Kế hoạch bài dạy Địa lí Lớp 6 Sách Kết nối tri thức - Tuần 30 - Bài 25: Sự phân bố các đới thiên nhiên trên Trái Đất - Năm học 2023-2024 - Hồ Thị Thu Hạ

 TUẦN 30 – TIẾT 42
 TÊN BÀI DẠY: BÀI 25. SỰ PHÂN BÔ CÁC ĐỚI
 THIÊN NHIÊN TRÊN TRÁI ĐÂT
 Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ 6
 Thời gian thực hiện: (1 tiết)
I. MỤC TIÊU :
Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức: 
• Nêu được đặc điểm của các đói thiên nhiên trên Trái Đất.
• Xác định dược trên bản đổ sự phàn bố các đới thiên nhiên trên Trái Đất.
2. Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được giao 
nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm.
* Năng lực Địa Lí
- Năng lực tìm hiểu địa lí: 
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện tượng, các 
vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên 
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: 
- Chăm chỉ: tích cực, chủ động trong các hoạt động học 
- Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với những sự khó khăn, thách thức của những vấn đề liên 
quan đến nội dung bài học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
2. Chuẩn bị của học sinh: sách giáo khoa, vở ghi..
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
 Hoạt động 1: Mở đầu
 a. Mục đích: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó để 
 hình thành kiến thức vào bài học mới.
 b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả lời câu 
 hỏi.
 c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
 d. Cách thực hiện
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: Điều kiện khi hậu ở đới nóng, đới ôn hoà, đới lạnh khác 
 nhau dẫn đến các đặc điểm đất, sinh vật,... củng khác nhau, 
 hình thành nén các đới thiên nhiên. Các đới thiên nhiên trên 
 Trái Đất khác nhau như thế nào?
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ dòng biển nóng cùng gió Tây 
 HS: Suy nghĩ, trả lời ôn đới.
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - Thực vật chù yểu là 
 HS: Trình bày kết quả cây lá kim: thông, linh sam, 
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung vân sam, tuyết tùng,... Động 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ vật chù yếu là sóc, nhím, gấu 
 học tập nâu, chó sói, hổ Tai-ga
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Hoạt động 2.3: Đới lạnh
a. Mục đích: HS biết được sự khắc nghiệt của khí hậu và sự nghèo nàn của thực vật
b. Nội dung: Tìm hiểu Đới lạnh
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh 
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 3/ Đới lạnh
 GV Hs quan sát H1 và thông tin SGK cho biết: - Khí hậu vô cùng khắc 
 1/ Đặc điểm khí hậu đới lạnh. nghiệt, băng tuyết quanh năm.
 2/ Đặc điểm sinh vật nổi bật
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ - Thực vật thấp lùn, chủ 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập yếu là rêu, địa y và các loại 
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ cây thân thảo tồn tại trong 
 HS: Suy nghĩ, trả lời mùa hạ ngắn ngủi, tạo nên 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận cảnh quan đài nguyên. 
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung - Động vật là các loài 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ thích nghi được với khí hậu 
 học tập lạnh như gấu trắng, chim cánh 
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng cụt,...
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Hoạt động 3: Luyện tập.
a. Mục đích: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học 
b. Nội dung: Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm 
c. Sản phẩm: câu trả lời của học sinh 
d. Cách thực hiện.
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: đưa ra các câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến bài học hôm nay.
 HS: lắng nghe
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 HS suy nghĩ để tìm đáp án đúng
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS lần lượt trả lời các câu hỏi trắc nghiệm