Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp 3 tuổi - Tuần 13, Chủ đề: Nghề nghiệp - Chủ đề nhánh 3: Bé yêu nghề y (Trường Chính)

 CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
 NHÁNH 3: BÉ YÊU NGHỀ Y 
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 9/12/2024 đến ngày 13/12 /2024
 HOẠT ĐỘNG CHUNG ĐẦU TUẦN
 1. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Đón trẻ - điểm danh
 Hô hấp 2 :Thở ra , hít vào sâu; Tay 1 : Đưa tay ra trước, lên cao Bụng 4 : Cúi 
 người về trước: Chân 3 : Đưa chân ra các trước
 2. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 2.1 Trò chơi vận động : Vận động viên nhí
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi “ Vận động viên nhí”, hiểu luật chơi- cách chơi. Trẻ 
biết chơi trò chơitheo hướng dẫn của cô.
- KN: Chơi được trò chơi “ Vận động viên nhí” theo các bạn
- GD: Trẻ ngoan đoàn kềt trong nhóm bạn chơi. Trẻ yêu quý nghành nghề trong 
xã hội 
II/ Chuẩn bị 
- Sân chơi an toàn cho trẻ
III/ Hướng dẫn thực hiện 
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Ước mơ của bé.
- Trò chuyện với trẻ về bài thơ
2. Hoạt động 2 : Phát triển bài
* Cô phổ biến luật chơi cách chơi 
- Luật chơi : Trẻ nào ném được nhiều con ky bị đổ thì được khen 
- Cách chơi : Giáo viên xếp các con ky theo mô hình tam giác . Kẻ một vạch 
phấn làm đường giới hạn, cách các con ky khoảng 2,5 cm . Trẻ ngồi 2 bên để cổ 
vũ, 1 trẻ lên tham gia chơi sẽ đứng ở đằng sau vạch phấn , khi có hiệu lệnh bắt 
đầu thì trẻ sẽ cúi người về 
trước và lăn quả bóng về các con ky sao cho càng nhiều con ky bị đổ càng tôt . 
giáo viên xếp lại các con ky và mời trẻ khác lên tiếp tục chơi 
- Trẻ thực hiện
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Quá trình chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi 
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ
 2.2 Trò chơi học tập: Xếp hình
I/ Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ biết tên trò chơi “ Xếp hình”, hiểu luật chơi- cách chơi. Trẻ biết chơi 
trò chơi theo hướng dẫn của cô giáo. 2
 KN: Trẻ chơi được trò chơi “Xếp hình” theo các bạn, trẻ xếp được theo khả 
năng.
- GD: Trẻ ngoan đoàn kềt trong nhóm bạn chơi 
 II / Chuẩn bị 
 Bộ xếp hình 
 III/ Hướng dẫn thực hiện 
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ điểm
- Dẫn dắt vào bài
2. Hoạt động 2 : Phát triển bài
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
* Luật chơi : Trẻ xếp theo mẫu của cô
* Cách chơi : Cho trẻ xem hình mẫu và xếp mẫu cho trẻ xem , sau đó cô cất mẫu 
đi ,cho trẻ xếp theo ý trẻ nghĩ ra .Khi trẻ xếp song ,cô hỏi trẻ vừa xếp hình gì ? 
bằng vật liệu gì? 
- Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Quá trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi 
- Cô nhận xét trẻ thực hiện 
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc bài 
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ 
 2.3 Trò chơi dân gian : Dung dăng dung dẻ 
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên trò chơi “ Dung dăng dung dẻ ”
- KN: Trẻ chơi được trò chơi “ Dung dăng dung dẻ ” theo các bạn. Trẻ đọc được 
bài đồng dao cùng các bạn.
- GD: Trẻ ngoan đoàn kềt trong nhóm bạn chơi, trẻ yêu quý nghành nghề trong 
xã hội.
II/ Chuẩn bị : Bài đồng dao
III/ Hướng dẫn thực hiện 
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ điểm
- Dẫn dắt vào bài
2. Hoạt động 2 : Phát triển bài
- Cô nêu luật chơi cách chơi
* Luật chơi: Trẻ không làm theo hiệu lệnh của cô trẻ đó bị phạt
* Cách chơi : Trẻ đứng thành hàng ngang ,vừa đi vừa đọc và tay vung nhịp theo 
lời ca , cứ như thế cho tới từ cuối cùng của lời ca thì tất cả ngồi xuống 
- Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 
- Cô nhận xét trò chơi
3. Hoạt động 3 : Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung- tuyên dương trẻ 3
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Gia đình- Bác sĩ
 TH: Vẽ, tô mầu dụng cụ nghề bác sĩ
 ÂN : Hát các bài hát về chủ đề
 ST: Xem tranh về chủ đề
 -------------------------o0o-----------------------
 Thứ 2 ngày 9 tháng 21 năm 2024
 1. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2 :Thở ra , hít vào sâu; Tay 1 : Đưa tay ra trước, lên 
 cao Bụng 4 : Cúi người về trước: Chân 3 : Đưa chân ra các trước
 Hướng dẫn thực hiện như đầu chủ đề
 2. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ : Bác sĩ, y tá , khám bệnh 
I/ Mục đích yêu cầu.
- KT: Trẻ nghe hiểu được các từ “Bác sĩ, y tá, khám bệnh” mà cô cung cấp. 
- KN: Trẻ nói đúng các từ “ Bác sĩ, y tá, khám bệnh ”. Thực hiện đúng yêu cầu 
của hiệu lệnh, câu lệnh khi hành động với đồ vật. 
- GD : Trẻ thường xuyên giao tiếp bằng tiếng việt, trẻ thích thú nói, tham gia 
hoạt động với các từ . Trẻ quý trọng các nghề trong xã hội
II / Chuẩn bị 
Tranh ảnh bác sĩ , y tá , bệnh viện 
III/ Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoat động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu - Trẻ đọc bài 
 nghề“ 
 - Trò chuyện bài thơ và dẫn dắt vào bài 
 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài.
 * Làm mẫu - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ quan sát tranh” bác sĩ “ - Trẻ lắng nghe 
 - Trong bức tranh có ai?
 - Cô nói mẫu từ “ bác sĩ “ 3 lần
 * Tương tự các từ “ y tá , khám bệnh “ cô nói 
 mẫu 3 lần 
 * Thực hành - Trẻ quan sát
 + Cô cho trẻ quan sát tranh Bác sĩ - Trẻ nói 
 + Mời 2 trẻ nói - Tổ ,nhóm ,cá nhân nói 
 + Cả lớp nói từ “ bác sĩ “ 3 lần 
 + Tổ , nhóm, cá nhân, nói nhiều lần 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cô mở rộng câu: Bác sĩ đang khám bệnh cho 4
 trẻ nói
 * Các từ “ y tá , khám bệnh “ hướng dẫn thực 
 hiện như trên - Trẻ lên
 - Cô cho trẻ thực hành tình huống gọi 2 trẻ lên - Trẻ thực hành tình huống 
 thực hiện
 + 1 bạn hỏi 1 bạn trả lời 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 - Giáo dục trẻ ngoan biết vâng lời cô giáo hứng 
 thú khi học
 * Ôn luyện 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Tô đồ dùng của bác 
 sĩ “ -Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô nhận xét trò chơi
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
 3. TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ : Vận động viên nhí 
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 4. KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Trò chuyện về nghề bác sĩ, y tá
I / Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết được công việc của bác sĩ,y tá là chăm sóc sức khỏe và chữa bệnh 
cho mọi người. Trẻ biết tên gọi,công việc ,trang phục và một số dụng cô hành 
nghề của bác sĩ,y tá. Trẻ biết nơi làm việc của nghề này là bệnh viện,trạm xã, sản 
phẩm của họ là sức khỏe của mọi người,mong muốn mọi người luôn khỏe 
mạnh,không ai bị đau ốm. Trẻ chơi trò chơi bắt lấy và nói EL24
- KN: Trẻ nhận biết, phân biệt được trang phục và một số dụng cô của bác sĩ , y 
tá. Trẻ nói được nơi làm việc của bác sĩ y tá. Trẻ biết chơi trò chơi cùng các bạn.
- GD: Trẻ biết yêu quý chú công nhân xây dựng, biết giữ gìn các công trình xây 
dựng 
II/ Chuẩn bị 
Tranh 
III / Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ nghe một đoạn của câu truyện “Gấu - Trẻ nghe
 con bị đau răng” 
 - Trò chuyện với trẻ về nội dung truyện.
 - Ai đó khám bệnh cho gấu con? - Trẻ trả lời
 - Nghề bác sỹ và y tá còn được gọi là nghề gì? - Trẻ trả lời
 Đúng rồi,nghề y là 1 trong những nghề rất quan 5
trọng trong xã hội.Bác sỹ và y tá là những người 
phải làm rất nhiều công việc như;chăm sóc sức -Trẻ nghe
khỏe,cấp cứu và chữa bệnh kịp thời cho mọi 
người đấy.Để biết rõ hơn về nghề bác sỹ và y 
tá.hôm nay cô cháu mình khám phá về nghề này 
nhé.
2Hoạt động 2 : Phát triển bài
* Trò chuyện về nghề bác sĩ, y tá -Trẻ quan sát
- Cô bật video trên máy về Bác sĩ ,y tá đang làm 
việc cho trẻ xem. - Trẻ trả lời
+ Các con vừa xem đoạn video nói gì về nghề 
bác sĩ ?
Hình ảnh1: Tranh về bác sĩ đa khoa và bác sĩ 
chuyên khoa -Trẻ nghe
- Trò chuyện về bác sĩ đa khoa và bác sĩ chuyên 
khoa
bác sĩ và y tá còn được gọi chung là thầy thuốc 
đấy
+ Các con ạ các bác sĩ còn được chia làm 2 loại 
:đó là bác sĩ đa khoa và bác sĩ chuyên khoa
+ Bác sĩ đa khoa thì khám và điều trị nhiều bệnh 
thông thương như: .
+ Bác sĩ chuyên khoa thì chỉ khám và điều 1 - Trẻ lắng nghe
hoăc vài bệnh như mắt ,tai,mũi,họng...
+ Các con có biết bác sĩ đa khoa có thể khám và - Trẻ lắng nghe
điều trị được những bệnh gì không?
+ Thế bác sĩ chuyên khoa thì có thể khám và điều 
trị được những bệnh gì?
+ Đã bao giờ các con được ba mẹ đưa đến bác sĩ 
chuyên khoa để khám bệnh chưa? - Trẻ trả lời
+ Các con có biết công việc chung của bác sĩ,y tá 
là gì?
+ Công việc chung của bác sĩ ,y tá là chăm sóc - Trẻ lắng nghe
sức khỏe,cấp cứu và chũa bệnh kịp thời cho mọi 
người đấy các con ạ
+ Các con vừa được tìm hiểu về công việc của 
bác sĩ,y tá bây giờ chúng mình hãy nhìn lên màn 
hình và ai giỏi có thẻ cho cô biết 
+ Khi khám bệnh các bác sĩ,y tá mang những bộ 
trang phục nào? - Trẻ trả lời
Hình ảnh 2: Trang phục của bác sĩ,y tá
- Trang phục của bác sĩ có đặc điểm gì?
