Kế hoạch bài dạy Giáo dục địa phương Lớp 8 - Tuần 27 - Năm học 2023-2024 - Doãn Thị Tố Lan

 TUẦN 27 Chủ đề 5. NẾP SỐNG VĂN HÓA CỦA NS: 16/3/2024
 CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ MIỀN NÚI 
 TIẾT 26 TỈNH QUẢNG NAM ND: 20/3/2024
I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, giúp học sinh
 1. Về kiến thức
 - Nêu được 1 số dân tộc thiểu số có số dân đông và định cư lâu đời trên vùng 
đất tỉnh Quảng Nam.
 - Trình bày được 1 số phong tục tập quán tiêu biểu của đồng bào dân tộc thiểu 
số miền núi tỉnh Quảng Nam.
 - Xác định và thực hiện được trách nhiệm bản thân trong việc giữ gìn, phát 
huy giá trị nếp sống văn hóa truyền thống của các dân tộc thiểu số tỉnh Quảng Nam.
 2. Về kĩ năng
 - Nêu được một số hoạt động, việc làm cụ thể về giữ gìn, phát huy giá trị nếp 
sống văn hóa các dân tộc thiểu số trong phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và 
của tỉnh Quảng Nam.
 - Có khả năng quan sát, nhận biết về nếp sống văn hóa của các dân tộc thiểu số 
trên địa bàn tỉnh Quảng Nam; có kỹ năng kể hoặc giới thiệu một số nếp sống văn hóa 
của các dân tộc thiểu số trên địa bàn tỉnh Quảng Nam.
 - Có những việc làm cụ thể của học sinh góp phần giữ gìn, phát huy giá trị nếp 
sống văn hóa các dân tộc thiểu số trong phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và 
của tỉnh Quảng Nam.
 3. Về phẩm chất
 - Học sinh nhận diện được các giá trị sống cơ bản, thể hiện tình cảm, niềm tin 
và trách nhiệm của bản thân về một số đặc trưng về nếp sống văn hóa của các dân tộc 
thiểu số trên địa bàn tỉnh Quảng Nam.
 - Hình thành ý thức học tập và ứng xử về giữ gìn, phát huy giá trị nếp sống 
văn hóa các dân tộc thiểu số trong phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và của 
tỉnh Quảng Nam.
* HSKT Không yêu cầu:
- Có những việc làm cụ thể của học sinh góp phần giữ gìn, phát huy giá trị nếp sống 
văn hóa các dân tộc thiểu số trong phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và của 
tỉnh Quảng Nam.
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1. Đối với giáo viên
 - Máy tính, tranh ảnh. 
 - Một số tư liệu có liên quan về nội dung và một số đặc trưng về nếp sống 
văn hóa của các dân tộc thiểu số trên địa bàn tỉnh Quảng Nam.
 - Phiếu học tập. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Có nhiều chính sách bảo tồn, 
- Chia lớp thành 8 nhóm. Thảo luận nhóm (10 phút) phát huy các giá trị văn hóa 
- Yêu cầu các nhóm đọc SGK, hình ảnh SGK, hoàn truyền thống các dân tộc thiểu 
thành phiếu học tập. số gắn với phát triển kinh tế - 
+ Em hãy đề xuất biện pháp/giải pháp để giữ gìn, xã hội khu vực miền núi. Bảo 
phát huy những nét đẹp trong văn hóa ứng xử của tồn, phát huy những giá trị văn 
đồng bào dân tộc thiểu số miền núi tỉnh Quảng Nam. hóa truyền thống không chỉ 
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập giúp các dân tộc thiểu số giữ 
Các nhóm đọc SGK, quan sát tranh, lược đồ và thực được bản sắc dân tộc mình mà 
hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với còn tạo điều kiện phát triển du 
nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV theo lịch miền núi trong thời kỳ hội 
dõi, hỗ trợ các nhóm làm việc. GV có thể định hướng nhập, giúp đồng bào có cuộc 
thêm bằng 1 số câu hỏi liên quan để tìm ra kiến thức. sống no ấm hơn.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Mỗi cá nhân, gia đình, cộng 
- GV chọn 1 nhóm để trình bày kết hợp chỉ lược đồ, đồng mà trước hết là các em 
các nhóm khác phản biện. học sinh, cần loại bỏ mê tín, hủ 
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tục; biết bảo vệ môi trường; 
tập nhận thức rõ và giữ gìn nét đẹp 
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của nhóm của nếp sống văn hóa truyền 
trình bày. thống, đồng thời tiếp nhận nếp 
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả sống văn hóa mới để chung tay 
thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác xây dựng, phát triển cộng 
hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh. đồng.
HSKT: Hứng thú, theo dõi, tự quản tốt bản thân