Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 6 Sách Chân trời sáng tạo - Tuần 30+31 - Năm học 2023-2024 - Lâm Ngọc Thảo Nguyên

 Tuần: 30 KẾ HOẠCH BÀI DẠY NgàyXDKH:07/4/2024
Tiết: 59-60 TTTC : Bóng rổ Ngày dạy: 04/2024
Khối: 6 
 TÊN BÀI DẠY: 
 Kĩ thuật chuyền và bắt bóng hai tay trước ngực 
 Thời gian thực hiện 90 phút
 I. Mục tiêu:
 1. Về kiến thức: 
 - Bóng rổ: Kĩ thuậtt chuyền và bắt bóng hai tay trước ngực
 - Trò chơi (GV chọn)
 2. Về năng lực:
 a) Năng lực chung:
 - Năng lực tự chủ và tự học: 
 + HS có ý thức tập luyện cá nhân, phát huy NL tự học khi hoạt 
 động nhóm
 + Biết quan sát động tác trong tranh ảnh, động tác mẫu của GV.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác khi tập luyện 
 hoàn thành bài tập.
 b) Năng lực đặc thù:
 - Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù 
hợp
 - Năng lực vận động cơ bản:
 + Thực hiện - Bóng rổ: Kĩ thuật chuyền và bắt bóng hai tay trước 
ngực
 - Trò chơi (GV chọn).
 + Nhận biết được các hình thức làm quen với bóng: - Bóng rổ: Kĩ 
thuật chuyền và bắt bóng hai tay trước ngực
 - Trò chơi (GV chọn)
 3. Về phẩm chất:
 - Trung thực, trách nhiệm: Tự giác trong tập luyện và hoạt động tập 
thể, có ý thức giữ gìn vệ sinh, có ý thức rèn luyện thân thể, chăm sóc sức 
khỏe.
 - Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt trong luyện 
tập
 - Nhân ái: Đoàn kết giúp đỡ bạn bè trong tập luyện
 II. Thiết bị dạy học và học liệu:
 - Bóng rổ: (10 quả), còi, tranh ảnh..
 III. Tiến trình dạy học:
 1. Hoạt động mở đầu: (10 - 12 phút) (PP: lời nói, hỏi đáp, trực quan; HTTC: Đồng 
 loạt);
 + GV cho cả lớp thực hiện đồng loạt, quan sát 
 sửa sai cho các em.
 + GV nhận xét, kết luận; thị phạm lại những 
 động tác sai đã điều chỉnh và hướng dẫn cả lớp 
 thực hiện từ 2 lần, kết hợp sửa sai.
 GV; yêu cầu cả lớp xem tranh, thảo luận và thực 
 hiện thử kĩ thuật;
 + Đại diện các nhóm lên thực hiện kĩ thuật; các 
 nhóm còn lại chú ý quan sát, nhận xét.
 + Quan sát GV, thị phạm và thực hiện bài tập.
 PP: trực quan, hỏi đáp, thực hành. HTTC: đồng 
 loạt
 -Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học 
 tập:CCĐG:
 Gv sửa sai cho các em, yêu cầu các em còn lại 
 quan sát để thực hiện đúng kĩ thuật
 3. Hoạt động tập luyện: (53 - 55 phút)
 Tổ chức hoạt động
 Nội dung
* Tiết 59: Bóng rổ: - GV chia lớp thành 4 nhóm tập luyện riêng biệt 
- Kĩ thuật chuyền và bắt bóng hai tay dưới sự chỉ huy của tổ trưởng. Thực hiện đồng 
trước ngực loạt cả tổ từ 2-3 lần, sau đó 3 em lên thực hiện 
* Cách cầm bóng các em còn lại quan sát sửa sai giúp bạn.
 + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện tập, 
 sửa sai (PP: Thực hành, lời nói, trực quan; 
 HTTC: Tập luyện đồng loạt, phân chia nhóm; 
 + Quan sát, nhắc nhở, sửa sai
* Tại chỗ chuyền bóng hai tay trước ngực 4. Hoạt động vận dụng: (6 - 8 phút)
 Tổ chức hoạt động
 Nội dung
+ Cũng cố: - GV gọi 2-3 em học sinh lên thực hiện - Kĩ thuật 
- Bóng rổ: - Kĩ thuật chuyền và bắt bóng chuyền và bắt bóng hai tay trước ngực
hai tay trước ngực - GV hướng dẫn HS chơi.
