Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 6 Sách Chân trời sáng tạo - Tuần 17+18 - Năm học 2023-2024 - Lâm Ngọc Thảo Nguyên

 Tuần: 17 KẾ HOẠCH BÀI DẠY NgàyXDKH:28/12/2023
Tiết:33-34 Chủ đề: Bài thể dục – TTTC : Ngày dạy: 1/2024
Khối: 6 Bóng r ổ 
 GIÁO ÁN SỐ 17
 TÊN BÀI DẠY: 
 Bài thể dục liên hoàn 
 Bài tập bổ trợ với bóng và kĩ thuật di chuyển
 Thời gian thực hiện 90 phút
 I. Mục tiêu:
 1. Về kiến thức: Bài thể dục: Hoàn thiện bài TD liên hoàn từ nhịp 
1 đến nhịp 30.
 - Bóng rổ: Một số động tác bổ trợ với bóng: Chuyền bóng vòng 
quanh chân trước, đập và bắt nẩy lên bằng 2 tay
 2. Về năng lực:
 a) Năng lực chung:
 - Năng lực tự chủ và tự học: 
 + HS có ý thức tập luyện cá nhân, phát huy NL tự học khi hoạt 
 động nhóm
 + Biết quan sát động tác trong tranh ảnh, động tác mẫu của GV.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác khi tập luyện 
 hoàn thành bài tập.
 b) Năng lực đặc thù:
 - Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù 
hợp
 - Năng lực vận động cơ bản:
 + Thực hiện các nhịp đúng trình tự và nhịp điệu từ nhịp 1- 30.
 + Nhận biết được các hình thức làm quen với bóng: Chuyền bóng 
vòng quanh chân trước, đập và bắt bóng nẩy lên bằng hai tay.
 3. Về phẩm chất:
 - Trung thực, trách nhiệm: Tự giác trong tập luyện và hoạt động tập 
thể, có ý thức giữ gìn vệ sinh, có ý thức rèn luyện thân thể, chăm sóc sức 
khỏe.
 - Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt trong luyện 
tập
 - Nhân ái: Đoàn kết giúp đỡ bạn bè trong tập luyện
 II. Thiết bị dạy học và học liệu:
 - Bóng rổ: (10 quả), còi, tranh ảnh..
 III. Tiến trình dạy học:
 1. Hoạt động mở đầu: (10 - 12 phút) quan; HTTC: Đồng loạt);
 + GV cho cả lớp thực hiện đồng loạt, quan sát 
 sửa sai cho các em.
 + GV nhận xét, kết luận; thị phạm lại những 
 động tác sai đã điều chỉnh và hướng dẫn cả lớp 
 thực hiện từ 2 lần, kết hợp sửa sai.
 * Tiết 34: Bóng rổ GV; yêu cầu cả lớp xem tranh, thảo luận và thực 
 - Một số động tác bổ trợ với bóng: Chuyền hiện thử kĩ thuật;
 bóng vòng quanh chân trước, + Đại diện các nhóm lên thực hiện kĩ thuật; các 
 - Đập và bắt bóng nẩy lên bằng 2 tay nhóm còn lại chú ý quan sát, nhận xét.
 + Quan sát GV, thị phạm và thực hiện bài tập.
 PP: trực quan, hỏi đáp, thực hành. HTTC: đồng 
 loạt
 -Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học 
 tập:CCĐG:
 Gv sửa sai cho các em, yêu cầu các em còn lại 
 quan sát để thực hiện đúng kĩ thuật
 3. Hoạt động tập luyện: (53 - 55 phút)
 Tổ chức hoạt động
 Nội dung
* Tiết 33: Bài thể dục - GV chi lớp thành 4 nhóm tập luyện riêng biệt 
+ Hoàn thiện bài thể dục từ nhịp 1 – 30; dưới sự chỉ huy của tổ trưởng. Thực hiện đồng 
 loạt cả tổ từ 2-3 lần, sau đó 3 em lên thực hiện 
 các em còn lại quan sát sửa sai giúp bạn.
 + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện tập, 
 sửa sai (PP: Thực hành, lời nói, trực quan; 
 HTTC: Tập luyện đồng loạt, phân chia nhóm; 
 + Quan sát, nhắc nhở, sửa sai bằng 2 tay thân người đứng thẳng hoặc hay 
 khuỵu gối?
 4. Hoạt động vận dụng: (6 - 8 phút)
 Tổ chức hoạt động
 Nội dung
+ Cũng cố: - Thực hiện Bài thể dục từ - GV gọi 2-3 em học sinh lên thực hiện bài Thể dục, 
nhịp 1 – 30; - Cho 2 em thi với nhau kĩ thuật Đập và bắt bóng 
- Bóng rổ: Chuyền bóng vòng quanh chân nẩy lên bằng 2 tay
trước, Đập và bắt bóng nẩy lên bằng 2 tay - GV hướng dẫn HS chơi.
