Kế hoạch bài dạy Giáo dục công dân Lớp 6 Sách Kết nối tri thức - Tuần 21 - Năm học 2023-2024 - Doãn Thị Tố Lan

 TUẦN 21 BÀI 7: ỨNG PHÓ VỚI TÌNH NS: 25/1/2023
 HUỐNG NGUY HIỂM (Tiết 3)
TIẾT 21 ND: 30/1/2024
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này HS có thể:
- Nhận biết được cách ứng phó với những tình huống nguy hiểm ( ứng phó khi bị 
đuối nước và khi gặp mưa dông, sét)
- Thực hành được cách ứng phó khi bị đuối nước và khi gặp mưa dông, sét để đảm 
bảo an toàn.
2. Năng lực 
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng 
tạo, năng lực tự quản lí, năng lực giao tiếp và hợp tác
- Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển năng lực, khắc phục điểm mạnh 
điểm yếu của bản thân (ứng phó khi bị đuối nước và khi gặp mưa dông, sét)
3. Phẩm chất:
- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: trách nhiệm, 
chăm chỉ, yêu nước, nhân ái, tự lập
*HSKT: Chỉ cần tự quản tốt bản thân. Có thể biết được một vài cách để ứng phó với 
một số tình huống nguy hiểm như mưa giông, bão, sấm sét...
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng pp,... ( nếu có điều kiện), sgv, tranh ảnh, 
truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, thành ngữ, những ví dụ thực tế, gắn với bài “Ứng phó 
với tình huống nguy hiểm”
- HS: sgk, sbt, đọc và chuẩn bị trước bài ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tình huống có vấn đề giúp HS nhớ lại và chia sẻ về những tình 
huống bất ngờ, nguy hiểm đã từng gặp/ Chứng kiến để làm tiền đề cho việc xây dựng 
bài học mới
b. Nội dung: HS hoạt động cá nhân và hoàn thiện câu hỏi
c. Sản phẩm: HS hứng thú chơi trò chơi và nắm được nội dung tiết học 
d. Tổ chức thực hiện: 
GV cùng HS thảo luận tình huống:
Nghỉ hè, Phương lén cùng các bạn tắm sông. Đang bơi cùng các bạn, Lan bất ngờ 
dòng xoáy cuốn ra xa bờ. Qúa bất ngờ và sợ hãi nên Phương cố gắng thoát khỏi 
dòng nước bằng cách bơi ngược dòng. Thậy may vì có một bác chèo thuyền gần 
thấy Phương nguy hiểm bèn xuống cứu. 
- Theo em Phương đã gặp nguy hiểm gì? (thông thường ở các bãi tắm ven biển 
 thường có cở đen) và chấp hành 
 nghiêm các chỉ dẫn của lực lượng cứu 
 hộ.
 + Không nên di bơi một mình mà nên 
 bơi theo nhóm để được trợ giúp kịp 
 thời khi gặp phải sự cố và không được 
 bơi xa bờ.
 + Không được tự ý ra hồ, ao, sông 
 suối, bãi biển chơi. Khi tham gia bơi 
 lội cẩn được sự cho phép và giám sát 
 của người lớn.
Hoạt động 2: Ứng phó trước những tình huống nguy hiểm (ứng phó khi gặp lũ 
quét, lũ ống, sạt lở đất)
a. Mục tiêu: HS nêu được cách ứng phố với tình huống khi khi gặp lũ quét, lũ 
ống, sạt lở đất và thực hành các kĩ năng ứng phó trước một số tình huống nguy hiểm 
để đảm bảo an toàn cho bản thân
b. Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN SẢN PHẨM DỰ KIẾN
 - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Cách ứng phó trước những tình 
 + GV cho HS làm việc cá nhân: Đọc huống nguy hiểm
 thông tin và trả lời các câu hỏi trong d. Ứng phó khi gặp mưa dông, lốc, 
 SGK sét
 - Em còn biết cách ứng phó nào khác * Khi gặp mưa dông, lốc, sét, em cần:
 khi gặp mưa dông, lốc, sét? +Ở trong nhà
 - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS + Tắt các thiết bị điện trong nhà (điện 
 trao đổi với bạn bên cạnh để thống thoại, tivi,)
 nhất ý kiến trả lời + Nếu đang đi ngoài đường thì nên 
 - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: tìm nơi trú ẩn an toàn như: toả nhà 
 Tổ chức cho HS báo cáo kết quả thực cao tầng, siêu thị, khu nhà kiên cố, 
 hiện nhiệm vụ các công trình công cộng kiên cố 
 - Bước 4: Kết luận, nhận định: (như trụ sở cơ quan nhà nước, 
 GV nhận xét kết quả thực hiện nhậm trường học, trạm y tế, nhà văn hoá)
 vụ của HS và chốt kiến thức, kĩ năng 
 + Không trú dưới gốc cây, cột điện, 
 cần nhớ 
 giữa cảnh đồng,...
 HSKT: Theo dõi, hứng thú với tiết học
 * Những cách ứng phó khác khi gặp 
 mưa đông, lốc, sét: - Nhận xét cách xử lí: Hành động của nam là đúng bởi việc tự ý ra sông tắm sau 
 khi đá bóng xong rất dễ bị cảm và có thể gây nguy chết đuối cao
Bài 2 : 
Tình huống 2: Khi đi đường, gặp mưa to cần tìm cách trú mưa an toàn như: toà nhà 
cao tầng, siêu thị, khu nhà kiên cố, các công trình công cộng kiên cố (như trụ sở cơ 
quan nhà nước, trường học, trạm y tế, nhà văn hoá). Chú ý tránh đây điện, kim loại, 
biển quảng cáo, ... phía trên đầu. Tuyệt đối không trú mưa đưới gốc cây vì để bị sét 
đánh hoặc nguy hiểm do cành cây bị gãy hoặc cây bị bật gốc.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu : Học sinh được củng cố lại kiến thức thông qua bài tập ứng dụng.
b. Nội dung : HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm : HS làm các bài tập 
d. Tổ chức thực hiện: 
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
Khi đang trên đương đi học về, em và bạn Tùng đã gặp dông bão, sấm sét ầm ầm. 
Tùng giục em mặc áo mưa và chạy thật nhanh để về nhà xửa lí. Em sẽ xử lí tình 
huống trên như thế nào?
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
 Hình thức đánh Phương pháp Công cụ đánh 
 Ghi Chú
 giá đánh giá giá
 - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các - Báo cáo thực 
 tham gia tích cực phong cách học khác nhau hiện công việc.
 của người học của người học - Hệ thống câu hỏi 
 - Gắn với thực tế - Hấp dẫn, sinh động và bài tập
 - Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia - Trao đổi, thảo 
 hành cho người tích cực của người học luận
 học - Phù hợp với mục tiêu, nội 
 dung
V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK, làm các bài tập trong sgk
- Chuẩn bị bài cho bài học tiếp theo: Bài 8. Tiết kiệm
Rút kinh nghiệm