Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 6 Sách Kết nối tri thức - Tuần 25+26 - Năm học 2023-2024 - Lâm Ngọc Thảo Nguyên

 Ngày soạn: 03/03/2024
Ngày dạy: 03/2024
 TUẦN 25 - KHÁM PHÁ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
- Nhận biết được một số cảnh quan thiên nhiên nổi tiếng ở nước ta và địa phương;
- Mô tả được vẻ đẹp của một cảnh quan thiên nhiên ở quê hương qua tranh vẽ hoặc
bài viết;
- Thể hiện được cảm xúc, hứng thú với việc khám phá cảnh quan thiên nhiên;
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng: 
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác 
nhau.
+ Rèn luyện năng lực tự chủ, giao tiếp và hợp tác; 
3. Phẩm chất: 
- Nhân ái: học sinh biết yêu thương,yêu cái đẹp, cái thiện, biết yêu thương bạn bè 
thầy cô, biết giúp đỡ mọi người xung quanh
- Trung thực:Học sinh luôn biết tôn trọng, sống ngay thẳng thật thà và dũng cảm biết 
nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm, mạnh dạng hợp tác với bạn bè thầy cô để giải 
quyết vấn đề chung
- Trách nhiệm:Học sinh phải bảo vệ và giữ gìn vệ sinh chung, biết bảo vệ đồ dùng 
học tập và nơi học tập gọn gàng, ngăn nắp
- Chăm chỉ: Học sinh phải chăm chỉ trong việc học, biết vượt khó vương lên trên học 
tập
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
- Thiết bị phát nhạc và các bài hát ca ngợi cảnh đẹp của quê hương, đất nước;
- Các tranh, ảnh về cảnh quan thiên nhiên của quê hương, đất nước;
- Dụng cụ để gắn tranh, ảnh sưu tầm và tranh vẽ, bài viết của HS về cảnh đẹp của 
quê hương, đất nước (Giấy A0, băng keo, định ghim....);
- Một số đồ dùng học tập để làm phần thưởng cho các HS đoạt giải thưởng (nếu có).
2. Đối với HS: 
- Sưu tầm tranh, ảnh, bài hát, bài văn, bài thơ về cảnh quan thiên nhiên của quê 
hương, đất nước;
- Nhớ lại những trải nghiệm của bản thân về các chuyến tham quan, tìm hiểu, khám
phá cảnh quan thiên nhiên của quê hương, đất nước;
- Bút vẽ và màu vẽ để trang trí báo tường “Chúng em viết về cảnh đẹp thiên nhiên 
của quê hương, đất nước”.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài 
học.
b. Nội dung: GV tổ chức hoạt động C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH: VẼ TRANH HOẶC 
VIẾT BÀI GIỚI THIỆU VỀ CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM)
a. Mục tiêu: Thể hiện được cảm xúc, hứng thú đối với cảnh quan thiên nhiên 
qua tranh vẽ hoặc bài viết.
b. Nội dung: vẽ tranh hoặc viết bài giới thiệu ngắn về cảnh đẹp quê hương mà 
em yêu thích nhất
c. Sản phẩm: Kết quả của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ trong SGK (Lựa chọn một trong hai hình 
thức: vẽ tranh hoặc viết bài giới thiệu ngắn về cảnh đẹp quê hương mà em yêu 
thích nhất).
- HS thực hiện nhiệm vụ theo hình thức làm việc cá nhân hoặc nhóm và chuẩn 
bị nội dung để thuyết trình về ý tưởng, maket bức tranh hoặc nội dung bài viết 
của mình.
- Gọi một số HS giới thiệu về ý tưởng của bức tranh hoặc bài viết về cảnh đẹp 
quê
hương em. Yêu cầu các thành viên lắng nghe tích cực để chia sẻ suy nghĩ của 
mình.
- GV nhận xét chung về tinh thần, thái độ tham gia các hoạt động của HS; động 
viên,
khen ngợi những HS tích cực, có nhiều ý tưởng và cách trình bày độc đáo, đặc 
sắc.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: 
- Hoàn thiện được bức tranh hoặc bài giới thiệu về cảnh đẹp quê hương;
- Rèn luyện phẩm chất yêu quê hương, đất nước, chăm chỉ, trách nhiệm,
b. Nội dung: 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Vận dụng trong SGK Hoạt động 
trải nghiệm, hướng nghiệp 6.
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng 
nghiệp 6.
c. Sản phẩm: Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện: 
- Tiếp tục hoàn thiện bức tranh hoặc bài giới thiệu của mình về cảnh đẹp quê 
hương.
- Chia sẻ với cha mẹ và người thân về bức tranh hoặc bài viết em đã thực hiện 
và xin ý kiến nhận xét, góp ý.
- GV gọi một số HS nêu những điều học hỏi được và cảm nhận của bản thân 
sau khi
tham gia tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên của đất nước, quê hương.
- GV kết luận chung: Đất nước, quê hương chúng ta rất đẹp với nhiễu cảnh 
quan thiên nhiên nổi tiếng. Tự hào về đất nước, quê hương, mỗi chúng ta cần 
tham gia chăm sóc, tôn tạo để góp phần làm cho cảnh quan thiên nhiên của quê 
hương, đất nước ngày càng phát triển và trường tồn.
