Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 6 Sách Kết nối tri thức - Tuần 7+8 - Năm học 2023-2024 - Lâm Ngọc Thảo Nguyên

 Ngày soạn:15/10/2022
Ngày dạy: 10/2022
 CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN
 TUẦN 7 - SỞ THÍCH VÀ KHẢ NĂNG CỦA EM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
- Phát hiện và nêu được sở thích của bản thân, tự tin thể hiện sở thích của mình;
- Phát hiện và nêu được khả năng của bản thân, tự tin thê hiện khả năng của mình;
- Tiếp tục rèn luyện, phát triến khả năng và sở thích của bản thân;
2. Năng lực:
- Nàng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác 
nhau.
+ Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân, sự tự tin, kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ 
năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng,... góp phần hình thành năng lực tự chủ, giao tiếp, 
họp tác,... và các phẩm chất trung thực, trách nhiệm...
3. Phẩm chất:
- Nhân ái: học sinh biết yêu thương,yêu cái đẹp, cái thiện, biết yêu thương bạn bè 
thầy cô, biết giúp đỡ mọi người xung quanh
- Trung thực:Học sinh luôn biết tôn trọng, sống ngay thẳng thật thà và dũng cảm biết 
nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm, mạnh dạng hợp tác với bạn bè thầy cô để giải 
quyết vấn đề chung
- Trách nhiệm:Học sinh phải bảo vệ và giữ gìn vệ sinh chung, sống thân thiện hòa 
nhập với bạn bè và mọi người xung quanh, biết kính trên nhường dưới
- Chăm chỉ: Học sinh phải chăm chỉ trong việc học, biết vượt khó vương lên trên học 
tập
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối vói GV:
- Video, bài hát, câu chuyện nói về sở thích, khả năng của con người;
- Một quả bóng nhở hoặc tờ giấy vo tròn (làm bông tuyết) đế chơi trò chơi “Sở thích 
của tôi”;
- Giấy A4 cho các nhóm xây dựng kế hoạch tạo ra sản phấm theo sở thích và khá 
năng.
2. Đối vói HS:
- Giấy nháp đê viết nhừng suy ngẫm về sở thích và khá năng cúa bản thân;
- Suy ngầm về sở thích và khả năng của bản thân.
HSKT: Nêu được sở thích của bản thân Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời.
+ GV lưu ý sao cho mọi thành viên trong tô được lần lượt 
nói về sở thích của mình.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
+ HS ghi bài.
Hoạt động 2: Nhận diện những khả năng của bản thân
a. Mục tiêu:
-Tự nhận thức được những khả năng của bán thân bao gồm những việc có thể 
làm được và những điều có thể làm tốt để phát huy
- Rèn luyện ki năng tự nhận thức bản thân.
b. Nội dung:HS nêu suy nghĩ của mình 
c. Sản phẩm: kết quả thực hiện cùa HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyến giao nhiệm vụ học tập 2. Nhận diện những khả năng của 
- GV yêu cầu HS suy ngầm về khả năng của mình bản thân
theo những gợi ý sau: - Những việc làm hằng ngày: giảng 
+ Nêu những việc em có thế làm được hằng ngày bài cho em hoặc cho bạn, chơi đàn, 
+ Chỉ ra những việc em đã làm tốt chơi cờ, làm đố chơi, làm hoa, hoà 
 giải mâu thuẫn giữa các bạn,...
HSKT: Nêu được những việc các bạn có thể tự làm 
được. - Những việc em đã làm tốt:
- GV yêu cầu HS đi tìm những bạn có khả năng học giỏi môn Toán, có thành tích 
giống mình để tạo thành một nhóm. trong các cuộc thi, vẽ đẹp, thuyết 
 trình, diễn đạt hay,...
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu.
+ GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần 
thiết.
Bưó’c 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ 
học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
+ HS ghi bài.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thê hiện được khả năng, sở thích của bản thân qua việc làm sản phẩm Ngày soạn: 22/10/2023
Ngày dạy: 10/2023
 CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN
 TUẦN 8 - NHỮNG GIÁ TRỊ CỦA BẢN THÂN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
- Nêu được thế nào là giá trị của một người;
- Phát hiện được những giá trị của bản thân;
- Biết giữ gìn và phát huy những giá trị của bản thân;
HSKT:
- Biết giữ gìn và phát huy những giá trị của bản thân;
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử 
khác nhau.
+ Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân, lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày 
suy nghĩ, ý tưởng, hợp tác; phẩm chất trung thực, trách nhiệm.
3. Phẩm chất: 
- Nhân ái: học sinh biết yêu thương,yêu cái đẹp, cái thiện, biết yêu thương bạn bè 
thầy cô, biết giúp đỡ mọi người xung quanh
- Trung thực:Học sinh luôn biết tôn trọng, sống ngay thẳng thật thà và dũng cảm biết 
nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm, mạnh dạng hợp tác với bạn bè thầy cô để giải 
quyết vấn đề chung
- Trách nhiệm:Học sinh phải bảo vệ và giữ gìn vệ sinh chung, sống thân thiện hòa 
nhập với bạn bè và mọi người xung quanh, biết kính trên nhường dưới
- Chăm chỉ: Học sinh phải chăm chỉ trong việc học, biết vượt khó vương lên trên học 
tập
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
- Những trường hợp có thể sử dụng làm ví dụ về giá trị của một người;
- Video, bài hát ca ngợi những giá trị của con người.
2. Đối với HS:
- Suy ngẫm về những điều mình cho là quan trọng;
- Suy ngẫm về điều gì đã chỉ phối việc lựa chọn cách giải quyết vấn để mình gặp 
phải;
- Nhớ lại những đức tính của mình đã xác định trong Tuần 6. thảo luận
+ Mời đại điện các nhóm chia sẻ ý kiến 
thảo luận của nhóm. Khuyến khích HS 
tham gia chia sẻ và lắng nghe ý kiến của 
các bạn.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện 
nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
+ HS ghi bài.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)
a. Mục tiêu:
- Tự nhận thức được giá trị của bản thân;
- Tự hào và chia sẻ được giá trị của mình với các bạn.
b. Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập
c. Sản phẩm: Kết quả của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu từng HS suy ngẫm đe trả lời câu hởi: Dựa vào hiểu biết về giá trị và 
cách xác định giá trị, em hãy cho biết giá trị của em là gì?
Gợi ý:
+ Điều gì em cho là quan trọng đối với mình?
+ Điều gì em cho là quý giá phải bảo vệ, giữ gìn, tôn trọng và theo đuổi?
+ Điều gì chi phối các việc làm, lời nói, cách ứng xử, hành động của em?
+ Những phẩm chất mà em đã có là gì?
- GV khuyến khích HS chia sẻ về những giá trị em đã xác định được, cảm nhận 
về nhũng giá trị mình có và những giá trị của bản thân mà em thấy tự hào.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Thực hiện những hành động thê hiện, phát huy những giá trị của 
bản thân trong cuộc sống hằng ngày.
b. Nội dung:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Vận dụng trong SGK Hoạt động trải 
nghiệm, hướng nghiệp 6.
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng 
nghiệp 6.
c. Sản phẩm: Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện:
GV yêu cầu và khích lệ HS thường xuyên thực hiện những việc sau:
- The hiện những giá trị của bản thân trong cuộc sống hang ngày.
- Chia sẻ với cha mẹ, người thân về những giá trị của mình và hòi thêm nhận xét 
của gia đình.