Kế hoạch bài dạy Lịch sử Lớp 8 Sách Kết nối tri thức - Tuần 27 - Bài 15: Ấn Độ và Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX - Năm học 2023-2024 - Hồ Thị Thu Hạ

 Bài 15: ẤN ĐỘ VÀ ĐÔNG NAM Á TỪ NỬA SAU THẾ KỈ XIX 
 ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XX
 Thời gian thực hiện: 2 tiết
 I. MỤC TÊU: Sau khi học xong bài, giúp học sinh
 1. Về kiến thức
 - Trình bày được tình hình chính trị, kinh tế, xã hội Ấn Độ nửa sau thế kỉ XIX.
 - Nêu được một số sự kiện về phong trào giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á từ nửa 
sau thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX.
 * HSKT: Biết được tình hình xã hội Ấn Độ nửa sau thế kỉ XIX. Biết 1 số phong trào 
giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX.
 2. Về năng lực
 - Năng lực chung
 + Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện 
sự sáng tạo.
 + Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi 
công việc với giáo viên.
 - Năng lực chuyên biệt
 - Năng lực tìm hiểu lịch sử:
 + Khai thác và sử dụng nguồn tư liệu để khôi phục lại những nét chính về lịch sử Ấn 
Độ và Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX.
 - Nhận thức và tư duy lịch sử: 
 + Đánh giá và hiểu rõ mục đích của các nước tư bản phương Tây xâm chiếm Ấn Độ 
và Đông Nam Á, tình hình chính trị, kinh tế, xã hội Ấn Độ dưới ách thống trị của thực dân 
Anh, những cuộc đấu tranh của nhân dân Đông Nam Á chống chủ nghĩa thực dân, bảo vệ 
nền độc lập dân tộc.
 * HSKT: Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia hoạt động nhóm với các bạn cùng 
nhóm.
 3. Về phẩm chất
 - Chăm chỉ: HS sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan phục vụ bài học.
 - Trách nhiệm: HS có trách nhiệm trong quá trình học tập như đóng góp ý kiến khi 
cùng làm việc nhóm.
 - Nhân ái: Lên án ách thống trị của chủ nghĩa thực dân, cảm thông với nhân dân các 
nước bị thực dân thống trị, đồng tình và khâm phục cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của 
nhân dân các nước Đông Nam Á chống chủ nghĩa thực dân.
 * HSKT: Chăm chỉ lắng nghe, theo dõi bài. 
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1. Đối với giáo viên
 - Máy tính, tranh ảnh, video, lược đồ, tư liệu lịch sử liên quan đến tình hình chính 
trị, kinh tế, xã hội Ấn Độ nửa sau thế kỉ XIX và phong trào giải phóng dân tộc ở Đông 
Nam Á từ nửa sau thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX.
 - Phiếu học tập. 
 2. Đối với học sinh
 - Bảng phụ, giấy A0 khổ to.
 - Sưu tầm tư liệu lịch sử liên quan đến đến tình hình chính trị, kinh tế, xã hội Ấn Độ 
nửa sau thế kỉ XIX và phong trào giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ XIX 
đến đầu thế kỉ XX.
 * HSKT: Bảng phụ
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - GV bổ sung, phân tích, nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của 
học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh.
 * Sản phẩm
 1. Ấn Độ cuối thế kỉ XIX 
 - Giữa thế kỷ XIX, thực dân Anh đã hoàn thành việc xâm lược và đặt ách thống trị 
đối với Ấn Độ.
 - Chính trị: 
 + Thực hiện nhiều biện pháp để áp để áp đặt và củng cố quyền cai trị trực tiếp ở Ấn 
Độ.
 + Thực hiện chính sách nhượng bộ tầng lớp trên của phong kiến bản xứ, biến thành 
tay sai; Khơi sâu sự khác biệt về chủng tộc và tôn giáo ở Ấn Độ.
 - Kinh tế: Khai thác một cách quy mô, ra sức bóc lột tài nguyên, bóc lột nhân công 
để thu lợi nhuận tối đa.
 - Xã hội:
 + Thi hành chính sách “ngu dân”, khuyến khích các tập quán lạc hậu và phản động.
 + Mâu thuẫn giữa nhân dân Ấn Độ với thực dân Anh là mâu thuẫn cơ bản trong xã 
hội. Đó là nguyên nhân dẫn đến các cuộc đấu tranh giành độc lập ở Ấn Độ.
 Hoạt động 2: 2. Phong trào giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ 
XIX đến đầu thế kỉ XX
 a. Mục tiêu: Nêu được một số sự kiện về phong trào giải phóng dân tộc ở Đông 
Nam Á từ nửa sau thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX.
