Giáo án Giáo dục địa phương Lớp 8 - Tuần 19-23 - Chủ đề 4: Những xu hướng chính trong phát triển công nghiệp theo ngành ở tỉnh Quảng Nam - Năm học 2023-2024 - Đinh Hoài My - Trường THCS Lê Ngọc Giá

 Tuần: 19 Chủ đề 4: NHỮNG XU HƯỚNG CHÍNH NS: 12/12/2023
 TRONG PHÁT TRIỂN CÔNG NGHIỆP THEO 
 Tiết: 19-23 ND: 16/12/2023
 NGÀNH Ở TỈNH QUẢNG NAM
 I. MỤC TÊU: Sau khi học xong bài, giúp học sinh
 1. Về kiến thức
 - Trình bày được những xu hướng chính trong phát triển công nghiệp theo ngành 
của tỉnh Quảng Nam.
 - Trình bày được tình hình phát triển một số ngành công nghiệp tiêu biểu trong 
nhóm ngành công nghiệp định hướng của tỉnh.
 - Nhìn nhận đúng đắn xu hướng phát triển, khả năng tạo việc làm từ các ngành 
công nghiệp trên địa bàn tỉnh, qua đó góp phần giúp học sinh có những định hướng nghề 
nghiệp trong tương lai.
 2. Về năng lực
 - Biết khai thác mạng internet, tài liệu, kênh hình; sưu tầm tư liệu, quan sát, ghi 
nhận và xử lý thông tin liên quan đến một số xu hướng triển vọng trong phát triển kinh 
tế ở tỉnh Quảng Nam.
 - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức, kĩ năng để nêu một số 
sản phẩm công nghiệp tiêu biểu ở tỉnh Quảng Nam
 - Năng lực tìm hiểu: Khai thác thông tin, phát triển năng lực sử dụng tranh ảnh để 
trình bày một số xu hướng triển vọng trong phát triển công nghiệp ở tỉnh Quảng Nam..
 - Sử dụng được ngôn ngữ kết hợp với tư liệu, video, hình ảnh để trình bày thông 
tin, thảo luận theo nhiệm vụ học tập được giao.
 3. Về phẩm chất
 - Hiểu được đặc điểm cơ bản về yêu cầu lao động trong nền công nghiệp hiện đại.
 - Yêu lao động, tự hào về một số sản phẩm công nghiệp.
 - Nhìn nhận đúng đắn xu hướng phát triển, khả năng tạo việc làm từ các ngành 
công nghiệp trên địa bàn tỉnh, qua đó góp phần giúp học sinh có những định hướng nghề 
nghiệp trong tương lai.
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1. Đối với giáo viên
 - Máy tính, tranh ảnh. 
 - Phiếu học tập.
 - Một số hình ảnh, video về một số ngành công nghiệp tiêu biểu của tỉnh Quảng 
Nam.
 2. Đối với học sinh
 - Bảng phụ, giấy A0 khổ to.
 - Sưu tầm tư liệu hình ảnh, video về công nghiệp của tỉnh Quảng Nam.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1. Hoạt động mở đầu học tập da giày; sản xuất vật liệu xây dựng; 
 HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả trình tiểu thủ công nghiệp và sản phẩm 
 bày. nông thôn. 
 GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, c. Nhóm ngành công nghiệp hỗ trợ
 kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. - Gồm: công nghiệp hỗ trợ ngành cơ 
 Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho khí chế tạo, điện tử và công nghiệp 
 học sinh. công nghệ cao; công nghiệp hỗ trợ 
 ngành dệt may, da giày.
 TIẾT 2-3-4
 Hoạt động 2. 2. Các ngành công nghiệp tiêu biểu
 - Mục tiêu: Trình bày được tình hình phát triển một số ngành công nghiệp tiêu 
biểu trong nhóm ngành công nghiệp định hướng của tỉnh.