 - HS quan sát, lắng nghe và thực hiện trò chơi (PP: 
 lời nói, thực hành, trò chơi; HTTC: cá nhân, nhóm, 
 đồng loạt.
 - Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 - Gv chốt lại những nội dung còn sai sót ở bài thể 
 dục và động tác bổ trợ với bóng(bóng rổ)
 5. Hoạt động kết thúc: (5 – 7 phút)
 Tổ chức hoạt động
 Nội dung
- Hồi tĩnh: + Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ 
 học;
 - Thả lỏng cơ toàn thân,hoặc chơi trò 
 + Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện.
 chơi hồi tĩnh.
 + HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh;
 + HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn 
- Nhận xét bài học và giao nhiệm vụ về thành nhiệm vụ của bản thân;
nhà: + HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện tại nhà, 
+ Nhận xét bài học: Ưu và tồn tại; các tình huống vận dụng.
+ Giao nhiệm vụ học tập; (PP: Thực hành, trò chơi, hợp tác; HTTC: đồng loạt)
+ Xuống lớp. II. Thiết bị dạy học và học liệu:
 - Bóng rổ: (10 quả), còi, tranh ảnh..
 III. Tiến trình dạy học:
 1. Hoạt động mở đầu: (10 - 12 phút)
 Tổ chức hoạt động 
 Nội dung
- Nhận lớp: + GV nhận lớp kiểm tra trang phục học tập , phổ 
- Phổ biến nội dung buổi học: biến nội dung và mục tiêu bài học :
- Bóng rổ: Kĩ thuật chuyền và bắt bóng + GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều hành phần 
hai tay trước ngực khởi động.
- Trò chơi (GV chọn) - Một số điều luật cơ 
bản trong thi đấu bóng rổ.
+ Khởi động chung: 
 + HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ;
 +HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động 
 khởi động .. . (PP lời nói, PP hỏi đáp. HTTC: 
- Khởi động chuyên môn: 
 đồng loạt)
 - Đánh giá kết quả thực hiện: CCĐG: 
 - Lớp học hôm nay có em nào bị đau kiến tập 
 không? 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức: (6 – 8 phút) sửa sai (PP: Thực hành, lời nói, trực quan; 
 HTTC: Tập luyện đồng loạt, phân chia nhóm; 
 + Quan sát, nhắc nhở, sửa sai
* Tại chỗ chuyền bóng hai tay trước ngực
 - Phồ biến thứ tự nội dung và yêu cầu luyện tập.
* Tại chỗ bắt bóng hai tay trước ngực
 - Tồ chức các hình thức luyện tập: Cá nhân, 
 nhóm, cả lớp.
 - Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn hoạt động luyện 
 tập của HS.
 - Hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót 
 trong luyện tập.
 (PP: lời nói, trực quan, thực hành; HTTC: đồng 
- Trò chơi Giành bóng loạt, cá nhân, cặp đôi).
 -Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
 Câu hỏi : 
 + Trong thi đấu bóng rồ, vai trò của ném rồ là 
 gì?
 + Trong thi đấu bóng rồ, ném rồ là khâu cuối 
 cùng của một đợt tấn công. Điều đó đúng hay 
 sai?
- Một số điều luật cơ bản trong thi đấu 5. Hoạt động kết thúc: (5 – 7 phút)
 Tổ chức hoạt động
 Nội dung
- Hồi tĩnh: + Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ 
 học;
 - Thả lỏng cơ toàn thân,hoặc chơi trò 
 + Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện.
 chơi hồi tĩnh.
 + HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh;
 + HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn 
- Nhận xét bài học và giao nhiệm vụ về thành nhiệm vụ của bản thân;
nhà: + HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện tại nhà, 
+ Nhận xét bài học: Ưu và tồn tại; các tình huống vận dụng.
+ Giao nhiệm vụ học tập; (PP: Thực hành, trò chơi, hợp tác; HTTC: đồng loạt)
+ Xuống lớp.