Kế hoạch bài dạy Giáo dục công dân Lớp 6 Sách Kết nối tri thức - Tuần 28 - Năm học 2023-2024 - Doãn Thị Tố Lan

 TUẦN 28 BÀI 10: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CƠ NS: 20/3/2024
 BẢN CỦA CÔNG DÂN ( Tiết 1)
TIẾT 27 ND:26/3/2024
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này HS có thể nêu được quy định của Hiến 
pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam về quyền và nghĩa vụ cơ bản của 
công dân
2. Năng lực 
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy 
sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực giao tiếp và hợp tác
- Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân, tìm hiểu tham gia các 
hoat động kinh tế- xã hội theo quyền và nghĩa vụ công dân
3. Phẩm chất:
- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp : trách nhiệm, 
chăm chỉ, yêu nước, nhân ái 
HSKT: Không yêu cầu nêu được quy định của Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ 
nghĩa Việt Nam về quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1 - GV: Máy tính, máy chiếu, bài giảng pp,...( nếu có điều kiện), sgv, tranh ảnh giấy 
A3 và các mẩu chuyện, tấm gương, tình huống liên quan đến thực hiện quyền, nghĩa 
vụ công dân
2 - HS: SGK, Bài tập GDCD 6
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học
b. Nội dung: HS sắm vai tranh luận và hoàn thiện yêu cầu GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
GV có thể chuyển phần Khởi động thành hội thoại để HS sắm vai tranh luận. GV 
dựa vào gợi ý để đặt câu hỏi và xác định HS nào có câu trả lời đúng:
+ Theo Luật Giao thông đường bộ, xe đạp điện (xe đạp máy) được coi là phương 
tiện giao thông thô sơ.
+ Điều kiện của người điểu khiến xe thỏ sơ tham gia giao thông là: Có sức khoẻ bảo 
đảm điểu khiển xe an toàn; Hiểu biết quy tắc giao thông đường bộ.
+ Khi tham gia giao thông, người điều khiển, người ngồi trên xe đạp điện phải đội 
mũ bảo hiểm có cài quai đúng quy cách và không được thực hiện các hành vi sau:
 ✓ Mang, vác vật cổng kềnh
 ✓ Sử dụng ô
 ✓ Bám, kéo hoặc đẩy các phương tiện khác (Khoản 1 điều 14) Quyền công dân không tách 
 rời nghĩa vụ công dân ( Khoản 1 điều 15)
 HSKT: Chú ý, tự quản tốt bản than
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức và xử lí một số tình huống
b. Nội dung : HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm : HS làm các bài tập 1
d. Tổ chức thực hiện: 
- Em hãy tìm hiểu và ghi chép nội dung của các quyến và nghĩa vụ cơ bản của công 
 dân được quy định trong Hiến pháp năm 2013.
- GV cho HS thảo luận nhóm, phát giấy khổ A3 cho mỗi nhóm và yêu cầu HS liệt 
 kê tên, nội đung chính của các quyển và nghĩa vụ cơ bản của công dân theo Hiến 
 pháp năm 2013.
- GV mời đại diện các nhóm lên thuyết trình kết quả của nhóm mình, nhóm khác 
 lắng nghe và bổ sung (nếu cẩn).
- GV phân tích các quyền, nghĩa vụ cơ bản của công dân theo Hiến pháp. Trong 
 đó nhấn mạnh một số quyền các em được hưởng ngay từ khi sinh ra (ví dụ: quyền 
 được sống, được chăm sóc sức khoẻ, được đảm bảo an toàn về tỉnh mạng,...) và 
 giải thích có những quyền mà để được hưởng hoặc thực hiện được các quyển đó 
 phải đáp ứng các điều kiện (độ tuổi hoặc các quy định khác) pháp luật quy định 
 (ví dụ: quyển kết hôn, quyền tự do kinh doanh, thực hiện nghĩa vụ quân sự, nghĩa 
 vụ thuế,...).
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu : Học sinh được củng cố lại kiến thức thông qua bài tập ứng dụng.
b. Nội dung : HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm : HS làm các bài tập 1 
d. Tổ chức thực hiện: 
- Em hãy vẽ bức tranh hoặc sưu tầm một cầu chuyện thể hiện một việc làm thực hiện 
tốt quyến và nghĩa vụ cơ bản của công dân và thuyết minh về bức tranh, câu chuyện 
đó.
- GV hướng dẫn HS về nhà vẽ bức tranh, sưu tầm câu chuyện thể hiện một việc làm 
thực hiện tốt quyển và nghĩa vụ cơ bản của công dân và nộp bài vào tiết học sau.
- GV hướng dẫn HS tổ chức trưng bày tranh vẻ ở lớp học hoặc chia sẻ câu chuyện 
và yêu cấu HS chia sẻ ý nghĩa của bức tranh, câu chuyện đó với các bạn trong lớp. 
Những HS khác nhận xét. GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
 Hình thức đánh Phương pháp Công cụ đánh 
 Ghi Chú
 giá đánh giá giá