Kế hoạch bài dạy Hình học Lớp 7 Sách Kết nối tri thức - Tuần 18 - Tiết 30+31: Vẽ hình đơn giản với phần mềm geogebra - Năm học 2023-2024 - Hoàng Thị Thêm

 Tuần 18 VẼ HÌNH ĐƠN GIẢN VỚI PHẦN MỀM Ngày soạn: 27/12/2023
Tiết 30;31 GEOGEBRA Ngày dạy: 2;6/1/2024
 Thời gian thực hiện: (2tiết)
I. MỤC TIÊU:
 1. Về kiến thức: 
 - Nhớ được các khái niệm đường thẳng song song, đường trung trực của 
đoạn thẳng, tia phân giác của một góc.
 - Nhớ được cách vẽ các tam giác bằng dụng cụ học tập khi biết các yếu tố về 
độ dài các cạnh và số đo các góc.
 2. Về kỹ năng:
 - Sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
 - Tắt mở phần mềm, thành thạo sử dụng các hộp công cụ để vẽ các hình đơn 
giản: đường thẳng song song, đường trung trực của một đoạn thẳng, tia phân giác 
của một góc, tam giác biết độ dài ba cạnh, tam giác biết độ dài hai cạnh và số đo 
góc xen giữa, tam giác biết độ dài một cạnh và số đo hai góc kể với cạnh đó.
 - Biết cách lưu hình vẽ thành các tệp dữ liệu.
 - Biết cách sử dụng phẩn mềm kiểm tra các tính chất đã học của các hình đơn 
giản (số đo các góc, độ dài các cạnh).
 3. Về phẩm chất:
 - Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc 
nhóm, tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.
 - Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến 
thức theo sự hướng dẫn của GV.
 - Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy 
nghĩ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1. Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT,máy tính có phần mềm 
Geogebra 
 2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), 
bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
a) Mục tiêu:
- HS thấy nhu cầu sử dụng của phần mềm GeoGebra.
b) Nội dung: HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu, bước đầu có hình dung về phần 
mềm geogebra.
d) Tổ chức thực hiện: 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV chiếu lại cách vẽ tia phân giác, đường trung trực của một góc bằng thước 
thẳng và compa. 
- Vẽ đường trung trực của đoạn AB.
 Trang 1 (c) Đoạn thẳng
 (3) 
 (d) Đường thẳng qua hai điểm
 (4) 
 (e) Đường vuông góc
 (5) 
 (f) Giao điểm hai đối tượng
 (6) 
 (g) Điểm mới
 (7) 
 (h) Đường song song
 (8) 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm 
đôi hoàn thành yêu cầu.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ 
sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt 
HS vào bài học mới: "Bài học hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu tiếp cách vẽ hình 
đơn giản với phần mềm Geogebra"
Đáp án:1 – a, 2 – g, 3 – b, 4 – d, 5 – c, 6 – e, 7 – h, 8 – f.
Vẽ đường thẳng song song, tia phân giác của một góc, đường trung trực của 
đoạn thẳng( Tiết 1)
a. Mục tiêu:
- HS biết cách khởi động phần mềm và chọn ngôn ngữ giao diện.
- HS biết cách vẽ đường thẳng qua một điểm và song song với một đường cho 
trước.
- HS biết cách vẽ đường trung trực của đoạn thẳng.
b. Nội dung:
HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV, thực hiện 
HĐ1, 2, 3.
c. Sản phẩm học tập: 
HS biết cách vẽ đường thẳng song song, tia phân giác của một góc, đường trung 
trực của đoạn thẳng bằng phần mềm.
d. Tổ chức thực hiện:
 Các bước Hoạt động của Giáo viên Sản phẩm dự kiến
 thực hiện (GV) và Học sinh (HS)
Chuyển - GV hướng dẫn lại cách HĐ1:
giao nhiệm 
 khởi động phần mềm và Bước 1. Vẽ đường thẳng f đi qua hai 
vụ chọn ngôn ngữ Tiếng Việt, 
 Trang 3 - HS theo dõi SGK, chú ý 
 nghe, tiếp nhận kiến thức, 
Thực hiện hoàn thành các yêu cầu, 
nhiệm vụ thực hành vẽ hình, thảo luận 
 nhóm,
 - GV hướng dẫn, hỗ trợ.
Báo cáo, - HS giơ tay phát biểu, lên 
thảo luận, bảng trình bày
đánh giá. - Một số HS khác nhận xét, 
 bổ sung cho bạn. 
 GV tổng kết lại cách vẽ.
