Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 Sách Kết nối tri thức - Tuần 35 - Năm học 2023-2024 - Hoàng Thị Thêm

 Tuần 35 Ngày thi:./4/2024
 Tiết 35 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2
I. Mục tiêu cần đạt:
1. Mục tiêu theo chuẩn KTKN
1.1. Kiến thức 
 - Đánh giá kết quả học tập của học sinh.
1.2. Kĩ năng
 - Hs áp dụng các kĩ năng đã học 
2. Mục tiêu theo năng lực, phẩm chất
 2.1. Năng lực 
 - Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực 
sáng tạo; Năng lực sử dụng CNTT; Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
 - Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng CNTT – TT để hỗ trợ học tập
 2.2. Phẩm chất 
 - Tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó.
II. Phương pháp 
1.Phương pháp: Kiểm tra vấn đáp xử lý tình huống.
2. Kĩ thuật dạy học: 
III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
 1. Giáo viên: đề kiểm tra.
 2. Học sinh: đồ dùng học tập, sách, vở và ôn tập các kiến thức đã học.
IV. Tiến trình kiểm tra (60’= 45’+ 15’(GVCN))
1. Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số
2. Phát đề kiểm tra
3. Theo dõi HS làm bài, xử lí tình huống.
 ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KỲ CUỐI HỌC KỲ II 
 NĂM HỌC 2023- 2024
 MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP 7
I. MỤC TIÊU
 Đánh giá năng lực tổ chức hoạt động ứng xử và bày tỏ thái độ đúng đắn trong 
những tình huống giả định để thể hiện kĩ năng sống theo chủ đề: Em với gia đình; 
Em với cộng đồng; Em với thiên nhiên và môi trường; Khám phá thế giới nghề 
nghiệp.
 Rèn cho HS tinh thần tự giác, tự tin, biết đoàn kết, mạnh dạn đưa ra ý kiến khi 
làm việc nhóm.
II. HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ HỌC KỲ II
 NĂM HỌC 2023- 2024
 MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP 7
NỘI DUNG 1:( 45 phút)
 Yêu cầu:
 - Về sắm vai: 
 + Mỗi nhóm phải có đầy đủ các bạn tham gia
 + Có giới thiệu, phân vai trõ ràng
 + Mỗi bạn sẽ phải tham gia ít nhất một câu thoại
 + HS phải nói to, rõ ràng, mạch lạc, thuyết phục, hấp dẫn người nghe.
 + Có sự kết hợp giữa lời nói với ngôn ngữ cơ thể
 + Có sử dụng thêm phụ kiện tự làm câu chuyện thêm thực tế và sống động
 + Có sự tương tác, liên kết giữa các thành viên trong quá trình đóng vai
 + Đảm bảo thời gian quy định (mỗi nhóm thực hiện không quá 5 phút)
 - Về cách xử lí tình huống:
 + Tình huống 1: : Nam cần bình tĩnh lắng nghe bố mẹ để hiểu lí do vì sao 
 bố mẹ không đồng ý, sau đó sẽ lựa lời thuyết phục bố mẹ. Nếu bố mẹ vẫn không 
 đồng ý thì nhờ bố mẹ tư vấn lựa chọn địa điểm an toàn hơn.
 + Tình huống 2: Nếu em là Bạn Huy thì em sẽ nhắc nhở khuyên bạn 
 không nên làm việc đó.Vì ai cũng khắc lên thân cây để làm kỉ niệm thì dần dần 
 cây sẻ chết làm mất cảnh quan nơi mình đến tham quan.
 + Tình huống 3: : Các bạn đi cùng Tuấn nên khuyên bạn ấy cho dù ở bất 
 cứ nơi đâu cũng nên có ý thức bảo vệ môi trường (cho dù nơi ấy đã có người dọn 
 vệ sinh hằng ngày), hành động nhỏ của mỗi người sẽ góp phần tạo nên cảnh quan 
 sạch, đẹp thu hút khách tham quan đến với địa phương mình.
 NỘI DUNG 2: (15 phút)
 Yêu cầu:
 - HS xác định được một số nghề hiện có ở địa phương: Làm biển, chăn 
 nuôi, công nhân. 
 - HS nêu được ít nhất 2 việc làm cụ thể, đặc trưng của nghề. Chưa đạt: HS đạt dưới 5 chỉ báo 
NỘI DUNG 2: Đạt: HS kể được 2 nghề nghiệp ở địa phương _ chỉ báo số 9.
 Chưa đạt: HS không trả lời được cả 2 chỉ báo số 9,10
ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC HKII
 Đạt: HS đạt ở cả 2 nội dung 
 Chưa đạt: HS chưa đạt ở 1 trong 2 nội dung