Kế hoạch bài dạy Hình học Lớp 6 Sách Kết nối tri thức - Tuần 6 - Tiết 6: Hình chữ nhật. Hình thoi. Hình bình hành. Hình thang cân - Năm học 2023-2024 - Hoàng Thị Thêm

 Tuần: 6 HÌNH CHỮ NHẬT. HÌNH THOI. HÌNH BÌNH Ngày soạn: 5/10/2023
 Tiết: 6 HÀNH. HÌNH THANG CÂN Ngày giảng: 14/10/2023
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Mô tả một số yếu tố cơ bản (cạnh, đỉnh, góc) của hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, 
hình thang cân.
- Vẽ hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành bằng các dụng cụ học tập.
HSKT: Nhận biết được hình thang cân
2. Năng lực 
- Năng lực riêng:
+ Vẽ được hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành và hình thang cân.
- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học tự 
học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám 
phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án ppt
+ Nghiên cứu kĩ bài học và lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp.
+ Chuẩn bị một số vật liệu phục vụ hoạt động trải nghiệm: dụng cụ cắt ghép, giấy A4, kéo 
cắt giấy, tranh ảnh trong bài,..
+ Sưu tầm các hình ảnh thực tế, video minh họa liên quan đến bài học, các thiết bị dạy 
học phục vụ hình thành và phát triển năng lực HS. 
+ Giao nhiệm vụ cho HS chuẩn bị một số HĐ của bài học.
2 - HS :
+ Đồ dùng học tập: bút, bộ êke ( thước thẳng, thước đo góc, êke), compa, bút chì, tẩy...
+ Giấy A4, kéo.
+ Đồ vật, tranh ảnh về các hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu:
+ GV thiết kế tình huống thực tế tạo hứng thú cho HS.
+ Tạo tình huống vào bài học từ hình ảnh thực tế, ứng dụng thực tế từ các hình trong bài.
b) Nội dung: HS chú ý lắng nghe và quan sát hình ảnh trên màn chiếu hoặc tranh ảnh.
c) Sản phẩm: HS nhận dạng được một số hình và tìm được các hình ảnh trong thực tế 
liên quan đến hình đó.
d) Tổ chức thực hiện: 
 - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
+ GV cho lần lượt các tổ trưng bày hình ảnh, sản phẩm về hình thang cân đã giao trước 
đó.
+ GV tổng kết số sản phẩm của các tổ và trao thưởng cho tổ chuẩn bị được nhiều đồ vật, 
hình ảnh về các hình nhất.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS chú ý quan sát và lắng nghe. đường chéo của hình thang cân. ( Riêng về yếu tố Luyện tập:
 góc, GV có thể dùng phương pháp gấp giấy, để Hình thang cân trong các hình là 
 HS thấy hai góc kề một đáy của hình thang cân hình thang HKIJ.
 bằng nhau) Thực hành 4: Gấp, cắt hình thang 
 + GV cho HS thực hiện hoạt động luyện tập để cân từ tờ giấy hình chữ nhật.
 nhận dạng hình thang cân ( hình thang cân HKIJ). + Bước 1: Gấp đôi tờ giấy
 GV có thể giới thiệu thêm hình ảnh thực tế của + Bước 2: Vẽ một đoạn thẳng nối 
 hình thang cân ( trong hình ảnh cái thang) hai điểm tùy ý trên hai cạnh đối 
 + GV cho HS thực hiện hoạt động cá nhân để gấp, diện ( cạnh không chứa nếp gấp).
 cắt hình thang cân. ( Tùy đối tượng HS, GV có thể + Bước 3: Cắt theo đường vừa vẽ.
 cắt mẫu hoặc hỗ trợ HS khi thực hiện). + Bước 4: Mở tờ giấy ra ta được 
 một hình thang cân.
 ( HS tự hoàn thành sp và dán vào 
 vở)
 - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 + HS quan sát SGK và trả lời và hoạt động theo 
 yêu cầu của GV.
 + GV: quan sát và trợ giúp HS. 
 - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 +HS: Lắng nghe, ghi chú, nêu ví dụ, phát biểu, 
 thực hành gấp, cắt.
 + HS nhận xét, rút kinh nghiệm cho nhau. 
 - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, 
 đánh giá quá trình học của HS, tổng quát lại các 
 đặc điểm của hình thang cân, cách gấp cắt hình 
 thang cân từ tờ giấy hình chữ nhật.
 HSKT: theo dõi, lắng nghe thực hiện theo (có thể)
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu:Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua một số bài tập.
b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức đã học vận dụng làm BT
c) Sản phẩm: Kết quả của HS.
d) Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập bài 4.12 
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận và hoàn thành vở.
Bài 4.12: 
+ Hình thang cân : ABCD, BCDE, CDEF, DEFC, EFAD, FABE.
+ Hình chữ nhật : ABDE, BCEF, CDFA. 
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu:Học sinh thực hiện làm bài tập vận dụng để nắm vững kiến thức
b) Nội dung: HS thực hành theo yêu cầu của bài tập.
c) Sản phẩm: Kết quả của HS.
d) Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập bài 4.15 ( SGK – tr89)
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận và hoàn thành vở.