- Khi phẫu thuật bác sĩ và y tá cũng đeo cái gì?
Khi khám bệnh các bác sĩ,y tá thường mang trang 
phục là áo blu,đội mũ có chữ thập màu đỏ và đeo 6
 khẩu trang,còn khi phẫu thuật các bác sĩ còn đeo 
 thêm găng tay nữa đấy,màu áo của bác sĩ, y tá 
 thường có màu trắng hoặc màu xanh đấy các con 
 ạ
 Hình ảnh 3; 1 số dụng cô khám bệnh thông 
 thường của bác sĩ, y tá
 - Trẻ kể tên một số dụng cô nghề y
 - Cô hỏi trẻ về đặc điểm đồ dùng.
 * Mở rộng:
 - Ngoài ra trong bệnh viện còn có bác lao công, -Trẻ nghe
 người bán thuốc.
 - GD: Các cháu đi khám bệnh phải biết ngồi 
 ngoan để cho bác sĩ khám 
 * Củng cố 
 - Trò chơi: bắt lấy và nói EL24
 - Cô nêu luật chơi cách chơi : Cô lăn bóng về - Trẻ chơi trò chơi
 phía trước trẻ bắt bóng và trả lời câu hỏi của cô 
 giáo sau đó lăn bóng cho bạn
 - Cô tổ chức trò chơi cho trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3:Kết thúc 
 - Cô nhận xét chung- tuyên dương trẻ
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Quan sát vườn hoa
 Trò chơi : Lộn cầu vồng
 Chơi tự do
I/ Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ biết 1 số loại hoa trong vườn. Nhớ tên trò chơi
- KN Nói được 1 tên một số loại hoa và một số đặc điểm nổi bật. Trẻ chơi được 
trò chơi theo các bạn.
- GD: Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết quý trọng sản phẩm lao động của các bác 
nông dân 
 II/ Chuẩn bị 
 Không gian cho trẻ quan sát 
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ hát 1 bài rồi đi ra vườn hoa -Trẻ ra vườn hoa
 2Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Hoạt động chủ đích
 - Trong vườn có những loại hoa gì? 
 - Trẻ 3 tuổi kể lại.
 - Hoa hồng có được điểm gì? Hỏi 3-4 trẻ -Trẻ trả lời
 - Hoa dùng để làm gì?
 - Ngoài ra trong vườn cũng những loại hoa gì -Trẻ trả lời 7
 nữa?
 - Cô khái quát lại -Trẻ lắng nghe 
 - GD : Biết quý trọng sản phẩm lao động làm ra
 *Trò chơi “ Lộn cầu vồng ”
 - Cô nêu luật chơi cách chơi - Trẻ chơi trò chơi 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô nhận xét trò chơi 
 * Chơi tự do 
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân - Trẻ chơi tự do 
 - Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo sự an toàn cho trẻ 
 - Cô cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp 
 3Hoạt động 3: Kết thúc bài 
 - Cô nhận xét cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp
 6. HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : GĐ-Bác sĩ
 XD : Xây trạm y tế
 TH: Vẽ, tô mầu đồ dùng bác sĩ
 ÂN : Hát các bài hát về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi : Ai trả lời nhanh
I / Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi “ Ai trả lời nhanh”. 
Củng cố lại kiến thức cho trẻ về công việc của Bác sĩ, y tá.
- KN: Trẻ trả lời được nhanh, chính xác các câu hỏi của cô.
- GD; Ngoan ngoãn biết vâng lời cô giáo ,
II/ Chuẩn bị 
Tranh
III / Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 * Cô giới thiệu trò chơi: Ai trả lời nhanh
 - Cô phổ biến cách chơi: Trẻ phải trả lời nhanh -Trẻ nghe
 các câu hỏi mà cô đưa ra.
 - Bức tranh vẽ gì? -Trẻ quan sát
 + Bác sĩ đang làm gì ? -Trẻ trả lời
 + Cô cho trẻ phát âm câu: Bác sĩ đang khám bệnh -Trẻ trả lời
 + Ai có nhận xét gì về trang phục của bác sĩ ? 
 + Bác sĩ dựng gì để khám bệnh ? -Trẻ trả lời
 + Bác sĩ làm việc ở đâu ? 
 + Lợi ích của nghề bác sĩ trong xã hội ? 
 -> Cô khái quát lại : -Trẻ lắng nghe
 -> Cô giáo dục trẻ : Kính trọng nghề bác sĩ
 - Cho trẻ quan sát tranh : Cô y tá chăm sóc bệnh Trẻ đàm thoại cùng cô 8
 nhân
 - Cô đưa ra câu hỏi tương tự như trên. Trẻ nghe
 * Kết thúc : Cô nhận xét quá trình chơi, động 
 viên khích lệ trẻ. Tìm ra bạn trả lời nhanh và 
 chính xác nhất.
 2.Trò chơi: Nghề nào đồ ấy
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi “ Nghề nào đồ ấy”, hiểu luật chơi- cách chơi. Trẻ biết chơi 
trò chơi.
