Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 6 Sách Kết nối tri thức - Tuần 27+28 - Năm học 2023-2024 - Lâm Ngọc Thảo Nguyên

 Ngày soạn: 17/04/2024
Ngày giảng:04/2024
 TUẦN 27
 (Kiểm tra giữa học kì II)
PHÒNG GD & ĐT THỊ XÃ ĐIỆN BÀN
TRƯỜNG THCS LÊ NGỌC GIÁ
 ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II 
 NĂM HỌC 2023- 2024
 MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 
 LỚP 6
I. MỤC TIÊU
 - Đánh giá năng lực thích ứng với cuộc sống của HS thông qua việc HS 
nêu, thực hiện được những được hành vi có văn hoá ở nơi công cộng.
 - Đánh giá năng lực, kĩ năng thiết kế kịch bản và thể hiện tiểu phẩm theo 
kịch bản đã xây dựng của HS.
II. HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ
 Bài thực hành theo nhóm (Nhóm 5 – 6 học sinh)
III. NỘI DUNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ 
 CHỦ ĐỀ 6: THIẾT LẬP QUAN HỆ VỚI CỘNG ĐỒNG 
 1. Hãy cùng các bạn trong nhóm xây dựng kịch bản, thể hiện tiểu phẩm 
trước lớp về hành vi có văn hoá ở nơi công cộng.
 2. Thực hiện tiểu phẩm theo kịch bản đã xây dựng của nhóm Ngày soạn: 24/03/2024
Ngày dạy: 03/2024
 TUẦN 28: ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
- Nêu được những tác động của biến đổi khí hậu đến sức khoẻ con người;
- Xác định được những việc nên làm để góp phần giảm thiểu biến đổi khí hậu;
- Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè có ý thức thực hiện các việc làm 
giảm
thiểu biến đổi khí hậu;
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng: 
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử 
khác nhau.
+ Rèn luyện năng lực tự chủ, giải quyết vấn để sáng tạo, thích ứng với cuộc 
sống, thiết kế và tổ chức hoạt động
3.Phẩm chất: 
- Nhân ái: học sinh biết yêu thương,yêu cái đẹp, cái thiện, biết yêu thương bạn bè 
thầy cô, biết giúp đỡ mọi người xung quanh
- Trung thực:Học sinh luôn biết tôn trọng, sống ngay thẳng thật thà và dũng cảm biết 
nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm, mạnh dạng hợp tác với bạn bè thầy cô để giải 
quyết vấn đề chung
- Trách nhiệm:Học sinh phải bảo vệ và giữ gìn vệ sinh chung, biết bảo vệ đồ dùng 
học tập và nơi học tập gọn gàng, ngăn nắp
- Chăm chỉ: Học sinh phải chăm chỉ trong việc học, biết vượt khó vương lên trên học 
tập
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
- Số liệu, hình ảnh minh hoạ về những tác động của biến đổi khí hậu đối với 
đời sống, sản xuất và sức khoẻ con người (bộ tranh theo Thông tư số 
44/2020/TT-BGDĐT ngày 03 tháng 11 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào 
tạo);
- Mẫu kế hoạch tuyên truyền giảm thiểu biến đổi khí hậu.
2. Đối với HS: 
- Tìm hiểu, thu thập những thông tin về tác động của biến đổi khí hậu đối với 
sức khoẻ con người và những việc nên làm để góp phần giảm thiểu biến đổi khí 
hậu (từ hoạt động sinh hoạt dưới cờ, Internet, sách, báo).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài 
học. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. như: khí cacbonic (hay còn gọi là khí 
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm cacbon đioxit), khí mê tan (loại khí 
vụ học tập sinh ra do sự phân huỷ rác, phân gia 
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. súc, gia cẩm....). 
+ HS ghi bài. - Hậu quả của biến đổi khí hậu là làm 
 cho hệ sinh thái bị phá huỷ, mất đi sự 
 ẫa dạng sinh học, địch bệnh, mực 
 nước biển dâng lên, thiên tai tác động 
 xấu đến đời sống, sản xuất, sức khoẻ 
 con người,...
 + Để góp phần giảm thiểu biến đối khí 
 hậu, cần bảo vệ rừng (rừng được coi 
 như lá phối của Trái Đất), tăng cường 
 trồng và chăm sóc cây xanh (trong 
 quá trình quang hợp, cây
 xanh hấp thu khí cacbonic và nhả khí 
 oxy vào bầu khí quyển, ngoài ra cây 
 xanh còn có tác dụng lọc không khí), 
 giảm việc phát khí thải có hại vào bầu 
 khí quyển bằng cách sử dụng năng 
 lượng tái tạo (như điện mặt trời, điện 
 gió.
Hoạt động 2: Tìm hiểu những tác động biến đổi khí hậu đến sức khỏe con 
người
a. Mục tiêu: Nêu được những tác động của biến đổi khí hậu đến sức khoẻ con 
người.
b. Nội dung: cầu HS thảo luận nhóm để nêu những tác động của biến đổi khí 
hậu đến sức
khoẻ con người
c. Sản phẩm: kết quả thảo luận
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Tìm hiểu những tác động biến đổi 
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để nêu những khí hậu đến sức khỏe con người
tác động của biến đổi khí hậu đến sức - Biến đối khí hậu làm cho các đợt 
khoẻ con người theo những gợi ý sau: nắng nóng kéo dài. Tác động này làm 
+ Biến đổi khí hậu làm tăng hiện tượng thời tiết cho con người gia tăng nguy cơ mắc 
cực đoan như nắng nóng cực điểm kéo các bệnh: tìm mạch, huyết áp, thần 
dài... Khi thời tiết nắng nóng kéo dài sẽ làm cho kinh, đị ứng, tiêu chảy,... nhất là đối 
con người tăng nguy cơ mắc những với người cao tuổi và trẻ em. 
bệnh gì? - Biến đổi khí hậu làm chất lượng 
+ Biến đổi khí hậu làm chất lượng không khí bị không khí xấu ải bởi các khí thải có 
giảm sút nghiêm trọng do hàm lượng hại đã tác động xấu tới súc khoẻ con 
các chất khí có hại trong bầu khí quyển tăng người, làm gia tăng các bệnh về hô 
lên. Khi bầu khí quyển bị ô nhiễm bởi hấp như: hen suyễn, lao phối, ung thư 
các chất khí có hại sẽ làm con người tăng nguy phối,...