Kế hoạch bài dạy Công nghệ Lớp 9 - Tuần 31 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Đông

 Tuần: 31 Bài 12: KIỂM TRA AN TOÀN MẠNG ĐIỆN NS: 08/4/2024
 Tiết: 31 TRONG NHÀ ND: 15/4/2024
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Hiểu được sự cần thiết phải kiểm tra an toàn cho mạng điện trong nhà
- Hiểu được cách kiểm tra an toàn mạng điện tronhg nhà
- Kiểm tra được một số yêu cầu về an toàn điện của mạng điện trong nhà
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng phân tích vấn đề.
3.Thái độ, tình cảm:
- Có ý thức làm việc cẩn thận, chắc chắn và an toàn điện.
4. Năng lực, phẩm chất :
- Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực 
 hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng lực tổng hợp thông tin .
- Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, năng lực phân tích, năng lực 
 sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật. 
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, 
-Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập.
III. CHUẨN BỊ:
 ❖ Cả lớp: 
- Một số mẫu vật về dây dẫn điện, thiết bị điện và đồ dùng điện còn mới và đã cũ hoặc bị hư 
hỏng.
 - Bút thử điện
 ❖ Cá nhân: Một số thiết bị điện, đồ dùng điện bị hư hỏng nếu có.
IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
 1. Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số HS
 2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
 HS1: Thế nào là lắp đặt dây dẫn kiểu nổi và kiểu ngầm?
 HS2: Trình bày yêu cầu kĩ thuật của việc lắp đặt dây dẫn kiểu nổi?
 3. Bài mới(39’)
 HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động 
 Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của 
 mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
 Phương pháp dạy học: thuyết trình
 Định hướng phát triển năng lực: năng lực nhận thức
 Để mạng điện trong nhà sử dụng được an toàn và hiệu quả, chúng ta cần phải kiểm tra 
 mạng điện theo định kỳ và tiến hành thay thế hoặc sửa chữa các bộ phận, thiết bị nào bị hư 
 hỏng nhằm phòng ngừa các sự cố đáng tiếc xảy ra, đảm bảo an toàn cho người và tài sản. đảm bảo cung cấp đủ điện được tổng dòng điện tiêu - Kiểm tra các ống luồn dây và 
không ta phải làm sao thụ ta có thể lựa chọn dây cách điện các mối nối.
 dẫn điện phù hợp thông qua 
 số liệu định mức của nhà 
 chế tạo.
 Gồm kiểm tra các ống 
 luồn xem có bị bể, vỡ, chắc 
 chắn không và cách điện 
Theo em, kiểm tra cách các mối nối.
điện của mạng điện là bao Nếu không chắc chắn thì 
gồm kiểm tra điều gì? đóng đinh kẹp lại, nếu bị bể 
 thì thay ống luồn mới.
Nếu kiểm tra không đạt các 
yêu cầu trên thì cần xử lí 
như thế nào?
 HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập 
Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
Phương pháp dạy học: Vấn đáp
Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực nhận 
thức.
Trước khi kiểm tra mạng điện cần chú HS trả lời 
ý điều gì? theo y/c.
Khi kiểm tra, bảo dưỡng mạng điện 
cần kiểm tra những phần tử nào?
Công tắc và cầu chì thường được lắp 
đặt trên dây nào?
Tại sao? Nếu ta kiểm tra không đúng 
thì phải làm sao?
 HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng 
 Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập 
 Phương pháp dạy học: dạy học nêu và giải quyết vấn đề
 Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí 
 tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, tư duy sáng tạo
 - Vì sao công tắc, cầu dao cần phải lắp đúng hướng chuyển động của núm đóng cắt điện?
 - Vì sao cần kiểm tra định kì mạng điện trong nhà?
 HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’)
 Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học
 Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ
 Định hướng phát triển năng lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên và xã hội, giải quyết