Đề thi chọn HSG cấp Thị xã môn GDCD 9 - Phòng GD&ĐT Thị xã Sa Pa - Năm học 2019-2020 (Đề dự phòng 2 - Kèm hướng dẫn chấm)

 PHÒNG GD&ĐT ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP THỊ XÃ 
 THỊ XÃ SA PA LỚP 9. Năm học: 2019 - 2020
 Môn: Giáo dục công dân
 ĐỀ DỰ PHÒNG Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
(Đề gồm 01 trang 06 câu) Ngày thi: 04/01/2020
Câu 1 (3,0 điểm)
 Nội dung và ý nghĩa của quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân 
thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của công dân ? Khi chứng kiến hành vi 
xâm phạm thân thể, sức khỏe của người khác hoặc khi người khác xâm phạm 
đến tính mạng, danh dự, sức khỏe của mình, em sẽ làm gì ? 
Câu 2 (3,0 điểm)
 a. Em có nhận xét gì về hành vi của một số bạn học sinh hay viết (vẽ) bậy 
lên tường lớp học hoặc nhảy lên bàn ghế để đùa nghịch ? Nếu chứng kiến việc 
làm đó em sẽ làm gì?
 b. Thế nào là tài sản nhà nước và lợi ích công cộng ? Là học sinh, em cần 
phải làm gì để thực hiện tốt nghĩa vụ của mình ?
Câu 3 (4,0 điểm)
 Ca dao Việt Nam có câu:
 "Khó mà biết lẽ, biết lời,
 Biết ăn, biết ở hơn người giàu sang."
 Câu ca dao trên nói đến phẩm chất đạo đức nào ? Nêu những hiểu biết của 
em về phẩm chất đạo đức đó ?
Câu 4 (4,0 điểm)
 Thế nào là tự chủ ? Biểu hiện của tính tự chủ ? Có ý kiến cho rằng “ Tự 
chủ là bảo vệ quan điểm của mình tới cùng, không cần lắng nghe ý kiến của 
người khác”. Em có đồng ý với quan điểm đó không ? Vì sao ? 
Câu 5 (3,0 điểm) 
 Thông tin: Xung đột phe phái kéo dài ở Nam Sudan buộc Liên Hợp Quốc 
triển khai lực lượng gìn giữ hòa bình để ngăn thảm họa. Đây là lần thứ 2 Việt 
Nam triển khai lực lượng cấp đơn vị độc lập trực tiếp tham gia thực hiện các 
nhiệm vụ gìn giữ hòa bình quốc tế của Liên Hợp Quốc.
 Sáng 19-11-2019, tại Sân bay Nội Bài (TP Hà Nội), Bộ Quốc phòng Việt 
Nam tổ chức Lễ tiễn quân của Bệnh viện dã chiến cấp 2 số 2 của Việt Nam tham 
gia hoạt động Gìn giữ hòa bình tại Phái bộ Liên hợp quốc Nam Sudan.
 (Theo báo điện tử VNexpress)
 a. Thế nào là hòa bình, bảo vệ hòa bình ? Vì sao phải bảo vệ hòa bình ?
 b. Biểu hiện của sống hoà bình trong sinh hoạt hàng ngày ? c. Nêu suy nghĩ của em qua đoạn thông tin trên.
Câu 6 (3,0 điểm)
 Tình huống: Anh Minh và chị Hương yêu nhau đã lâu. Khi hai người thưa 
chuyện với gia đình thì mẹ anh Minh nhất định không đồng ý vì cho rằng nhà 
Hương nghèo, không môn đăng hộ đối với nhà bà. Anh Minh và chị Hương giải 
thích mãi bà vẫn không đồng ý.
 a) Theo em, mẹ anh Minh có quyền ngăn cản việc kết hôn của con không ? 
Vì sao ? Anh Minh và chị Hương có thể làm gì để có thể thực hiện được ý 
nguyện của mình ?
 b) Hãy nêu các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân ?
 ------------HẾT----------- PHÒNG GD&ĐT ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9
 THỊ XÃ SA PA Năm học: 2019 – 2020
 Môn: Giáo dục công dân
 Hướng dẫn chấm môn GDCD 
Yêu cầu chung: 
- Học sinh có thể diễn đạt các cách khác nhau nhưng vẫn đáp ứng được yêu cầu 
cơ bản như trong hướng dẫn chấm thì vẫn cho đủ điểm theo hướng dẫn chấm
- Thí sinh có sự liên hệ thực tế thì khuyến khích cho thêm điểm nhưng không 
vượt quá điểm của từng câu và điểm của toàn bài.
 Câu Đáp án Điểm
 Câu 1 - Nội dung quyền:
 (3,0 + Công dân có quyền bất khả xâm phạm về thân thể. Không 0,75
 điểm) ai được xâm phạm tới thân thể của người khác. Việc bắt giữ 
 người phải theo quy định của Pháp luật.
 + Công dân có quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, 0,75
 sức khỏe, danh dự, nhân phẩm. Mọi người phải tôn trọng 
 tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người 
 khác. Nếu vi phạm sẽ bị xử lý theo quy định của pháp luật
 - Ý nghĩa: Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức 0,5
 khỏe, danh dự, nhân phẩm là quyền quan trọng nhất, đáng 
 quý nhất của mỗi công dân vì nó gắn liền với mỗi người, 
 nhờ có quyền đó mà mỗi công dân có thể sống tự do, bình 
 an..
 - Khi chứng kiến hành vi xâm phạm thân thể, sức khỏe 0,5
 của người khác thì không làm ngơ, mà phải góp phần ngăn 
 chặn, tùy sức lực và điều kiện của mình. 
 - Khi bị người khác xâm phạm đến tính mạng, danh dự, 0,5
 sức khỏe của mình em sẽ phải tỏ thái độ phản đối và tìm 
 sự giúp đỡ của mọi người để ngăn chặn hành vi đó (báo cho 
 cha mẹ, thầy cô giáo, những người có trách nhiệm biết)
 Câu 2 - Nhận xét: Đó là hành vi vi phạm nghĩa vụ tôn trọng tài 0,5
 (3,0 sản nhà nước, lợi ích công cộng...
 điểm) - Nêu ý kiến: 
 + Trực tiếp nhắc nhở, khuyên nhủ các bạn dừng ngay việc 0,25
 đó, vì đây là hành vi vi phạm kỉ luật, phá hoại của công...
 + Lớp trưởng/HĐTQ yêu cầu các bạn có hành vi sai phạm 0,25
 phải khắc phục hậu quả do mình gây ra. Nếu các bạn không 
 nghe thì báo cho GV chủ nhiệm.
 + Nêu vấn đề này trong buổi sinh hoạt lớp để cùng rút kinh 0,25
 nghiệm...
 * Khái niệm:
 - Tài sản Nhà nước là tài sản thuộc sở hữu của toàn dân, do 0,5
 Nhà nước chịu trách nhiệm quản lý. Ví dụ: đất đai, tài 
 nguyên,... - Lợi ích công cộng là những lợi ích chung dành cho mọi 0,5
 người và xã hội. Ví dụ: (công viên, cung văn hóa,...)
 - Tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng có vai trò quan 0,5
 trọng trong phát triển kinh tế, nâng cao đời sống vật chất và 
 tinh thần của nhân dân.
 * Trách nhiệm của học sinh: 
 - Có ý thức tôn trọng tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng; 0,25
 tích cực tham gia giữ gìn tài sản nhà nước và lợi ích công 
 cộng.
 - Phê phán những hành vi, việc làm gây thiệt hại đến tài sản 0,25
 Nhà nước và lợi ích công cộng.
Câu 3 - Câu ca dao trên nói đến phẩm chất tôn trọng lẽ phải. 0,5
 (4,0 - Vì nội dung của câu ca dao trên muốn nói đến một người 1,0
điểm) sống biết phân biệt phải trái, đúng sai, biết sống phù hợp 
 với chuẩn mực đạo đức của người Việt Nam sẽ hơn là được 
 sống giàu có, sung sướng mà không biết được đúng, sai, tốt, 
 xấu..... Đó là một người biết tôn trọng lẽ phải.
 - Lẽ phải là những điều đúng đắn, phù hợp với đạo lí và lợi 0,5
 ích chung của xã hội.
 - Tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng hộ, tuân theo và bảo 0,5
 vệ những điều đúng đắn; biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi 
 của mình theo hướng tích cực; không chấp nhận và không 
 làm những việc sai trái.
 - Biểu hiện của tôn trọng lẽ phải: chấp hành tốt mọi quy 0,5
 định, nội quy nơi mình sống, học tập và làm việc; không vi 
 phạm đạo đức và pháp luật; biết đồng tình, ủng hộ những 
 việc làm, ý kiến, quan điểm đúng; phê phán những việc làm 
 sai....
 - Biểu hiện trái với tôn trọng lẽ phải: Vi phạm nội quy, quy 0,5
 định; vi phạm chuẩn mực đạo đức, pháp luật; xuyên tạc, 
 bóp méo sự thật; bao che, làm theo cái sai, cái xấu.....
 - Ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải: Giúp con người có cách cư 0,5
 xử phù hợp; sẽ được mọi người yêu quý, kính trọng; góp 
 phần xây dựng các mối quan hệ xã hội lành mạnh, tốt đẹp; 
 góp phần thúc đẩy xã hội ổn định phát triển...