 - HS quan sát, lắng nghe và thực hiện trò chơi (PP: 
 lời nói, thực hành, trò chơi; HTTC: cá nhân, nhóm, 
 đồng loạt.
 - Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 - Gv chốt lại những nội dung còn sai sót ở bài thể 
 dục và động tác bổ trợ với bóng(bóng rổ)
 5. Hoạt động kết thúc: (5 – 7 phút)
 Tổ chức hoạt động
 Nội dung Khối: 6 Ch ủ đề : Bài th ể d ụ c 
 GIÁO ÁN SỐ 18
 TÊN BÀI DẠY: 
 KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I
 Bài thể dục liên hoàn từ 1 đến 30
 Thời gian thực hiện: 90 phút
 I. Mục tiêu:
 1. Về kiến thức: Bài thể dục: học sinh nhận biết và thực hiện được 
 bài thể dục liên hoàn từ nhịp 1 –30 
 2. Về năng lực:
 a) Năng lực chung:
 - Năng lực tự chủ và tự học: HS tích cực tự học, tự rèn, biết sửa 
 chữa những sai sót về tư thế; Biết quan sát kỹ thuật động tác qua tranh, 
 động tác mẫu của GV.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết phân công, hợp tác khi 
 tập luyện để hoàn thành bài tập.
 b) Năng lực đặc thù:
 - Năng lực chăm sóc sức khỏe: HS chuẩn bị ( áo, quần, giầy ba ta ) 
 đúng tác phong TDTT
 - Năng lực vận động cơ bản: HS thực hiện cơ bản thuộc, đúng đều, 
 đẹp để kiểm tra cuối học kỳ I từ động tác 1 – 30 của Bài thể dục
 3. Về phẩm chất: 
 Phát huy năng lực luyện tập cá nhân, nhóm, nghiêm túc, tự giác, an 
 toàn trong luyện tập.và khi tham gia hoạt động.
 II. Thiết bị dạy học và học liệu:
 - Còi, tranh ảnh 
 III. Tiến trình dạy học:
 1. Hoạt động mở đầu: (10 - 12 phút)
 Tổ chức hoạt động 
 Nội dung
 - Nhận lớp: + GV nhận lớp, phổ biến nội dung và mục tiêu 
- GV Phổ biến nội dung buổi kiểm tra: bài học :
+ Bài thể dục: liên hoàn từ nhịp 1 – 30, + GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều hành phần 
 khởi động.
+ Khởi động chung: Tổ chức hoạt động
 Nội dung
* Tiết 35-36: Bài thể dục - GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực hiện 
+ Kiểm tra bài thể dục từ nhịp 1 – 30; bài tập
 - Gv kiểm tra theo đợt, mỗi đợt 4 HS
 - CSBM điều hành, 
 + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện 
 tập (PP: Thực hành, lời nói, trực quan; 
 HTTC: Tập luyện đồng loạt, phân chia nhóm;
 - GV đánh giá theo thang điểm
 * Kiểm tra thử bài thể dục
 - Thực hiện từ động tác 1 cho đến hết.
 Biết và thực hiện cơ bản đúng và thuộc bài thể 
 dục liên hoàn từ nhịp 1- 30 . 
 Cách cho điểm :
 + Điểm Giỏi ( 9 - 10 điểm) : Thuộc toàn bài, 
 thực hiện động tác đúng , đẹp.
 + Điểm Khá ( 7 - 8 điểm ) : Thuộc toàn bài, 
 nhưng còn 2 - nhịp bị sai sót nhỏ.
 + Điểm Đạt ( 5 - 6 điểm ) : Có 2 - 3 nhịp thực 
 hiện sai
 + Điểm chưa đạt (3-4 điểm) :Có 4 - 6 nhịp 
 thực hiện sai
 +GV Quan sát, nhắc nhở, sửa sai cho hs
 CCĐG: Câu hỏi : 
 Bảng kiểm 2
 Tieu chí: - Biết được tư thế của tay , chân của 
 từng động tác.
 - Tư thế xoay hông
 - Thực hiện tư thế của mắt , đầu, 
 nhịp thở
 + Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện
 - yêu cầu luyện tập nghiêm túc Tổ chức hoạt động
 Nội dung
 - Hồi tĩnh: 
 + GV hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận 
 Thả lỏng cơ toàn thân,hoặc chơi trò chơi 
 xét giờ học;
 hồi tĩnh .
 + Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện 
 + HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh;
- Nhận xét bài học và giao nhiệm vụ về + HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ 
nhà: hoàn thành nhiệm vụ của bản thân;
+ Nhận xét bài học: Ưu và tồn tại; + HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện 
+ Giao nhiệm vụ học tập; tại nhà, các tình huống vận dụng.
+ Xuống lớp. (PP: Thực hành, trò chơi, hợp tác; HTTC: 
 đồng loạt)