Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 3 tuổi - Tuần 14, Chủ đề: Nghề nghiệp - Chủ đề nhánh 4: Ước mơ của bé (Ky Quan San)

 1
 CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
 NHÁNH 4: ƯỚC MƠ CỦA BÉ
 Từ ngày 16/12/2024 đến ngày 20/12/2024
 HOẠT ĐỘNG CHUNG ĐẦU TUẦN
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 TẬP ĐỘNG TÁC: Hô hấp 1: Trẻ thở ra, hít vào sâu.; Tay 2: Đưa ra phía trước, 
sang ngang; Bụng 2: Đứng quay người sang bên; Chân 4: Nâng cao chân, gập gối.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ : Chạy nhanh lấy tranh
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi: " Chạy nhanh lấy tranh”, hiểu luật chơi, 
cách chơi. Trẻ biết tên dụng cụ một số nghề.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi: ‘‘ Chạy nhanh lấy tranh”, biết chơi trò 
chơi theo hướng dẫn của cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi‘‘ Chạy nhanh lấy tranh”
 - KN: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi “ Chạy nhanh lấy tranh”1 cách nhanh 
nhẹn khéo léo theo yêu cầu của cô, chơi theo đúng luật chơi, cách chơi.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi “ Chạy nhanh lấy tranh” theo hướng dẫn 
của cô
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ chơi trò chơi theo các bạn
 - GD: Trẻ ngoan lễ phép, đoàn kết trong khi chơi.
II / Chuẩn bị 
Tranh lô tô về dụng cụ và sản phẩm các nghề
III / Tiến hành 
HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài
HĐ2: Phát triển bài
* Cô nêu luật chơi cách chơi 
+ Luật chơi ; Nhóm nào có số điểm cao hơn sẽ thắng 
+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 nhóm ở 2 góc cuối lớp cô hô hiệu lệnh “ chạy 1 trẻ 
nhóm 2 chạy lên lấy tranh lô tô để trên bàn gọi tên dụng cụ và sản phẩm trong 
tranh rồi chạy về chỗ khi nhóm 2 gọi tên đồ vật trong tranh lô tô, thì 1 trẻ ở nhóm 1 
phải gọi tên nghề tương ứng .
* Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện 
- Động viên trẻ chơi
HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ
 TCHT : Nói nhanh tên nghề
I/ Mục đích yêu cầu 2
- KT: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi: “Nói 
nhanh tên nghề”, trẻ nhận biết tên một số nghề.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi và hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi: “Nói 
nhanh tên nghề”, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi “Nói nhanh tên nghề”
 - KN: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi “Nói nhanh tên nghề” 1 cách nhanh 
nhẹn khéo léo theo yêu cầu của cô, trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách 
chơi.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi “Nói nhanh tên nghề” theo hướng dẫn 
của cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ chơi trò chơi theo các bạn
 - GD: Trẻ ngoan lễ phép, đoàn kết trong khi chơi.
 II / chuẩn bị 
 - Một số đồ dùng ống nghe, cưa, bàn xoa 
 III/ hướng dẫn thực hiện 
HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài
HĐ2: Phát triển bài
 Cô phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ
* Luật chơi: Nếu không nói được tên nghề thì phải nhảy lò cò
* Cách chơi: Cô cho tất cả các đồ dùng vào túi kín khi cô gọi lên và nói tên đồ 
dùng nào thì trẻ phải nói thật nhanh tên nghề mà cô cầm đồ dùng đó VD: Cô gọi 
lên và nói “ Ống nghe” chỉ vào bạn nào bạn ấy phải nói “ Bác sĩ”
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện 
- Động viên trẻ chơi
HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ
 TCDG: Dung dăng dung dẻ
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: ‘‘ Dung dăng 
dung dẻ” hiểu luật chơi, cách chơi
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi và nói được tên trò chơi: ‘‘ Dung dăng 
dung dẻ” biết chơi theo hướng dẫn của cô
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi ‘‘ Dung dăng dung dẻ” 
- KN: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi ‘‘ Dung dăng dung dẻ” 1 cách nhanh 
nhẹn theo yêu cầu của cô. 
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi‘‘ Dung dăng dung dẻ” theo hướng dẫn 
của cô
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ chơi trò chơi theo các bạn
- GD: Trẻ ngoan lễ phép, đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị : 
 Sân chơi sạch sẽ bằng phẳng
III. Hướng dẫn thực hiện 3
1. HĐ 1 : Giới thiệu bài
- Cô đàm thoại với trẻ về chủ đề chủ điểm dẫn dắt trẻ vào bài
2. HĐ 2 : Phát triển bài
*Cô phổ biến luật chơi, cách chơi 
 - Luật chơi: Trẻ phải ngồi xuống đứng lên theo hiểu lệnh
 - Cách chơi: Trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa đọc “ Dung dăng dung dẻ’’ cho 
đến hết bài, khi đọc đến câu cuối ‘ xì xà .đây’ thì trẻ phải ngồi xuống
* Tổ chức cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần
- Trẻ chơi cô quan sát động viên nhắc nhở trẻ.
3. HĐ 3 : Kết thúc bài
- Cô nhận xét trẻ chơi tốt tuyên dương khen ngợi trẻ.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình- bác sĩ
 XD: Xây bệnh viện
 ÂN : Hát múa các bài hát về chủ đề nghề nghiệp
 TH: Vẽ, tô màu dụng cụ nghề bác sĩ
 TN : Chăm sóc cây
 ST : Xem tranh ảnh về chủ đề 
 --------------------------o0o-------------------------
 Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 TẬP ĐỘNG TÁC: Hô hấp 1: Trẻ thở ra, hít vào sâu.; Tay 2: Đưa ra phía trước, 
sang ngang; Bụng 2: Đứng quay người sang bên; Chân 4: Nâng cao chân, gập gối.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ : Bác sĩ, y tá, bệnh viện
I/ Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ 5 tuổi: Trẻ hiểu, nhận biết các từ : “Bác sĩ, y tá, bệnh viện ” gắn với 
tranh bác sĩ, y tá, khám bệnh. Trẻ biết nói các từ theo yêu cầu cô. 
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết từ : “Bác sĩ, y tá, bệnh viện ” gắn với tranh bác sĩ, 
y tá, bệnh viện. Trẻ biết nói các từ theo cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói các từ theo cô.
- KN : + Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “Bác sĩ, y tá, bệnh 
viện”, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được đúng các từ: “Bác sĩ, y tá, bệnh viện ” theo cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ theo cô.
- GD : Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “Bác sĩ, y tá, bệnh viện” 
vào câu nói.
II/ Chuẩn bị 
Tranh vẽ bác sĩ, y tá, bệnh viện.
III/ Hướng dẫn thực hiện 4
 Hoạt động của cô Hoat ®éng cña Trẻ
HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát
- Cô cho trẻ đàm thoại về bài bài hát, giới thiệu 
vào bài
HĐ2: Phát triển bài
Làm mẫu+ Thực hành
- Cô cho trẻ QS tranh : Bác sĩ.
- Cô chỉ vào tranh và nói mẫu các từ “Bác sĩ” 3lần - Trẻ quan sát
cho trẻ nghe.
- Cô gọi 2 trẻ lên nói mẫu các từ 3 lần - Trẻ lắng nghe
- Cô cho lớp nói các từ “Bác sĩ”
 3 lần
- Cô cho tổ nói các từ “Bác sĩ” 3 lần - Lớp nói các từ “Bác sĩ, y tá, 
- Cô cho nhóm,cá nhân nói các từ 3 lần ống nghe ” 
- Mở rộng câu: Bác sĩ đang khám bệnh
- Tương tự cung cấp các từ: Y tá, bệnh viện - Tổ nói các từ
- Mở rộng câu: Cô y tá phát thuốc. Đây là bệnh 
viện - Nhóm, cn nói các từ Trẻ 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Trẻ 3-4 tuổi nói theo cô
Ôn luyện - Trẻ 3-4 tuổi nói theo cô
- Cô đưa từng tranh, trẻ nói lại các từ và câu - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
HĐ3: Kết thúc bài của cô
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Chạy nhanh lấy tranh
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 TẠO HÌNH
 Nặn dụng cụ nghề y
I. Mục đích yêu cầu
- KT: 5T: Trẻ biết nặn dụng cụ của nghề y như: Bơm tiêm, viên thuốc, ống nghe, 
nhiệt kế.
 4T: Trẻ biết nặn một số dụng cụ đơn giản của nghề y theo chỉ dẫn của cô.
 3T: Trẻ nặn theo khả năng của trẻ. 
- KN:5T: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đă học : Lăn tròn , lăn dọc, ấn dẹt biết chia
đất để tạo hình dáng của một số đồ dùng nghề y. Trẻ nặn được nhiều đồ dùng và 
sáng tạo khi thể hiện sản phẩm. Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.
 4T: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đă học : Lăn tròn , lăn dọc, ấn dẹt biết chia
đất để tạo hình dáng của một số đồ dùng nghề y. Trẻ nặn được nhiều đồ dùng.
 3T: Trẻ nặn đất theo khả năng của trẻ. 5
- GD:Trẻ yêu cái đẹp và biết giữ gìn sản phẩm của mình . Trẻ hứng thú trong giờ 
học , ngoan và biết chú ý.
II. Chuẩn bị
Chuẩn bị của cô:
- 3 mẫu dụng cụ cô nặn sẵn :
+ Mẫu 1: Mẫu nặn bơm kim tiêm
+ Mẫu 2: Mẫu nặn viên thuốc, khay đựng thuốc
+ Mẫu 3: Mẫu nặn ống nghe
- Nhạc bài hát : “Cháu yêu cô chú công nhân”.
Chuẩn bị của trẻ:
- Mỗi trẻ : 1 hộp đất nặn, 1 bảng nặn, 1 đĩa đựng sản phẩm..
- Khăn lau tay
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đọc câu đố về Bác sĩ cho trẻ đoán.
“Nghề gì tựa đấng mẫu từ, Người thì khám - Trẻ đoán
bệnh, người thì kê toa”.
- Nghề Bác sĩ thì cần dùng những dụng cụ gì? - Trẻ trả lời
- Chúng mình cùng quan sát một số đồ dùng 
nghề Y nhé.
- Cho trẻ quan sát qua ti vi. - Trẻ quan sát
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Quan sát mẫu và đàm thoại
Mẫu 1: Nặn ống kim tiêm.
- Cô có gì đây? - Trẻ trả lời
- Cô đã sử dụng nguyên vật liệu gì để tạo ra 
bơm kim tiêm này?
- Để nặn đựơc ống kim tiêm này chúng mình - 5T trả lời
phải làm gì?
- Chúng mình dùng kĩ năng gì để nặn được bơm 
kim tiêm?
=> Đây là mẫu cô nặn ống kim tiêm, trước khi 
nặn cô phải nhào đất, bóp đất cho mềm sau đó 
cô dùng kĩ năng lăn dọc, ấn dẹt để tạo thành - Chú ý quan sát
ống kim tiêm.
Mẫu 2: Nặn vỉ thuốc.
- Đây là gì? - Trẻ trả lời
- Các con đoán xem cô dùng kĩ năng gì để nặn 
được vỉ thuốc?
