạo trò chơi, thể hiện tốt vai trò của mình 
trong khi chơi.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi và cách chơi theo cô
 - Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ chơi trò chơi theo khả năng của trẻ.
3. Thái độ 
 - Trẻ chơi hứng thú, biết bảo vệ chăm sóc các loại hoa
II. Chuẩn bị 
 - Sân chơi sạch sẽ an toàn.
III. Tiến hành
* Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
 - Luật chơi: Trẻ phải lấy đúng và nhiều sẽ là đội chiến thắng
 - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Mỗi đội có 1 rổ lô tô các loại hoa. Và phía 
trước của 2 đội là 2 vườn hoa: Cúc, hồng. Đội 1 là tìm hoa cúc, đội 2 tìm hoa 
hồng. Nhiệm vụ của 2 đội là tìm đúng hoa của đội mình đặt vào vườn hoa phía 
trước, sau 1 bản nhạc đội nào tìm được đúng hoa và nhiều hơn sẽ là đội thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi 3
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: CHỌN HOA
I . Mục đích yêu cầu
- KT: 5T: Trẻ biết tên trò chơi “ Chọn hoa ”, hiểu luật chơi, cách chơi.
 4T: Trẻ biết tên trò chơi “ Chọn hoa ”, hiểu luật chơi, cách chơi.
 2,3T: Trẻ biết tên trò chơi “ Chọn hoa ”.
- KN: 5T: Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi. Trẻ nói được 
đặc trưng của các loại hoa và phân chúng theo nhóm. Trẻ chơi 1 cách nhanh 
nhẹn khéo léo theo yêu cầu của cô.
 4T: Trẻ chơi được trò chơi theo yêu cầu của cô, trẻ chơi nhanh nhẹn, khéo 
léo.
 2,3T: Trẻ chơi đươc trò chơi theo các bạn 
- GD: Trẻ biết bảo vệ và chăm sóc các loại hoa, trong khi chơi đoàn kết với bạn.
II. Chuẩn bị : 
- Tranh lô tô các loại ra hoa. Mỗi trẻ 1 bộ
III. Cách tiến hành
- Giới thiệu trò chơi : 
- Cô nêu luật chơi – cách chơi 
* Luật chơi :Trẻ phải phân nhóm theo đúng đặc điểm của các loại hoa . 
* Cách chơi : Chia trẻ thành từng nhóm có số trẻ như nhau(5-6 trẻ )Và chia đều 
số hoa đã chuẩn bị sẵn cho các nhóm . Cô yêu cầu mỗi nhóm cùng nhau chọn, 
xếp hoa theo 1 dấu hiệu cô thể như: Hoa màu đỏ, hoa màu vàng .Nhóm nào 
chọn đúng,chọn đủ,nhanh nhất theo yêu cầu của trò chơi sẽ được khen sau mỗi 
lần chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ
- Khen ngợi, động viên khuyến khích trẻ
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: THẢ ĐỈA BA BA
I . Mục đích yêu cầu
- KT: 5T: Trẻ biết tên trò chơi “Thả đỉa ba ba”, biết nói luật chơi, cách chơi trò 
chơi “Thả đỉa ba ba”,
 4T: Trẻ biết tên trò chơi “Thả đỉa ba ba”, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi.
 2,3T: Trẻ biết tên trò chơi “Thả đỉa ba ba”, chơi cùng bạn.
- KN: 5T: Trẻ chơi được trò chơi một cách thuần thục, trẻ chơi nhanh nhẹn, phối 
hợp nhịp nhàng.
 4T: Trẻ chơi được trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
 2,3T: Trẻ chơi được trò chơi theo cô và các bạn.
- GD: Trẻ chú ý lắng nghe, biết giúp đỡ lẫn nhau trong khi chơi
II / Chuẩn bị 
 Sân chơi
III / Tiến hành 
- Cô nêu luật chơi cách chơi
* Luật chơi : Trẻ nào bị đỉa bắt đuợc trẻ đó bị loại khỏi cuộc chơi 4
* Cách chơi : Chọn 1 trẻ làm đỉa những trẻ còn lại làm nguời bơi duới sông trẻ 
vừa bơi vừa đọc bài đồng dao thả đỉa ba ba ... Khi kết thúc bài đồng dao trẻ phải 
chú ý nếu đỉa xuất hiện thì phải chạy thật nhanh lên bờ nếu trẻ nào bị đỉa bắt sẽ 
bị loại khỏi vòng chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện 
- Cô nhận xét đội chơi tốt tuyên dương khen ngợi trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi chưa tốt lần sau cố gắng
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Bán hàng chợ xuân 
 Xây dựng: Xây chợ tết quê em 
 Âm nhạc: Hát bài hát về chủ đề
 Sách truyện: Xem tranh về chủ đề
 Tạo hình: Cắt dán hoa mùa xuân 
 Thiên nhiên: Chăm sóc hoa 
 ********************************
 Thứ 2 ngày 20 tháng 01 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2: Trẻ thở ra- hít vào sâu, Tay 5: Luân phiên từng 
 tay đưa lên cao, Bụng 1: Cúi về trước, Chân 2 : Bật, đưa chân sang ngang
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Mùa xuân, chồi non, tết Nguyên Đán
I . Mục đích yêu cầu 
- KT: 5T: Trẻ nghe hiểu, nhận biết các từ: “Mùa xuân, chồi non, tết nguyên 
đán” gắn với hình ảnh “ Mùa xuân ,chồi non,tết nguyên đán ”.
