Kế hoạch bài dạy Hình học Lớp 7 Sách Kết nối tri thức - Tuần 28 - Tiết 50: Luyện tập - Năm học 2023-2024 - Hoàng Thị Thêm

 Tuần 28 LUYỆN TẬP Ngày soạn: 26/3/2024
 Tiết 50 Ngày dạy:6/4/2024 
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, kĩ năng: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
 Củng cố và rèn luyện các kỹ năng:
- Gọi tên các đỉnh, cạnh, đường chéo của hình chữ nhật, hình lập phương.
- Vận dụng các công thức tính diện tích xung quanh, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập 
phương để giải một số bài toán thực tế.
2. Năng lực:
- Rèn luyện và phát triển năng lực toán học, đặc biệt là năng lực tư duy và lập luận toán 
học.
- Góp phần phát triển các năng lực chung như năng lực giao tiếp và hợp tác (qua việc 
thực hiện hoạt động nhóm, ), năng lực thuyết trình, báo cáo (khi trình bày kết quả của 
nhóm), năng lực tự chủ và tự học (khi đọc phần Đọc hiểu – Nghe hiểu, làm bài tập ở 
nhà), 
3. Phẩm chất
- Góp phần giúp HS rèn luyện và phát triển các phẩm chất tốt đẹp (yêu nước, nhân ái, 
chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm):
- Tích cực phát biểu, xây dựng bài và tham gia các hoạt động nhóm;
- Có ý thức tích cực tìm tòi, sáng tạo trong học tập; phát huy điểm mạnh, khắc phục các 
điểm yếu của bản thân.
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Đối với GV: SGK, bảng phụ, máy chiếu, một hộp phấn , một con xúc xắc , gv chuẩn bị 
mô hình hình hộp chữ nhật, hình lập phương. 
2. Đối với HS: SGK, bảng nhóm, ... 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: 
- HS được gợi mở về nội dung bài học.
b) Nội dung: HS đọc SGK, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d) Tổ chức thực hiện: 
 Nội dung, phương thức tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả 
 động học tập của học sinh hoạt động
 Tình huống mở đầu (3 phút): 
 GV: Để tính diện tích xung quanh, thể HS trả lời: Diện tích xung quanh hình 
 tích của một hộp phấn và con xúc xắc thì hộp bằng chu vi đáy nhân chiều cao.
 ta tính như thế nào ? Thể tích hình hộp bằng diện tích đáy 
 Gv cho hs lên bảng . nhân với chiều cao.
 Đặt vấn đề: Để củng cố các kiến thức 
 tính diện tích xung quanh, thể tích của HS nghe
 hình hộp chữ nhật và hình lập phương 
 hôm nay chúng ta sẽ học tiết luyện tập. 
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động : Thể tích của hình lăng trụ đứng tam giác, lăng trụ đứng tứ giác C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: (14 phút)
a) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đỉnh, cạnh, đường chéo, công thức tính diện tích xung 
quanh và thể tich của hình hộp chữ nhật và hình lập phương. 
b) Nội dung: HS biết nêu tên đỉnh, cạnh, đường chéo bài 10.7 và vận dụng công thức tính 
diện tích xung quanh và thể tich của hình hộp chữ nhật và hình lập phương bài 10.8
c) Sản phẩm học tập: Lời giải của HS
d) Tổ chức thực hiện: HS trả lời cá nhân bài 10.7 và hoạt động nhóm tính thể tích của hộp 
và diện tích vải phủ bề ngoài của chiếc hộp.
 Nội dung, phương thức tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả 
 động học tập của học sinh hoạt động
GV cho HS đọc nội dung Bài 10.7 trang 93 
SGK HS trả lời: 
 + 8 đỉnh :M, Q, P, N, H, E, F, G.
 + 12 cạnh : MQ, MN, QP, PN, HE, EF, 
 FG, GH, QH, ME, NF, PG.
 + 4 đường chéo : MG, EP, QF, HN
Gọi HS lên bảng trả lời.
GV cho HS đọc nội dung Bài 10.8 trang 93 
SGK.
Hoạt động nhóm lớn
 HS thực hiện 
 a) Thể tích của hộp là:
 30.40.50 = 60 000( cm3 )
 b) Diện tích vải phủ bề mặt ngoài của chiếc 
 hộp là :
 2.(40 + 50).30 + 2.40.50 = 9400 (cm2)
GV hướng dẫn:
- Cho HS quan sát chiếc hộp đựng đồ đa 
năng 
- Thể tích của chiếc hộp đựng đồ đa 
năng chính là thể tích hình hộp chữ nhật. 
Diện tích vải phủ bề mặt ngoài của chiếc 
hộp bằng tổng diện tích xung quanh và diện 
tích 2 mặt đáy. Thể tích của nước và gạch:
 196 + 25 = 221 (dm3)
 GV hướng dẫn: Nước trong thùng dâng lên cách miệng 
 - Muốn tính nước dâng lên cách miệng thùng là:
 thùng ta làm như thế nào ?
 (343 – 221) : (7 .7) ≈ 2,49 (dm3).
 - Tính thể tích thùng nước, thể tích nước 
 trong thùng và thể tích 25 viên gạch.
 Thể tích nước dâng lên bằng hiệu thể tích 
 thùng nước với thể tích nước trong thùng và 
 thể tích 25 viên gạch. 
 - Viên gạch là hình hộp chữ nhật.
 E. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN CÔNG VIỆC Ở NHÀ (4 phút)
- GV tổng kết lại các kiến thức trọng tâm của bài học: Các yếu tố hình hộp chữ nhật, hình 
lập phương; các công thức tính diện tích xung quanh và thể tích của hình hộp chữ nhật, 
hình lập phương.
- Về làm thêm bài tập sau:
 Cần ít nhất bao nhiêu cen-ti-mét vuông giấy màu để bọc một hộp quà có dạng một hình 
 lập phương có cạnh 25cm?
Hướng dẫn:
 Số cen-ti-mét vuông giấy màu để bọc một hộp quà có dạng một hình lập phương 
chính là tổng diện tích các mặt của hình lập phương đó.
 - Chuẩn bị nội dung Bài 37 Hình lăng trụ đứng tam giác và hình lăng trụ đứng tứ giác.