- Vỉ thuốc có đặc điểm gì? - 4-5T trả lời
- Vỉ thuốc được nặn như thế nào?
Mẫu 3: Mẫu nặn ống nghe.
- Ai có nhận xét gì về ống nghe? - Chú ý quan sát 6
- Ống nghe có những bộ phận gì?
- Để nặn được thì chúng ta làm như thế nào?
=> Những đồ dùng này rất cần thiết cho nghề 
Bác sĩ, là những công cụ cần thiết giúp Bác sĩ - Chú ý lắng nghe
khám và chữa bệnh đấy.
- Ngoài những đồ dùng này thì các con biết 
những đồ dùng nào của nghề Bác sĩ nữa? - Trẻ kể
- Thế các con có thích nặn những đồ dùng, dụng 
cụ của nghề Bác sĩ không? 
- Thế con thích nặn cái gì? - Trẻ nêu ý tưởng của mình
- Để nặn được cái ống nghe con phải làm như 
thế nào? 
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều đất nặn ở trên bàn, cô 
mời các con về bàn và nặn những đồ dùng dụng 
cụ mà các con thích về chủ đề Nghề y nhé.
* Trẻ thực hiện 
- Cô bao quát chung cả lớp, đến từng bàn trò 
chuyện với trẻ. - Trẻ thực hiện
- Con đang nặn cái gì? 
- Để nặn được đồ dùng (dụng cụ) đó thì con 
phải nặn như thế nào?
 - Nếu trẻ nào chưa làm được cô gợi ý thêm cho 
trẻ hoặc cầm tay hướng dẫn trẻ làm 
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời. 
* Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Gần hết giờ cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - 5T lên nhận xét bài bạn và 
của mình lên trên bàn. mình
- Cho trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình. 
Nhận xét sản phẩm của bạn và của mình.
- Các con ạ Nghề y là nghề rất đáng được trân 
trọng. Công việc của bác sĩ là hàng ngày khám - Chú ý
và chữa bệnh cho mọi người. Vì vậy các con 
phải luôn yêu quý các bác sĩ nhé. 
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài: - Chú ý
- Cô nhận xét giờ học, động viên trẻ.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 Dung dăng dung dẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình- bác sĩ
 XD: Xây bệnh viện
 ÂN : Hát múa các bài hát về chủ đề nghề nghiệp
 TH: Vẽ, tô màu dụng cụ nghề bác sĩ 7
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ : Xếp ống nghe bằng hạt
 Trò chơi : Đi quanh vòng tròn (EL4)
 Chơi tự do
I/ Mục đích yêu cầu
KT: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết cách xếp ống nghe bằng hạt, biết công dụng của ống 
nghe, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi đi quanh vòng tròn (EL4).
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết cách xếp ống nghe bằng hạt,biết công dụng của ống 
nghe,biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xếp ống nghe bằng hạt theo khả năng
 KN : + Trẻ 5 tuổi: Trẻ xếp chồng, xếp cạnh các hạt để tạo thành ống nghe, nói 
được công dụng của ống nghe, chơi trò chơi kéo co theo yêu cầu cô
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ xếp được các hạt để tạo thành ống nghe, nói được công dụng 
của ống nghe, chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ xếp được các hạt để tạo thành ống nghe theo khả năng
GD: Trẻ yêu quý, kính trọng bác sĩ.
II/ Chuẩn bị 
Sân chơi bằng phẳng
Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của Trẻ 
HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô đàm thoại với trẻ về một số đồ dùng của Trẻ đàm thoại
bác sĩ
- Dẫn dắt vào bài
HĐ 2: Phát triển bài Trẻ 3 tuổi trả lời 
Hoạt động có chủ đích Trẻ 5 tuổi trả lời
- Chúng mình có nhận xét gì về ống nghe ? Trẻ 4 tuổi trả lời 
- Ống nghe dùng để làm gì ?
- Bây giờ cô và cả lớp mình sẽ cùng xếp ống Trẻ thực hiện
nghe bằng hột hạt trên sân nhé. 
* Cô cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát, gợi ý trẻ
- Động viên trẻ xếp
Trò chơi : Đi quanh vòng tròn(EL4) Trẻ lắng nghe
- Cô nêu luật chơi cách chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi Đi quanh vòng 
tròn
- Cách chơi : Cô cho trẻ đứng thành vòng 
tròn, Khi cô nói câu ví dụ : Trang đi quanh 
vòng tròn thì bạn có tên Trang sẽ đi ra khỏi 
chỗ và đi quanh vòng tròn, khi bạn Trang 
đang đi cả lớp lại nói tên bạn khác, Lúc đó 
Trang sẽ phải đến và sờ lên đầu bạn vừa được 8
gọi tên và đi về chỗ, bạn vừa được gọi tên lại 
đi ra khỏi chỗ và đi vòng tròn. Trò chơi cứ thế Trẻ chơi 
tiếp tục cho đến khi bạn khác được sờ đầu. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát và hướng dẫn và động viên trẻ 
chơi tốt. 