- Trẻ chơi được trò chơi “ Nghề nào đồ ấy” theo yêu cầu của cô giáo,
 chơi đúng luật
- Trẻ ngoan đoàn kềt trong nhóm bạn chơi 
II/ Chuẩn bị 
Sân chơi an toàn cho trẻ
III/ Hướng dẫn thực hiện 
1.HĐ1 : Giới thiệu bài 
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
2.HĐ2: Phát triển bài 
*Cô phổ biến luật chơi cách chơi 
* Luật chơi : Trẻ nào trả lời đúng thì được khen 
* Cách chơi : Cô nói tên nghề gì trẻ tìm lô tô có hình vẽ đồ dùng các nghề và gọi 
tên các đồ dùng đó nếu trẻ tìm sai thì bị phạt
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Quá trình chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi 
3.HĐ3: Kết thúc bài 
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 
 3. Chơi theo ý thích
 Cô tổ chức cho trẻ chơi
 Cô bao quát trẻ chơi
 4.Vệ sinh nêu gương trả trẻ
I / Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nhận xét về bản thân mình và bạn trong lớp . Trẻ nhận ra lỗi của mình 
và biết sửa sai 
- Trẻ nói được nhận xét của mình một cách rõ ràng.
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn trong lớp không đánh nhau
II / Chuẩn bị 
Bảng bé ngoan ,lá cờ
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô và trẻ cùng hát bài : Cả nhà thương nhau. -Trẻ hát 
 - Trò chuyện với trẻ về bài hát 
 - Cô nhận xét trẻ trong ngày 9
 - Cô mời từng trẻ nhận xét về bản thân -Trẻ tự nhận xét 
 - Ngày hôm nay con được học gì ? 
 - Con đã làm những gì ? -Trẻ nhắc lại.
 - Trong lớp con có đánh bạn không ? -Trẻ trả lời
 - Cô mời cả lớp nhận xét về bạn 
 - Cô nêu tên trẻ ngoan ,cho trẻ lên cắm cờ
 - Động viên trẻ cố gắng đoàn kết với bạn -Trẻ cắm cờ 
 - Giáo dục trẻ ngoan , chăm đi học -Trẻ lắng nghe
 ------------------------o0o-----------------------
 Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2024
 1. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2 :Thở ra , hít vào sâu; Tay 1 : Đưa tay ra trước, lên 
 cao Bụng 4 : Cúi người về trước: Chân 3 : Đưa chân ra các trước
 Hướng dẫn thực hiện như đầu chủ đề
 2. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ : Ống nghe, kim tiêm,cặp nhiệt kế
I/ Mục đích yêu cầu .
- KT: Trẻ nghe hiểu được các từ “Ống nghe, kim tiêm, cặp nhiệt kế” mà cô cung 
cấp. 
- KN: Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của hiệu lệnh,câu lệnh khi hoạt động với các 
đồ vật 
- GD : Trẻ thường xuyên giao tiếp bằng tiếng việt, trẻ thích thú nói, tham gia 
hoạt động với các từ . Biết ơn và yêu quý các thầy thuốc đã khám bệnh cho mình. 
II/ Chuẩn bị 
- Tranh 
III/ Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Bác sĩ đã tặng cho chúng ta một món quà các - Trẻ khám phá 
 cháu hãy cùng cô khám phá xem đó là món quà 
 gì nhé !
 - Trẻ khám phá món quà 
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Làm mẫu 
 Cô cho trẻ quan sát “ ống nghe “ - Trẻ lắng nghe 
 - Cô nói mẫu từ “ ống nghe “ 3 lần
 - Cô nói ‘ Kim tiêm , cặp nhiệt kế cô cho trẻ 
 quan sát tranh và nói mẫu 3 lần - Trẻ nói 
 * Thực hành - Tổ nhóm , cá nhân nói 
 + Trẻ quan sát dụng cô của nghề Bác sĩ 10
 + Mời 2 trẻ nói mẫu
 + Cô cho cả lớp nói 3 lần 
 + Tổ , nhóm , cá nhân nói 3 lần 
 - Cô mở rộng câu “Ống nghe để nghe nhịp tim” - Trẻ lắng nghe
 và chú ý sửa sai cho trẻ
 - Tương tự cô cho trẻ nói từ : Kim tiêm,cặp nhiệt - Trẻ tạo tình huống
 kế
 * GD: Các cháu phải biết ơn các bác sĩ , hứng 
 thú các từ khi học bài
 - Cô cho trẻ thực hành tình huống 
 Gọi 2 trẻ lên thực hiện
 1 bạn hỏi 1 bạn trả lời - Trẻ chơi trò chơi 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 * Củng cố 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Thi xem đội nào 
 nhanh “ 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét 
 3. PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Bò zic zắc qua 5 điểm
I/ Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ nhớ tên vận động” Bò zic zắc qua 5 điểm” Trẻ nhớ tên trò chơi “ Trẻ 
nhớ tên trò chơi” Lăn bóng”
- KN : Thực hiện được động tác theo khả năng. Chơi được trò chơi theo các bạn
- GD: Biết lắng nghe và chú ý ,có tính tập thể 
II/ Chuẩn bị 
Sân tập thoáng mát , sạch sẽ , bằng phẳng ,
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về chủ điểm
 - Dẫn dắt vài bài - Trẻ đi các kiểu về chân 
 2Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Khởi động 
- - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài 
 ‘ cháu yêu cô chú công nhân “ , kết hợp các 
 kiểu đi ĐT- ĐM- ĐT- ĐG- ĐT- CC- CN - Trẻ tập bài tập PTC mỗi 
 chuyển đội hình 2 hàng dọc, điểm danh, tách 4 động tác tập 3l +4n
 hàng ngang.
 * Trọng động 
 BTPTC: 
 - Tay 3 : Đưa ra trước , gập khuỷu tay 
 - Chân 2: Đứng một chân lâng cao – gập gối 11
 - Bụng 2: Quay người sang bên 
 - Bập 5: Bật tiến về phía trước - Trẻ quan sát 
 - Mỗi động tác tập 4l+4n. động tác chân tập 6l+ 
 4n
 * Vận động cơ bản:” Bò zic zắc qua 5 điểm” 
 - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích 
 - Cô làm mẫu lần 2 : Phân tích
 + Cầm bóng trong lòng bàn tay Bò zic zắc qua 5 
 điểm 
 + Cô mời 1 trẻ làm mẫu - 1 trẻ lên thực hiện 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 + Cô cho từng trẻ nên thực hiện - Lần lượt từng trẻ nên thực 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ hiện 
 + Cô cho 2 nhóm thi đua 
 - Cô nhận xét phân biệt thắng thua - Hai nhóm thi đua 
 * Trò chơi: Lăn bóng
 Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
 Cho trẻ chơi
 * Hồi tĩnh 
 - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng vào lớp
 3Hoạt động 3: KT bài
 - Nhận xét- tuyên dương - Trẻ đi nhẹ nhàng 
 4 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ : Vận động viên nhí
 Hướng dẫn thực hiện như đâù tuần
 5.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Quan sát thời tiết
 Trò chơi : Bịt mắt bắt dê
 Chơi tự do
I / Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ biết đặc điểm thời tiết trong ngày thông qua các dấu hiệu đặc trưng. 
Trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi- luật chơi “ Bịt mắt bắt dê”.
- KN : Trẻ nói đặc điểm thời tiết theo khả năng, chơi được trò chơi cùng các bạn.
- GD: Trẻ ăn mặc phù hợp với đặc điểm thời tiết. Trẻ biết quý trọng sản phẩm 
của người lao động làm ra.
II / Chuẩn bị
- Không gian cho trẻ quan sát
- Trò chơi 
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ hát bài “ Đi chơi” và đi ra ngoài Trẻ hát
 - Ổn định tổ chức 12
 Hoạt động 2 : Phát triển bài
 * Hoạt động có chủ đích Trẻ nghe
 - Cô cho trẻ đứng xung quang cô
 - Ai có nhận xét gì về thời tiết hôm nay? Trẻ trả lời
 - Bầu trời như thế nào?
 - Trời hôm nay có gió không? Làm thế nào để Trẻ trả lời
 biết? Trẻ trả lời
 - ông mặt trời lên cao, Cháu nhìn lên thấy như thế 
 nào? Trẻ trả lời
 - Ngoài ra cháu còn thấy thời tiết như thế nào 
 nữa? Trẻ trả lời
 - GD: Trẻ ăn mặc phù hợp với đặc điểm thời tiết.
 * Trò chơi Trẻ chơi
 - Cô giới thiệu tên trò chơi :Bịt mắt bắt dê
 - Cô nêu luật chơi cách chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 * Chơi tự do Trẻ chơi
 - Trẻ chơi tự do trên sân trường 
 - Cô bao quát trẻ chơi
 Hoạt động 3 : Kết thúc bài
 - Nhận xét – tuyên dương
 6. HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Gia đình- Bác sĩ
 XD : Xây trạm y tế
 TH: Vẽ, tô mầu đồ dùng bác sĩ
 TN: Chăm sóc cây
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. LÀM QUEN TIẾNG ANH
 Làm quen từ: doctor – Bác sĩ, Hospital – bệnh viện, nurse- Y tá
 Làm quen thông qua hình ảnh Bệnh viện, bác sĩ, y tá
 2.TRÒ CHƠI: HÃY LÀM THEO TÔI
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên chơi trò, hiểu luật chơi ,cách chơi “ hãy làm theo tôi” . Trẻ biết chơi 
trò chơi. EL25
- Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi “ hãy làm theo tôi”
- Đoàn kết trong nhóm bạn chơi 
 II / Chuẩn bị 
 Bộ xếp hình 
 Hình mẫu các phương tiện giao thông 
 III/ Hướng dẫn thực hiện 
1.HĐ1 : Giới thiệu bài 
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
2.HĐ2: Phát triển bài 13
*Cô phổ biến luật chơi cách chơi 
* Luật chơi : Trẻ nào làm sai phải nhảy lò cò 
* Cách chơi : Trẻ đứng thành vòng tròn. Nói: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi có 
tên là “Hãy làm theo tôi”. Chúng ta sẽ chơi với âm nhạc và các điệu nhảy. Các 
cháu hãy nhìn và làm các động tác mà cô đang làm.” Bắt đầu bật nhạc và làm một 
động tác nào đó. Khi tất cả trẻ đã làm theo các động tác, hãy chuyển sang một 
động tác mới. Tiếp tục dẫn dắt trẻ thực hiện hoạt động này với các động tác khác 
nhau . Hãy bắt đầu với những động tác đơn giản và khuyến khích trẻ làm theo 
những động tác đó. Khi giáo viên đã thực hiện được ít nhất 5 động tác và trẻ đã 
quen với hoạt động này, cho trẻ tự chọn các động tác để trẻ tự hướng dẫn. Luân 
phiên, cho từng trẻ trong vòng tròn được làm người hướng dẫn. Tiếp tục cho đến 
khi trẻ không còn hứng thú nữa.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Quá trình chơi : cô bao quát trẻ chơi 
3.HĐ3: Kết thúc bài 
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 3.Chơi theo ý thích
 Cô tổ chứ cho trẻ chơi
 Cô bao quát trẻ chơi
 4. Nêu gương trả trẻ
 Hướng dẫn thực hiện như thứ 2 
 ------------------------o0o-----------------------
 Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2024
 1. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2 :Thở ra , hít vào sâu; Tay 1 : Đưa tay ra trước, lên 
 cao Bụng 4 : Cúi người về trước: Chân 3 : Đưa chân ra các trước
 Hướng dẫn thực hiện như đầu chủ đề
 2. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Phòng khám, xe cứu thương, bệnh viện
I/ Mục đích yêu cầu .