 - Tổ chức thực hiện
 Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập 
 - Chia lớp thành 6 nhóm. Thảo luận nhóm (10 phút), hình thức trình bày có thể là 
bảng nhóm, sơ đồ tư duy, khăn trải bàn, sli.
 + Nhóm 1,2: Đọc thông tin mục 2.a. hãy cho biết:
 1. Công nghiệp cơ khí ở tỉnh Quảng Nam gồm những nhóm ngành chủ yếu 
 nào?
 2. Trình bày tình hình phát triển ngành công nghiệp cơ khí của tỉnh Quảng 
 Nam trong những năm gần đây.
 3. Tại sao ngành công nghiệp cơ khí hiện nay được ưu tiên đẩy mạnh phát 
 triển ở tỉnh Quảng Nam?
 + Nhóm 3,4: Đọc thông tin mục 2.b. hãy trình bày tình hình phát triển ngành công 
nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng của tỉnh Quảng Nam. Tại sao công nghiệp sản xuất 
hàng tiêu dùng được Quảng Nam chủ trương mở rộng phát triển?
 + Nhóm 5,6:
 1. Nêu các nhóm sản phẩm chính của ngành công nghiệp hỗ trợ ở tỉnh 
Quảng Nam.
 2. Trình bày tình hình phát triển ngành công nghiệp hỗ trợ của tỉnh Quảng 
Nam.
 3. Tại sao hiện nay Quảng Nam lại chủ trương đẩy mạnh phát triển công 
nghiệp hỗ trợ?
 Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
 Các nhóm đọc SGK, quan sát tranh, ảnh và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích 
học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ 
các nhóm làm việc. GV có thể định hướng thêm bằng 1 số câu hỏi liên quan để tìm ra 
kiến thức.
 Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
 - GV chọn 1 nhóm/nội dung để trình bày, các nhóm khác phản biện.
 Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của nhóm trình bày. phần đẩy nhanh sự phát triển các ngành công nghiệp chủ lực của tỉnh và của vùng kinh 
tế trọng điểm miền Trung.
 TIẾT 5
 3. Hoạt động luyện tập
 a. Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã 
được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức.
 b. Tổ chức thực hiện
 Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập 
 GV yêu cầu học sinh thực hiện bài tập 1,2 phần luyện tập theo nhóm.
 - Nhóm chẵn: Bài tập 1.
 - Nhóm lẻ: Bài tập 2.
 Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
 Các nhóm thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi 
thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ các nhóm.
 Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
 - GV chọn 1 nhóm để trình bày, các nhóm khác bổ sung.
 Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học 
tập của học sinh. 
 4. Hoạt động vận dụng
 a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những 
vấn đề mới trong học tập.
 b. Tổ chức thực hiện
 Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập 
 GV yêu cầu học sinh thực hiện bài tập 1,2,3 phần vận dụng theo nhóm.
 HS vận dụng kiến thức, kỹ năng để hoàn thành nội dung theo yêu cầu.
 - Nhóm 1,2: Kể tên các ngành công nghiệp hiện có tại địa phương em và cho biết 
các ngành đó thuộc nhóm ngành nào trong định hướng phát triển công nghiệp của tỉnh 
Quảng Nam?
 - Nhóm 3,4: Theo em, công nghiệp Quảng Nam phát triển ngày càng mạnh đã tác 
động như thế nào đến người lao động. Sự phát triển đó có ảnh hưởng đến việc chọn 
ngành và nghề của em sau này không?
 - Nhóm 5,6: Trước sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ, những yêu 
cầu ngày càng cao trong công việc, nhất là những ngành công nghiệp công nghệ cao, 
vậy để dễ dàng xin được việc làm, theo em người lao động hiện nay cần trang bị cho 
mình những gì?
 Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
 Các nhóm thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi 
thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ các nhóm.
 Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
 - GV chọn 1 nhóm để trình bày, các nhóm khác bổ sung.