 Chơi tự do
- Cô giới hạn khu vực chơi cho trẻ 
- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân Trẻ chơi tự do
- Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho 
trẻ
 HĐ 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi - Lắng nghe
trẻ.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 ĐÓNG BĂNG ( EL 23 )
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi: Đóng băng ( EL 23 ) , hiểu cách chơi, luật chơi
- Trẻ nói được tên trò chơi Đóng băng , nói được luật chơi, cách chơi. Trẻ biết chơi 
theo đúng luật chơi, cách chơi
- Đoàn kết trong khi chơi, hứng thú tham gia trò chơi
II. Chuẩn bị
- Sân chơi an toàn
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu TC, luật chơi - cách chơi
- Trò chơi: Đóng băng ( EL 23 ) - Trẻ lắng nghe
- Cô nêu tên trò chơi
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
- Cách chơi: 
Nói: “chúng ta sẽ chơi một trò chơi có tên là 
“đóng băng”. Cô sẽ mở một đoạn nhạc và 
chúng ta cùng nhảy múa theo bản nhạc nhưng 
khi nhạc dừng và cô nói “đóng băng”, các cháu - Trẻ chơi trò chơi 
phải dừng lại trong tư thế này”. Làm mẫu tư 
thế. Mở nhạc lên trong một vài phút để cho trẻ - Trẻ chú ý
nhảy. Sau đó dừng nhạc và nói: “đóng băng!”, 
trẻ phải đóng băng với tư thế được chỉ dẫn 
trước đó Nói: “tốt lắm! Các cháu đã sẵn sàng 
chưa!” Nói: “bây giờ, trong lần dừng nhạc tiếp 
theo, các cháu phải đóng băng như thế này”. 
Làm mẫu một tư thế khác. Chơi nhạc trong 
khoảng một hoặc hai phút sau đó dừng lại. Trẻ 9
sẽ đóng băng với một tư thế mới.Nhận xét cách 
trẻ bị đóng băng.
- Luật chơi: Bạn nào cử động khi đóng băng 
được sẽ bị thua cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô cho trẻ chơi 3 lần
- Sau mỗi lần chơi cô nx cho trẻ sẽ chơi tốt hơn 
- Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ 
 LÀM QUEN TIẾNG ANH
 Cô cùng trẻ làm quen từ:
 Teacher – Giáo viên
 Hello teacher- Xin chào cô giáo
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết hôm nay là thứ mấy, biết nêu các công việc mà trẻ làm được trong ngày, 
biết nhận xét về mình, về bạn.
- Trẻ nhận xét được về mình và các bạn trong lớp, trẻ mạnh dạn, tự tin trong giáo 
tiếp, trẻ chú ý, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tính trung thực, đoàn kết với bạn bè.
II/ Chuẩn bị
Cờ, chậu, khăn.
III/ Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Cho cả lớp hát bài: Tập lái ô tô Trẻ hát
 Trò chuyện với trẻ vể các hoạt động trong 
 ngày. Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Hôm nay là thứ mấy ?
 - Trong ngày hôm nay các con đã làm được 
 những gì ?
 - Trong giờ học bạn nào còn chưa chú ý? Trẻ nhận xét
 - Gọi từng trẻ lên nhận xét về mình.
 - Cho trẻ nhận xét về bạn. Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ cắm cờ, vệ sinh cá nhân, trả trẻ.
 ------------------------o0o----------------------
 Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2024 10
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 TẬP ĐỘNG TÁC: Hô hấp 1: Trẻ thở ra, hít vào sâu.; Tay 2: Đưa ra phía trước, 
sang ngang; Bụng 2: Đứng quay người sang bên; Chân 4: Nâng cao chân, gập gối.
 LÀM QUEN TIẾNG VỆT
 Cung cấp từ: Đầu bếp, bán hàng, công nhân
I/ Mục đích yêu cầu
- KT : Trẻ 5 tuổi: Trẻ hiểu, nhận biết từ : “Đầu bếp, bán hàng, công nhân ” gắn với 
hình ảnh Đầu bếp, bán hàng, công nhân. Trẻ biết nói các từ theo yêu cầu cô. 
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết từ : “Đầu bếp, bán hàng, công nhân ” gắn với hình 
ảnh Đầu bếp, bán hàng, công nhân. Trẻ biết nói các từ theo cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói các từ theo cô.
- KN : + Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “Đầu bếp, bán hàng, 
công nhân ”, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được đúng các từ: “Đầu bếp, bán hàng, công nhân ” theo 
cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ theo cô.
- GD : Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ vào câu nói.
II/ chuẩn bị 
Tranh Đầu bếp, bán hàng, công nhân
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô và trẻ trò chuyện với trẻ về bức tranh vẽ - Trẻ trò chuyện cùng cô
đầu bếp
HĐ2: Phát triển bài
Làm mẫu +Thực hành
- Cô cho trẻ QS tranh Đầu bếp
- Cô nói mẫu từ Đầu bếp 3 lần cho trẻ nghe. -Trẻ lắng nghe
- CÔ cho 2 Trẻ nói mẫu 3 lần các từ Đầu bếp -2 Trẻ nói mẫu 3 lần các từ
- Cả lớp nói các từ Đầu bếp 3 lần -Lớp nói 3 lần các từ Đầu bếp, 
-Tổ nhóm cá nhân nói các từ Đầu bếp 3 lần bán hàng, công nhân
- Mở rộng câu : Bác đầu bếp đang nấu ăn -Tổ, nhóm cn nói các từ
- Tương tự cung cấp các từ : bán hàng, công 
nhân -Trẻ nói từ và câu
- Mở rộng câu : đây là Cô bán hàng, chú công 
nhân đang xây nhà . 
- Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trrẻ
- Trẻ 3-4 tuổi nói theo cô - Trẻ 3-4 tuổi nói theo cô
- GD trẻ yêu quý kính trọng các nghề
 Củng cố
- Cô cho trẻ thực hành nói theo tranh Trẻ thực hiện theo yêu cầu của 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ cô
HĐ3: Kết thúc bài 11
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi -Trẻ lắng nghe
trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Dung dăng dung dẻ
 VĂN HỌC
 Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề ( Dạy trẻ đọc thuộc thơ)
II/ Mục đích yêu cầu 
- KT : Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả bài thơ‘ Bé làm bao nhiêu nghề” 
Trẻ biết trò chuyện cùng cô giáo về nội dung bài thơ . Trẻ thuộc thơ
+ Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả bài thơ‘ Bé làm bao nhiêu nghề” Biết 
đọc thơ cùng các bạn.
+ Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết đọc thơ theo cô và các bạn
- KN : Trẻ 5 tuổi: Nói được tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ. Trẻ trả lời 
được một số câu hỏi của cô.
+ Trẻ 4 tuổi: Nói được tên bài thơ, đọc được bài thơ cùng các bạn.
+ Trẻ 3 tuổi: Trẻ đọc thuộc thơ, đọc thơ theo các bạn 
- GD : Trẻ ngoan biết tôn trọng người lao động biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 
II / Chuẩn bị 
Tranh thơ 
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1Hoạt đông1: Giới thiệu bài 
 - Cô và trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Trong bài hát nói về ai? - Trẻ 4 tuổi trả lời 
 - Cô công nhân làm nghề gì? - Trẻ 5 tuổi
 - Chú công nhân làm nghề gì? - Trẻ 3 tuổi
 - Ngoài những nghề đó ra trong xã hội còn có 
 những nghề nào khác nữa? - Trẻ 4 tuổi kể 
 - Đúng rồi trong xã hội có rất nhiều nghề khác 
 nhau, mỗi nghề đều có một ích lợi riêng. Vậy sau 
 này lớn lên chúng mình ước mơ làm nghề gì? - Trẻ lắng nghe 
 - Để cho ước mơ của chúng mình thành hiện thực 
 chúng mình phải làm gì? - Trẻ kể
 2Hoạt đông 2 : Phát triển bài 
 *Đọc thơ cho trẻ nghe 
 - Cô đọc thơ lần 1 : Hỏi trẻ tên bài thơ 
 - Cô đọc thơ lần 2 : Kèm theo tranh vẽ 
 - Cô đọc thơ lần 3 : Nêu nội dung của bài thơ .
 Bài thơ nói về em bé đến lớp được chơi rất nhiều 
 trò chơi , đóng vai thợ xây ,chơi làm thợ mở , - Trẻ nghe
 chơi làm cô nuôi để sóc cơm cho cháu bé nhưng 12
 đến chiều mẹ đón bé thì Bé lại là cái cún 
 *Tìm hiểu nội dung nghệ thuật 
 - Cô trò chuyện với trẻ về bài thơ
 +Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? ( 5 
 tuổi) -Trẻ 5 tuổi trả lời
 của tác giả nào? ( 4 tuổi) -Trẻ 3 tuổi
 + Bài thơ đã nói về ai ? ( 5 tuổi)
 - Bạn nhỏ trong bài thơ hàng ngày đến lớp được - Trẻ 4 tuổi trả lời
 chơi rất nhiều trò chơi đó là những trò chơi gì ? - Trẻ 3 tuổi
 - Đến chiều về nhà bé lại là gì của bố mẹ ? 
 - GD: Các con ạ đến lớp các con được chơi rất 
 nhiều trò chơi , được đóng vai bác sĩ , chú công - Trẻ lắng nghe 
 nhân, nhưng chơi song các con phải cất đồ chơi 
 đúng nơi quy định nhé 
 * Dạy trẻ đọc thơ 
 - Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ 
 - Cả lớp đọc 2 lần - Trẻ đọc thơ 
 - Tổ nhóm cá nhân đọc 3 lần - Tổ nhóm cá nhân đọc 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Động viên trẻ đọc thơ 
 * Củng cố 
 - Cô giới thiệu trò chơi : Tô mầu cho tranh 
 - Cô nêu luật chơi cách chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 3Hoạt đông 3 : Kết thúc bài 
 - Cô nhận xét trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 Chạy nhanh lấy đúng tranh
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình- bác sĩ
 XD: Xây bệnh viện
 TN : Chăm sóc cây
 ST : Xem tranh ảnh về chủ đề 
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 Dung dăng dung dẻ
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ : Xếp nhiệt kế bằng hạt
 Trò chơi : Dung dăng dung dẻ
 Chơi tự do
I/ Mục đích yêu cầu 13
KT: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết cách xếp nhiệt kế bằng hạt, biết công dụng của nhiệt kế 
,hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi dung dăng dung dẻ.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết cách xếp nhiệt kế bằng hạt, biết công dụng của nhiệt 
kế,biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xếp nhiệt kế bằng hạt theo khả năng
 KN : + Trẻ 5 tuổi: Trẻ xếp chồng, xếp cạnh các hạt để tạo thành nhiệt kế, nói được 
công dụng của ống nghe, chơi trò chơi dung dăng dung dẻ theo yêu cầu cô
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ xếp được các hạt để tạo thành nhiệt kế, nói được công dụng 
của nhiệt kế, chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ xếp được các hạt để tạo thành nhiệt kế theo khả năng
GD: Trẻ yêu quý, kính trọng bác sĩ.
II/ Chuẩn bị 
Sân chơi bằng phẳng
Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của Trẻ 
HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô đàm thoại với trẻ về một số đồ dùng của Trẻ đàm thoại
bác sĩ
- Dẫn dắt vào bài
HĐ 2: Phát triển bài Trẻ 3 tuổi trả lời 
Hoạt động có chủ đích Trẻ 5 tuổi trả lời
- Chúng mình có nhận xét gì về nhiệt kế ? Trẻ 4 tuổi trả lời 
- Nhiệt kế dùng để làm gì ?
- Bây giờ cô và cả lớp mình sẽ cùng xếp nhiệt 
kế bằng hột hạt trên sân nhé.
* Cô cho trẻ thực hiện Trẻ thực hiện
- Cô quan sát, gợi ý trẻ 
- Động viên trẻ xếp
Trò chơi : Dung dăng dung dẻ 
- Cô nêu luật chơi cách chơi Trẻ lắng nghe
- Các cháu đã được chơi trò chơi này chưa?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi 
- Cô quan sát và hướng dẫn và động viên trẻ 
chơi tốt. 
 Chơi tự do
- Cô giới hạn khu vực chơi cho trẻ 
- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân Trẻ chơi tự do
- Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho 
trẻ
HĐ3: Kết thúc bài - Lắng nghe
- Cô nhận xét chung, cô động viên,khen ngợi 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 14
 TRÒ CHƠI: Bắt bóng và nói (EL24)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “ Bắt bóng và nói ( EL24). 
Trẻ biết kể tên về những sản phẩm nghề nông.
- Trẻ chơi được tèt trò chơi, chơi đúng luật chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết, yêu quý những người thân yêu trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- 1 quả bóng, sân chơi sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Cô giới thiệu TC.
- Trò chơi: Bắt bóng và nói.
- Cô GT tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô nêu luật chơi cách chơi: 
+ LC: Trẻ ném (hoặc lăn) một quả bóng cho 
bạn. Trẻ nào bắt được quả bóng sẽ nói tên một 
nghề (ví dụ như nghề công an, nghề ca sĩ ). - Trẻ chú ý
+ CC: “Các cháu hãy đứng thành một vòng 
tròn. Cô có một quả bóng và sẽ ném cho một 
bạn như thế này, rất nhẹ thôi”. Thực hiện động - Cả lớp lắng nghe
tác ném bóng cho trẻ hoặc lăn bóng nếu trẻ 
ngồi trên sàn. Bạn nào được cô ném bóng sẽ 
nói tên một nghề (ví dụ nghề y , khi cháu nói 
một từ, cháu lại ném/lăn bóng nhẹ nhàng cho 
bạn khác. Bạn nào nhận được bóng thì sẽ nói - Trẻ chơi trò chơi
một từ khác cũng thuộc chủ đề đó. Nếu bạn 
không nghĩ ra từ nào, hãy giúp bạn nhé”. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chú ý
- Sau khi trẻ chơi thành thạo, cô chia trẻ thành 
từng nhóm nhỏ để chơi.
- Cô tổ chức cho Trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ 
 TRÒ CHƠI: Nói nhanh tên nghề
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi: “Nói nhanh tên 
nghề”, trẻ nhận biết tên một số nghề.
- KN: Trẻ chơi được trò chơi “Nói nhanh tên nghề” 1 cách nhanh nhẹn khéo léo 
theo yêu cầu của cô, trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi.
- GD: Trẻ ngoan lễ phép, đoàn kết trong khi chơi.
 II / chuẩn bị 
 - Một số đồ dùng ống nghe, cưa, bàn xoa 
 III/ Hướng dẫn thực hiện 
HĐ1: Giới thiệu bài 15
- Cô đàm thoại về chủ đề chủ điểm, giới thiệu vào bài
HĐ2: Phát triển bài
 Cô phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ
* Luật chơi: Nếu không nói được tên nghề thì phải nhảy lò cò
* Cách chơi: Cô cho tất cả các đồ dùng vào túi kín khi cô gọi lên và nói tên đồ 
dùng nào thì trẻ phải nói thật nhanh tên nghề mà cô cầm đồ dùng đó
VD: Cô gọi lên và nói “ Ống nghe” chỉ vào bạn nào bạn ấy phải nói “ Bác sĩ”
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện 
- Động viên trẻ chơi
HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ
 CHƠI THEO Ý THÍCH
 Trẻ chơi tự do trong lớp
 Cô bao quát trẻ chơi
 VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
 ------------------------------o0o-----------------------------
 Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 TẬP ĐỘNG TÁC: Hô hấp 1: Trẻ thở ra, hít vào sâu.; Tay 2: Đưa ra phía trước, 
sang ngang; Bụng 2: Đứng quay người sang bên; Chân 4: Nâng cao chân, gập gối.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Công an, bộ đội, kĩ sư
I/ Mục đích yêu cầu
- KT : +Trẻ 5 tuổi: Trẻ hiểu, nhận biết: “Công an, bộ đội, kĩ sư” gắn với hình ảnh 
Công an, bộ đội, kĩ sư. Trẻ biết nói các từ theo yêu cầu cô.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết được từ : “Công an, bộ đội, kĩ sư” gắn với hình 
ảnh “Công an, bộ đội, kĩ sư”. Trẻ biết nói các từ theo cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói các từ theo cô.
- KN : + Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được đúng và chính xác các từ: “Công an, bộ đội, kĩ 
sư”
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được đúng các từ: “Công an, bộ đội, kĩ sư” theo cô.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Công an, bộ đội, kĩ sư” theo cô.
- GD : Trẻ tham gia học các từ mới và vận dụng các từ “Công an, bộ đội, kĩ sư” 
vào câu nói.
II/ Chuẩn bị 
Hình ảnh Công an, bộ đội, kĩ sư
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của Trẻ
HĐ1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện về các nghề mà trẻ muốn làm. -Trẻ hát 16
HĐ2: Phát triển bài
Làm mẫu +Thực hành
+Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Công an - Trẻ quan sát
- Cô cho trẻ nhận xét hình ảnh - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu từ Công an 3 lần - Trẻ lắng nghe
- Cô gọi 2 trẻ lên nói mẫu 3 lần các từ cô cung - Trẻ lên pâ mẫu 3 lần các từ
cấp
- Cả lớp nói từ Công an 3 lần - Lớp nói từ 
- Tổ nhóm cá nhân nói từ Công an 3 lần - Tổ nhóm cá nhân nói 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Mở rộng câu: Đây là Chú công an
+ Cô cho trẻ QS hình ảnh bộ đội, kĩ sư. -Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
- Cô cho trẻ thực hành các từ tương tự trên của cô
- Mở rộng câu: Đây là Bộ đội. Cháu muốn làm 
kĩ sư. - Trẻ 3-4 tuổi nói theo cô
- Trẻ 3-4 tuổi nói theo cô - Trẻ tạo tình huống
- Cô cho trẻ thực hành tình huống 
- Cô gọi 2 trẻ nên thực hiện - Trẻ lắng nghe
1 bạn hỏi 1 bạn trả lời và ngược lại
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện 
HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi 
trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 Dung dăng dung dẻ
 ÂM NHẠC
 Biểu diễn văn nghệ
 Cô và mẹ
 Cháu yêu cô chú công nhân
 Lớn lên cháu lái máy cày
 Nghe hát: Gà trống mèo con và cún con
 I/ Mục đích yêu cầu
- KT : + Trẻ 5 tuổi: Trẻ thuộc và múa, hát vận động vỗ tay,được theo bài hát trong 
chủ đề: Cô và mẹ, Cháu yêu cô chú công nhân, Lớn lên cháu lái máy cày biết hát 
đúng giai điệu bài hát và biết lắng nghe cô hát bài “Gà trống mèo con và cún con”, 
 + Trẻ 4 tuổi : Trẻ thuộc và múa, hát vận động nhẹ nhàng theo các bạn, theo 
bài hát trong chủ đề: Cô và mẹ, Cháu yêu cô chú công nhân, Lớn lên cháu lái máy 
cày 
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết hát bài hát vận động theo khả năng 17
- KN :+ Trẻ 5 tuổi :Trẻ hát vận động được đúng nhịp điệu bài hát “Cô và mẹ, Cháu 
yêu cô chú công nhân, Lớn lên cháu lái máy cày”, thể hiện được giai điệu vui tươi 
của bài hát. 
 + Trẻ 4 tuổi : Trẻ hát, vận động được theo giai điệu bài hát theo các bạn
 + Trẻ 3 tuổi : Trẻ hát ,vận động được bài hát theo khả năng
- GD: Trẻ biết yêu thương, chăm sóc những người thân trong gia đình, chăm 
ngoan trong giờ học.
II/ Chuẩn bị
- Sân khấu
- nhạc các bài hát trong chủ đề
- Dùng cụ âm nhạc
Loa , máy tính 
 Hoạt động của cô Hoạt động của Trẻ
 1.HĐ1 : Giới thiệu bài
 - Xin chào mừng các bé đến tham gia Chương - Trẻ lắng nghe
 trình( Giai điệu yêu thương) năm 2024.
 - Đến dự chương trình hôm nay điểm dừng chân 
 của chương trình sẽ là lớp mẫu giáo ghép 3 tuổi 
 thôn Ky Quan San trường mầm non Mường 
 Hum. Chúng ta hãy nổ một tràng pháo tay thật - Trẻ vỗ tay
 lớn để cổ vũ các bé nào!
 Đồng hành cùng các bé đó là cô giáo Yên Xin 
 các bạn một tràng pháo tay
 Và cô xin tiết lộ một điều rất đặc biệt trong - Trẻ lắng nghe
 chương trình ngày hôm nay đó là các bạn sẽ được 
 biểu diễn cùng với nhóm nhạc, và các bạn của 
 mình các bạn thấy thế nào - Trẻ trả lời
 - Chúng mình sẵn sàng để bất đầu chương trình 
 chưa nào?
 2.HĐ2: Phát triển bài
 *Biểu diễn văn nghệ
 - Mở đầu chương trình chúng ta hãy cùng đến với - Nhóm bạn hát
 các bạn nhỏ, rất xinh sắn và dễ thương 
 - Đó là bạn: Trang, Chi, Ánh
 Với bài hát Cô và mẹ
 Chú công nhân xây nhà cao tầng, cô công nhân 
 dệt may áo đó cũng là nội dung bài hát mà các 
 bạn nhỏ muốn gửi đến chương trình ngày hôm 
 nay - Nhóm bạn nam nữ 
 - Tiếp theo chương trình xin mời các bạn cùng 
 thưởng thức một tiết mục rất hay của nhạc 
 sỹ(Kim Hưng) bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày - Nhóm bạn nữ 
 ? qua phần biểu diễn của các bé : Cường, Vũ, Chú ý nghe
 Thư biểu diễn xin mời các bé nào 18
- Tiếp theo là phần thể hiện của nhóm bạn trai - Chú ý
của lớp nào - Trẻ vỗ tay
- Tiếp theo là phần thể hiện của bạn gái?
Các đội đã thể hiện rất xuất sắc phần của mình 
sau đây là phần thể giao lưu của các tổ mời các - Trẻ lắng nghe
bạn lên nào - Trẻ hát
Và các bạn ơi đến với chương trình ngày hôm - Trẻ hát
nay có 1 bạn trong lớp mình cũng muốn thể hiện 
tình cảm của mình dành cho các cô chú công - Trẻ hát
nhân đấy chúng mình cùng lắng nghe bạn thể -Trẻ lên thể hiện
hiện nhé; Cô mời bạn Trang nào
Tiếp theo là phần thể hiện bạn Vũ 
Cô mời bạn Vũ 
-Vừa rồi chúng ta đã cùng nhau thể hiện rất tốt -Trẻ thể hiện
các bài hát rất hay vậy các bạn có biết những bài 
múa bài hát chúng ta vừa thể hiện thuộc chủ đề gì Trẻ trả lời
?
