Kế hoạch bài dạy Lịch sử Lớp 8 Sách Kết nối tri thức - Tuần 21+22 - Bài 13: Sự phát triển của khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật trong các thế kỉ XVIII-XIX - Năm học 2023-2024 - Hồ Thị Thu Hạ

 Bài 13. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC, KĨ THUẬT, VĂN HỌC, NGHỆ THUẬT 
 TRONG CÁC THẾ KỈ XVIII - XIX
 Thời gian thực hiện: 2 tiết
 I. MỤC TÊU: Sau khi học xong bài, giúp học sinh
 1. Về kiến thức
 - Mô tả được một số thành tựu tiêu biểu về khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật trong 
các thế kỉ XVIII - XIX.
 - Phân tích được tác động của sự phát triển khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật trong 
các thế kỉ XVIII - XIX.
 * HSKT: Kể tên một số thành tựu tiêu biểu về khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật 
trong các thế kỉ XVIII - XIX.
 2. Về năng lực
 a. Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự chủ và tự học; giải quyết vấn đề 
và sáng tạo 
 b. Năng lực chuyên biệt
 - Năng lực tìm hiểu lịch sử: Sưu tầm được những thành tựu tiêu biểu về khoa học, kĩ 
thuật, văn học, nghệ thuật của xã hội loài người trong các thế kỉ XVIII - XIX.
 - Nhận thức và tư duy lịch sử: Có kĩ năng phân tích, bước đầu đánh giá được những giá 
trị, ảnh hưởng của những thành tựu khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật trong các thế kỉ 
XVIII – XIX đối với đời sống con người.
 * HSKT: Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia hoạt động nhóm với các bạn cùng 
nhóm.
 3. Về phẩm chất
 - Bồi dưỡng niềm say mê khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật.
 - Khâm phục, trân trọng những phát minh của các nhà khoa học, kĩ thuật, nhà văn, nhà 
thơ tiêu biểu trong các thế kỉ XVIII - XIX.
 - Tuyên truyền giá trị của những thành tựu về khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật 
cho bạn bè, người thân.
 * HSKT: Chăm chỉ lắng nghe, theo dõi bài. 
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1. Đối với giáo viên
 - Máy tính.
 - Ảnh/Video, tư liệu về nội dung bài học (I. Niu-tơn, Lô-mô-nô-xốp, cung điện Véc-xai, 
Bết-tô-ven).
 - Phiếu học tập. 
 2. Đối với học sinh
 - Bảng phụ, giấy A0 khổ to.
 - Sưu tầm tư liệu tư liệu về nội dung bài học (I. Niu-tơn, Lô-mô-nô-xốp, cung điện Véc-
xai, Bết-tô-ven).
 * HSKT: Bảng phụ
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - GV chọn 1 nhóm để trình bày, các nhóm khác phản biện.
 Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 Đánh giá: HS-HS, GV-HS, GV chốt kiến thức. (Yêu cầu HS thực hiện kĩ thuật 3-2-1: 
cho 3 lời khen; 2 hạn chế và 1 lời góp ý hoặc 1 câu hỏi chất vấn). GV mở rộng kiến thức về 
các nhà khoa học nổi tiếng: Lô-mô-nô-xốp, Đác-uyn
 * Sản phẩm
 1. Những thành tựu tiêu biểu về khoa học và kĩ thuật
 Lĩnh vực Thành tựu Tác động
 Khoa học tự - Thuyết vạn vật hấp dẫn của I. Tạo ra sự thay đổi lớn trong 
 nhiên Niu-tơn. nhận thức của con người về 
 - Định luật bảo toàn và chuyển vạn vật biến chuyển, vận 
 hóa năng lượng của M. Lô-mô- động theo quy luật, đặt cơ sở 
 nô-xốp. cho cuộc cách mạng vĩ đại.
