Kế hoạch bài dạy Hình học Lớp 6 Sách Kết nối tri thức - Tuần 2 - Tiết 2, Bài 18: Hình tam giác đều. Hình vuông. Hình lục giác đều - Năm học 2023-2024 - Hoàng Thị Thêm

 Tuần: 2 CHƯƠNG IV: MỘT SỐ HÌNH PHẲNG Ngày soạn: 07/9/2023
 Tiết: 2 TRONG THỰC TIỄN Ngày giảng: 16/9/2023
 §18: HÌNH TAM GIÁC ĐỀU. HÌNH VUÔNG. 
 HÌNH LỤC GIÁC ĐỀU.
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nhận dạng các hình trong bài.
- Mô tả một số yếu tố cơ bản của hình tam giác đều, hình vuông, hình lục giác đều.
- Vẽ hình tam giác đều, hình vuông bằng dụng cụ học tập.
- Tạo lập được hình lục giác đều thông qua việc lắp ghép các hình tam giác đều.
* HSKT : Mô tả một số yếu tố cơ bản của hình vuông. Nhận biết được các hình : 
Hình vuông trong thực tế.
2. Năng lực 
- Năng lực riêng:
+ Vẽ được hình tam giác đều, hình vuông bằng dụng cụ học tập.
+ Tạo lập được hình lục giác đều thông qua việc lắp ghép các hình tam giác đều.
- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học tự 
học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám 
phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
HSKT : Rèn luyện tính chăm chỉ
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án ppt
+ Nghiên cứu kĩ bài học và phương pháp dạy học phù hợp.
+ Chuẩn bị một số vật liệu phục vụ hoạt động trải nghiệm: giấy A4, kéo cắt giấy, tranh 
ảnh trong bài,..
+ Sưu tầm các hình ảnh thực tế, video minh họa liên quan đến bài học, các thiết bị dạy 
học phục vụ hình thành và phát triển năng lực HS. 
2 - HS :
+ Đồ dùng học tập: bút, bộ êke ( thước thẳng, thước đo góc, êke), bút chì, tẩy...
+ Giấy A4, kéo.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu:
+ Giới thiệu khái quát vị trí, vai trò của chương IV. ( HS bước đầu hình thành và phát 
triển một số năng lực Toán học, cảm thấy thú vị, hào hứng khi trả lời câu hỏi “ Học 
Toán để làm gì?”)
+ Tạo tình huống vào bài học từ hình ảnh thực tế, ứng dụng thực tế từ các hình trong bài.
b) Nội dung: HS chú ý lắng nghe và quan sát hình ảnh trên màn chiếu hoặc tranh ảnh.
c) Sản phẩm: HS nhận dạng được một số hình và tìm được các hình ảnh trong thực tế 
liên quan đến hình đó. + GV cho HS rút ra nhận xét về độ dài bốn cạnh, Độ dài hai đường chéo của hình 
 độ lớn bốn góc và độ dài hai đường chéo của hình vuông bằng nhau.
 vuông. 3. Các góc của hình vuông đều 
 + GV hướng dẫn cho HS các bước vẽ hình vuông bằng nhau và bằng 90o.
 theo các bước ở phần Thực hành 2 và cho HS * Nhận xét: Trong hình vuông:
 thực hành vẽ hình vuông (GV lưu ý HS thực hành - Bốn cạnh bằng nhau
 vẽ và cho HS kiểm tra chéo sau khi vẽ, xem các - Bốn góc bằng nhau và bằng 90o.
 cạnh, các góc có bằng nhau không ). - Hai đường chéo bằng nhau.
 + GV trình chiếu PPT hướng dẫn HS cách vẽ hình * Thực hành 2:
 vuông trên màn chiếu theo các bước đã hướng dẫn 1. Vẽ hình vuông ABCD cạnh 
 cho HS dễ hình dung và biết cách vẽ. 4cm:
 + GV cho HS gấp giấy và cắt hình vuông theo + Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = 
 hướng dẫn. 4cm.
 + Bước 2: Vẽ đường thẳng vuông 
 góc với AB tại A. Xác định điểm 
 D trên đường thẳng đó sao cho 
 AD = 4cm.
 - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + Bước 3: Vẽ đường thẳng vuông 
 + HS Hoạt động cá nhân hoàn thành các yêu cầu góc với AB tại B. Xác định điểm 
 của GV C trên đường thẳng đó sao cho BC 
 + GV: quan sát, giảng, phân tích, lưu ý và trợ giúp = 4cm.
 nếu cần. + Bước 4: Nối C với D ta được 
 *HSKT : Quan sát hình 4.3 và cho biết hình vuông ABCD.
 những yếu tố cơ bản của hình vuông => Ta được hình vuông ABCD.
 ( HS tự hoàn thành sản phẩm vào 
 - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 vở)
 + HS chú ý lắng nghe, hoàn thành các yêu cầu, 
 2. Kiểm tra độ dài các cạnh và số 
 giơ tay phát biểu.
 đo các góc có bằng nhau không.
 + GV : kiểm tra, chữa và nêu kết quả.
 3. ( HS tự hoàn thành dưới sự 
 - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, 
 hướng dẫn của GV và dán SP vào 
 đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết quả 
 vở)
 hoạt động và chốt kiến thức.
 HSKT trả lời, GV nhận xét, động viện.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu:Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua một số bài tập.
b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức đã học vận dụng làm BT
c) Sản phẩm: Kết quả của HS.
d) Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập bài 4.3 
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận và hoàn thành vở.
Bài 4.3:
Vẽ hình vuông ABCD cạnh 5cm:
+ Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = 5cm.
+ Bước 2: Vẽ đường thẳng vuông góc với AB tại A. Xác định điểm D trên đường thẳng 
đó sao cho AD = 5cm.