Kết luận, GV nhấn mạnh lại các nút 
nhận định lệnh đã dùng
Vẽ tam giác khi biết các yếu tố về cạnh và góc ( Tiết 2)
a. Mục tiêu: 
- HS biết cách vẽ tam giác khi biết độ dài ba cạnh, biếu độ dài hai cạnh và số đo 
góc xen giữa.
- HS biết cách đo các góc, đo độ dài cạnh của một tam giác.
b. Nội dung: 
 HS quan sát, theo dõi, thực hành, làm HĐ4, 5 .
c. Sản phẩm học tập: 
HS biết cách vẽ tam giác khi biết các yếu tố về cạnh và góc bằng phần mềm.
d) Tổ chức thực hiện: 
 Các bước Hoạt động của Giáo viên Sản phẩm dự kiến
 thực hiện (GV) và Học sinh (HS)
 - GV cho HS làm HĐ 4: 
 hướng dẫn HS cách vẽ. HĐ4:
 - Cho HS thảo luận nhóm Bước 1. Vẽ hai điểm A, B sao cho 
 đôi, trả lời Câu hỏi (SGK – AB = 4 cm.
 tr 113). Gợi ý: Bước 2. Vẽ đường tròn tâm B bán 
 Ở bước 4, ta xác định được kính 5cm
Chuyển mấy giao điểm của hai Bước 3. Vẽ đường tròn tâm A bán 
giao nhiệm đường tròn? Từ đó có thể kính 6 cm
vụ xác định được mấy điểm C, Bước 4. Lấy điểm C là giao của hai 
 mấytam giác thỏa mãn? đường tròn vừa vẽ.
 (xác định được 2 giao 
 điểm). Bước 5. Vẽ đoạn thẳng để nối 
 - GV cho HS làm HĐ5, GV các điểm A, B, C với nhau và thu 
 hướng dẫn được tam giác ABC. 
 - GV cho HS trả lời Câu Bước 6. Ẩn các đường tròn đi. 
 hỏi (SGk – tr114). Gợi ý:
 Trang 5 Các bước thực Hoạt động của Giáo viên Sản phẩm dự kiến
 hiện (GV) và Học sinh (HS)
 - GV tổng hợp các kiến Luyện tập 1: 
 thức cần ghi nhớ cho HS Ta thực hiện theo các bước sau:
 - GV tổ chức cho HS hoạt 
 Chuyển giao động làm Luyện tập 1,2 Bước 1. Vẽ hai điểm A, B sao cho 
 nhiệm vụ (SGK – tr114). AB = 6 cm 
 - GV yêu cầu HS hoạt động 
 nhóm 4 hoàn thành bài tập 
 luyện tập 1,2 (SGK -
 tr114).
 HS quan sát và chú ý lắng 
 Thực hiện nghe, hoàn thành các bài 
 nhiệm vụ tập GV yêu cầu.
 - GV quan sát và hỗ trợ. Bước 4. Xác định điểm C là giao 
 điểm của hai đường thẳng AB' và 
 Báo cáo, - HS trình bày cách vẽ.
 BA'.
 thảo luận
 GV tổng kết lại cách vẽ. Bước 5. Ẩn đường tròn, ẩn các 
 GV nhấn mạnh lại các nút đoạn AB', BA' và ẩn các điểm A', 
 lệnh đã dùng B'. Nối các điểm A, B, C với nhau 
 và ta thu được tam giác ABC.
 Kết luận, 
 nhận định Luyện tập 2: 
 Bước 1. Thực hiện vẽ hai điểm A, B 
 sao cho AB = 4 cm.
 Bước 2. Vẽ đường thẳng qua A 
 vuông góc với AB.
 Bước 3. Vẽ đường tròn tâm B bán 
 kính 6cm.
 Bước 4. Lấy điểm C là điểm của 
 đường thẳng và đường tròn trên.
 Bước 5. Ẩn các đường thẳng, 
 đường tròn, nối các điểm A, B, C
 Trang 7 GV tổng kết lại cách vẽ. 3 cm.
 GV nhấn mạnh lại các 
 nút lệnh đã dùng Bước 4. Ẩn các đường thẳng và 
 đường tròn. nối các điểm A, B, C ta 
 thu được tam giác ABC.
Kết luận, 
nhận định
 GV tổng kết lại nội dung bài học và dặn dò công việc ở nhà cho HS 
 GV tổng kết lại các kiến thức trọng tâm của bài học: 
 - Nhắc HS về nhà ôn tập các nội dung đã học.
GV hướng dẫn học sinh tự học, về nhà cài đặt phần mềm Geogebra trên máy tính( 
nếu có) và làm các bài tập 1 trong sách giáo khoa ở nhà.
 Trang 9