 - Thuyết tiến hóa của S. Đác-
 uyn
 Khoa học xã hội - Chủ nghĩa duy vật và phép Lên án mặt trái của chủ 
 biện chứng của I. Phoi-ơ-bách, nghĩa tư bản, phản ánh khát 
 G. Hê-ghen. vọng xây dựng một xã hội 
 - Các tác phẩm kinh tế chính trị mới không có chế độ tư hữu, 
 học tư sản của A. Xmít, D. Ri- không có bóc lột, từng bước 
 các-đô. hình thành cương lĩnh của 
 - Chủ nghĩa xã hội khoa học giai cấp công nhân trong 
 của C. Mác và Ph. Ăng-ghen. cuộc đấu tranh chống chủ 
 nghĩa tư bản.
 Kĩ thuật - Cải tiến kĩ thuật luyện kim, Tạo nên cuộc cách mạng 
 chế tạo máy công cụ, tìm ra công nghiệp, làm tăng năng 
 nhiều nguyên liệu, nhiên liệu suất lao động, nhiều trung 
 mới tâm công nghiệp xuất hiện, 
 - Chế tạo tàu thủy chạy bằng giao thông vận tải phát triển 
 động cơ hơi nước. nhanh chóng.
 - Luyện kim, kĩ thuật canh tác, 
 phân hóa học
 Hoạt động 2: 2. Sự phát triển của văn học và nghệ thuật 
 a. Mục tiêu: Mô tả được một số thành tựu tiêu biểu về văn học, nghệ thuật trong các 
thế kỉ XVIII - XIX. Phân tích được tác động của sự phát triển văn học, nghệ thuật trong các 
thế kỉ XVIII - XIX.
 * HSKT: Kể tên một số thành tựu tiêu biểu về văn học, nghệ thuật trong các thế kỉ 
XVIII - XIX.
 b. Tổ chức thực hiện
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập cuộc đấu tranh cho tự do: cho cuộc sống tự do, hạnh 
 + Âm nhạc: Mô-da, Bết-tô- phúc.
 ven, Sô-panh.
 + Hội họa: Đa-vít, Gôi-a, 
 Van-gốc
 + Kiến trúc: cung điện Véc-
 xai
 3. Hoạt động luyện tập 
 a. Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được 
lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức.
 b. Tổ chức thực hiện
 A. Trắc nghiệm
 Câu 1. Ba nhà tư tưởng tiến bộ nhất của chủ nghĩa xã hội không tưởng là:
 A. Xanh xi-mông, Phu-ri-ê và Crôm-oen.
 B. Phu-ri-ê, Mông-te-xki-ơ và Ô-oen.
 C. Xanh-xi-mông, Phu-ri-ê và Ru-xô.
 D. Xanh-xi-mông, Phu-ri-ê và Ô-oen.
 Câu 2. Thuyết vạn vật hấp dẫn là của ai?
 A. Niu-tơn. B. Lô-mô-nô-xốp.
 C. Puốc-kin-giơ. D. Đác-uyn.
 Câu 3. Phát minh của ai đã đập tan quan niệm về nguồn gốc thần thánh của sinh vật?
 A. Hê-ghen B. Lô-mô-nô-xốp.
 C. Đác-uyn D. Niu-tơn.
 Câu 4: Thành tựu cơ bản nhất trong nền công nghiệp cuối thế kỉ XVIII đầu thế kỉ XIX 
là gì?
 A. Kỹ thuật luyện kim được cải tiến.
 B. Nhiều máy chế tạo công cụ ra đời.
 C. Máy hơi nước được sử dụng rộng rãi.
 D. Phát triển nghề khai thác mở.
 Câu 5: Tác phẩm Những người khốn khổ là của tác giả nào?
 A. Lép Tôn-xtôi. B. Víc-to Huy-gô.
 C. Ban-dắc. D. Sếch-pia.
 Câu 6. Ai là người phát minh ra tàu thủy chạy bằng động cơ hơi nước?
