Kế hoạch bài dạy Đại số Lớp 7 Sách Kết nối tri thức - Tuần 17 - Ôn tập cuối kì 1 - Năm học 2023-2024 - Hoàng Thị Thêm

 Tuần 17 ÔN TẬP CUỐI KÌ I- ĐẠI SỐ Ngày soạn: 21/12/2023
 Tiết 38 Thời gian thực hiện: 1 tiết Ngày dạy: 25/12/2023
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức, kĩ năng 
-Ôn tập lại kiến thức đã được học trong chương I: so sánh hai số hữu tỉ, Cộng trừ, 
nhân chia và thứ tự thực hiện phép tính trong tập hợp số hữu tỉ, quy tắc chuyển vế đổi 
dấu.
- Ôn tập lại kiến thức đã được học trong chương II: Số thập phân hữu hạn, số thập 
phân vô hạn tuần hoàn, số thập phân vô hạn không tuần hoàn; Căn bậc hai số học; 
Quy tắc làm tròn; Giá trị tuyệt đối của một số.
- Ôn tập lại kiến thức đã được học trong chương III: Mô tả và biểu diễn dữ liệu trên 
các bảng, biểu đồ, phân tích và xử lí dữ liệu từ các số liệu và biểu đồ thống kê đã có
 2. Về năng lực 
 Năng lực chung
• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng 
Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối 
tượng đã cho và nội dung bài học về số hữu tỉ, lũy thừa, quy tắc thực hiện phép tính, 
quy tắc chuyển vế, số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn, số thập phân 
vô hạn không tuần hoàn; Căn bậc hai số học; quy tắc làm tròn; Giá trị tuyệt đối của 
một số từ đó có thể áp dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài toán.
• Mô hình hóa toán học: Mô tả được các dữ liệu liên quan đến yêu cầu trong thực 
 tiễn để lựa chọn các đối tượng cần giải quyết liên quan đến kiến thức toán học đã 
 được học, thiết lập mối liên hệ giữa các đối tượng đó. Đưa về được thành một bài 
 toán thuộc dạng đã biết.
• Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: sử dụng máy tính cầm tay để tính các phép 
 tính với số hữu tỉ.
3. Về phẩm chất
• Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, 
 tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.
• Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức 
 theo sự hướng dẫn của GV.
• Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
- Giáo viên: SGK, máy chiếu ,tài liệu giảng dạy. Phần 1
Tg: 15 phút
a) Mục tiêu: HS nắm lại nội dung từng chương I,II để giải bài tập.
b) Nội dung: HS tổng hợp lại kiến thức đã được ôn để áp dụng làm bài tập theo chỉ 
định của GV.
c) Sản phẩm: Bài tập trong bảng nhóm.
d) Tổ chức thực hiện: HS hoạt động cá nhóm dưới sự hướng dẫn của GV.
Hoạt động 1: Ôn tập các phép tính trên tập 
hợp Q, quy tắc chuyển vế
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Kết quả thảo luận:
GV chiếu bài tập trên bảng:
Tìm x biết: 1 1 
 5 x 1 : 1 
 1 1 3 3 
 5 x 1 : 1 
 3 3 3 1 3 1 
 5 x : 
Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 3 3 3 3 
 4 2
Thời gian: 7 phút 5 x :
Lưu ý: Các thành viên trong nhóm phải có 3 3
nhiệm vụ. 4 3
 5 x 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 3 2
- HS thảo luận để làm bài vào bảng 5 x 2
trong,nhóm trưởng tự phân công nhiệm vụ x 2 5
cho từng thành viên phải làm để hoàn thành x 3
bài tập hiệu quả nhất. x 3
- GV hỗ trợ, hướng dẫn thêm.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- GV chọn 3 nhóm đem sản phẩm và mời đại 
diện 1 nhóm lên trình bày về sản phẩm của 
mình.
- GV có thể đặt các câu hỏi thêm kĩ năng giải 
dạng bài tập này : Em thực hiện bài tập theo trình tự 
Em thực hiện bài tập theo trình tự các bước các bước là tính giá trị vế phải theo 
như thế nào? thứ tự trong ngoặc trước tới phép 
 chia cho ra kết quả rồi mới áp dụng 
 quy tắc chuyển vế để tìm x.
Em phân nhiệm vụ trong nhóm ra sao để có +Em phân nhiệm vụ theo học lực 
kết quả nhanh nhất. từng bạn để làm các phép tính nhỏ 
 trong bài toán rồi mang vào bài sẽ 
- Các HS chú ý lắng nghe và cho ý kiến. nhanh ra kết quả hơn.
- HS trả lời câu hỏi của GV.
Bước 4: Kết luận, nhận định: A. 12m B. 72m hình vuông khi biết diện tích?