- Sưu tầm, tìm hiểu những bài hát, bài thơ, bài báo, tranh, ảnh về những cảnh 
quan Ngày soạn: 10/03/2024
Ngày dạy: 03/2024
 TUẦN 26 : BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
- Xác định và nêu được những việc làm cụ thể để bảo tồn cảnh quan thiên 
nhiên;
- Thực hiện được những việc làm cụ thể đã xác định để bảo tồn cảnh quan thiên 
nhiên;
- Vận động người thân, bạn bè không sử dụng các đồ dùng có nguồn gốc từ 
động vật quý hiếm;
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng: 
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử 
khác nhau.
- Rèn luyện ý thức bảo tổn cảnh quan thiên nhiên, năng lực giao tiếp và hợp 
tác, giải quyết vấn đề, thích ứng với sự thay đổi
3.Phẩm chất:
- Nhân ái: học sinh biết yêu thương,yêu cái đẹp, cái thiện, biết yêu thương bạn bè 
thầy cô, biết giúp đỡ mọi người xung quanh
- Trung thực:Học sinh luôn biết tôn trọng, sống ngay thẳng thật thà và dũng cảm biết 
nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm, mạnh dạng hợp tác với bạn bè thầy cô để giải 
quyết vấn đề chung
- Trách nhiệm:Học sinh phải bảo vệ và giữ gìn vệ sinh chung, biết bảo vệ đồ dùng 
học tập và nơi học tập gọn gàng, ngăn nắp
- Chăm chỉ: Học sinh phải chăm chỉ trong việc học, biết vượt khó vương lên trên học 
tập
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
- Video hoặc tranh, ảnh một số cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp của đất nước, 
quê hương;
- Máy tính, máy chiếu (nếu có);
- Phần thưởng cho nhóm được bình chọn có tiểu phẩm xuất sắc (nếu có).
2. Đối với HS: 
Tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp của đất nước, quê hương; những việc 
làm,
những hành vi nên và không nên thực hiện để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài 
học.
b. Nội dung: GV tổ chức hoạt động
c. Sản phẩm: kết quả thực hiện của HS + GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần 
thiết. 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo 
luận
+ GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết 
quả làm việc của nhóm mình. Nhắc HS
trong lớp chú ý lắng nghe để nhận xét và không 
nhắc lại ý kiến của nhóm trước đã nêu. Kết
thúc phần trình bày của một số nhóm, GV có 
thể yêu cầu HS thể hiện sự đồng tình hoặc
không đồng tình với ý kiến của các nhóm đã 
trình bày và giải thích lí do vì sao đồng tình
hoặc không đồng tình.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm 
vụ học tập
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
+ HS ghi bài.
Hoạt động 2: những việc nên làm và không nên làm để bả0 tổn cảnh quan 
thiên nhiên
a. Mục tiêu: 
- Xác định được những việc cụ thể nên làm và không nên làm để góp phần duy 
trì và bảo vệ sự đa dạng, phong phú, nguyên sơ của cảnh quan thiên nhiên;
- Nhận thức được trách nhiệm của bản thân trong việc bảo tổn cảnh quan thiên 
nhiên
b. Nội dung: Tổ chức cho HS hoạt động nhóm để thực hiện nhiệm vụ
c. Sản phẩm: kết quả thảo luận, phiếu học tập
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Những việc nên làm và không 
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm để thực hiện nên làm để bả0 tổn cảnh quan thiên 
hai nhiệm vụ sau: nhiên
- Xác định những việc nên làm và không nên - Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên là 
làm nhằm bảo tổn cảnh quan thiên nhiên. trách nhiệm của tất cả mọi người 
Sau đó tập hợp kết quả làm việc của nhóm vào nhằm duy trì, bảo vệ sự ẳa dạng, 
bảng ở Hoạt động 2. phong phú, nguyên sơ của cảnh quan 
- Xác định những việc em cần làm để góp phần thiên nhiên. 
bảo tổn cảnh quan thiên nhiên. - Các em cần thường xuyên thực hiện 
 những việc nên làm phù hợp với lúa 
 tuổi HS như:
 không xả rác bừa bãi xuống sông, hồ, 
 bãi biển, nhất là những tác thải không 
 phân huỷ được (túi nilon, vỏ chai 
 nhựa,...) và tuyên truyền, nhắc nhở 
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập mọi người cùng thực hiện; tích cực 
 tham gia bảo vệ và chăm sóc cây; - HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng 
nghiệp 6.
c. Sản phẩm: Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện: 
GV yêu cầu và hướng dẫn HS sau giờ học tiếp tục thực hiện những việc dưới 
đây:
~ Tham gia các hoạt động bảo tổn cảnh quan thiên nhiên ở nơi em sống.
- Tuyên truyền, vận động những người sống quanh em thực hiện những việc 
nên làm để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên và không sử dụng các đồ dùng có 
nguồn gốc từ động vật quý hiếm.