- KT: Trẻ nghe hiểu được các từ “ Phòng khám, xe cứu thương, bệnh viện” mà cô 
cung cấp. 
- KN: Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của hiệu lệnh,câu lệnh khi hoạt động với các 
đồ vật 
- GD : Trẻ thường xuyên giao tiếp bằng tiếng việt, trẻ thích thú nói, tham gia 
hoạt động với các từ . Biết ơn và yêu quý các thầy thuốc đã khám bệnh cho mình. 
II/ Chuẩn bị 
- Tranh 
III/ Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cho trẻ đọc bài thơ: Làm bác sĩ - Trẻ đọc thơ 14
 - Đàm thoại và dẫn dắt vào bài
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Làm mẫu 
 Cô cho trẻ quan sát tranh “ Phòng khám “
 - Cô nói mẫu từ “ Phòng khám” 3 lần
 - Cô nói ‘ xe cấp cứu, bệnh viện cô cho trẻ quan - Trẻ lắng nghe 
 sát tranh và nói mẫu 3 lần 
 * Thực hành 
 + Trẻ quan sát dụng cô của nghề Bác sĩ - Trẻ nói 
 + Mời 2 trẻ nói mẫu - Tổ nhóm , cá nhân nói 
 + Cô cho cả lớp nói 3 lần 
 + Tổ , nhóm , cá nhân nói 3 lần 
 - Cô mở rộng câu “Ống nghe để trở bệnh nhân” 
 và chú ý sửa sai cho trẻ
 - Tương tự cô cho trẻ nói từ : Kim tiêm,lọ thuốc - Trẻ lắng nghe
 * GD: Các cháu phải biết ơn các bác sĩ , hứng 
 thú các từ khi học bài - Trẻ tạo tình huống
 - Cô cho trẻ thực hành tình huống 
 Gọi 2 trẻ lên thực hiện
 1 bạn hỏi 1 bạn trả lời 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 * Củng cố 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Thi xem đội nào - Trẻ chơi trò chơi 
 nhanh “ 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét 
 3. TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Dung dăng dung dẻ
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 4 KỸ NĂNG SỐNG
 Bé cần làm gì khi đi vệ sinh cá nhân
I / Mục đích yêu cầu
 - KT: Trẻ nhận thức được các hoạt động vệ sinh cá nhân thân thể hằng ngày có 
lợi ích cho bản thân và tiếp tục duy trì các hoạt động đó thành thói quen.vệ sinh 
cá nhân.
- KN : Trẻ tự giác chăm sóc bản thân và tự nhận thức được những hành động 
chăm sóc đó tốt cho bản thân, bảo vệ sức khỏe của bản thân.
- GD: Biết chơi đoàn kết, yêu thương mọi người 
 II/ Chuẩn bị 
 Không gian cho trẻ quan sát 15
III/ Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 - Cô tặng cho chúng mình một câu chuyện
 - Kể câu chuyện: Lợn con sạch lắm rồi theo 
 hình ảnh trên máy chiếu
 - Trò chuyện nội dung câu chuyện
 + Câu chuyện kể ề ai? - Trẻ trả lời
 + Lúc đầu bạn lợn như thế nào? Vì sao các bạn 
 lại không chơi với bạn Lợn? - Trẻ trả lời
 + Khi bạn Lợn tắm rửa sạch sẽ thì các bạn như 
 thế nào với bạn Lợn? - Trẻ trả lời
 - Vậy chúng mình phải như thế nào để được các 
 bạn và cô giáo yêu quý nhỉ?.
 2Hoạt động 2 : Phát triển bài
 - Còn chúng mình muốn cơ thể sạch sẽ và khỏe - Trẻ trả lời
 mạnh thì chúng mình phải làm gì?
 Đó là những việc vệ sinh cá nhân hàng ngày của 
 chúng mình cần phải thực hiện! -Trẻ chú ý lắng nghe
 Mỗi sáng ngủ dậy chúng mình thường làm gì?
 Đó là công việc buổi sáng của chúng mình
 - Sau chúng mình chơi, trước khi ăn và sau khi - Trẻ trả lời
 đi vệ sinh chúng mình làm gì? - Trẻ trả lời
 - Hàng ngày vào mỗi buổi chiều chúng mình 
 thường làm gì?
 - Còn buổi tối trước khi đi ngủ chúng mình làm 
 gì nhỉ?
 - Vậy ở lớp mình bạn nào đã thực hiện vệ sinh 
 cá nhân giống như cô và chúng mình vừa kể ra 
 chưa nào?
 * Dạy trẻ cách rửa tay đúng cách
 - Cho trẻ chơi dấu tay - Trẻ trả lời
 - Xuất hiện tay đẹp. Để tay luôn sạch đẹp chúng 
 mình phải làm gì hàng ngày? - Trẻ trả lời
 - Rửa tay vào những lúc nào?
 - Cô thực hiện thao tác rửa tay theo các bước
 + Cô thực hiện mẫu - Trẻ lắng nghe 
 + Mời 2 trẻ lên thực hiện và nói
 - Thực hiện theo nhóm - Trẻ thực hiện
 - Thực hiện theo tổ
 - Thực hiện tập thể lớp.
 * Vận động theo nhạc bài dân vũ rửa tay.
 - Cô thấy chúng mình rất giỏi bây giờ cô và - Trẻ vận động 
 chúng mình cùng vận động theo nhịp điệu rửa 
 tay nhé! 16
 - Cho trẻ đứng theo đội hình và vận động
 - Cho trẻ thực hiện 2 lần
 - Cô động viên khen trẻ.