 C .144m D. 14m
Câu 8 : Trong các số thập phân 2 ; 1 ; 11; Câu 8: Cách nhận biết 1 phân số viết 
 15 7 8 được dưới dạng số thập phân hữu 
 - 2 phân số được viết dưới dạng số thập hạn?
 3
phân hữu hạn là 
 A. 2 ; B. 1 ; 
 15 7
 C. 11 D. - 2
 8 3 Câu 9: Có bao nhiêu giá trị của x 
Câu 9: Nếu x = 1,7 thì nếu x = 1,7.
 A. x = 1,7; 
 B. x = -1,7; 
 C. x = - 1,7 và x = 1,7 
 D. x = - 1,7 hoặc x = 1,7 
Câu 10: Tổng các giá trị của x khi x 7 là: Câu 10: x 7 thì x gồm những giá 
 trị nào?
 A. 49 B. 0 C. 56 D. 42
Ứng với mỗi nội dung câu trả lời, GV cho HS 
giải thích để ôn củng cố.
 Phần 2
Tg: 10 phút
a) Mục tiêu: 
- Học sinh củng cố lại kiến thức của chương III và áp dụng các kiến thức đó giải 
quyết các bài toán tính toán, bài toán thực tế.
b) Nội dung: HS vận dụng kiến thức của chương III để phân tích và xử lí dữ liệu từ 
các số liệu và biểu đồ thống kê đã có tham gia thảo luận nhóm hoàn thành các bài 
tập.
c) Sản phẩm học tập: HS giải quyết được các bài tập về phân tích và xử lí dữ liệu 
từ các số liệu và biểu đồ thống kê hình quạt tròn.
d) Tổ chức thực hiện: HS hoạt động nhóm, dưới sự hướng dẫn của GV.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 
GV chiếu nội dung bài tập:
 Biểu đồ Hình 5.36 được trích từ báo cáo về vấn đề thực tế GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện: HS hoạt động nhóm, cá nhân dưới sự hướng dẫn của GV.
 HS làm vào phiếu học tập:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV chiếu bài tập: a) Biểu đồ trong Hình 5.38a cho biết 
 a) Mỗi biểu đồ trên cho biết những thông tin tổng sản phẩm Quốc nội (GDP) của 
 gì? Việt Nam qua các năm 2014 đến 
 2019.
 b) Cho biết năm 2019, GDP của Việt Nam là 
 bao nhiêu tỉ đô la. Mỗi khu vực kinh tế đóng Biểu đồ trong Hình 5.38b cho biết tỉ 
 góp bao nhiêu tỉ đô la? lệ đóng góp của các khu vực kinh tế 
 vào GDP Việt Nam năm 2019.
 b) Trong năm 2019, GDP của Việt 
 Nam đạt 261 tỉ đô la.
 Trong đó:
 Dịch vụ chiếm:
 45
 45% . 261=  261=117,45 ( tỉ đô 
 100
 la)
 Công nghiệp và xây dựng chiếm: 
 50
 Hoạt động nhóm 4 vào phiếu học tập 50% . 261 =  261=130,5 ( tỉ đô la)
 100
 Thời gian: 6 phút
 Nông nghiệp chiếm: 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS suy nghĩ, thảo luận làm bài tập vào 261 – 117,45 – 130,5 = 13,05 (tỉ đô 
phiếu học tập. la).
- GV điều hành, quan sát, hỗ trợ.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- GV giao phiếu học tập cho các nhóm kiểm 
tra chéo.
Một nhóm báo cáo, các nhóm nhận xét bổ 
sung
Các nhóm nộp kết quả kiểm tra cho GV.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, đánh giá, đưa ra đáp án đúng.
GV đặt câu hỏi vận dụng thực tế( tích hợp 
môn địa lí) :
Thông qua biểu đồ 5.38b, theo các em ngành 
kinh tế nào đóng góp GDP cao nhất? 
 Từ đó, em nhận thấy hướng phát triển kinh tế Tuần 17 KIỂM TRA HỌC KÌ I Ngày kiểm tra: 
 3/1/2023
Tiết 39 (SỐ & ĐẠI SỐ - HÌNH HỌC& ĐO LƯỜNG)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
 - Kiểm tra sự lĩnh hội kiến thức của học sinh trong chương trình đại số và hình 
học học kì I.
2. Kỹ năng: 
 - Rèn kĩ năng tư duy tính toán chính xác, hợp lí.
 - Biết trình bày bài giải rõ ràng, sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: 
 - Coi và chấm thi theo phân công. 
2. Học sinh: 
 - Bút, thước thẳng, thước đo góc, êke, compa.
III. PHƯƠNG THỨC TỔ CHỨC
 - Kiểm tra viết
IV. ĐỀ KIỂM TRA
 - Đính kèm đề kiểm tra học kì I môn Toán lớp 7 – PGD&ĐT Điện Bàn.