Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 6 Sách Chân trời sáng tạo - Tuần 11+12 - Năm học 2023-2024 - Lâm Ngọc Thảo Nguyên

 Tuần: 11 KẾ HOẠCH BÀI DẠY NgàyXDKH:12/11/2023 
 Tiết: 21- Chủ đề: Bài thể dục – Ném bóng Ngày dạy: 11/2023
 22 
 Khối: 6 
 GIÁO ÁN SỐ 11
 TÊN BÀI DẠY:
 Bài thể dục liên hoàn từ 1 đến 11
 Ôn kĩ thuật chuẩn bị chạy đà và chạy đà
 Thời gian thực hiện: 90 phút
 I. Mục tiêu:
 1. Về kiến thức: Bài thể dục: HS nhận biết và thực hiện được bài 
 thể dục liên hoàn từ nhịp 1 –11 Ném Bóng HS thực hiện được kt chuẩn 
 bị chạy đà và chạy đà:
 2. Về năng lực:
 a) Năng lực chung:
 - Năng lực tự chủ và tự học: HS tích cực tự học, tự rèn, biết sửa 
 chữa những sai sót về tư thế; Biết quan sát kỹ thuật động tác qua tranh, 
 động tác mẫu của GV.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết phân công, hợp tác khi 
 tập luyện để hoàn thành bài tập.
 b) Năng lực đặc thù:
 - Năng lực chăm sóc sức khỏe: HS chuẩn bị ( áo, quần, giầy ba ta ) 
 đúng tác phong TDTT
 - Năng lực vận động cơ bản: HS thực hiện cơ bản đúng từ động tác 
 1 – 11 của Bài thể dục; Thực hiện được kt chuẩn bị chạy đà và chạy đà 
 trong ném bóng
 3. Về phẩm chất: 
 Phát huy năng lực luyện tập cá nhân, nhóm, nghiêm túc, tự giác, an 
 toàn trong luyện tập.và khi tham gia hoạt động.
 II. Thiết bị dạy học và học liệu:
 Ném bóng (20 quả), còi, tranh ảnh 
 III. Tiến trình dạy học:
 1. Hoạt động mở đầu: (10 - 12 phút)
 Tổ chức hoạt động 
 Nội dung
 - Nhận lớp: + GV nhận lớp, phổ biến nội dung và mục tiêu 
- GV Phổ biến nội dung buổi tập: bài học :
+ Bài thể dục: liên hoàn từ nhịp 1 – 11, + GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều hành phần + GV mời mỗi nhóm 01 HS lần lượt thực hiện 
 kĩ thuật, sau đó mời các nhóm còn lại nhận xét;
 + GV nhận xét, kết luận; thị phạm và hướng dẫn 
 cả lớp thực hiện từ 3-5 lần, kết hợp sửa sai.
 + Các nhóm xem tranh, thảo luận và thực hiện 
 * Tiết 22: - Ném bóng: thử kĩ thuật;
 Ôn kĩ thuật chuẩn bị chạy đà và chạy đà + Đại diện các nhóm lên thực hiện kĩ thuật; các 
 trong ném bóng. nhóm còn lại chú ý quan sát, nhận xét.
 + Quan sát GV thị phạm và thực hiện bài tập.
 -Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học 
 tập:CCĐG:đặt câu hỏi.
 - Theo em bài thể dục liên hoàn và kĩ thuật 
 chuẩn bị chạy đà và chạy đà trong ném bóng có 
 khó không? Vì sao ? 
 -GV nhắc lại cho hs cần phải siêng năng tập 
 luyện thì sẽ hoàn thành bài tập.
 3. Hoạt động tập luyện: (53 - 55 phút)
 Tổ chức hoạt động
 Nội dung
* Tiết 21: - Bài thể dục: :
+ Học bài thể dục từ nhịp 1 – 11; - GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực hiện bài 
 tập; lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa.
 +Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện tập 
 (PP: Thực hành, lời nói, trực quan; HTTC: Tập 
Nghiêm Nhịp 1 2 3 4 luyện đồng loạt, phân chia nhóm;
 +GV Quan sát, nhắc nhở, sửa sai cho hs
 CCĐG: Câu hỏi : 4. Hoạt động vận dụng: (6 - 8 phút)
 Tổ chức hoạt động
 Nội dung
+ Cũng cố: - GV: gọi 2-3 em học sinh lên thực hiện bài Thể 
- Thực hiện Bài thể dục từ nhịp 1-11 dục 1-11, và 2-3 em thực hiện kĩ thuật giai 
 đoạn chuẩn bị chạy đà và chạy đà trong ném 
+ Thực hiện giai đoạn chuẩn bị chạy đà và bóng.
chạy đà trong ném bóng. - Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 +:HS còn lại quan sát các bạn thực hiện và 
 nhận xét 
 + GV nhận xét và đánh giá ưu khuyết điểm của 
 học sinh
 5. Hoạt động kết thúc: (5 – 7 phút)
 Tổ chức hoạt động
 Nội dung
 - Hồi tĩnh: :
 + GV hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận 
 Thả lỏng cơ toàn thân,hoặc chơi trò chơi 
 xét giờ học;
 hồi tĩnh . 
 + Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện 
- Nhận xét bài học và giao nhiệm vụ về + HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh;
nhà: + HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn 
+ Nhận xét bài học: Ưu và tồn tại; thành nhiệm vụ của bản thân;
+ Giao nhiệm vụ học tập; + HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện tại 
+ Xuống lớp. nhà, các tình huống vận dụng.
 (PP: Thực hành, trò chơi, hợp tác; HTTC: đồng 
 loạt) nhịp 1 – 11, Trò chơi: “Đi qua dây”; khởi động.
- Ném bóng: - Thực hiện một số động tác bổ 
trợ với kĩ thuật chuẩn bị chạy đà và chạy 
đà.
 + HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ;
 +HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động 
+ Khởi động chung: 
 khởi động (Xoay các khớp; ép dọc, ép ngang; 
 chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi tại chỗ - 2 
 lần x 8 nhịp/ động tác). (PP lời nói, HTTC: 
 đồng loạt, nhóm; KTDH: Dòng chảy)
 - Đánh giá kết quả thực hiện: CCĐG: 
- Khởi động chuyên môn: 
 - Tình hình sức khỏe cả lớp hôm nay có em nào 
 đau không? - Về nhà các em có ôn bài không?
 - Giáo viên gọi 1-3 em thực hiện Bài thể dục 
 liên hoàn từ nhịp 1 – 11,Các em còn lại nhận 
 xét, Thầy kết luận bài tập của 1-3 em.
- Kiểm tra bài cũ: Từ nhịp 1-11
 2. Hoạt động hình thành kiến thức: (6 – 8 phút)
 Tổ chức hoạt động
 Nội dung
* Tiết 23: - Bài thể dục: + GV phổ biến nhiệm vụ; Chia lớp thành 4 hàng 
+ Ôn Bài thể dục từ nhịp 1 – 11 ngang, 02 hàng trước ngồi, 02 hàng sau đứng, 
 - Trò chơi: “Đi qua dây”. giáo viên giới thiệu, làm mẫu kỹ thuật động tác 
 (PP: lời nói, hỏi đáp, trực quan; HTTC: Đồng 
 loạt);
 + GV mời mỗi nhóm 01 HS lần lượt thực hiện kĩ + Quan sát, nhắc nhở, sửa sai
 Nhịp 5 6 7
 + Tổ chức trò chơi (PP: trò chơi, HTTC: đồng 
 loạt);
 Nhịp 8 9 10 11
 - Trò chơi: “Đi qua dây”:
 - Phổ biến thứ tự nội dung và yêu cầu luyện tập.
 - Tồ chức các hình thức luyện tập: Cá nhân, nhóm, 
 cả lớp.
 - Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn hoạt động luyện tập 
 của HS.
 - Hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót 
 trong luyện tập chạy đà.
* Tiết 24: - Ném bóng + Giáo viên giới thiệu một số động tác và hướng 
- Ôn kĩ thuật chuẩn bị chạy đà và chạy đà. dẫn học sinh thực hiện (PP: lời nói, trực quan, 
 thực hành; HTTC: đồng loạt, cá nhân).
 -Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học 
 tập:CCĐG:Câu hỏi : 
 - Tại sao cần cố gắng duy trì tốc độ chạy đà khi 
 thực hiện bốn bước cuối? (Đề phát huy có hiệu 
 quả sức mạnh và tốc độ cho động tác ra sức cuối 
 cùng) - Hồi tĩnh: + Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ 
 học;
 Thả lỏng cơ toàn thân,hoặc chơi trò 
 + Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện.
 chơi hồi tĩnh.
 + HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh;
 + HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn 
- Nhận xét bài học và giao nhiệm vụ về thành nhiệm vụ của bản thân;
nhà: + HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện tại 
+ Nhận xét bài học: Ưu và tồn tại; nhà, các tình huống vận dụng.
+ Giao nhiệm vụ học tập; (PP: Thực hành, trò chơi, hợp tác; HTTC: đồng 
+ Xuống lớp. loạt)