Kế hoạch bài dạy Đại số Lớp 7 Sách Kết nối tri thức - Tuần 28 - Tiết 61+62: Luyện tập chung - Năm học 2023-2024 - Hoàng Thị Thêm

 Tuần 28 LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 26/3/2024
 Tiết 61-62 Ngày dạy:1,5/4/2024
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố lại các kiến thức:
- Khái niệm đa thức một biến và các thuật ngữ: hạng tử, hệ số và bậc của hạng tử, 
bậc của đa thức, hệ số cao nhất và hệ số tự do của một đa thức.
- Nâng cao kĩ năng cộng, trừ đa thức, biến đổi một biểu thức đại số đã cho thành một 
đa thức.
- Tìm hiểu thêm ý nghĩa của các biểu thức đại số (đa thức một biến) trong một số bài 
toán thực tế.
2. Năng lực: 
 - Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
- Năng lực riêng:
+ Tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ, phương tiện 
học toán.
+ Nắm được khái niệm biểu thức đại số, đơn thức, đa thức một biến. Tính giá trị của 
một biểu thức đại số.
+ Vận dụng thực hiện các phép tính cộng, trừ đa thức một biến, biến đổi một biểu 
thức đại số đã cho thành một đa thức.
3. Phẩm chất:
- Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm.
- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức 
theo sự hướng dẫn của GV.
- Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Đối với GV: SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng 
nhóm, bút viết bảng nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Tiết 1 
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) 
a) Mục tiêu: 
- HS nhớ lại các kiến thức đã học về: Biểu thức đại số. Đa thức một biến. Thực hiện 
các phép tính cộng, trừ hai đa thức.
b) Nội dung: HS thực hiện các yêu cầu dưới sự hướng dẫn của GV.
c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu.
d) Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung - Dự kiến sản phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - HS biết cách tính hợp lí tìm đa thức tổng và tính giá trị của biểu thức đại số. Xác 
định hệ số cao nhất, hệ số tự do, xác định được nghiệm của đa thức và biết tính cộng 
hai đa thức một biến, biết cách trình bày bài.
d) Tổ chức thực hiện:
 Hoạt động của GV và HS Nội dung - Dự kiến sản phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Ví dụ 1/34 (SGK)
 - GV yêu cầu HS đọc Ví dụ 1, Ví dụ 2/34 (SGK). 
 - GV hướng dẫn lại cách tính, cách trình bày bài.
 Có thể yêu cầu HS nhắc lại: Ví dụ 2/34 (SGK)
 - GV chú ý cho HS ở Ví dụ 1, hướng dẫn
 + Tìm đa thức tổng T(x) 
 + Tính giá trị của đa thức T(x) tại x = 30 000. 
 - GV nêu câu hỏi về Ví dụ 2:
 + Tính tổng H(x) = F + G.
 + Xác định hệ số cao nhất, hệ số tự do của H(x)
 + Tính giá trị của đa thức và xác định được nghiệm 
 của đa thức H(x).
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 HS đọc bài, suy nghĩ câu trả lời, thảo luận nhóm.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận
 - HS trả lời câu hỏi về: tìm đa thức tổng và tính giá 
 trị của biểu thức đại số, xác định hệ số cao nhất, hệ 
 số tự do, xác định được nghiệm của đa thức và biết 
 cách tính cộng, trừ hai đa thức một biến.
 - Các HS chú ý lắng nghe.
 Bước 4: Kết luận, nhận định
 - GV nhận xét về câu trả lời của HS, chốt lại kiến 
 thức.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức
- Thu gọn và sắp xếp các hạng tử của đa thức.
- Tìm hệ số cao nhất, hệ số tự do và bậc của đa thức.
- Thực hiện tính cộng, trừ hai đa thức một biến, xác định được nghiệm của đa thức. 
b) Nội dung: HS vận dụng các kiến thức để thu gọn và sắp xếp các hạng tử của đa 
thức. Tìm hệ số cao nhất, hệ số tự do và bậc của đa thức. Thực hiện tính cộng, trừ 
hai đa thức một biến, xác định được nghiệm của đa thức tích cực trao đổi, thảo luận 
nhóm hoàn thành bài tập vào phiếu bài tập.
c) Sản phẩm học tập: HS giải quyết được các bài tập liên quan đến kiến thức các 
phép tính cộng, trừ đa thức.
d) Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung - Dự kiến sản phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Bài 7.18/ 35 GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 hoàn Bài 7.19/35 (SGK)
thành bài tập Bài 7.19; 7.22/35 (SGK) Theo đề bài suy ra chiều cao, chiều 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ rộng và chiều dài của bể lần lượt là x, 
- HS tự phân công nhóm trưởng, hợp 2x và 3x (mét)
tác thảo luận đưa ra ý kiến. Số mét khối cần bơm để đầy bể là: 6x3- 
- GV điều hành, quan sát, hỗ trợ. 0,7 (m3). Đa thức 6x3- 0,7 có bậc 3.
* Câu hỏi trắc nghiệm: Bài 7.22/35 (SGK)
(GV gọi HS nhanh nhất trả lời, giải a) Sau giờ xe du lịch đi được 85x (km). 
thích kết quả). Vậy ( )= 85x. 
Câu 1. Giá trị của biểu thức 3x2y + 25
 Xe khách đi trước 25 phút (= giờ) nên 
3y2x tại x = -2 và y = -1 là 60
 25
A. -18. B. -9. đi được 60 + = 60 + 25 (km). 
 60
C. 6. D. 9. Vậy 퐾( )= 60x+25.
Câu 2. Trong các biểu thức sau, biểu b) Ta có ( ) = 퐾( ) ― ( )
thức nào gọi là đơn thức? = ― 25 + 25. 
A. 2x – 3. B. 4x + x2.
 Do (1) = 0 nên = 1 là nghiệm của 
 C. 7(x + 1) . D. 4x2. 
 ( ). 
Câu 3. Đơn thức nào dưới đây không 
 Ý nghĩa: Sau 1 giờ thì xe du lịch đuổi 
có bậc?
 kịp xe khách.
A. 2022. B. 0. 
C. 3x. D. x.
Câu 4. Hệ số của đơn thức -3,1x3 là
A. 3,1. B. -3. 
C. -3,1. D. 3.
Câu 5. Khi nhân một đơn thức bậc hai 
với một đơn thức bậc ba thì ta được 
một đơn thức bậc 
A. 5. B. 3. 
 C. 2. D. 6.
Câu 6. Thu gọn đa thức: 7x3 + 5x2 – 4x3 
- 12 được kết quả là
A. 8x3 - 12. B. 3x3+ 5x2 - 
12. C. 8x2 - 12. D. 3x3 - 
5x2 - 12.
Câu 7. Bậc của đa thức 
Q 5x3 x4 x 11 là 
A. 8. B. 3. 
C. 4. D. 5.
Câu 8. Cho đa thức P(x) = 5x3 2x 2 4x
. Hệ số cao nhất và hệ số tự do của P(x) 
lần lượt là