 3Hoạt động 3 : KT bài
 - Nhận xét- tuyên dương
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Xếp ống nghe bằng hột hạt.
 TC: Chị gió nói EM23
 Chơi tự do
I/ Mục đích yêu cầu.
- KT: Trẻ biết cách xếp ống nghe trên sân bằng hột hạt, trẻ nhớ tên trò chơi chị 
gió nói, hiểu luật chơi cách chơi EM 23
- KN : Trẻ vẽ được ống nghe bằng hột hạt trên sân. Trẻ chơi trò chơi theo yêu cầu 
của cô EM 23
- GD : Trẻ ngoan yêu thiên nhiên 
II / Chuẩn bị
Không gian cho trẻ chơi 
Trò chơi 
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
 - Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào ? Trẻ trả lời
 - Các con có muốn ra sân chơi không ? Trẻ trả lời 
 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài .
 * Hoạt động có chủ đích
 xếp ống nghe trên sân bằng hột hạt 
 - Cô xếp mẫu
 - Trên tay cô có gì? Trẻ trả lời 
 - Chúng mình cùng quan sát cô xếp ống nghe 
 bằng hột hạt nhé. Trẻ trả lời 
 - Cô hỏi trẻ cách xếp ống nghe 
 - Tổ chức cho trẻ thực hiện Trẻ đọc
 - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng Trẻ đọc
 * Trò chơi 
 Cô giới thiệu tên trò chơi : Chị gió nói EM23 
 - Cô nêu luật chơi cách chơi 
 - LC : bạn nào thực hiện sai bị phạt. 
 - CC : Đứng thành vòng tròn. Bây giờ chúng ta Trẻ lắng nghe
 sẽ chơi một trò chơi. Cô sẽ làm chị Gió nhé. Cô 
 làm động tác lắc lư đồng thời kêu tiếng gió 
 “vu...vu...vu” để cuốn hút trẻ vào trò chơi. Cô 
 giải thích: “Ở trò chơi này, cô sẽ nói các cháu Trẻ lắng nghe
 làm một điều gì đó và các cháu làm theo, nhưng 
 chỉ khi cô bắt đầu bằng câu “Chị Gió nói” thì các 17
 cháu mới làm nhé”. Nếu cô nói không có câu Trẻ lắng nghe
 “Chị Gió nói” thì các cháu đứng im không làm 
 theo nhé. Cô nói: “Chị Gió nói đặt tay lên đầu”. 
 “Chị Gió nói đặt tay dưới cằm”. “Đặt tay cạnh 
 tai”. Nếu trẻ nào đặt tay cạnh tai, mời trẻ ngồi 
 xuống vì chị Gió không nói câu “Chị gió 
 nói”.Trước khi chơi, giáo viên giúp trẻ làm theo 
 mệnh lệnh cho quen: Đặt tay vào giữa hai đầu 
 gối. Đặt tay lên trên đầu. Đặt tay ra sau lưng. Đặt Trẻ lắng nghe
 tay dưới cằm Đặt tay cạnh tai. Hỏi xem cả lớp đã 
 hiểu chưa. Nói: “Cả lớp đứng dậy và chúng ta bắt 
 đầu nhé”. Tiếp tục ra mệnh lệnh cho dến khi các 
 trẻ đều ngồi xuống hết hoặc khi trẻ không còn 
 hứng thú. Thỉnh thoảng bắt đầu bằng “Chị Gió 
 nói”, thỉnh thoảng không nói câu đó.Cô tổ chức Trẻ chơi
 cho trẻ chơi 
 * Chơi tự do Trẻ chơi tự do
 Trẻ chơi tự do trên sân trường 
 - Cô bao quát trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3 : kết thúc bài.
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
 6. HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV : Gia đình- Bác sĩ
 XD : Xây Trạm y tế
 TN: Chăm sóc cây cảnh
 ST: Xem tranh về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. TRÒ CHƠI: Ghép tranh
I / Mục đích yêu cầu. 
- Trẻ biết ghép tranh đúng thứ tự của bức tranh cô làm mẫu
- Trẻ nhanh nhẹn lấy tranh về ghép cho đội của mình
- Trẻ ngoan biết Đoàn kết khi chơi với bạn
II / Chuẩn bị 
2 bức tranh thơ
III / Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô cho trẻ đọc lại bài thơ Ước mơ của bé
 - Trò chuyện với trẻ về trò chơi ghép tranh Trẻ đọc
 - Cô nêu luật chơi: Trẻ ghép đúng tranh 
 - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành 2 đội trẻ mỗi Trẻ lắng nghe
 đội có nhiệm vụ chọn tranh và ghép đúng tranh 
 giống tranh mẫu cô cho. Sau thời gian là 1 bài hát 
 đội nào ghép xong trước đội đó dành chiến thắng Trẻ lắng nghe 18
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ chơi
 - Động viên trẻ 
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý các bạn trong lớp
 Kết thúc cô nhận xét trẻ thực hiện Trẻ lắng nghe 
 2. Trò chơi: Vận động viên nhí 
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên chơi trò, hiểu luật chơi ,cách chơi “ Vận động viên nhí”. Trẻ biết 
cách cầm bóng và lăn bóng khi chơi.
- Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi “ Vận động viên nhí”. 