 4T: Trẻ nhận biết các từ: “ Mùa xuân, chồi non, tết nguyên đán” trẻ biết 
nói các từ theo cô.
 2,3T: Trẻ nhận biết các từ “ Mùa xuân, chồi non, tết nguyên đán”
- KN: 5T: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ “ Mùa xuân, chồi non, tết 
nguyên đán” và mở rộng câu với các từ “ Mùa xuân, chồi non, tết nguyên đán”
 4T: Trẻ nói được chính xác các từ “ Mùa xuân, chồi non, tết nguyên đán 
”theo cô.
 2,3T Trẻ nói được các từ “ Mùa xuân, chồi non, tết nguyên đán” theo cô.
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “ Mùa xuân, chồi non, tết 
nguyên đán” vào câu nói.
- GD : Trẻ thích thú nói tham gia hoạt động với các từ. 
II. Chuẩn bị
 Hình ảnh “ Mùa xuân, chồi non, Tết Nguyên Đán ”
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài 5
 - Cô cho trẻ hát bài:” Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát 
 - Đàm thoại về bài hát chủ đề, chủ điểm -Trẻ trò chuyện cùng cô
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cung cấp từ - Trẻ quan sát tranh
 + Cung cấp từ: “ Mùa xuân ” - Trẻ lắng nghe
 Cô nói mẫu
 Cho trẻ quan sát “Mùa xuân ” 
 - Đây là bức tranh vẽ gì?
 - Cô nói mẫu từ: “Mùa xuân ” 3 lần
 - Mời 2 trẻ lên nói: 3 lần - Trẻ quan sát
 - Cho cả lớp nói: 3 lần - Trẻ nói
 - Tổ, nhóm, cá nhân nói
 - Chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói - Trẻ nói
 - Mở rộng câu: Mùa xuân ấm áp
 + Cung cấp từ: “ Chồi non, tết nguyên đán ” 
 tương tự. - Trẻ lắng nghe
 - GD: Cháu phải biết chăm sóc và bảo vệ cho 
 hoa luôn tươi tốt.
 * Củng cố - Trẻ lắng nghe
 Thực hành tình huống
 Trẻ A hỏi Trẻ B trả lời
 - Gv chú ý quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ thực hành
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Ai nhanh hơn
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Bò dích dắc qua 7 điểm
I/ Mục đích yêu cầu 
- KT: 5T: Trẻ biết tên vận động, trẻ biết cách bò bằng bàn tay, cẳng chân theo 
đường dích dắc. Trẻ chơi được trò chơi vận động theo đúng luật chơi, cách chơi.
 4T: Trẻ biết tên vận động, trẻ biết cách bò bằng bàn tay, cẳng chân theo 
đường dích dắc. Trẻ chơi được trò chơi vận động.
 2,3T: Trẻ biết tên vận động, trẻ biết cách bò bằng bàn tay, cẳng chân theo 
đường dích dắc. Trẻ chơi trò chơi theo khả năng.
- KN: 5T: Trẻ thực hiện được vận động bò dích dắc qua 5 điểm, rèn sự khéo léo 
cho trẻ.
 4T: Trẻ bò được qua 5 điểm. Nói được tên vận động.
 2,3T: Trẻ bò theo khả năng của trẻ.
- GD: Tích cực tham gia các hoạt động thể dục, đoàn kết với các bạn. 6
II. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm, - Trẻ trò chuyện cùng cô
dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Khởi động:
 Cho trẻ xếp hàng theo tổ, cho trẻ đi làm đoàn 
tàu và hát bài “ Đồng hồ báo thức’’ đi thành 
vòng tròn rộng, khi vòng tròn khép kín cô đi 
vào trong ngược chiều với trẻ để qs trẻ tập.
Tàu đi thường - tàu lên dốc - tàu xuống dốc - 
đi thường - đi qua đường vòng- Chạy chậm - 
Chạy nhanh - chạy chậm - đi thường
+ Đội hình: Cô cho trẻ về hàng dọc theo tổ -
 gióng hàng - điểm số theo thứ tự 1-2 - quay 
ngang - giãn cách đều. Chuẩn bị tập bài tập - Trẻ thực hiện
PT
Chuyển đội hình 3 hàng ngang - Chuyển đội hình.
* Tập BTPTC:
- Tay 3: Đưa 2 tay ra phía trước đưa lên cao
- Bụng 1: Đứng cúi gập người về phía trước - Tập bài tập phát triển chung 
tay chạm gót chân cùng cô.
- Chân 4: Ngồi xổm đứng lên liên tục 
- Bật 2: Bật tách khép chân.
+ Các động tác trên tập 2 lần x 8 nhịp, riêng 
động tác tay 3, chân 4, tập 3 lần x 8 nhịp. 
* VĐCB: Bò dích dắc qua 7 điểm
- Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện 
+ Cô giới thiệu bài tập 
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng chơi trò 
chơi "Bò dích dắc qua 7 điểm" 
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động để trẻ nhớ - ĐH 2 hàng ngang
- Để biết cách “Bò dích dắc qua 7 điểm" 
đúng và chính xác các con chú ý nghe và 
xem cô làm mẫu:
+ Cô làm mẫu.