Câu 4 - Khái niệm tự chủ: Tự chủ là làm chủ bản thân, tức là làm 1,0
 (4,0 chủ được những suy nghĩ, tình cảm và hành vi của bản thân 
điểm) trong mọi hoàn cảnh, tình huống, luôn có thái độ bình tĩnh, 
 tự tin và biết tự điều chỉnh hành vi của bản thân 
 - Biểu hiện của tự chủ : 
 + Biết kiềm chế cảm xúc của bản thân, bình tĩnh tự tin 0,25
 trong mọi tình huống.
 + Không nao núng, hoang mang khi gặp khó khăn. 0,25
 + Không bị ngả nghiêng, lôi kéo trước những áp lực tiêu 0,25 cực.
 + Biết tự ra quyết định cho mình. 0,25
 - Lý giải quan điểm : Tự chủ không chỉ là làm chủ bản thân 2,0
 mà còn biết điều chỉnh hành vi, thái độ của mình vì thế cần 
 lắng nghe ý kiến của người khác để tiếp thu một cách có 
 chọn lọc để kịp thời điều chỉnh chứ không phải là bảo vệ 
 quan điểm của mình tới cùng, không cần lắng nghe ý kiến 
 của người khác ...
Câu 5 a. Thế nào là hòa bình, bảo vệ hòa bình? Vì sao phải 
 (3,0 bảo vệ hòa bình?
điểm) - Hoà bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột 0,5
 vũ trang, là mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng và 
 hợp tác giữa các quốc gia - dân tộc, giữa con người với con 
 người, là khát vọng của toàn nhân loại.
 - Bảo vệ hoà bình là làm mọi việc để bảo vệ, gìn giữ cuộc 0,5
 sống xã hội bình yên, là dùng thương lượng đàm phán để 
 giải quyết mọi mâu thuẫn, xung đột giữa các dân tộc, tôn 
 giáo, quốc gia; không để xảy ra chiến tranh hay xung đột vũ 
 trang.
 - Cần phải bảo vệ hoà bình. Vì:
 + Vì hoà bình đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc, bình 0,25
 yên cho con người; còn chiến tranh chỉ mang lại đau 
 thương, tang tóc, đói nghèo, bệnh tật, gia đình li tán 
 + Hiện nay chiến tranh, xung đột vũ trang vẫn còn diễn ra ở 0,25
 nhiều nơi trên thế giới và là nguy cơ đối với nhiều quốc gia, 
 nhiều khu vực trên thế giới.
 b. Biểu hiện của sống hoà bình trong sinh hoạt hàng 
 ngày:
 - Biết lắng nghe, biết đặt mình vào địa vị của người khác để 0,25
 hiểu và thông cảm với họ. Biết thừa nhận những điểm khác 
 với mình.
 - Dùng thương lượng, đàm phán để giải quyết mọi mâu 0,25
 thuẫn. 
 - Sống hoà đồng với mọi người, không phân biệt đối xử, kỳ 0,25
 thị người khác.
 - Biết tôn trọng các dân tộc khác, các nền văn hóa khác. 0,25
 c/ Nêu suy nghĩ của em qua đoạn thông tin trên. 0,5
 HS có thể nêu những suy nghĩ khác nhau nhưng cần thể 
 hiện: Việt Nam là một dân tộc yêu hòa bình, Việt Nam sẵn 
 sàng góp phần vào việc gìn giữ hòa bình quốc tế.
Câu 6 a. Giải quyết tình huống:
 (3,0 - Theo em, mẹ anh Minh không có quyền ngăn cản việc kết 0,5
điểm) hôn của con. Vì .........
 - Anh Minh và chị Hương có thể làm gì để có thể thực hiện được ý nguyện của mình: 
+ Giải thích cho mẹ anh Minh hiểu về quyền và nghĩa vụ cơ 0,5
bản của công dân trong hôn nhân ...............
+ Có thể nhờ chính quyền ở thôn/xóm/tổ dân phố hoặc 0,25
xã/phường đến giải thích hộ
+ Nếu anh chị đã đủ tuổi thì có thể đến UBND xã/phường 0,25
nơi anh chị thường trú để đăng kí kết hôn.
b. Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn 
nhân.
- Nam từ đủ 20 tuổi, nữ từ đủ 18 tuổi trở lên 0,25
- Kết hôn tự nguyện và phải đăng kí tại cơ quan nhà nước 0,5
có thẩm quyền.
- Các trường hợp cấm kết hôn......... 0,5
- Vợ chồng phải bình đẳng, tôn trọng danh dự, nhân phẩm 0,25
và nghề nghiệp của nhau.
 Tổng điểm 6 câu 20