- À đúng rồi chủ đề nghề nghiệp các bạn nhỏ rất 
yêu thương các cô chú công nhân, yêu quý người Trẻ trả lời
làm ra hạt thóc gạo, vậy muốn yêu thương vậy 
chúng ta phải làm gì ? -Trẻ lắng nghe
* Nghe hát 
Đến với chương trình hôm nay cô đã chuẩn bị 
một bài hát rất hay và sau đây xin mời các bé 
cùng lắng nghe nhé : Cô hát bài: Gà trống mèo 
con và cún con Trẻ trả lời
Cô vừa hát cho các con nghe bài hát Gà trống 
mèo con và cún con của nhạc sỹ Thế Vinh trong 
bài hát có nói đến ai nhỉ ?
Nói đến các con vật Gà trống, mèo, chó con 
Và chủ tiếp theo chúng ta sẽ học đó là chủ điểm 
động vật đấy và chúng mình sẽ cùng học thật 
nhiều bài hát về các con vật các cháu có đồng ý 
không
*3.HĐ3: Kết thúc 
 Và cuối cùng cô xin tuyên bố các bạn đã thể hiện 
rất xuất sắc các màn biểu diễn của mình 
Chương trình xin được khép lại và hẹn các bạn 
trong chương trình lần sau.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 Lộn cầu vồng
 HOẠT ĐỘNG GÓC 19
 PV: Gia đình- bác sĩ
 XD: Xây bệnh viện
 TH: Vẽ, tô màu dụng cụ nghề bác sĩ
 TN : Chăm sóc cây
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ : Xếp Viên gạch bằng hạt
 Trò chơi : Lộn cầu vồng
 Chơi tự do
I/ Mục đích yêu cầu
KT: + Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết cách Xếp Viên gạch bằng hạt ,biết công dụng của Viên 
gạch, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi Lộn cầu vồng.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết cách Xếp Viên gạch bằng hạt, biết công dụng của nViên 
gạch, biết tên trò chơi Lộn cầu vồng, hiểu luật chơi, cách chơi.
 + Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết Xếp Viên gạch bằng hạt theo khả năng
 KN : + Trẻ 5 tuổi: Trẻ xếp chồng, xếp cạnh các hạt để tạo thành Viên gạch, chơi 
trò chơi lọn cầu vồng theo đúng luật chơi, cách chơi.
 + Trẻ 4 tuổi: Trẻ xếp được các hạt để tạo thành Viên gạch, chơi được trò chơi 
lộn cầu vồng theo hướng dẫn của cô
+ Trẻ 3 tuổi: Trẻ xếp được các hạt để tạo thành Viên gạch theo khả năng
GD: Trẻ yêu quý, kính trọng bác sĩ.
II/ Chuẩn bị 
Sân chơi bằng phẳng
Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của Trẻ 
HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô đàm thoại với trẻ về một số đồ dùng của chú Trẻ đàm thoại
thợ xây
- Dẫn dắt vào bài
2.HĐ2 : Phát triển bài Trẻ 3 tuổi trả lời 
*HĐCCĐ : Xếp hình Viên gạch bằng hột hạt Trẻ 5 tuổi trả lời
- Chúng mình có nhận xét gì về Viên gạch? Trẻ 4 tuổi trả lời 
- Gạch dùng để làm gì ?
- Bây giờ cô và cả lớp mình sẽ cùng Xếp Viên Trẻ thực hiện
gạch bằng hột hạt trên sân nhé. 
* Cô cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát, gợi ý trẻ
- Động viên trẻ xếp Trẻ lắng nghe
Trò chơi : Lộn cầu vồng 
- Cô nêu luật chơi cách chơi Trẻ chơi 
- Các cháu đã được chơi trò chơi này chưa? 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát và hướng dãn và động viên trẻ chơi 20
tốt. 
Chơi tự do
- Cô giới hạn khu vực chơi cho trẻ 
- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân Trẻ chơi tự do
- Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ 
HĐ 3: Kết thúc bài - Lắng nghe
-Cô nhận xét chung,cô động viên,khen ngợi trẻ.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT (EM 33) 
I.Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi cách chơi trò chơi Vượt chướng ngại vật 
(EM 33).
- KN: Trẻ chơi được trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi, trẻ vượt được chướng 
ngại vật theo yêu cầu.
- GD: Trẻ chơi trò chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ, an toàn cho trẻ, đồ dùng làm chướng ngại vật.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Giới thiệu trò chơi
- Cô giới thiệu trò chơi vượt chướng ngại vật - Trẻ chú ý
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Sử dụng những đồ dùng ngoài trời để 
tạo ra các chướng ngại vật khác nhau bắt buộc trẻ 
chạy và vượt qua chúng ở các vị trí như: chạy 
xung quanh, chui xuống dưới, trèo lên trên, ở giữa, 
trên, dưới, sang bên cạnh... đếm số lượng các 
chướng ngại vật mà trẻ vượt qua. Giải thích cho trẻ - Lắng nghe cô nêu luật 
về chướng ngại vật (các vật trở ngại trên đường chơi, các chơi
đi), đảm bảo nhấn mạnh hướng đi/ hướng di 
chuyển cho trẻ. Trẻ nói lại hướng mình sẽ đi qua 
chướng ngại vật trước khi thực hiện hành động. 
Cho trẻ chạy quanh một chiều, sau đó để trẻ vượt 
chướng ngại vật theo chiều ngược lại. Yêu cầu trẻ 
nhắc lại các vị trí của chướng ngại vật mà trẻ đã 
vượt qua để trẻ hiểu và nói ra định hướng không - Trẻ chơi
gian của các đồ vật. - Chú ý
+ Luật chơi: Trẻ nào không vượt được chướng 
ngại vật sẽ bị phạt theo hình phạt mà cô và các bạn 
đưa ra.
2. Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chú ý bao quát trẻ.