Kế hoạch bài dạy Địa lí Lớp 6 Sách Kết nối tri thức - Tuần 3 - Bài 2: Bản đồ. Một số lưới kinh, vĩ tuyến. Phương hướng trên bản đồ - Năm học 2023-2024 - Hồ Thị Thu Hạ

 Tuần 3: Bài 2. BẢN ĐỒ. MỘT SỐ LƯỚI KINH, VĨ GV: HỒ THỊ THU HẠ
 Tiết 3: TUYẾN. PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ Ngày dạy: 20/09/2023
 Thời gian thực hiện: (1 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trình bày được khái niệm bản đồ và xác định được vai trò của bản đồ trong hoạt động 
đời sống.
- Nhận biết được một số lưới kinh vĩ tuyến của bản đồ thế giới.
- Xác định được phương hướng trên bản đồ. 
* HSKT: Biết được khái niệm bản đồ; các phương hướng chính trên bản đồ.
2. Năng lực
- Năng lực Địa lí
+ Nhận thức khoa học Địa lí: Nhận biết được một số lưới kinh vĩ tuyến của bản đồ thế 
giới. Xác định được phương hướng trên bản đồ.
+ Tìm hiểu Địa lí: Sử dụng các công cụ của Địa lí học (tranh ảnh, video, văn bản) để 
tìm hiểu khái niệm bản đồ, sự khác nhau của một số lưới kinh vĩ tuyến trên bản đồ thế 
giới. Cách xác định phương hướng trên bản đồ.
+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Xác định phương hướng trong thực tế.
- Năng lực chung: Tự học và tự chủ, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
* HSKT: Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia hoạt động nhóm với các bạn cùng 
nhóm.
3. Phẩm chất
- Tôn trọng sự thật về hình dạng, phạm vi lãnh thổ của các quốc gia và vùng lãnh thổ.
* HSKT: Chăm chỉ lắng nghe, theo dõi bài. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Quả địa cầu
- Hình ảnh bản đồ được xây dựng theo một số phép chiếu khác nhau.
2. Học sinh: Chuẩn bị nội dung học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 
a. Mục tiêu: Kết nối vào bài học
b. Cách thức tổ chức
* Bước 1: Giao nhiệm vụ: - Muốn vẽ được bản đồ, người ta cần làm gì? - Phép chiếu hình trụ
 - Mô tả hình dạng lưới kinh, vĩ tuyến ở mỗi bản => Tùy thuộc vào mục đích sử 
 đồ? dụng, quy mô, vị trí và hình dạng 
 *Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ lãnh thổ để lựa chọn bản đồ có 
 - HS trao đổi và trả lời các câu hỏi. phép chiếu phù hợp.
 *Bước 3: HS báo cáo kết quả làm việc
 - Gọi 1 học sinh bất kì trả lời câu hỏi.
 - HS khác nhận xét, bổ sung 
 *Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức
 - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá quá trình 
 thực hiện của học sinh về thái độ, tinh thần học tập, 
 khả năng giao tiếp, trình bày và đánh giá kết quả 
 cuối cùng của học sinh 
 - Chuẩn kiến thức
Hoạt động 3: Tìm hiểu phương hướng trên bản đồ. 
a. Mục tiêu: Xác định được phương hướng trên bản đồ.
* HSKT: Biết được các phương hướng chính trên bản đồ.
b. Cách thức tổ chức
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Nhiệm vụ 1- Cá nhân 3. Phương hướng trên bản đồ
 - Muốn xác định phương hướng trên bản đồ ta dựa - Xác định phương hướng dựa 
 vào đâu? vào các đường kinh tuyến, vĩ 
 - Nêu cách xác định các phương hướng trên bản tuyến trên bản đồ.
 đồ? + Đầu phía trên của đường kinh 
 - GV vẽ hình 2 trên bảng, điền hướng Bắc và yêu tuyến là hướng Bắc.
 cầu HS điền các hướng còn lại. + Đầu phía dưới của đường kinh 
 tuyến là hướng Nam.
 Nhiệm vụ 3 - Cặp đôi: Dựa vào bản đồ Việt Nam + Đầu bên phải của vĩ tuyến là 
 trong Đông Nam Á ở trang 107, em hãy xác định hướng Đông.
 hướng đi từ Hà Nội đến các địa điểm: Băng Cốc, + Đầu bên trái của vĩ tuyến là 
 Ma-ni-a, Xin-ga-po. hướng Tây.
 * HSKT: Xác định các phương hướng chính trên - Xác định phương hướng dựa 
 bản đồ. vào mũi tên chỉ hướng Bắc trên 
 *Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ bản đồ 
 - HS tìm hiểu thông tin và thực hiện nhiệm vụ học 
 tập.
 *Bước 3: HS báo cáo kết quả làm việc
 - Gọi 1 học sinh bất kì trả lời câu hỏi.
 - HS khác nhận xét, bổ sung 
 *Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức
 - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá quá trình 
 thực hiện của học sinh về thái độ, tinh thần học tập, 
 khả năng giao tiếp, trình bày và đánh giá kết quả cuối 
 cùng của học sinh 
 - Chuẩn kiến thức.