 A. Moóc-xơ. B. Niu-tơn.
 C. Xti-phen-xơn. D. Phơn-tơn.
 Câu 7. Vào cuối thế kỉ XVIII đầu thế kỉ XIX, loại nguyên liệu chủ yếu được dùng để 
chế tạo máy móc là
 A. sắt. B. đồng. 
 C. thép. D. nhôm.
 Câu 8. Ai là tác giả của thuyết tiến hóa và di truyền?
 A. Đác-Uyn. B. Lô-mô-nô-xốp. của H. Ban-dắc; Nhà thờ Đức Bà Pa-ri, Những người khốn khổ của Vích-
 to Huy-gô (Pháp); Chiến tranh và hoà bình của Lép Tôn-xtôi (Nga)...
Nghệ Âm - Xuất hiện nhiều nhà soạn nhạc tài năng, như: W. Mô-da (Áo); S.Bách 
thuật nhạc (Đức); L.Bét-thô-ven (Đức), Ph.Sô-panh (Ba Lan), P.I.Trai-cốp-xki 
 (Nga)....
 Kiến Cung điện Véc-xai (Pháp)
 trúc
 Hội họa Xuất hiện nhiều danh họa tài năng, như: Gi. Đa-vít, Ơ. Đơ-la-croa (Pháp); 
 Ph. Gôi-a (Tây Ban Nha); I. Lê-vi-tan (Nga); V. Van Gốc (Hà Lan),...
 4. Hoạt động vận dụng
 a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn 
đề mới trong học tập.
 * HSKT: Không thực hiện
 b. Tổ chức thực hiện
 Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập 
 - Yêu cầu HS về nhà, trả lời câu hỏi: Bài tập trang 59. Sưu tầm tư liệu từ sách, 
 báo và internet, em hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 7 - 10 câu) giới thiệu về một 
 thành tựu tiêu biểu hoặc một danh nhân văn hoá có nhiều đóng góp trong các thế kỉ 
 XVIII - XIX.
 Giới thiệu về nhà văn Vích-to Huy-gô
 Vích-to Huy-gô (1802 - 1885) là một thiên tài nở sớm và rọi sáng từ đầu thế kỉ XIX 
cho tới nay. Thời thơ ấu, Huy-gô đã phải trải qua những giằng xé trong tình cảm do giữa cha 
và mẹ có mâu thuẫn; ông cũng có những trải nghiệm cuộc sống vất vả từ những hành trình 
theo cha chuyển quân từ nơi này sang nơi khác. Tuổi thơ khắc nghiệt ấy đã để lại những dấu 
ấn không bao giờ phai trong sáng tạo của thiên tài.
 Từ thời thanh xuân cho tới khi mất, sự nghiệp sáng tác của Huy-gô đều gắn với thế kỉ 
XIX - một thế kỉ đầy bão tố cách mạng. Một số tiểu thuyết của ông được giới thiệu rộng rãi 
trên toàn thế giới và đã quen biết ở Việt Nam như: Nhà thờ Đức Bà Pa-ri (1831), Những 
người khốn khổ (1862), Chín mươi ba (1874),...
 Tên tuổi của Huy-gô đã được thế giới ngưỡng mộ, không chỉ do những kiệt tác của nhà 
văn, mà còn do những hoạt động không ngừng nghỉ vì sự tiến bộ của con người. Ông là nhà 
văn đầu tiên của nước Pháp khi mất được đưa vào chôn cất ở điện Păngtêôn, nơi trước đó chỉ 
dành cho vua chúa và các danh tướng. Năm 1985, vào dịp một trăm năm ngày mất của ông, 
thế giới đã làm lễ kỉ niệm Vích-to Huy-gô - Danh nhân văn hoá của nhân loại.
 Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
 HS về nhà thực hiện yêu cầu. 
 Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
 - GV kiểm tra ở tiết sau.
 Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập