Kế hoạch bài dạy Địa lí Lớp 6 Sách Kết nối tri thức - Tuần 23+24 - Bài 20: Sông và hồ. Nước ngầm và băng hà - Năm học 2023-2024 - Hồ Thị Thu Hạ

 TUẦN 23, 24 – TIẾT 32, 33
 TÊN BÀI DẠY: BÀI 20. SÔNG VÀ Hồ.
 NƯỚC NGẦM VÀ BÀNG HÀ
 Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ 6
 Thời gian thực hiện: (1 tiết)
I. MỤC TIÊU :
Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức: 
• Mô tả được các bộ phận của một dòng sông lớn, mối quan hệ giữa mùa lũ của sông 
với các nguồn cấp nước sông.
• Nêu được tầm quan trọng của việc sử dụng tổng hợp nước sông, hồ.
• Nêu được tầm quan trọng của nước ngầm và băng hà.
• Có ý thúc sử dụng hợp li và bảo vệ nước sông, hồ, nước ngầm và băng hà
2. Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được giao 
nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm.
* Năng lực Địa Lí
- Năng lực tìm hiểu địa lí: 
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện tượng, các 
vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên 
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: 
- Chăm chỉ: tích cực, chủ động trong các hoạt động học 
- Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với những sự khó khăn, thách thức của những vấn đề liên 
quan đến nội dung bài học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
2. Chuẩn bị của học sinh: sách giáo khoa, vở ghi..
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
 Hoạt động 1: Mở đầu
 a. Mục đích: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó để 
 hình thành kiến thức vào bài học mới.
 b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả lời câu 
 hỏi.
 c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
 d. Cách thực hiện
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe sinh hoạt, tưới tiêu, đánh bắt 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập và nuôi trồng thuỷ sản, làm 
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ thuỷ điện.
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Hoạt động 2.2: Nước ngầm (nước dưới đất)
a. Mục đích: HS biết được các yếu tố tạo nên lượng nước ngầm. và giá trị của nguồn 
nước ngầm. 
b. Nội dung: Tìm hiểu Nước ngầm (nước dưới đất)
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh 
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 2/ Nước ngầm (nước dưới 
 GV Dựa vào hình 3, em hãy cho biết nước ngẩm đất)
 được hình thành như thế nào.
 2. Nước ngầm chủ yếu được sử dụng vào mục - các yếu tố tạo nên lượng 
 đích gì? nước ngầm :Lượng nước ngầm 
 3. Nêu một số biện pháp sử dụng hợp lí và bảo nhiều hay ít, mực nước ngầm 
 vệ nước ngầm nông hay sâu phụ thuộc vào 
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ địa hình, nguồn cung cấp nước 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập và lượng bốc hơi,...
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ -Vai trò: nguồn cung cấp 
 HS: Suy nghĩ, trả lời nước sinh hoạt và nước tưới 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận quan trọng trên thế giới. Nước 
 HS: Trình bày kết quả ngẩm góp phần ổn định dòng 
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung chảy của sông ngòi; đồng 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ thời, cố định các lớp đất đá 
 học tập bên trên, ngăn chặn sự sụt lún
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Hoạt động 2.3: Băng hà (sông băng)
a. Mục đích: HS biết được vai trò của băng hà đối với tự nhiên và đời sống con 
người
b. Nội dung: Tìm hiểu Băng hà (sông băng)
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh 
d. Cách thực hiện. 2/ Việc khai thác nước ngầm vượt quá giới hạn cho phép 
sẽ gây ra hậu quả như thế nào?HS: Lắng nghe và tiếp cận 
nhiệm vụ
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
HS: Suy nghĩ, trả lời
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
HS: trình bày kết quả
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV: Chuẩn kiến thức 
HS: Lắng nghe và ghi nhớ.