Kế hoạch bài dạy Lịch sử Lớp 6 Sách Kết nối tri thức - Tuần 32+33 - Bài 20: Vương quốc Phù Nam - Năm học 2023-2024 - Hồ Thị Thu Hạ

 TUẦN 32,33 – TIẾT 49,50
 Bài 20: VƯƠNG QUỐC PHÙ NAM
 Thời gian thực hiện: 2 tiết
 I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức
 - Mô tả được sự thành lập, quá trình phát triển và suy vong của Vương quốc Phù Nam 
xưa.
 - Trình bày được những nét chính vẽ tổ chức xã hội và kinh tế của Phù Nam.
 - Nhận biết được một số thành tựu văn hoá tiêu biểu của Vương quốc Phù Nam.
 * HSKT: Biết được thời gian ra đời, địa bàn và một số thành tựu văn hoá tiêu biểu của 
Vương quốc Phù Nam.
 2. Năng lực
 a. Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự chủ và tự học; giải quyết vấn đề 
và sáng tạo 
 b. Năng lực chuyên biệt
 - Năng lực tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng được tư liệu để dựng lên bức tranh 
lịch sử gần đúng với sự thật nhất về thời kỳ Phù nam trên đồng bằng sông Cửu Long Nhận 
biết được một số thành tựu văn hoá của Phù Nam.
 - Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử: Mô tả được sự thành lập, quá trình phát triển 
và suy vong của Phù Nam; Trình bày được những nét chính về tổ chức xã hội và kinh tế của 
Phù Nam; Nhận biết được một số thành tựu văn hoá của Phù Nam;
 - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Nhận biết mối liên hệ giữa văn hóa Phù 
Nam với văn hóa Nam Bộ ngày nay.
 * HSKT: Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia hoạt động nhóm với các bạn cùng 
nhóm.
 3. Phẩm chất
 Giáo dục niềm tự hào về vùng đất Nam bộ xưa- cữa ngõ giao lưu văn hóa thế giới của 
khu vực Đông Nam Á và có ý thức, trách nhiệm giữ gìn, phát huy những tinh hoa văn hóa Óc 
Eo.
 * HSKT: Chăm chỉ lắng nghe, theo dõi bài. 
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1. Đối với giáo viên
 - Máy tính, ti vi.
 - Bản đồ Phù Nam từ thế kỉ I TCN đến thế kỉ XV. 
 - Phiếu học tập.
 2. Đối với học sinh
 - Sưu tầm tài liệu; tìm hiểu trước kiến thức liên quan đến bài học.
 - Bảng nhóm.
 * HSKT: Bảng nhóm
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1. Hoạt động khởi động * HSKT: Theo dõi các nhóm hoạt động
 b. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của GV-HS Sản phẩm
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Kinh tế: Làm nhiều nghề khác 
- Chia lớp thành 6 nhóm thảo luận. nhau như: trồng lúa nước, chăn 
- Dựa vào H2,35,4, và thông tin SGK (Tr 92,93); GV nuôi gà, lợn, đánh bắt thuỷ - hải 
giao nhiệm vụ HS thực hiện hoạt động nhóm vào bảng sản, làm đồ thủ công như đồ gốm, 
nhóm, thực hiện yêu cầu sau theo kĩ thuật khăn trải bàn, trang sức, đồ đựng bằng thuỷ tinh, 
thời gian 5 phút. luyện đồng và rèn sắt, chế tạo 
- HS có thể lựa chọn các hình thức báo cáo như: bảng công cụ sản xuất, vũ khí,...
nhóm, sơ đồ tư duy, thuyết trình Đặc biệt, rất giỏi nghề buôn bán. 
+ Nhóm lẻ: Trình bày những nét chính về tổ chức xã Không chỉ trao đổi hàng hoá để 
hội của Phù Nam. tiêu dùng trong nước, người Phù 
+ Nhóm chẵn: Trình bày những nét chính về kinh tế của Nam còn buôn bán với các thương 
Phù Nam. nhân nước ngoài đến từ Trung 
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập Quốc, Chăm.. thông qua các cảng 
Các nhóm đọc SGK, quan sát tranh, thực hiện yêu cầu. thị, tiêu biểu là óc Eo.
GV theo dõi, hỗ trợ. GV có thể định hướng thêm bằng 1 - Tổ chức xã hội: Vua là người 
số câu hỏi liên quan để tìm ra kiến thức. đứng đầu và có quyền lực cao 
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận nhất; dưới đó là hệ thống quan lại 
- GV chọn 1 nhóm/vấn đề để trình bày, các nhóm khác giúp việc cho vua với nhiều cấp 
phản biện. bậc.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học Xã hội được phân chia thành năm 
tập thành phần chính: quý tộc, tăng 
Đánh giá: HS-HS, GV-HS, GV chốt kiến thức. (Yêu lữ, thương nhân, thợ thủ công và 
cầu HS thực hiện kĩ thuật 3-2-1: cho 3 lời khen; 2 hạn nông dân.
chế và 1 lời góp ý hoặc 1 câu hỏi chất vấn)
 Hoạt động 3: 3. Một số thành tựu văn hóa tiêu biểu.
 a. Mục tiêu: Nhận biết được một số thành tựu văn hoá tiêu biểu của Vương quốc Phù 
 Nam.
 * HSKT: Hoạt động cùng các nhóm
 b. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của GV-HS Sản phẩm
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập (phiếu HT)
- Chia lớp thành 6 nhóm thảo luận. Dựa vào H3,4 và thông tin trong SGK (Tr 
88,89), hoàn thành phiếu học tập sau:
 Thành tựu Trả lời
 Tín ngưỡng 
 Tôn giáo
 Kiến trúc
 Phương tiện đi lại
 Chỗ ở Câu 2: Hãy so sánh về hoạt động kinh tế và tổ chức xã hội giữa cư dân Phù Nam và cư 
dân Chăm-pa.
 - Giống: Chủ yếu là nông nghiệp trồng lúa nước, sử dụng sức kéo của trâu bò. Ngoài ra, 
cư dân còn chăn nuôi, làm các mặt hàng thủ công, đánh cá.Có tập quán ở nhà sàn, có đời 
sống văn hoá phong phú gắn với sản xuất nông nghiệp.
 - Khác: 
 Cư dân Chăm - pa Cư dân Phù Nam
Hoạt Nông nghiệp trồng lúa, công cụ sắt và sức Sản xuất nông nghiệp, kết hợp làm 
động kinh kéo trâu bò, đã biết sử dụng guồng nước nghề thủ công, đánh cá và buôn 
tế Các nghề thủ công khai thác làm thổ sản bán bằng
 khá phát triển, đóng gạch, kĩ thuật xây tháp Ngoại thương đường biển rất phát 
 đạt trình độ cao triển.
Tổ chức Gồm quý tộc, dân tự do, nông dân lệ thuộc Phân hóa thành: Quý tộc, bình dân 
xã hội và nô lệ và nô lệ
 * HSKT: Thực hiện câu 1.1; 1.2.
 4. Hoạt động vận dụng
 a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn 
đề mới trong học tập.
 * HSKT: Không thực hiện
 b. Tổ chức thực hiện
 Bài tập 2/94. Theo em, nét văn hoá nào của cư dân Phù Nam xưa còn được lưu giữ 
trong đời sống của cư dân Nam Bộ hiện nay? 
 (Hiện nay người dân Nam Bộ vẫn dùng ghe, thuyền để đi lại trên kênh, rạch. Họ vẫn 
dựng những ngôi nhà sàn rộng trên mặt nước. Họ buôn bán và sinh hoạt, ăn ngủ tại đó. Các 
mặt hàng buôn bán thì rất đa dạng) 
 Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh
 - Học bài, hoàn thiện bài tập phần vận dụng, sách bài tập.
 - Xem lại nội dung học kỳ 2, tiết sau ôn tập cuối kỳ 2.
 -----------------------------------------