+ Lần 1: không giải thích.
+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích: Đứng trước 
vạch xuất phát cúi người xuống chống 2 bàn 
tay và cẳng chân xuống sàn, mắt cô nhìn 7
thẳng về phía trước. Khi có hiệu lệnh “bắt 
đầu” thì cô bò kết hợp tay nọ chân kia bò 
bằng bàn tay, cẳng chân mu và mũi bàn chân 
sát xuống mặt sàn không được nhấc chân lên 
cao, khi di chuyển phải thật khéo léo không 
chạm vào hộp, cứ như vậy cô bò đến đích, 
sau đó đứng dậy đi về cuối - Nghe cô giới thiệu bài.
- Cô vừa thực hiện xong bài tập gì? Gọi 1-2 - Trẻ nhắc lại tên bài tập
trẻ
+ Lần 3 nhấn mạnh điểm chính. - Xem và nghe cô HD.
- Hỏi 2- 3 trẻ cách thực hiện như thế nào? - Trẻ trả lời
- Cho 1 trẻ lên thực hiện và cả lớp nhận xét.
- Cho 2 trẻ ở 2 hàng lần lượt lên thực hiện. 
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ thực hiện đúng. - Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần (Động viên kịp 
thời, sửa sai cho trẻ) 
- Hỏi trẻ vừa được học bài tập gì? - Trẻ trả lời.
- Cho 1 trẻ lên thực hiện lại BT
* TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu (Trò chơi - Trẻ lắng nghe
cũ) 
- Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Trẻ nghe cô
- Cô hỏi trẻ cách chơi
- Cô nói lại cách chơi cho trẻ rõ - Trẻ trả lời
- Tổ chức cho trẻ chơi
 - Trẻ chơi trò chơi
- Nhận xét, động viên, tuyên dương, khuyến 
khích trẻ - Nghe cô nhận xét
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cho trẻ thả lỏng chân tay, đi lại nhẹ nhàng - Trẻ đi nhẹ nhàng
làm chim bay về tổ
* Nhận xét: Cô hỏi trẻ được chơi những TC 
gì? qua đó sẽ giúp cơ thể mình ntn? Ngoài ra - Chú ý
chúng mình phải làm gì để cơ thể mình phát 
triển nữa ?..., cô khẳng định lại giáo dục trẻ 
ăn uống đủ chất thường xuyên tập thể dục vệ 
sinh cá nhân vệ sinh môi trường sạch sẽ .
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Bán hàng chợ xuân 
 Xây dựng: Xây chợ tết quê em 
 Âm nhạc: Hát bài hát về chủ đề
 Sách truyện: Xem tranh về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Giải câu đố về các loại hoa 8
 Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 5 tuổi Trẻ ra sân và giải được các câu đố mà cô đưa ra qua câu đố trẻ 
biết được đặc điểm của các loại hoa đó. Biết chơi trò chơi
 Trẻ 4 tuổi: Trẻ ra sân và giải các câu đố mà cô đưa ra, biết chơi trò chơi: 
Cây cao, cỏ thấp cùng cô và bạn.
 Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ giải câu đố cùng cô và các bạn.
- KN: Trẻ 5 tuổi: Trẻ lắng nghe và giải câu đố về các loại hoa và chơi tốt trò 
chơi cùng cô.
 Trẻ 4 tuổi: Trẻ giải được câu đố về một số loại hoa và chơi được trò chơi 
cùng cô và bạn.
 Trẻ 2,3 tuổi: Giải câu đố theo khả năng của trẻ.
3. Thái độ 
 - GD trẻ yêu quý, biết bảo vệ các loại hoa.
II. Chuẩn bị 
 - Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ hát bài hát “ Hoa trường em”. Cô - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
 trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
 HĐ 2: Phát triển bài.
 *HĐCCĐ: Giải câu đố về các loại hoa
 - Hôm nay cô và các con sẽ cùng giải các câu 
 đố về các loại hoa nhé! - Vâng ạ.
 Hoa gì nho nhỏ
 Cánh màu hồng tươi - Trẻ lắng nghe
 Hễ thấy hoa cười
 Đúng là tết đến?
 (Đó là hoa gì ?) - Hoa đào
 Hoa gì nở giữa mùa hè - Trẻ lắng nghe.
 Trong đầm thơm mát lá xoè che ô? - Hoa sen
 ( Là hoa gì?)
 Hoa gì tươi thắm sắc vàng - Trẻ lắng nghe
 Cánh dài mà nở muộn màng vào thu? - Hoa cóc
 (Là hoa gì?)
 Thân cành có nhiều gai
 Hương thơm toả sớm mai - Trẻ lắng nghe.
 Trắng hồng nhung nhiều loại
 Tên gọi là hoa gì? - Hoa hồng
 (Là hoa gì?)
 *Trò chơi: Cây cao cỏ thấp
 - Cô phổ biến luật chơi cách chơi. - Trẻ lắng nghe 9
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát và chơi cùng trẻ
 *Chơi tự do - Trẻ lắng nghe.
 - Cô gợi ý trẻ một số trò chơi - Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi
 HĐ 3: Kết thúc bài. - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: CHIẾC HỘP BÍ MẬT(EL3)
I . Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi cách chơi trò chơi Chiếc hộp bí mật (EL3). 
Thông qua trò chơi trẻ kể tên được một số loại hoa, quả trong ngày tết.
- Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi.
- GD : Trẻ đoàn kết trong khi chơi.
II / Chuẩn bị 
 Một số loại hoa, quả trong ngày tết.
III / Tiến hành 
HĐ1: Giới thiệu trò chơi 
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi: Đặt một đồ vật quen thuộc với trẻ vào 
trong một cái hộp (một loại quả, hoa, bánh Mời 1 trẻ lờn cho tay vào hộp, sờ 
đồ vật trong đó rồi nói cho cả lớp nghe xem mình cảm thấy thế nào nhé, nhớ là 
không được nhìn vào hộp đấy. Các con có thể nói: “Nó cứng” hoặc: “Nó ráp” 
hoặc: “Nó mềm”, hoặc: “Nó tròn”... Khi bạn mô tả xong thì các con ở bên dưới 
sẽ đoán xem cái gì trong hộp.
 HĐ2 : Tổ chức chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô bao quát trẻ động viên trẻ
 LÀM QUEN TIẾNG ANH
 Happy new year ( Chúc mừng năm mới )
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi đồ chơi trong lớp
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
 Vệ sinh tay chân cho trẻ.
 Nhắc trẻ chào cô trước khi ra về.
 *********************************
 Thứ 3 ngày 21 tháng 01 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG 10
 Tập các động tác: Hô hấp 2: Trẻ thở ra- hít vào sâu, Tay 5: Luân phiên từng 
 tay đưa lên cao, Bụng 1: Cúi về trước, Chân 2 : Bật, đưa chân sang ngang
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Bánh trưng, mâm ngũ quả, cành đào
I . Mục đích yêu cầu
- KT: 5T: Trẻ nghe hiểu, nhận biết các từ: “ Bánh trưng, mâm ngũ quả, cành 
đào” gắn với hình ảnh “ Bánh trưng, mâm ngũ quả, hoa đào ” (CS: 65).
 4T: Trẻ nhận biết các từ: “ Bánh trưng, mâm ngũ quả, cành đào ”, trẻ biết 
nói các từ theo cô.
 2,3T: Trẻ nhận biết các từ “ Bánh trưng, mâm ngũ quả, cành đào ”
- KN: 5T: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ “ Bánh trưng, mâm ngũ quả, 
cành đào ” và mở rộng câu với các từ “ Bánh trưng, mâm ngũ quả, cành đào ”.
 4T: Trẻ nói được chính xác các từ “ Bánh trưng, mâm ngũ quả, cành đào ” 
theo cô.
 2,3T Trẻ nói được các từ “ Bánh trưng, mâm ngũ quả, cành đào ” theo cô.
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “ Bánh trưng, mâm ngũ 
quả, cành đào ”. 
II.Chuẩn bị
 Tranh “ Bánh trưng, mâm ngũ quả, cành đào ” 
III.Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ được bài thơ cây đào - Trẻ giải câu đố
 - Trò chuyện với trẻ về bài thơ và dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện cùng cô
 bài
 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài 
 * Cung cấp từ - Trẻ quan sát
 + Cung cấp từ: “Bánh trưng” 
 - Cho trẻ quan sát tranh “Bánh trưng” - Trẻ lắng nghe
 - Cô nói mẫu từ : “Bánh trưng” 3 lần
 - Cô nói 3 lần cho trẻ nghe
 - Mời 2 trẻ lên nói : 3 lần
 - Cho cả lớp nói: 3 lần
 - Tổ, nhóm, cá nhân nói - Trẻ quan sát Bánh trưng 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Mở rộng câu: Đây là bánh trưng 
 + Cung cấp từ: “ Mâm ngũ quả, hoa đào ” - Trẻ nói 
 tương tự
 - Tổ chức cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe
 - GD: Trẻ biết yêu quý, giữ gìn ngày tết cổ - Trẻ nói
 truyền
 * Củng cố : - Trẻ thực hành tình huống 11
 - Cho trẻ thực hiện tình huống 
 1 trẻ hỏi cả lớp trả lời 
 hoặc cô hỏi trẻ trả lời.
 3.HĐ 3: Kết thúc bài - Chú ý lắng nghe
 - Cô nhận xét giờ học
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Chọn hoa
 ÂM NHẠC
 Dạy hát : Sắp đến tết rồi
 Nghe hát: Mùa xuân ơi
 TCÂN: Đóng băng (EL23)
I. Mục đích yêu cầu
- KT: +Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung bài hát: 
“Sắp đến tết rồi”, trẻ biết hát bài hát Sắp đến tết rồi, Biết lắng nghe cô hát bài 
hát Mùa xuân ơi. Trẻ biết chơi trò chơi Đóng băng.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài hát: “Sắp đến tết rồi”, trẻ 
biết hát bài hát Sắp đến tết rồi, biết lắng nghe cô hát bài hát mùa xuân ơi. Trẻ 
biết chơi trò chơi Đóng băng.
 + Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát: “Sắp đến tết rồi ”, trẻ biết hát bài hát 
Sắp đến tết rồi, biết lắng nghe cô hát bài Mùa xuân ơi. Trẻ biết cách chơi trò 
chơi.
 - KN : +Trẻ 5 tuổi: Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát, thuôc lời của bài hát. Trẻ 
chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo giai điệu của bài hát: “Mùa xuân ơi” 
Trẻ chơi được trò chơi âm nhạc Đóng băng đúng luật chơi, cách chơi.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ hátđược bài hát, theo các bạn. Trẻ chú ý lắng nghe cô hát 
và hưởng ứng theo giai điệu của bài hát: “Mùa xuân ơi” Trẻ chơi được trò chơi 
âm nhạc Đóng băng
 + Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ hát được bài hát, theo khả năng. Trẻ chú ý lắng nghe cô 
hát và hưởng ứng theo giai điệu của bài hát: “Mùa xuân ơi” Trẻ chơi được trò 
chơi âm nhạc theo các bạn
- GD: Trẻ yêu quý tết cổ truyền, hứng thú học
II Chuẩn bị
- Vòng ,nhạc bài hát
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ xem một số hình ảnh chợ tết - Trẻ lắng nghe 
 - Trò chuyện về bài thơ dẫn dắt trẻ vào bài
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 Dạy hát “ Sắp đến tết rồi“ 
 - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả -Trẻ nghe cô hát 12
 - Cô hát lần 2: Giảng nội dung
 - Bài hát đã nói về mùa xuân và niềm vui của - Trẻ lắng nghe
 những bạn nhỏ khi sắp đến tết, bạn nhỏ được mẹ 
 may cho áo mới và mùa xuân đến chúng mình 
 được thêm 1 tuổi mới
 - Bài hát có tên là gì” - Trẻ 3T trả lời
 - Của nhạc sĩ nào?
 - Bài hát nói về ai ? - Trẻ 4-5T trả lời
 - Sắp đến tết cảm xúc của bạn nhỏ như thế nào ? - Trẻ 5T trả lời
 - Tết đến bạn nhỏ đi đâu ? - Trẻ 4T trả lời
 - Lần 3: Cô dạy trẻ hát từng câu liên tục cho đến 
 hết bài
 - Cô cho cả lớp hát
 - Cho tổ , nhóm , cá nhân hát - Lớp hát 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Tổ nhóm cá nhân hát 
 Nghe hát “ Mùa xuân ơi” .
 - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
 - Cô hát lần 2: Giảng nội dung - Trẻ lắng nghe.
 - Lần 3: Cô mở đài cho trẻ nghe 
 - Cho trẻ đứng dậy hưởng ứng cùng cô
 TCÂN : Đăng băng (EL23) - Trẻ đứng lên hưởng ứng 
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi.
 - Hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô sửa sai cho trẻ.
 - Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chơi
 -Cô nhận xét chung, động viên, khen trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCGD: Thả đỉa ba ba
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Bán hàng chợ xuân 
 Xây dựng: Xây chợ tết quê em 
 Tạo hình: Cắt dán hoa mùa xuân 
 Thiên nhiên: Chăm sóc hoa
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Xếp hình bánh trưng bằng hạt trên sân
 Trò chơi : “ Ném còn”
 Chơi tự do
 I . Mục đích yêu cầu
- KT : 5T: Trẻ biết cách xếp hình bánh trưng bằng hột hạt trên sân, biết tên trò 
chơi “Ném còn”, chơi tự do và hiểu luật chơi luật chơi cách chơi. 13
 4T: Trẻ biết xếp hình bánh trưng bằng hột hạt trên sân theo hướng dẫn của 
cô, biết tên trò chơi “Ném còn” chơi tự do.
 2,3T: Trẻ biết xếp hình bánh trưng bằng hột hạt trên sân theo các bạn, biết 
tên trò chơi.
- KN : 5T: Trẻ lấy hạt xếp thành bánh trưng trên sân, trẻ xếp khéo léo,xếp 
cạnh,để tạo thành hình bánh trưng, trẻ chơi trò chơi đúng cách chơi , luật chơi.
 4T: Trẻ cầm hạt ngô xếp để tạo hình bánh trưng, chơi theo hướng dẫn của 
cô.
 2,3T: Trẻ xếp các hạt ngô để tạo thành hình bnahs trưng theo khả năng của 
mình.
- GD: Biết yêu quý tết cổ truyền
II. Chuẩn bị
Sân chơi bằng phẳng
Hạt cho trẻ xếp. 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động1: Giới thiệu bài
 - Cô đàm thoại về chủ đề ,giới thiệu vào bài
 - Các cháu đang đứng ở đâu vậy ? - Trẻ đàm thoại
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Xếp hình bánh trưng bằng hạt trên sân
 - Cho trẻ quan sát bánh trưng - Trẻ trả lời
 - Muốn xếp được hình bánh trưng các con sử 
 dụng nguyên vật liệu gì ? - Trẻ 3-4 - 5 tuổi trả lời
 - Để xếp được hình bánh trưng chúng mình sẽ 
 xếp ntn ?
 - Cô hướng dẫn trẻ xếp, động viên và khuyến - Trẻ 4 - 5 tuổi trả lời
 khích trẻ
 - Cô tổ chức cho trẻ xếp hình bánh trưng bằng hạt 
 ngô - Trẻ thực hiện
 - Cô nhận xét và tuyên dương những bài đẹp
 GD : Trẻ yêu quý tết cổ truyền
 Trò chơi: “ Ném còn ”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô phổ biến luật chơi cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
 - Chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ chơi
 Chơi tự do
 - Trẻ chơi những trò chơi trẻ thích, những trò 
 chơi trên sân trường.
 - Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ dạo chơi
 Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe
 - Cô động viên khuyến khích trẻ 14
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI
 Tiếng hát của ai
I/ Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, trẻ hát thuộc lời bài hát 
“ Sắp đến tết rồi ” thông qua trò chơi,hiểu luật chơi,cách chơi trò chơi.
- Trẻ được củng cố về tên bài hát,tên tác giả và nội dung bài hát, hát đúng giai 
điệu bài hát: “ Sắp đến tết rồi ”.Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi cách 
chơi. 
- Yêu quý tết cổ truyền
II / Chuẩn bị 
 Đài, mũ âm nhạc 
III / Tiến hành 
 Hoạt động cô Hoạt động trẻ
 HĐ1: Giới thiệu trò chơi
 - Cô cho cả lớp hát bài “ Sắp đến tết rồi ”
 - TC: Tiếng hát của ai - Chỳ ý lắng nghe
 - Cô phổ biến luật chơi cách chơi
 + Luật chơi: Bạn đội mũ chóp sẽ lắng nghe và đoán 
 xem đó là tiếng hát của bạn nào nếu đoán không đúng 
 bạn sẽ phải đội mũ chóp chơi lại một lần nữa.
 + Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn lên đội mũ chóp sau 
 đó cô gọi bat kỡ một bạn đứng lên hát sau khi bạn hát 
 xong bạn đội mũ chóp sẽ phải đoán xem đó là tiếng hát 
 của bạn nào .
 HĐ2: Tổ chức chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi:Cô bao quát trẻ động viờn trẻ - Trẻ chơi.
 TRÒ CHƠI
 Chi chi chành chành 
I . Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: ‘‘ Chi chi chành chành ”, hiểu 
luật chơi,cách chơi
- Trẻ chơi được trò chơi‘‘ Chi chi chành chành ” 1 cách nhanh nhẹn khéo léo 
theo yêu cầu của cô, 
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn khi chơi,yờu quý một số loại hoa 
II / Chuẩn bị 
Sân chơi an toàn cho trẻ 
III / Tiến hành 
HĐ1: Giới thiệu trò chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi :Chi chi chành chành 15
- Luật chơi : Trẻ nào bị bạn bắt được tay sẽ bị loại khỏi 1 lần chơi 
- Cách chơi : Chia trẻ thành nhiều nhóm chơi . Chọn 1 trẻ làm người xòe tay ra 
cho các bạn chơi trẻ còn lại dùng ngón tay của mình vừa đọc đồng dao vừa chỉ 
nhẹ vào bàn tay của bạn khi đọc kết thúc bài đồng dao trẻ phải thụt tay vào thật 
nhanh nếu trẻ nào bị bắt tay lại sẽ bị loại ra khỏi 1 lần chơi 
HĐ2 : Tổ chức chơi 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên trẻ chơi
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi đồ chơi trong lớp
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
 - Vệ sinh tay chân cho trẻ.
 - Nhắc trẻ chào cô trước khi ra về.
 ****************************************
 Thứ 4 ngày 22 tháng 01 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2: Trẻ thở ra- hít vào sâu, Tay 5: Luân phiên từng 
 tay đưa lên cao, Bụng 1: Cúi về trước, Chân 2 : Bật, đưa chân sang ngang
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Bao lì xì, pháo hoa, chúc tết
I . Mục đích yêu cầu
- KT: 5T: Trẻ nghe hiểu, nhận biết các từ: “ Bao lì xì, pháo hoa, chúc tết ” gắn 
với hình ảnh “ Bao lì xì, pháo hoa, chúc tết”, Biết luật chơi cách chơi: Búp bê 
nói( EL21) .
 4T: Trẻ nhận biết các từ: “Bao lì xì, pháo hoa, chúc tết”, trẻ biết nói các 
từ theo cô. Biết chơi trò chơi: Búp bê nói
 2,3T: Trẻ nhận biết các từ “ Bao lì xì, pháo hoa, chúc tết” 
 - KN: 5T: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ “ Bao lì xì, pháo hoa, chúc 
tết” và mở rộng câu với các từ “ Bao lì xì, pháo hoa, chúc tết”. Chơi tốt trò chơi: 
Búp bê nói(EL21)
 4T: Trẻ nói được chính xác các từ “ Bao lì xì, áo mới, chúc tết” theo cô. 
Chơi được trò chơi: Búp bê nói
 2,3T Trẻ nói được các từ “ Bao lì xì, pháo hoa, chúc tết” theo cô.
- GD: Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “ Bao lì xì, pháo hoa, 
chúc tết” vào câu nói.
- GD: Trẻ thích thú nói tham gia hoạt động với các từ. 
II. Chuẩn bị
 Tranh :“ Bao lì xì, pháo hoa, chúc tết”, mô hình vườn hoa
III. Hướng dẫn thực hiện 16
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh về tết - Trẻ thăm quan
 - Trò chuyện với trẻ về hình ảnh và dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện cùng cô
 bài
 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài 
 * Cung cấp từ
 + Cung cấp từ : “ Bao lì xì ” - Trẻ quan sát
 Làm mẫu 
 - Cho trẻ quan sát “Bao lì xì” . - Trẻ lắng nghe
 - Cô nói mẫu từ: “Bao lì xì” 3 lần
 - Cô nói 3 lần cho trẻ nghe
 - Mời 2 trẻ lên nói: 3 lần
 - Cho cả lớp nói: 3 lần
 - Tổ, nhóm, cá nhân nói - Trẻ quan sát Hoa mai
 - Chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Mở rộng câu: đây là bao lì xì
 + Cung cấp từ : “Pháo hoa, chúc tết ” tương tự - Trẻ nói 
 - Tổ chức cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ.
 - GD: Trẻ biết yêu quý tết cổ truyền - Trẻ lắng nghe
 * TC: Búp bê nói.(EL30) - Trẻ nói
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi
 - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô sẽ nói các 
 cháu làm một điều gì đó, nhưng chỉ khi cô bắt - Trẻ thực hành tình huống
 đầu bằng câu: “Búp bê nói” thì các cháu mới làm 
 theo nhé”, cô nói “Búp bê nói... Lì xì ”. Cô giơ lì 
 xì lên và xem trẻ có giơ lì xì, nói lì xì lên không, - Chú ý lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
 - Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi
 3.HĐ 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ: Tết đang vào nhà 
I.Mục đích yêu cầu
- KT: 5T: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, biết chơi trò 
chơi Thi xem ai nhanh. 
 4T: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, biết chơi trò 
chơi Thi xem ai nhanh.
 2,3T: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. 17
- KN: 5T: Trẻ đọc thuộc bài thơ, trả lời được câu hỏi của cô về nội dung bài thơ, 
chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, 
rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
 4T: Trẻ đọc thuộc bài thơ, trả lời được câu hỏi của cô về nội dung bài thơ, 
chơi trò chơi theo các bạn. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 2,3T: Trẻ đọc thuộc bài thơ, chơi trò chơi theo khả năng.
- GD: Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết truyền thống của dân tộc
II.Chuẩn bị
- Giáo án điện tử, hình ảnh trình chiếu
III.Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện với trẻ về ngày tết -Trẻ trò chuyện cùng cô
- Chúng mình hãy xem cô có điều đặc biệt gì dành -Trẻ xem hình ảnh
cho chúng mình nhé! Cho trẻ xem hình ảnh Hoa 
đào ngày tết
- Các con có biết hoa đào được nhắc trong bài thơ 
nào không?
- Cô giới thiệu đó là bài thơ “Tết đang vào nhà” -Trẻ lắng nghe
của nhà thơ Nguyễn Hồng Kiên đấy!
Hoạt động 2: Phát triển bài
Đọc thơ diễn cảm, trích dẫn đàm thoại
- Để thể hiện bài thơ này hay hơn cô mời chúng -Trẻ lắng nghe
mình cùng lắng nghe cô đọc nhé
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm trên nền nhạc -Trẻ lắng nghe
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? -Trẻ lắng nghe
- Bài thơ do nhà thơ nào sáng tác?
- Bài thơ còn được thể hiện trên những hình ảnh -Trẻ lắng nghe
rất là hay chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài 
thơ này một lần nữa nhé
- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh -Trẻ trả lời
- Bài thơ nói về ai nhỉ các con?
- Đúng rồi bài thơ nói về 1 bạn nhỏ và những 
người thân trong gia đình đang chuẩn bị quần áo 
đẹp và trang trí nhà cửa để đón tết đấy chúng 
mình ạ
* Đàm thoại, trích dẫn: -Trẻ trả lời
- Bài thơ nói đến những loại hoa gì?
- À đúng rồi trong bài thơ nói đến hoa đào và hoa 
mai đấy -Trẻ 5 tuổi trả lời
- Hoa đào, hoa mai được miêu tả như thế nào? - Trẻ lắng nghe
- Trong bài thơ thì hoa đào sáng hồng, hoa mai thì 
cánh trắng đấy
 Hoa đào trước ngõ 18
 Cười vui sáng hồng
 Hoa mai trong vườn
 Rung rinh cánh trắng -Trẻ lắng nghe
- Trong bài thơ có từ “Rung rinh” có nghĩa là gió 
nhẹ làm cánh hoa khẽ rung trong gió đấy -Trẻ 4-5 tuổi trả lời
- Để chuẩn bị cho ngày tết gia đình bé đã làm gì? - Trẻ trả lời
- Để chuẩn bị cho ngày tết của gia đình mẹ thì 
phơi áo hoa, em thì dán tranh gà, ông thì treo câu 
đối đấy
 Sân nhà đầy nắng
 Mẹ phơi áo hoa
 Em dán tranh gà -Trẻ trả lời
 Ông treo câu đối
- Năm mới đến các con thường được nhận gì? -Trẻ lắng nghe
- Vì sao nhỉ?
- Đúng rồi năm mới các con thêm 1 tuổi được 
nhận lỳ xì không khí tết rất là vui chính vì vậy các 
con phải biết lễ phép, ngoan ngoãn nghe lời 
ông,bà, bố mẹ vì ngày tết là ngày đoàn tụ, xum 
họp bên nhau, cùng đi chơi, trang trí nhà và đi -Trẻ đọc thơ
chúc tết rất vui đấy.