 * HSKT: Biết 1 số phong trào giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ 
XIX đến đầu thế kỉ XX.
 b. Tổ chức thực hiện
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 - GV yêu cầu HS dựa thông tin trong SGK, chia lớp thành 8 nhóm, thực hiện thảo 
luận nhóm, hoàn thành phiếu học tập, thời gian 7 phút.
 Hoàn thành một số sự kiện về phong trào giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á từ nửa 
 sau thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX.
 Nước Cuộc đấu tranh tiêu biểu Thời gian diễn ra
 In-đô-nê-xi-a 
 Phi-líp-pin 
 Việt Nam 
 Lào 
 Cam-pu-chia 
 * HSKT: Nêu tên 1 số phong trào giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á từ nửa sau thế 
kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX.
 Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
 Các nhóm đọc SGK, quan sát tranh, thực hiện yêu cầu. GV theo dõi, hỗ trợ. GV có 
thể định hướng thêm bằng 1 số câu hỏi liên quan để tìm ra kiến thức.
 Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
 - GV chọn 1 nhóm để trình bày, các nhóm khác phản biện.
 Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 - GV bổ sung, phân tích, nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của 
học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh.
 * Sản phẩm
 2. Phong trào giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ XIX đến đầu 
 thế kỉ XX Câu 6. Ở Phi-líp-pin cuối thế kỉ XIX, trong phong trào giải phóng dân tộc đã xuất 
 hiện những xu hướng đấu tranh nào?
 A. Cải cách và vũ trang. B. Cải cách và bạo động. 
 C. Vũ trang và bạo động. D. Ôn hòa và vũ trang.
 Câu 7. Năm 1898, nước Cộng hoà Phi-líp-pin bị nước nào thôn tính ?
 A. Pháp. B. Anh. C. Mĩ. D. Hà Lan.
 Câu 8. Ở Việt Nam, ngay từ giữa thế kỉ XIX nổ ra những cuộc kháng chiến tiêu 
 biểu nào chống thực dân Pháp?
 A. Phong trào Cần vương, khởi nghĩa Yên Thế.
 B. Phong trào Cần vương, khởi nghĩa Ba Đình.
 C. Phong trào Cần vương, khởi nghĩa Bãi Sậy.
 D. Phong trào Cần vương, khởi nghĩa Hương Khê.
 Câu 9. Nhân dân Lào nổi dạy đấu tranh chống thực dân Pháp, tiêu biểu với cuộc 
 khởi nghĩa nào?
 A. Khởi nghĩa nông dân Yên Thế.
 B. Khởi nghĩa của A-cha Xoa lãnh đạo.
 C. Khởi nghĩa do Hoàng thân Xi-vô-tha đứng đầu.
 D. Khởi nghĩa ở do Pha-ca-đuốc lãnh đạo. 
 Câu 10. Vào cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX, Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia là thuộc 
địa của đế quốc nào?
 A. Đức. B. Hà Lan.
 C. Anh. D. Pháp.
 * HSKT: Thực hiện câu 3,8,10
 B. Tự luận
 Bài tập 2: Theo em, vì sao liên minh chiến đấu giữa nhân dân ba nước Việt Nam - 
 Lào - Campuchia được hình thành ngay từ cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX?
 - Liên minh chiến đấu giữa nhân dân ba nước Việt Nam - Lào - Campuchia được 
 hình thành ngay từ cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX, vì:
 + Ba nước Đông Dương có chung vận mệnh lịch sử (bị xâm lược và biến thành 
 thuộc địa của thực dân Pháp).
 + Thực dân Pháp là kẻ thù chung của nhân dân cả ba nước Đông Dương.
 + Ba nước Đông Dương có sự gần gũi về mặt địa lí và có nhiều điểm tương đồng về 
 chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội.
 4. Hoạt động vận dụng
 a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết 
 những vấn đề mới trong học tập.
 * HSKT: Không thực hiện
 b. Tổ chức thực hiện
 Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập 
 - Yêu cầu HS về nhà, trả lời câu hỏi: 
 Bài tập: Có ý kiến cho rằng: Vào nửa sau thế kỉ XIX, thực dân phương Tây đến 
 Ấn Độ và các nước Đông Nam Á là để “khai hoá văn minh”? Em đồng ý với ý kiến đó 
 không? Vì sao?
 Không đồng ý với ý kiến: thực dân phương Tây đến Ấn Độ và các nước Đông 
 Nam Á là để “khai hoá văn minh”. Vì:
 - Bản chất, ý nghĩa thực sự của “khai hóa văn minh” là: đem ánh sáng của những 
 văn minh phát triển cao, rực rỡ soi rọi và thúc đẩy sự phát triển của những nền văn minh 
 thấp kém hơn.