Kế hoạch bài dạy Giáo dục công dân Lớp 6 Sách Kết nối tri thức - Tuần 31 - Năm học 2023-2024 - Doãn Thị Tố Lan

 TUẦN 31 BÀI 11: QUYỀN CƠ BẢN CỦA TRẺ NS: 10/4/2024
 EM (Tiết 2)
TIẾT 30 ND: 16/4/2024
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này:
- HS giải thích được ý nghĩa của quyền trẻ em và thực hiện quyền trẻ em
2. Năng lực 
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy 
sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực giao tiếp và hợp tác
- Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân, tìm hiểu tham gia các 
hoat động kinh tế- xã hội, thực hiện quyền cơ bản của trẻ em
3. Phẩm chất:
- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp : trách nhiệm, 
chăm chỉ, yêu nước, nhân ái 
HSKT: Tự quản tốt bản thân, hứng thú với giờ học
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1 - GV: Máy tính, máy chiếu, bài giảng pp,...( nếu có điều kiện), sgv, tranh ảnh, 
truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, thành ngữ, âm nhạc ( bài hát Quyền trẻ em, những ví 
dụ thực tế, gắn với bài “ Quyền cơ bản của trẻ em”
2 - HS: SGK, Bài tập GDCD 6
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học 
mới
b. Nội dung: HS nghe bài hát và thực hiện yêu cầu
c. Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV cho HS nghe bài hát Quyền trẻ em và ghi tên các quyến trẻ em được nhắc 
 tới trong bài hát.
- GV mời một số HS trả lời câu hỏi, các bạn khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung 
 ý kiến.
GV nhận xét và kết luận: Nội dung bài hát này đã để cập đến một số quyền của trẻ 
em như: quyền được chăm lo, quyền được bảo vệ, quyển được tham gia, quyển được 
đến trưởng, quyền được vui chơi. Đây là những quyển mà mỗi trẻ em đều được 
hưởng. 
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa của quyền trẻ em và thực hiện quyền trẻ em
a. Mục tiêu: GV có thể lựa chọn một trong hai cách sau:
- Cách 1: GV nêu yêu cầu bài tập, cho HS thời gian suy nghị, sau đó chỉ định (hoặc 
lấy tỉnh thần xung phong) một vải bạn kể câu chuyện về tấm gương thực hiện tốt 
quyền trẻ em và nêu bài học mà bản thân rút ra qua câu chuyện về tấm gương đó. 
Cuối cùng, GV nhận xét và kết luận.
- Cách 2: GV yêu cầu HS về nhà làm trên giấy. HS kể lại một câu chuyện thực hiện 
tốt quyền trẻ em và rút ra bài học cho bản thân, sau đó nộp lại cho GV. 'Trong tiết 
học hôm sau, GV sẽ lựa chọn một vài bài viết để đọc cho cả lớp nghe rồi nhận xét 
và kết luận.
4/ Xử lí tình huống
- GV chia lớp thành các nhóm và cho HS sắm vai xử lí theo yêu cầu: HŠ đọc tình 
huống trong SGK, thảo luận lên kịch bản đóng vai.
+ HS đóng vai Quân và bổ mẹ để trả lời câu hỏi “Quân hiểu về quyền trẻ em trong 
tình huống này đúng hay sai? Vì sao?” và đưa ra cách xử lí tích cực, phù hợp cho 
Quân khi bị bố mẹ mắng.
Gợi ý:
- Quân hiểu sai về quyền trẻ em vì:
+ Sách tham khảo là do bố mẹ bỏ tiến ra mua, là tài sản trong gia đình.
+ Mục dích Quân cho bạn sách là vì không thích đọc, cho người khác để không 
 phải đọc nữa.
+ Trẻ em còn nhỏ, chưa làm việc để kiếm được tiển, những tài sản trong nhà đểu 
 do bố mẹ làm ra. Sách vở và những đồ dùng mà bố mẹ mua là để cho các em học 
 tập, sinh hoạt. Khi các em muốn mang sách vở, đồ dùng này cho người khác thì 
 các em cấn hỏi ý kiến của bố mẹ, tuyệt đối không nên vì lười biếng, không muốn 
 sử dụng mà mang sách vở, đồ dùng của mình đi cho.
- Bố mẹ Quân: giải thích cho Quân vì sao tự ý mang sách cho bạn là sai, nếu muốn 
cho bạn sách Quân nên hỏi ý kiến bố mẹ, nếu không muốn đọc sách tham khảo đó 
thì nên nói với bố mẹ để chọn mua quyển khác phù hợp hơn,...
- Quân: xin lỗi bố mẹ vì đã tự ý mang sách tham khảo cho bạn, giải thích cho bố mẹ 
vì sao không thích đọc sách, nhờ bố mẹ giúp đỡ nếu đọc thấy khó hiểu, góp ý với bố 
mẹ loại sách tham khảo mả mình thích.
HSKT: Tự quản tốt bản thân, hứng thú với giờ học
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu : Học sinh được củng cố lại kiến thức thông qua bài tập ứng dụng.
b. Nội dung : HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm : HS làm các bài tập 
d. Tổ chức thực hiện: 
2/ Em hãy viết thư tư vấn cho một bạn hay bị bố đánh và doa cho nghỉ học để giúp 
bạn được hưởng các quyền cơ bản của trẻ em.