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cô thấy các con rất là giỏi cô mời tất cả các con 
cùng đứng lên thể hiện bài thơ này thật hay nào
- Cả lớp đứng lên đọc 1- 2 lần
- Vừa rồi cô thấy chúng mình đọc hay và giỏi rồi 
bây giờ chúng mình cùng thi đua xem tổ nào đọc -Nhóm đọc thơ
thật hay bài thơ này nhé -cá nhân đọc thơ
- Tổ đọc - Cả lớp đọc thơ
- Nhóm đọc thơ
- Cô mời cá nhân đọc
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Kết thúc: Hát “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG : Thả đỉa ba ba 
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Bán hàng chợ xuân 
 Xây dựng: Xây chợ tết quê em 
 Âm nhạc: Hát bài hát về chủ đề
 Thiên nhiên: Chăm sóc hoa 19
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Tên đề tài: Quan sát cây đào.
 Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 Chơi tự do
I . Mục đích yêu cầu
- KT: 5T: Trẻ biết quan sát cây đào, biết được tên cây đào, biết đặc điểm cây hoa 
đào , nhớ tên trò chơi: Chạy tiếp cờ , hiểu được luật chơi, cách chơi. 
 4T: Trẻ biết quan sát cây hoa đào, biết được tên cây hoa đào, nhớ tên trò 
chơi: Chạy tiếp cờ, hiểu được luật chơi, cách chơi. 
 2,3T: Trẻ biết quan sát cây hoa hồng, biết tên trò chơi: Chạy tiếp cờ
- KN: 5T: Trẻ được quan sát cây hoa đào, nói được tên cây hoa đào và đặc điểm 
của cây hoa đào. Trẻ chơi được trò chơi theo đúng cách chơi luật chơi. 
 4T: Trẻ quan sát được cây đào, nói được tên cây đào, nói được đặc điểm 
cây đào , chơi được trò chơi chọn hoa theo các bạn. 
 2,3T: Trẻ được quan sát cây đào, nói được tên cây đào. Trẻ chơi được trò 
chơi.
- GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây hoa.
II / Chuẩn bị
- Cây hoa đào cho trẻ quan sát.
III / Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát và đi ra sân.
 Và đi ra sân - Trò chuyện cựng cô
 - Các cháu đang đứng ở đâu đấy?
 2. Hoạt động 3: Phát triển bài
 *Quan sát cây đào - Trẻ 3- 4 tuổi trả lời
 - Các con xem đây là cây gì ?
 Cây đào có đặc điểm gì? - Trẻ 5T trả lời.
 => Đúng rồi cây đào có thân, cành, lá, hoa.
 - Thân và cành cây đào có màu gì ? - Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Cô chỉ vào thân cây đào và hỏi:
 + Hoa đào màu ￿ ? - Trẻ trả lời
 - Lá hoa đào có màu gì?
 - Cánh hoa đào như thế nào?
 - Hoa đào nở khi nào ?
 - Các con thấy hoa đào có đẹp không ?
 - Để có nhiều hoa đẹp chúng mình phải làm gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Cô con mình vừa qan sát cây gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời
 => Đúng rồi cô con mình vừa quan sát cây đào, 
 cây đào có thân, cành, lá và hoa. Thân và cành 
 cây đào có màu nâu, lá màu xanh , bông hoa có 
 màu hồng,có nhiều cánh. Trồng cây đào để 
 trang trớ trong nhà vào mỗi dịp tết , để có nhiều 20
 hoa đẹp thì chúng mình phải trồng hoa, chăm 
 sóc cho hoa và không được ngắt hoa, bẻ cành 
 các con nhớ chưa?
 *GD : Hàng ngày các cháu phải biết chăm sóc 
 và tưới nước, nhổ cỏ cho hoa nhé.
 Trò chơi : Chạy tiếp cờ - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu luật chơi – cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô chỳ ý hướng dẫn trẻ chơi cho tốt
 - Động viên khuyến khích trẻ
 Gv nhận xét và tuyờn dương
 Chơi tự do 
 -Trẻ chơi những gì trẻ thích trên sân trường - Trẻ chơi tự do
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ - Chỳ ý lắng nghe
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc bài
 Cô nhận xét giờ học
 - Cô động viên tuyên dương trẻ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi chạy nhanh lấy đúng tranh
I. Mục đích yêu cầu
 - KT: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi cách chơi, biết chơi trò chơi
 - KN Trẻ nói đúng tên trò chơi, chơi tốt trò chơi: Chạy nhanh lấy đúng tranh
 - GD trẻ vui chơi đoàn kết, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị.
 - Tranh một số loại hoa rau củ quả,..
III. Tiến hành
- Luật chơi: Đội nào lấy đúng và nhiều tranh nhất là đội thắng.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có số trẻ như nhau đứng trước 
vạch chuẩn. Phía trước cô chuẩn bị hai rổ có đựng tranh về hoa, rau củ quả. 
Nhiệm vụ hai đội khi có hiệu lệnh bạn đầu tiên chạy nhanh qua dích zắc lên tìm 
tranh về hoa sau đó chạy về cho vào rổ đội mình rồi về cuối hàng đứng bạn tiếp 
theo lên thực hiện cho đến hết bạn cuối cùng.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi.
 TRÒ CHƠI: Mèo đuổi chuột
I/ Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên trò chơi “ Mèo đuổi chuột”, hiểu luật chơi, cách chơi, trẻ biết bài 
đồng dao mèo đuổi chuột
- Trẻ chơi nhanh nhẹn, khéo léo, hình thành ở trẻ kỹ năng chơi theo nhóm.
- Trẻ ngoan, đoàn kết trong khi chơi