Kế hoạch bài dạy Công nghệ Lớp 9 - Tuần 30 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Đông

 Tuần: 30 Bài 11: LẮP ĐẶT DÂY DẪN CỦA MẠNG ĐIỆN NS: 04/4/2024
 Tiết: 30 TRONG NHÀ (tt) ND: 08/4/204
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được cách lắp đặt dây dẫn điện kiểu nổi và kiểu ngầm của mạng điện trong nhà
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng phân tích.
3.Thái độ, tình cảm:
- Có ý thức làm việc theo yêu cầu kĩ thuật đảm bảo về mặt thẩm mĩ.
4. Năng lực, phẩm chất :
- Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực 
 hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng lực tổng hợp thông tin .
- Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, năng lực phân tích, năng lực 
 sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật. 
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, 
-Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập.
III. CHUẨN BỊ:
1.Cả lớp: 
Tranh vẽ các kiểu lắp đặt dây dẫn. Một số phụ kiện lắp đặt: ốâng luồn PVC tròn, vuông, các 
loại ống nối và kẹp đỡ ống.
2.Cá nhân: 
SGK, vở chép bài.
IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
 1. Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số HS
 2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
 3. Bài mới(36’)
 HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’)
 Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của 
 mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
 Phương pháp dạy học: thuyết trình
 Định hướng phát triển năng lực: năng lực nhận thức
 Khi lắp đặt kiểu ngầm dây dẫn được đặt trong rãnh các kết cấu xây dựng và các phần tử 
 kết cấu khác của ngôi nhà. Để hiểu rõ 2 cách lắp đặt dây dẫn điện, chúng ta cùng nghiên 
 cứu bài mới.
 HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức 
 Mục tiêu: - Hiểu nguyên lí làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang.
 - Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.
 Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp 
 thuyết trình.
 Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí 
 tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức.
 Hoạt động 1: Tìm hiểu về yêu cầu kĩ thuật trong lắp đặt kiểu ngầm. (15’) trong rãnh các kết cấu xây 
 dựng và các phần tử kết 
 cấu khác của ngôi nhà
 Việc lựa chọn cách lắp đặt 
 phải phù hợp với môi 
 trường, yêu cầu sử dụng và 
 đảm bảo an toàn điện
 Đảm bảo yêu cầu thẩm mĩ, 
 tránh tác động xấu của môi 
 trường đến dây dẫn điện 
 nhưng khó sửa chửa
 HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10')
 Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
 Phương pháp dạy học: Vấn đáp
 Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực nhận 
 thức.
 Thế nào là lắp đặt kiểu nổi? HS trả lời theo y/c.
 Các vật liệu nào thường được 
 dùng trong lắp đặt kiểu ngầm?
 Trình bày ưu nhược điểm của 
 phương pháp lắp đặt kiểu ngầm?
 Lắp đặt mạch điện kiểu ngầm cần 
 phải đảm bảo các yêu cầu nào?
 HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’)
 Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập 
 Phương pháp dạy học: dạy học nêu và giải quyết vấn đề
 Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí 
 tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, tư duy sáng tạo
 Mạng điện trong lớp em được lắp đặt theo kiểu nổi hay ngầm? Hãy mô tả cách đi dây và 
 lắp đặt các thiết bị đóng – cắt, bảo vệ và lấy điện của mạng điện trong lớp em. Cho nhận 
 xét về mạng điện đó
 HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’)
 Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học
 Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ
 Định hướng phát triển năng lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên và xã hội, giải quyết 
 vấn đề
 Vẽ sơ đồ tư duy khái quát lại nội dung bài học
 Mạng điện n gia đình em được lắp đặt theo kiểu nổi hay ngầm? Hãy mô tả cách đi dây và 
 lắp đặt các thiết bị đóng – cắt, bảo vệ và lấy điện của mạng điện trong lớp em. Cho nhận 
 xét về mạng điện đó
4. Hướng dẫn về nhà
- Đọc trước bài “ Kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà”