Kế hoạch bài dạy Giáo dục địa phương Lớp 8 - Tuần 17 - Năm học 2023-2024 - Doãn Thị Tố Lan

 Chủ đề 3. DI SẢN VĂN HÓA PHI VẬT THỂ Ở 
 Tuần: 17 NS: 21/12/2023
 TỈNH QUẢNG NAM
 Tiết: 15,16 ND: 26/12/2023
 I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, giúp học sinh
 1. Về kiến thức
 - Kể tên được một số di sản văn hoá phi vật thể tiêu biểu của tỉnh Quảng Nam. Nhận biết 
 được các loại hình di sản văn hoá phi vật thể của địa phương.
 - Trình bày được những nét cơ bản của di sản văn hoá phi vật thể tiêu biểu thuộc loại hình 
 nghệ thuật trình diễn dân gian ở tỉnh Quảng Nam: Nghệ thuật Bài chòi, Múa Tân’ tung 
 Da’dá.
 - Nêu được một số biện pháp mà tỉnh Quảng Nam đã thực hiện để bảo tồn và phát huy giá 
 trị di sản văn hoá phi vật thể của địa phương.
 - Thực hiện được những việc làm phù hợp với lứa tuổi để góp phần giữ gìn và phát huy 
 giá trị của di sản văn hoá phi vật thể ở địa phương.
 2. Về phẩm chất
 - Bồi dưỡng các phẩm chất yêu nước, chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm;
 - Hình thành ý thức bảo tồn và cách ứng xử phù hợp với di sản văn hóa vật thể.
 3. Về năng lực
 - Biết sưu tầm, khai thác tư liệu, kênh hình; trình bày, phản biện, tranh luận về một
vấn đề đặt ra trong học tập;
 - Có năng lực quan sát, ghi nhận và xử lý thông tin; kỹ năng kể hoặc giới thiệu về
một trải nghiệm của bản thân; luyện kỹ năng truyền thông.
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1. Đối với giáo viên
 - Máy tính, tranh ảnh. Video về Nghệ thuật bòi chòi 
 https://youtube.com/watch?v=KRI8p7ut8zM&feature=shares
 Video về múa Tân’tung Da’dá. 
 https://youtube.com/watch?v=HT0BzYhamsQ&feature=shares
 - Một số tư liệu có liên quan về Nghệ thuật bòi chòi , múa Tân’tung Da’dá.
 - Phiếu học tập. 
 2. Đối với học sinh
 - Bảng phụ, giấy A0 khổ to.
 - Sưu tầm tư liệu về Nghệ thuật bòi chòi, múa Tân’tung Da’dá.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1. Hoạt động mở đầu
 a. Mục tiêu: Giúp học sinh nêu được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học 
cần đạt được đó là nhận biết được về Di sản văn hóa vật thể tỉnh Quảng Nam qua xem 
video, từ đó đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào 2. Lập bảng theo mẫu sau và điền thông tin phù hợp về một 
 số đặc điểm của Nghệ thuật Bài chòi Quảng Nam:
 Thời gian tổ chức ?
 Không gian tổ chức ?
 Bố trí khu vực chơi ?
 Bộ bài chơi ?
 Cách thức chơi ?
 + Nhóm chẵn: 
 1. Trình bày đặc điểm về không gian, hình thức, trang phục biểu diễn của vũ điệu 
Tân’tung Da’dá.
 2. Vũ điệu Tân’tung Da’dá có ý nghĩa gì trong đời sống của người Cơ Tu?
 Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
 Các nhóm đọc SGK, quan sát tranh, xem video và thực hiện yêu cầu. GV khuyến 
khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ 
trợ các nhóm làm việc. GV có thể định hướng thêm bằng 1 số câu hỏi liên quan để tìm ra 
kiến thức.
 Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
 - GV chọn 1 nhóm/nội dung để trình bày kết hợp tranh ảnh, video đã chuẩn bị trước.
 Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của nhóm trình bày. 
 GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập 
của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh.
 HSKT: HSKT: Hứng thú với giờ học
 * Sản phẩm học tập
 2. Các di sản văn hóa phi vật thể tiêu biểu thuộc loại hình nghệ thuật trình 
diễn dân gian ở tỉnh Quảng Nam
 a) Nghệ thuật bài chòi
 - Nghệ thuật bài chòi miền Trung Việt Nam được UNESCO ghi danh trong danh 
sách Di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại vào ngày 07/12/2017. Quảng Nam là 
một trong các tỉnh miền Trung sở hữu di sản Nghệ thuật bài chòi.
 - Trò chơi bài chòi và hát dân ca bài chòi bắt nguồn từ quá trình lao động sản xuất,
giao thoa văn hóa và sự sáng tạo nghệ thuật của người dân. Hội bài chòi thường được tổ 
chức vào đầu xuân ở những nơi công cộng như ở sân chợ, sân đình,...
 - Không chỉ là thú chơi tao nhã của người dân Quảng Nam trong những dịp lễ tết,
ngày nay bài chòi còn góp phần tạo nên dấu ấn đặc biệt cho vùng đất Quảng Nam,
giúp quảng bá hình ảnh du lịch Quảng Nam đến du khách.
 b) Vũ điệu Tân’tung Da ’dá của người Cơ Tu GV bổ sung phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả cộng đồng, tổ chức truyền dạy, đào 
 thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác tạo cho thế hệ trẻ về kỹ năng thực 
 hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh. hành di sản; duy trì và phát triển 
 GV cung cấp thêm: hoạt động của các câu lạc bộ, các 
 - Di sản văn hoá là kết tinh trí tuệ, tình cảm, truyền hội thi, liên hoan nghệ thuật trình 
 thống của ông cha ta. diễn dân gian,
 - Đó là tài sản vô giá, không thể thay thế được. Di 
 sản văn hoá đã góp phần quan trọng vào việc giáo 
 dục lịch sử, vun đắp truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
 - Việc bảo tồn và phát huy các giá trị di sản không 
 chỉ là trách nhiệm của Nhà nước mà còn là trách 
 nhiệm của mỗi người.
 - Chúng ta cần nhận thức đầy đủ giá trị và vai trò của 
 những di sản văn hoá; tổ chức tham quan, tìm hiểu 
 các di sản văn hoá; trân trọng vẻ đẹp và giá trị của 
 các di sản; tuyên truyền nhắc nhở mọi người giữ gìn, 
 bảo vệ di sản, thực hiện các biện pháp phòng ngừa, 
 ngăn chặn kịp thời các hành vi xâm hại di sản; có 
 cách ứng xử phù hợp với di sản; biết cách truyền 
 thông những giá trị của di sản văn hoá phi vật thể đến 
 với cộng đồng.
 HSKT: Theo dõi, quan sát, tự quản tốt bản thân
 3. Hoạt động luyện tập
 a. Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được 
lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về Di sản văn hóa phi vật thể.
 b. Tổ chức thực hiện
 - Giáo viên tổ chức lớp học theo nhóm (5 nhóm), giao nhiệm vụ học tập, định lượng 
thời gian cho mỗi yêu cầu để các nhóm thực hiện bài tập 1, 2, 3, 4, 5; theo dõi và hỗ trợ 
(khi nhóm có yêu cầu); hướng dẫn trình bày và đánh giá kết quả.
 - Phát phiếu học tập để học sinh thực hiện bài tập; tổ chức cho học sinh đánh giá
kết quả.
 Nhóm 1. Trong các hình ảnh trang 26,27 hình ảnh nào là di sản văn hóa phi vật thể 
ở tỉnh Quảng Nam?
 Nhóm 2. Nêu giá trị của Nghệ thuật Bài chòi trong đời sống của người dân Quảng Nam.
 Nhóm 3. Em hãy so sánh sự khác nhau giữa điệu múa “Tân’tung” và điệu múa “Da’dá”.
 Nhóm 4. Em ấn tượng với đặc điểm nào của Nghệ thuật Bài chòi? Vì sao?
 Nhóm 5. Liệt kê ít nhất 2 hoạt động của chính quyền và nhân dân tỉnh Quảng Nam nhằm bảo 
tồn và phát huy giá trị của di sản Nghệ thuật Bài chòi hoặc Múa Tân'tung Da'dá.
 4. Hoạt động vận dụng
 a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những 
vấn đề mới trong học tập.