- Đoàn kết trong nhóm bạn chơi 
 II / Chuẩn bị 
 Bộ đồ chơi bowling
 III/ Hướng dẫn thực hiện 
1.HĐ1 : Giới thiệu bài 
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
2.HĐ2: Phát triển bài 
*Cô phổ biến luật chơi cách chơi 
* Luật chơi : Trẻ nào làm đổ nhiều con ki là người thắng cuộc 
* Cách chơi : Giáo viên xếp các con ki theo một hình tam giác. Kẻ 1 vạch phấn 
làm đường giới hạn, cách chỗ xếp con ki khoảng 2,5m. Trẻ khác ngồi 2 bên cổ 
vũ. Trẻ lên tham gia chơi sẽ đứng đằng sau vạch phấn khi có hiệu lệnh “ Bắt đâu” 
sẽ cúi người về trước và lăn quả bóng về phía các con ki sao cho làm đổ nhiều 
con ki càng tốt.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Quá trình chơi : cô bao quát trẻ chơi 
3.HĐ3: Kết thúc bài 
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 3. Chơi theo ý thích
 Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 Cô bao quát trẻ chơi 
 4.Vệ sinh nêu gương trả trẻ
 Hướng dẫn thực hiện như thứ 2 
 ------------------------o0o-----------------------
 Thứ 5 ngày 12 tháng 12 năm 2024
 1. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập các động tác: Hô hấp 2 :Thở ra , hít vào sâu; Tay 1 : Đưa tay ra trước, lên 
 cao Bụng 4 : Cúi người về trước: Chân 3 : Đưa chân ra các trước
 Hướng dẫn thực hiện như đầu chủ đề 19
 2. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Luyện nói câu : Bác sĩ đang khám bệnh, cô y tá đang tiêm thuốc
I/ Mục đích yêu cầu.
- KT : Trẻ nhận biết được câu : : Bác sĩ đang khám bệnh. cô y tá đang tiêm 
thuốc. Đây là bệnh viện . Trẻ biết nói được các câu
- KN : Trẻ nói được đúng và chính xác các câu: : Bác sĩ đang khám bệnh, cô y tá 
 đang tiêm thuốc.Nói đúng được các câu theo cô
- GD : Trẻ ngoan và hứng thú với các câu được học
II/ Chuẩn bị 
Tranh 
III/ Hướng dẫn thực hiện 
 Hoạt động của cô Họat động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài .
 - Các cọn ạ bác sĩ có rất nhiều đồ dùng và còn - Trẻ lắng nghe 
 có một tủ thuốc nữa đấy !
 - Cô cho trẻ quan sát tủ thuốc .
 2.Hoạt động 2:Phát triển bài .
 * Làm mẫu 
 - Hôm nay cô sẽ cho các cháu làm quen các : - Trẻ quan sát 
 Bác sĩ đang khám bệnh, cô y tá đang tiêm thuốc.
 - Cô cho trẻ quan sát tranh “ Bác sĩ đang khám 
 bệnh “ 
 - Cô nói mẫu từ “ Bác sĩ đang khám bệnh “ 3 
 lần 
 Các từ “ cô y tá đang tiêm thuốc ”cô cho trẻ quan - Trẻ quan sát
 sát tranh và nói mẫu 3 lần - Trẻ nói
 * Thực hành 
 + Mời 2 trẻ lên nói - Tổ, nhóm, cá nhân,nói 
 + Cả lớp nói 3 lần 
 + Tổ,nhóm, cá nhân nói nhiều lần 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Các câu “ cô y tá đang tiêm thuốc ”hướng dẫn 
 thực hiện như trên - Trẻ thực hành tình huống
 * Cô cho trẻ thực hành tình huống 
 Gọi 2 trẻ nên thực hiện
 + 1 bạn hỏi 1 bạn trả lời 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 * Ôn luyện 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Bắt bóng và nói ” - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô nhận xét trò chơi 
 3.Hoạt động 3 : Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
I 20
 3. TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Xếp hình 
 Hướng dẫn thực hiện như đầu tuần
 4. TẠO HÌNH
 Tô màu đồ dùng nghề y
I/ Mục đích yêu cầu
. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, tác dụng, đặc điểm một số đồ dùng, dụng cụ của nghề y
- Trẻ biết cách tô màu các đồ dùng, dụng cụ đó
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng tô màu không chờm ra ngoài, đều màu, kín hình.
- Phát triển ngôn ngữ, óc sáng tạo cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ thích lao động tạo sản phẩm, biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn
- Có ý thức nề nếp trong giờ học, biết cất gọn gàng đồ dùng học tập sau khi học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng, đồ chơi:
- Clip trình chiếu về một số hoạt động của bác sĩ
- Tranh các nghề: Nghề y
- Tranh chưa tô màu một số đồ dùng, dụng cụ của nghề y
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài:
 - Cho trẻ xem video về đồ dùng nghề y
 - Bác sĩ làm những công việc gì nhỉ?
 -Dụng cụ khám chữa bệnh của bác sĩ có - Trẻ trả lời
 những gì?
 - Hôm nay cô có chuẩn bị bức tranh vẽ về các 
 dụng cụ nghề y đấy. Chúng mình có muốn tô 
 màu cho bức tranh không? - Dạ có ạ
 2.HĐ 2: Phát triển bài 
 * Xem mẫu của cô
 - Cô có bức tranh tô gì nào? 
 - Hỏi trẻ tên gọi công dụng của các dụng cụ y 
 tế
 - Cô tô như thế nào?
 - Ai có nhận xét khác? -Trẻ trả lời
 * Cô tô mẫu: - Trẻ trẻ lời
 - Để giúp các con làm tốt thì cô sẽ hướng dẫn 
 cho các con tô màu dụng cụ nghề y nhé nhé
 - Bức tranh của cô có gì?
 - Đâu tiên các con thích cô tô gì trước?
 - Cô cầm bút như thế nào?