Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 6 Sách Chân trời sáng tạo - Tuần 23+24 - Năm học 2023-2024 - Lâm Ngọc Thảo Nguyên

 Tuần: 23 KẾ HOẠCH BÀI DẠY NgàyXDKH:18/2/2024
Tiết: 45- Chạy cự li ngắn (60m)– TTTC : Ngày dạy: 02/2024
46 Bóng rổ
Khối: 6 
 TÊN BÀI DẠY: 
 Xuất phát cao 
 Kĩ thuật dẫn bóng 
 Thời gian thực hiện 90 phút
 I. Mục tiêu:
 1. Về kiến thức: Chạy cự li ngắn: Xuất phát cao.
 - Bóng rổ: Ôn kỹ thuật dẫn bóng tại chỗ. - Trò chơi vận động 
 2. Về năng lực:
 a) Năng lực chung:
 - Năng lực tự chủ và tự học: 
 + HS có ý thức tập luyện cá nhân, phát huy năng lực tự học khi 
 hoạt động nhóm
 + Biết quan sát động tác trong tranh ảnh, động tác mẫu của GV.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác khi tập luyện 
 hoàn thành bài tập.
 b) Năng lực đặc thù:
 - Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù 
hợp
 - Năng lực vận động cơ bản:
 + Thực hiện Chạy cự li ngắn: Xuất phát cao..
 + Nhận biết được các hình thức làm quen với bóng: Ôn kỹ thuật 
dẫn bóng tại chỗ.
 - Trò chơi vận động
 3. Về phẩm chất:
 - Trung thực, trách nhiệm: Tự giác trong tập luyện và hoạt động tập 
thể, có ý thức giữ gìn vệ sinh, có ý thức rèn luyện thân thể, chăm sóc sức 
khỏe.
 - Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt trong luyện 
tập
 - Nhân ái: Đoàn kết giúp đỡ bạn bè trong tập luyện
 II. Thiết bị dạy học và học liệu:
 - Bóng rổ: (10 quả), còi, tranh ảnh..
 III. Tiến trình dạy học:
 1. Hoạt động mở đầu: (10 - 12 phút)
 Tổ chức hoạt động 
 Nội dung + GV nhận xét, kết luận; thị phạm lại những 
 động tác sai đã điều chỉnh và hướng dẫn cả lớp 
* Tiết 46: Bóng rổ thực hiện từ 2 lần, kết hợp sửa sai.
- Ôn kỹ thuật dẫn bóng tại chỗ. 
- Trò chơi vận động GV; yêu cầu cả lớp xem tranh, thảo luận và thực 
 hiện thử kĩ thuật;
 + Đại diện các nhóm lên thực hiện kĩ thuật; các 
 nhóm còn lại chú ý quan sát, nhận xét.
 + Quan sát GV, thị phạm và thực hiện bài tập.
 PP: trực quan, hỏi đáp, thực hành. HTTC: đồng 
 loạt
 - Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học 
 tập:CCĐG:
 Gv sửa sai cho các em, yêu cầu các em còn lại 
 quan sát để thực hiện đúng kĩ thuật
 3. Hoạt động tập luyện: (53 - 55 phút)
 Tổ chức hoạt động
 Nội dung
* Tiết 45: - GV chia lớp thành 4 nhóm tập luyện riêng biệt 
- Chạy cự li ngắn: Xuất phát cao dưới sự chỉ huy của tổ trưởng. Thực hiện đồng 
 loạt cả tổ từ 2-3 lần, sau đó 3 em lên thực hiện 
 các em còn lại quan sát sửa sai giúp bạn.
 + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện tập, 
 sửa sai (PP: Thực hành, lời nói, trực quan; 
 HTTC: Tập luyện đồng loạt, phân chia nhóm; 
 + Quan sát, nhắc nhở, sửa sai
 “Vào chỗ" “Sẵn sàng” “Chạy!”
* Tiết 46: Bóng rổ - Phồ biến thứ tự nội dung và yêu cầu luyện tập.
- Ôn kỹ thuật dẫn bóng tại chỗ. - Tồ chức các hình thức luyện tập: Cá nhân, 
- Kỹ thuật dẫn bóng tại chỗ. nhóm, cả lớp.
 - Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn hoạt động luyện - HS quan sát, lắng nghe và thực hiện trò chơi (PP: 
 lời nói, thực hành, trò chơi; HTTC: cá nhân, nhóm, 
 đồng loạt.
 - Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 - Gv chốt lại những nội dung còn sai sót ở Chạy cự 
 li ngắn: Xuất phát cao và động tác bổ trợ với 
 bóng(bóng rổ)
 5. Hoạt động kết thúc: (5 – 7 phút)
 Tổ chức hoạt động
 Nội dung
- Hồi tĩnh: + Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ 
 học;
 - Thả lỏng cơ toàn thân,hoặc chơi trò 
 + Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện.
 chơi hồi tĩnh.
 + HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh;
 + HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn 
- Nhận xét bài học và giao nhiệm vụ về thành nhiệm vụ của bản thân;
nhà: + HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện tại nhà, 
+ Nhận xét bài học: Ưu và tồn tại; các tình huống vận dụng.
+ Giao nhiệm vụ học tập; (PP: Thực hành, trò chơi, hợp tác; HTTC: đồng loạt)
+ Xuống lớp. Tổ chức hoạt động 
 Nội dung
- Nhận lớp: + GV nhận lớp kiểm tra trang phục học tập , phổ 
- Phổ biến nội dung buổi học: biến nội dung và mục tiêu bài học :
- Chạy cự li ngắn: Kĩ thuật chạy lao sau + GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều hành phần 
xuất phát khởi động.
- Bóng rổ: Kĩ thuật dẫn bóng
+ Khởi động chung: 
- Khởi động chuyên môn: 
 + HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ;
 +HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động 
 khởi động .. . (PP lời nói, PP hỏi đáp. HTTC: 
 đồng loạt)
 - Đánh giá kết quả thực hiện: CCĐG: 
 - Lớp học hôm nay có em nào bị đau kiến tập 
 không? 
 - Về nhà các em có tự ôn lại Chạy cự li ngắn: 
 Xuất phát cao không?
 2. Hoạt động hình thành kiến thức: (6 – 8 phút)
 Tổ chức hoạt động
 Nội dung
* Tiết 47: Chạy cự li ngắn: + GV phổ biến nhiệm vụ; Chia lớp thành 4 
- Kĩ thuật chạy lao sau xuất phát hàng ngang, 02 hàng trước ngồi, 02 hàng sau 
 đứng, giáo viên cho học sinh quan sát tranh Kĩ 
 thuật chạy lao sau xuất phát (PP: lời nói, hỏi 
 đáp, trực quan; HTTC: Đồng loạt); Bắt bóng nhanh
 - Phồ biến thứ tự nội dung và yêu cầu luyện tập.
* Tiết 48: Bóng rổ - Tồ chức các hình thức luyện tập: Cá nhân, 
- Kĩ thuật dẫn bóng nhóm, cả lớp.
- Kỹ thuật dẫn bóng tại chỗ. 
 - Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn hoạt động luyện 
 tập của HS.
 - Hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót 
 trong luyện tập.
 (PP: lời nói, trực quan, thực hành; HTTC: đồng 
 loạt, cá nhân, cặp đôi).
 -Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
 Câu hỏi : 
 + Trong thi đấu bóng rổ, dẫn bóng có tác dụng 
 gỉ?
 + Có thể đồng thời sử dụng hai tay đề dẫn bóng 
 hay không? Tổ chức hoạt động
 Nội dung
- Hồi tĩnh: + Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ 
 học;
 - Thả lỏng cơ toàn thân,hoặc chơi trò 
 + Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện.
 chơi hồi tĩnh.
 + HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh;
 + HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn 
- Nhận xét bài học và giao nhiệm vụ về thành nhiệm vụ của bản thân;
nhà: + HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện tại nhà, 
+ Nhận xét bài học: Ưu và tồn tại; các tình huống vận dụng.
+ Giao nhiệm vụ học tập; (PP: Thực hành, trò chơi, hợp tác; HTTC: đồng loạt)
+ Xuống lớp.