Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 6 Sách Chân trời sáng tạo - Tuần 1 - Năm học 2023-2024 - Lâm Ngọc Thảo Nguyên

 Tuần:01 KẾ HOẠCH BÀI DẠY NgàyXDKH:01/9/2023
 Tiết: 1-2 Chủ đề: Kiểm tra thể lực học sinh Ngày dạy: 9/9//2023
 Khối: 6 – Ném bóng
 GIÁO ÁN SỐ 01
 TÊN BÀI DẠY: 
 Kiểm tra thể lực đầu năm (Phân loại SK đầu vào)
 Các động tác bổ trợ kĩ thuật ném bóng
 Thời gian thực hiện: 90 phút
 I. Mục tiêu:
 1. Về kiến thức: - Biết được tình trạng SK của từng học sinh: 
 Chiều cao, cân nặng, bệnh lý
 - Nhận biết được các động tác bổ trợ và cách luyện tập: cầm 
 bóng, tung và bắt bóng bằng hai tay, một tay. Biết cách giữ an toàn trong 
 luyện tập.
 2. Về năng lực:
 a)Năng lực chung:
 - Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tự học, tự rèn, biết sửa chữa những 
 sai sót về tư thế; Biết quan sát kỹ thuật động tác qua tranh, động tác mẫu 
 của GV.
 - Tự giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm.
 b) Năng lực đặc thù:
 - Năng lực chăm sóc sức khỏe: Chuẩn bị trang phục một cách phù hợp, 
 biết được tình hình sức khỏe của bản thân.
 - Nhận biết được động tác bổ trợ và biết cách luyện tập. Tạo sự phát triển 
 về năng lực, liên kết vận động. 
 3. Về phẩm chất:
 - Tích cực, tự giác học trong tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng 
 ngà. Phát huy năng lực luyện tập cá nhân, nhóm, nghiêm túc, an toàn, 
 giúp đở bạn trong luyện tập và khi tham gia hoạt động.
 II. Thiết bị dạy học và học liệu:
 1. Giáo viên: Còi, 20 quả Bóng ném cao su đặc.
 2. Đối với HS: Sách giáo khoa, tranh ảnh tư liệu sưu tầm liên quan 
 tới bài học. 
 III. Tiến trình dạy học:
 1. Hoạt động mở đầu: (08 - 10 phút )
 Nội dung Tổ chức hoạt động 
- Nhận lớp: + GV nhận lớp, phổ biến nội dung và mục tiêu bài - Chế độ dinh dưỡng hợp lí trong quá nhóm);
trình luyện tập TDTT. + Các nhóm xem tranh, thảo luận và thực hiện thử 
 kĩ thuật; HS thực hiện theo nhóm.
 + GV mời mỗi nhóm 01 HS lần lượt thực hiện kĩ 
 thuật, sau đó mời các nhóm còn lại nhận xét;
 + GV nhận xét, kết luận; thị phạm và hướng dẫn cả 
 lớp thực hiện từ 3-5 lần, kết hợp sửa sai.
 Tiết 02: Ném bóng: 
 + Đại diện các nhóm lên thực hiện kĩ thuật; các 
- Cách cầm bóng, tung và bắt bóng bằng 
 nhóm còn lại chú ý quan sát, nhận xét.
một tay, hai tay
 - CCKTĐG: Câu hỏi 2
 1.Em đã hình dung được tư thế cầm bóng chưa?
 2.Em đã biết cách tung và bắt bóng bóng bằng một 
 tay, hai tay chưa?
 3. Hoạt động tập luyện: (55 - 58 phút)
 Nội dung Tổ chức hoạt động
 Tiết 01: Kiểm tra thể lực đầu năm + GV hỏi thăm tình hình sức khỏe học sinh ( về các 
 (Phân loại SK đầu vào) bệnh lí mà các em đang bị), tìm hiểu qua thông tin 
* Cho các em học và hiểu nội dung chế các em và các bạn trong lớp, tìm hiểu tiền sử các em 
 xem có em nào bị bệnh bẩm sinh như: Tim, khớp, 
độ dinh dưỡng trong tập luyện TDTT.
 thận, xương thủy tinh hay bệnh động kinh...? 
- Các yếu tố ảnh hưởng đến sức khoẻ và Hướng dẫn cách đo mạch trước khi vận động cho 
sự phát triển thể chất.
 hs.
 + GV phát phiếu và cho học sinh ghi vào phiếu điều 
 tra tình hình sức khỏe và năng khiếu học sinh
 - HS xem SGK để tìm hiểu thêm.
 + GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực hiện bài tập; 
- Dinh dưỡng đối với sức khoẻ và phát lưu ý những sai sót thường gặp và cách sửa.
triển thể chất. +Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện tập 
 (PP: Thực hành, lời nói, trực quan; HTTC: Tập 
- Chế độ dinh dưỡng hợp lí trong quá 
 luyện đồng loạt, phân chia nhóm; 
trình luyện tập TDTT.
 + Quan sát, nhắc nhở, sửa sai
 Đội hình học kĩ thuật tung và bắt bóng 4. Hoạt động vận dụng: 5 - 7 phút)
 Nội dung Tổ chức hoạt động
 + Cũng cố: - Ném bóng - GV gọi mỗi nhóm 2-3 em học sinh lên thực hiện 
- Thực hiện động tác tung và bắt bóng động tác tác tung và bắt bóng bằng 2 tay, 1 tay, các 
bằng 2 tay, 1 tay nhóm nhận xét, giáo viên nhận xét.
 5. Hoạt động kết thúc: (5 – 7 phút)
 Nội dung Tổ chức hoạt động
- Hồi tĩnh: + Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ 
Thả lỏng cơ toàn thân hoặc chơi trò chơi học;
hồi tĩnh “Chim bay – cò bay” + Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện.
 + HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh;
- Nhận xét bài học và giao nhiệm vụ về + HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn 
nhà: thành nhiệm vụ của bản thân;
+ Nhận xét bài học: Ưu và tồn tại; + HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện tại 
+ Giao nhiệm vụ học tập; nhà, các tình huống vận dụng.
+ Xuống lớp. (PP: Thực hành, trò chơi, hợp tác; HTTC: đồng 
 loạt)